高考文言文人物传记的特点与答题技巧解读
一、近三年高考文言文选材特点
1、全国各省市
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年份 |
试题套数 |
人物传记数 |
其它文体数 |
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2009 |
19 |
14 |
5 |
|
2010 |
19 |
16 |
3 |
|
2011 |
19 |
13 |
6 |
2、四川卷
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年份 |
选材文体 |
篇名 |
作者或出处 |
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2009 |
议论文 |
慈溪县学记 |
宋·王安石 |
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2010 |
人物传记 |
酷吏传 |
汉书 |
|
2011 |
小说 （人物传记） |
辍耕录·隐逸 |
元·陶宗仪 |
结论：人物传记在高考中始终占主要地位
二、人物传记的特点
身份为人在前面，
典型事件跟后边。
经历官位会多变，
品格教化文中见。
特点解读一：身份为人在前面
《廉颇蔺相如列传》人物介绍在文章开头部分：
廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。
特点解读二：典型事件跟后边
《廉颇蔺相如列传》在人物介绍以后，写了三个典型事件：完璧归赵、渑池会见、负荆请罪
特点解读三：经历官位会多变
人物传记中的人物人生经历会有很多变化。《屈原列传》屈原的经历变化：屈原者……为楚怀王左徒……王甚任之；王怒而疏屈平；屈平既绌；是时屈平既疏，不复在位，使于齐；屈平既嫉之，虽放流；屈原至于江滨，被发行吟泽畔；于是怀石遂自投汩罗以死。
特点解读四：人物传记中的人物人生经历的变化，同时伴随的是官位的变化。
《廉颇蔺相如列传》蔺相如官位的变化：
蔺相如者，赵人也。为赵宦者令缪贤舍人（还没做官）；相如既归，赵王以为贤大夫，使不辱于诸侯，拜相如为上大夫（提拔做了上大夫）；以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右（再次提拔做了上卿）。
特点解读五：表示官职变动的词语
①表示授予、提升的：征、辟、荐、举、拜、除、授、起、擢、拔；
②表示调动官职的：迁、转、调、徙；
③表示兼职、代理的：兼、领、署、权、摄；
④表示降职、罢免的：贬、谪、出、左迁、罢、黜。
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