出国留学网

目录

大班数学教案认识(合集12篇)

字典 |

2023-03-31 13:06

|

推荐访问

大班数学教案

【 liuxue86.com - 实用资料 】

  教案课件是老师需要精心准备的,现在着手准备教案课件也不迟。只要老师写的教案课件优秀,也能认识到教学过程中不足,写好教案课件的重点在哪里?栏目小编特意搜集并整理了大班数学教案认识,但愿对你的学习工作带来帮助!

大班数学教案认识 篇1

  教学目标:

  初步感知、了解球体的主要特征。

  教学准备:

  1.物质准备:玻璃球、飞盘、乒乓球、小皮球、木珠、光盘、圆环、硬币、瓶盖等及其图片,笔和记录表。

  2.环境布置:圆圆世界--摆放玻璃球、小皮球、木珠、乒乓球等各种球体物品及圆环、光盘、飞盘、硬币、瓶盖等。

  教学过程:

  (一)以"圆圆世界"导入活动,教师ppt展示图片,引发探究的兴趣。

  师:今天老师要带小朋友进入一个"圆圆世界",看看这个世界里都有什么东西?它们哪里一样?

  (二)引导幼儿在"圆圆世界"里边玩边探索,初步感知球体的特征。

  1.介绍玩法和记录要求;老师把他们请到了教室,待会儿小朋友们滚一滚,玩一玩,看一看他们是不是都可以滚,如果可以滚的就在这个图示下面"√",不能滚的就打"×"。

  2.幼儿选择"圆圆世界"里的物品玩,教师观察、引导他们;把玩的结果记下来。

  3.结合记录,交流玩的结果:有哪些东西是可以滚的?哪些东西是不可以滚的?

  4.小结:原来,"圆圆世界"里的东西都可以滚。

  (三)再次探索,进一步感知球体的特征。

  1.师;"圆圆世界"里的东西都可以滚,但可以随便滚吗?请小朋友们再去滚一滚,玩一玩这些东西。操作时请按照记录表上的图片指示进行,并且把玩的结果记录下来。

  2.幼儿再次探索,教师观察、引导幼儿;把玩的结果记录下来。

  3.结合记录,交流结果。

  4.小结:从各个方向来滚、滚来滚去都不会倒的这些东西,有一个好听的名字叫"球体"。

  (四)引导幼儿找一找生活中的球体物品。

  1.师幼交流:找一找我们的周围有哪些东西是球体(如柜子上的地球仪等)。

  2.师展示ppt,介绍生活中的球体及其作用。

  师:老师也找了一些球体,我们看看都有哪些?它们为什么要做成球体?。

  3.引导幼儿在生活中寻找球体物品。

  师:回家以后你们再去找一找球体的东西,看一看这些东西有什么作用,会帮助我们解决生活中的什么问题。

大班数学教案认识 篇2

  大班数学活动教案《认识方位》

  活动目标:

  1.在森林Party的情境中感知左上、左下、右上、右下这四个方位,发展空间方位知觉。

  2.活动中能有序,细致地进行观察,清楚、响亮地表述自己的见解。

  3.感受圣诞聚会的快乐,体验数学活动的乐趣。

  活动准备:

  1.白板课件《森林Party》。

  2.操作材料、自制跳舞毯各人手一份。

  3.自制储物柜及圣诞礼物。

  活动过程:

  (一)参加森林Party,激发兴趣。

  师:小朋友,圣诞节快要到了,我们一起到森林里参加一个快乐Party吧。

  (二)通过住旅馆情境分房间,巩固上、下、左、右。

  1.用一根直线给旅馆分房间、摆家具,复习上下。

  师:旅馆只有一个房间,我们有男生和女生怎么办呀?

  2.探索另外一种分房间方式,复习左右。

  (三)利用两根直线分房间,认识左上、左下、右上、右下。

  1.引导幼儿利用两根直线把旅馆分成四个房间。

  师:"有四个小动物来参加我们的Party了,它们想每人住一个房间,怎么办?"2.幼儿第一次操作。

  3.认识左上、左下、右上、右下。

  师:你们的房间都分好了吗?这个是哪个小朋友分的?你上来介绍一下。你再说一下小动物分别住在哪个房间?和他一样分的小朋友举手。你们都是这样分的。可是刚才这个小朋友介绍小动物住哪个房间的时候,说的是这个、那个的,有点介绍不清楚。我们能不能帮这四个房间都取一个好听的名字呢?我们先来看看小猫住哪个房间?先看看它住在左边还是右边,上面还是下面呢?那我们就给它一个好听的名字,叫左上。"那小羊、河马、大象它们住在哪个房间呢?

  4.根据动物要求进行第二次操作。

  (四)举行森林Party,巩固左上、左下、右上、右下。

  1.根据指令找寻神秘圣诞礼物师:小朋友们真聪明,我们的舞会要开始啦。让我们把今天的舞伴请出来。我数到123,你们把坐的地垫翻过来,这就是你们的舞伴。看看你的舞伴什么样?

  2.Party游戏:跳舞毯。

  (1)结合课件先进行方位的练习。

  (2)跟着音乐跳舞。

  活动延伸:

  日常生活:继续了解生活中的其他方位,如东南西北等。

大班数学教案认识 篇3

  活动目标:

  1.学习区分自己和同伴的左右,并知道自己的方向变了,左右边的事物也发生了变化。

  2.通过活动,学习用“左”“右”等词正确表述方向。

  3.培养幼儿认真倾听的习惯,发展幼儿的空间知觉能力。

  活动重点:

  学习区分左右,发展幼儿的空间知觉能力。

  活动难点:

  知道自己的方向变了左右边的事物也发生了变化。

  活动准备:

  1.兔、羊、猫图片个一张,数字卡片人手一份,图形卡片人手一份字卡“左、中、右”各一个。

  2.玩具米奇一个,机器猫一个,小狗一只。

  3.幼儿用书人手一份。

  活动过程:

  一、以提问形式导入课题

  1. 上一次,医生阿姨为了小朋友有一个健康的身体,来给小朋友打预防针了,回忆一下是打在哪只手上的?知道是什么手吗?

  2.引导幼儿区别左手、右手。

  a.吃饭时左手干什么?右手干什么?

  b.写数字时用哪只手?

  3.练习区别左右手

  听老师的指令,听到左手举左手,听到右手举右手。

  二、引导幼儿以自身为中心区别左右

  1.引导幼儿区别左右空间

  从左右手引到左边和右边,然后从自身出发让幼儿知道自己的身上有(左脚、左肩、------右脚、右肩------)

  2.通过游戏区别左右空间方位

  a。“找一找”师说左手就举左手------

  b.“看一看”引导幼儿用完整的语言说“我左边是谁,右边是谁”

  三、猜测老师的左右手

  师以不同的方向举起左右手------让幼儿猜。

  四、初步学会以客体为中心区别左右

  1.出示动物图片兔、羊、猫让幼儿说出谁在左边谁在右边。同时出示“左中右”字卡让幼儿认识。

  2.出示玩具米奇在中间,机器猫在左边,小狗在右边请幼儿说说。然后再变换顺序说。

  五、幼儿操作活动

  1.幼儿用书上的相关内容。

  2.听老师指令操作数字卡片和图形卡片。

  六、活动评价

  活动延伸:

  在数学角投放一些操作材料让幼儿通过摆放来感知左右。

  在课间活动和体育活动时引导幼儿做向左、向右转的游戏。

大班数学教案认识 篇4

  一、活动目标:

  感知梯形的基本特征,学会按图形分类,学会将长方形纸折叠成不同的图形。

  二、活动准备:

  1、数字、大小、颜色不同的梯形、正方形、长方形、三角形各若干,数字卡片一套。

  2、梯形拼图一张。

  3、幼儿每人几张长方形的纸。

  三、活动过程:

  1、给图形分类:

  教师出示贴有各类图形的绒板,请幼儿观察并说出绒板上有什么图形?它们叫什么名字?并将相同的图形放在一起数一数,各种图形各有多少。标上相应的数字。比较各种图形的多少、一样多。(请几位幼儿到前面来摆放,大家讨论他们放得对不对)。

  2、认识梯形:

  教师从图形中拿出等腰梯形,请幼儿观察这是什么形状的图形。(与长方形比较,初步知道上下两条边是平行的,但不一样长,左右两条边是斜的)教师再取出直角梯形让幼儿辨认。

  3、出示图形,请幼儿想一想:左图象什么?由那些图形组成?左面的四个图形分别是左图的那些部分?它们分别象什么?说得越多越好。

  4、幼儿操作活动:

  请幼儿将长方形纸运用对折(边对边、角对角)的方法试一试,一张长方形纸可以折成哪些形状,数数每人的长方形纸折成几个什么图形(如:两个长方形、两个三角形等)

  5、幼儿自由操作,教师巡回指导动手能力差的幼儿。

  6、教师点评幼儿操作结果,并小结梯形特征,结束课时。

大班数学教案认识 篇5

  【活动目的】

  1.通过观察及幼儿自身的尝试活动来认识时钟,初步了解时针、分针之间的关系,掌握整点、半点并知道其规律,结合日常生活理解时钟的用途。

  2.培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神。

  3.教育幼儿每天准时来园,养成良好的生活习惯。

  4.让孩子们能正确判断数量。

  5.知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。

  【活动准备】

  1.创设“钟表展览馆”的教学环境。

  2.人手一只可以拨动的小时钟。

  3.反映幼儿一日生活内容的图片(起床、上学、午饭、午睡等),时钟演变过程图片。

  4.可以用来自制钟面的有关材料(如长短针、1~12的数字、各种形状和造型的硬板纸或吹塑纸若干)。

  【活动过程】

  一、创设尝试情境,激发幼儿尝试欲望

  边听“在钟表店”里的音乐,边把幼儿带进“钟表展览馆”,引导幼儿欣赏各种各样的钟表,激发幼儿学习的兴趣。

  师:请小朋友仔细看看、找找、比比这些钟表有什么地方是相同的?再想想,工人叔叔和阿姨为什么要设计、制造这些钟表?

  二、观察活动

  通过观察活动比较钟表上时针、分针的不同,认识12个数字以及数字的排列位置。

  提问:

  1.每只钟面上都有什么?(出示3只不同形状的时钟,幼儿找出钟面上都有两根针和1~12的数字)

  2.比比看,两根针什么地方不一样?(长短、粗细之分)它们的名称叫什么?(了解时针、分针的名称)

  3.钟面上的数字排列位置是怎样的?(认识典型的几个数字位置12、9、3、6)

  三、幼儿第一次尝试活动

  让幼儿理解并掌握分针、时针与数字的关系(幼儿人手一只时钟)

  提问:

  1.请小朋友看一看钟面上时针和分针都指在哪一个数字上?(12上)

  2.请小朋友把时针从12拨到1上,看一看分针有什么变化?(分针从12走一圈又回到12)

  3.小朋友自己拨钟试一试,然后把你的发现告诉大家。

  4.得出结论:当时针走一个数字(一格),分针就要走12个数字(一圈),这就是一小时。

  四、认识整点、半点,寻找和发现它们之间的规律。建立正确概念

  1.教师操作演示:一只钟两根针都指在12上;一只钟时针拨到1上,分针拨到12上;另一只钟时针拨到12和l的中间,分针拨到6上。

  2.提问:①三只钟有什么地方不一样?它们分别代表几点钟?②整点时,分针总是指在哪里?半点时,分针指在哪里?③想一想,2点整时,时针应在哪个数字上,分针应在哪个数字上?1点半时,时针指在哪里?分针应在哪个数字上?

  3.老师归纳:整点时,时针指在一个数字上,分针总是指在12上;半点时,时针指在两个数字的中间,分针指在6上。

  4.小朋友第二次尝试练习:①按老师的要求拨整点、半点;②结合日常生活图片拨出整点、半点,小组中的幼儿互相检查准确与否,并说一说时针、分针指向的数字。

  五、教师总结时钟的有关知识内容

  六、帮助幼儿理解时钟的功能,重点说明时钟与人类生活的关系

  1.提问:小朋友,你们家里有钟吗?你还在什么地方看见过钟?为什么那么多的地方都要用到钟呢?(启发幼儿结合生活经验或看图片来说出钟的用途)

  2.教师归纳:时钟和手表都是计时工具,它可以告诉人们,现在是什么时间了,应该干什么事情了;它可以帮助人们形成良好的生活习惯,钟是人类的好朋友。

  小朋友认识了钟,可以按时起床,按时上幼儿园。老师可以根据钟上的时间按时上课,按时做游戏,按时让小朋友吃午饭,钟的用处可大啦。

  七、出示时钟演变过程的图片,让幼儿简单了解从古到今计时器的变化,激发幼儿尝试探索知识的兴趣

  师:古时候没有钟,人们用沙漏、日晷、滴水的方法来计时。日晷在常州的天宁寺就有,小朋友可去看看。随着科学的发展,聪明的叔叔阿姨设计、制造了各种各样的钟和表(闹钟、石英钟、音乐钟、工艺钟、手表、怀表),给人类生活带来方便,还可以美化人们的生活。小朋友,你们现在好好学习,长大后也来发明创造出更多更美的钟和表,好吗?

  【延伸活动】

  提供制作钟的材料,鼓励幼儿制作时钟模型。

  【活动反思】

  《认识钟表》这节课的目的旨在使幼儿认识时钟,能区分时针、分针,了解钟面上数字的排列规律,初步了解时针、分针的运转规律,认识整点、半点。为提高幼儿学习的兴趣,我采用课件教学,使幼儿在保持兴趣的同时更直观、更主动的去掌握教学目的。整节课堂上幼儿学得主动,课堂气氛热烈,知识获得与情感体验同步进行。

  我用参观钟表店的方式引出课题,出示了形状、大小、颜色不一的时钟,引导幼儿充分观察钟面相同的地方有哪些,孩子们一下子就找到了,七嘴八舌的说开了,课堂气氛一下子就高涨了。

  接着,我引导幼儿先观察并认识钟面上的1—12个数字,重点认识12、3、6、9这四个数字的位置。了解12个数字的排列规律,知道这些数字是按顺时针方向走。然后让幼儿认识时针与分针,让孩子们仔细看看这两根针有什么不同,根据指针的长短、粗细辨别时针与分针。并通过实物演示,让幼儿知道时针和分针之间的运转关系,两根指针朝着一个方向走,叫顺时针方向,分针走一圈,时针走一格,通过演示,幼儿看得清晰明确,兴趣浓厚。

  在认识整点这一环节中我在课件中出示了12个整点的钟面,让幼儿自己通过观察发现整点时时针在哪里,分针在哪里。接着我再出示几个整点的钟表让幼儿巩固对整点的认识。然后我就请他们拿出学具“企鹅钟”听老师报时,他们来拨一拨整点,这一环节因为有了实际操作,幼儿大多掌握得较好。

  活动的难点是认识半点,如何让孩子轻松掌握难点呢?我采用了对比的方法:让幼儿观察整点、半点两个时钟,孩子们大多说出了整点的时间,亦有个别幼儿说出了半点的时间,我就请他来说说‘你是怎么看出来的?’最后我再来引导幼儿自己小结:半点时分钟总是指向6,时钟指在2个数字的中间。对于究竟是几点半这个难点中的难点,我借助实物大钟边拨钟边解释:看现在时针在4和5的中间,那么时针已经走过的数字4,有没有走到数字5上,所以现在应该是4点半而不是5点半。当再出示课件请他们看看、说说几点半时,发现孩子们大多掌握了半点。接着又让幼儿看数字时间,自己 整个活动由浅到深、循序渐进,以游戏作引导,以幼儿操作为手段,让幼儿从感知入手,以多媒体、实物教学具为媒体,给孩子清晰、准确的概念。在活动中始终以幼儿为主体,在活动中遵循活动性原则,综合运用发现法、游戏法,让幼儿通过操作活动、言语活动,促进幼儿主动学习。

大班数学教案认识 篇6

  活动目标:

  1、使幼儿认识球体的一般特征:从各个方向看都是圆的,可以向四面八方滚动,能区分圆形和球体。

  2、让幼儿发展比较分析能力和抽象概括能力。

  3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  4、培养幼儿比较和判断的能力。

  5、发展幼儿逻辑思维能力。

  活动准备:

  乒乓球人手一个、硬币人手一个、地球仪一个、珠子若干、纽扣若干

  活动过程:

  一、谈话引入,激发幼儿活动兴趣。

  师:今天老师带来了许多有趣的东西,我们一起来玩一玩。

  二、玩硬币

  1、师:(出示硬币)这是什么?是什么形状的?请小朋友拿出硬币玩一玩,玩好告诉我你是怎样玩的?

  2、请个别幼儿示范玩,教师小结。

  师:把硬币立起来会朝前后滚动,也会转,如果不立起来就不会滚。

  3、师幼再玩一遍转硬币的方法,引导幼儿观察。

  师:我们一起玩把硬币立在桌子上转,请小朋友仔细看看像什么一样?

  三、玩乒乓球

  1、(出示乒乓球)这是什么?我们一起来玩一玩乒乓球,完好后也请小朋友告诉我你是怎样玩的?

  2、个别幼儿回答,教师总结。

  师:乒乓球是能朝任何一个方向滚动的。

  四、摸摸、看看

  1、幼儿摸摸硬币和乒乓球,然后说出自己的感受。

  2、师小结。

  师:硬币摸上去扁扁的、平平的,而乒乓球摸上去鼓鼓的,放在手心手要圆起来才能抓住的。

  3、看看乒乓球和硬币是不是一样的

  4、师小结:硬币看上去只有一个是圆形的,而乒乓球不论从哪个角度看过去都是圆形的。像乒乓球这样会朝任何方向滚动的,摸起来鼓鼓的,不论从哪个角度看都是圆形的形状是球体。

  五、找找

  1、在篮子里找出圆形和球体。

  2、教师检查幼儿操作结果。

  3、师小结。

  活动延伸:

  师:今天我们认识了很多东西都是球体,小朋友回去的时候可以在家里找找看,哪些东西也是球体,明天来幼儿园的时候再告诉老师。

  活动反思:

  整个活动下来,首先反思自己。状态不好,跟孩子之间的沟通不太顺。或者是教具准备不够充分,或者是没有把操作要求交待清楚,感觉整个课堂纪律不是太好。对孩子讲话没什么激情,还没有足够的经验应对课堂的突发状况。以后一定多跟有经验的教师学习,把各个环节之间紧密联系起来,调动孩子的积极性。

大班数学教案认识 篇7

  活动目标:

  1、感知、理解10以内单双数的含义。

  2、在亲身游戏及与白板教学人机互动的过程中掌握单双数。

  3、能积极参与讨论,大胆动手操作白板课件。

  活动准备:

  电子白板 幼儿操作卡 夹子

  活动过程:

  1. 游戏“找朋友”,理解单双数的含义。

  导语:“小朋友们,你们喜欢玩游戏吗?老师请一些小朋友来玩找朋友的游戏,两个两个找到好朋友,看看是不是都能找到好朋友” 。

  2. 通过动物两两配对,来验证单双数。

  导语:“小动物也想来玩找朋友游戏啦,有谁啊?它们是单数还是双数?

  (利用遮盖幕布遮挡动物图片,激发幼儿游戏的兴趣。并用放大镜功能将局部放大,让幼儿目测数群,再利用白板的拖动功能为小动物两两匹配,来验证数字“5、6、7”是单数还是双数。)

  3.区分10以内的单数、双数。

  导语:“这儿有一些小动物,它们迷路了,想请我们小朋友来帮忙,把单数的小动物送到单数的家里,双数的小动物送到双数的家里。谁愿意来帮忙。”

  (利用categoyr---image和旋风游戏,从实物过渡到点子再到数字,来检验幼儿对单双数的掌握情况。)

  4.幼儿操作。

  (讲评作业时利用白板可以更直观的表现对单双数的认识和理解,也利于同伴间的相互检查和学习)

大班数学教案认识 篇8

  活动设计背景

  在一次音乐律动表演活动中,为了扩大活动空间,我让幼儿排成一排,从一开始报数,然后我请单数的小朋友上前一步,小朋友你看看我,我看看你,都不知所措,最后他们问我:“老师,什么事单数啊”?我恍然大悟,原来他们还没有单数这个概念。

  《刚要》明确指出:数学教育的目标是能从生活和游戏中感受事物的数量关系,并体会到事物的重要和有趣,在这一精神指导下,我构思了本次认识单双数的活动内容。

  活动目标

  1.通过创设情景,游戏化的教学,幼儿理解并区分10以内的单双数。

  2.培养幼儿的思考归纳及探索能力。

  3.激发幼儿对单双数的兴趣,能积极主动参与游戏活动。

  4.初步培养观察、比较和反应能力。

  5.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  教学重点、难点

  重点:幼儿理解并能区分10以内的单双数。

  难点:理解单双数的含义,幼儿自己根据规律,归纳出20以内的单双数。

  活动准备

  1.黑猫警长头饰,歌曲《黑猫警长》。

  2.纸盒做的房子,房里装有若干“鸡蛋”

  3.1—10的数字卡片,幼儿人手一套1—20的数字卡片。骰子若干。

  活动过程:

  一. 情景导入,引起幼儿兴趣。

  小老鼠偷走了鸡妈妈的蛋宝宝,被黑猫警长调查出来了。请小朋友来当黑猫警长,去小老鼠的家把蛋宝宝救出来。

  二,在交流与比较中理解单双数。

  1 老师把小朋友救出的蛋宝宝一排排粘贴在黑板上,在后面贴上相应的数字卡片。

  2.请小朋友给鸡蛋宝宝找朋友,两个两个的圈起来。

  3.请幼儿观察思考,是不是每个鸡蛋宝宝都有朋友呢?引导幼儿说出:

  像1.3.5.7.9这样两个两个的数,总会剩下一个的是单数;2.4.6.8.10这样都能凑成两个两个的叫双数。

  4.师小结:

  A,10以内有五个单数,五个双数。

  B,单数挨着双数,双数挨着单数,它们手拉手,是好朋友。

  三,在游戏中区分单双数。

  1,寻找身边的单双数。

  2,扔骰子,幼儿说出自己扔的是单数还是双数。

  3.集体游戏:找朋友。单数—抱抱自己,双数—找一个朋友抱抱。

  四,拓展练习。

  要求幼儿能根据自己总结归纳的规律,找出老师为他们准备好的1—20的数字卡片中,哪些是单数?哪些是双数?

  五,延伸活动。

  集体游戏:钻山洞。

  教学反思

  1.本次活动以游戏开始,在游戏中结尾,整个活动贯穿于一系列动静交替的游戏中,并结合幼儿的日常生活经验,让幼儿在轻松愉快的氛围中比较好的掌握了单双数,丰富多样的形式使抽象的数学变得生动,形象,让幼儿更容易接受,更喜欢学习。

  2.整个活动条例还是比较清晰。结合幼儿日常生活经验来学习单双数,并运用了观察法,操作法,游戏发,归纳法,特别是操作法的运用,是突破教学重点的一个有效方法,幼儿可以通过自己亲手操作,再加上老师的合理引导。达到了帮助幼儿整理经验,明确概念的目的。

  3.幼儿能积极主动的参与到游戏中,教具的运用符合幼儿的年龄特点,幼儿基本能独立完成,在操作中,幼儿能自己动脑筋探索,获得经验,多种智能得到了发展和提高。

  4.本次教学活动的难点达成很不理想,第四个大环节,只有极少数幼儿能根据归纳出的单双数规律,准确说出20以内的数字是单数还是双数。直接运用卡片来判断很抽象,幼儿不易掌握。应该还是先要投放学具让幼儿操作。怎样才能让幼儿准确的掌握任意一个数字是单数还是双数?是我下一步应该思考和探索的问题。

大班数学教案认识 篇9

  活动目标

  1、初步认识星期,知道星期的排列顺序,知道一星期有7天,一个月有30、31天。

  2、通过探索活动,了解一年有12个月,会看月历,能够正确说出月历上的日期和星期。

  3、对看月历和阅读活动有兴趣。

  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5、引发幼儿学习的兴趣。

  活动准备

  1、幼儿用书人手一册,人手一支笔。

  2、20xx年的挂历。

  星期一~星期日的字卡共7章。

  活动过程

  一、集体活动

  1、通过提问引出星期。

  师:小朋友,你知道今天是几月几日吗

  2、教师出示挂历(本年本月),引导幼儿观察,了解挂历内容。

  (1)这是什么

  (2)告诉幼儿这是今年的挂历,每一张表示一个月,这是几月份的挂历

  (3)认识星期。认读汉字星期一到星期日。

  (4)幼儿找一找1日在哪

  (5)请幼儿圈出今天的日期,再说说是星期几

  3、初步了解星期与人们的关系,感知星期排列的有序性。

  (1)一个星期这几天是怎样排列的

  (2)星期与爸爸妈妈和我们小朋友有什么关系

  (3)游戏:找一找星期几不见了

  4、让幼儿观察台历,通过观察进一步巩固对星期的认识。

  (1)观察自己带来的台历,数一数一个星期有几天,这个月有几天

  (2)教师任意说出日期。让幼儿找一找是星期几

  (3)教师说出具体的位置,让幼儿圈出日期,再告诉大家。如:第一个星期三是几号

  (4)一年有几个月

  二、操作活动。

  1、引导幼儿观察月历,请你给第一个星期日涂上红色;给第三个星期二涂上黄色,再给小鼠咪咪的生日第四个星期四画上一颗五角星。

  2、观察画面,说说图上有什么

  三、活动评价。

大班数学教案认识 篇10

  大班数学公开课教案《认识序数》

  幼儿园大班数学教案:认识序数

  教学目标:

  1、认识1"10的序数,学习确定物体在序列中的位置。

  2、掌握序数词,会用第几准确地表示物体在序列中的位置。认真听清楚各项活动的规则,用过的物品能归还原处。

  材料准备:

  1、幼儿人手一本《幼儿园课程指导.数学》。

  2、小黑板一块,粉笔若干。投影仪

  不断更新:幼儿园大班数学公开课教案100篇【必看】

  活动过程:

  1、发放《幼儿园课程指导.数学》,幼儿人手一本。

  2、集体活动

  (1)按数拍手。

  “我们来听数拍手,我报几你们就拍几下。”

  (2)认识序数。

  老师在投影仪上出示书画面。“有几张小椅子,椅子上有几个小朋友?第几张椅子是空着的?我们按顺序说说空着的小椅子的位置。”教师手指第三张空椅子。“这是第几张空椅子?谁会用一个数字来表示这张小椅子的位置?”“你在这里写上‘3’表示什么意思呢?”“我们平时还可以用‘3’来表示什么?”“现在你知道数字有几个用处了吗?”(表示物体的位置,表示物体的数量。)

  “能在每张空椅子上都写上一个数字来表示它们的位置吗?”老师盖着第三第六第九张空椅子。“谁能说说,哪几张椅子不见了?你又是怎么发现的呢?谁帮助你一看就知道第几张椅子不见了?”

  3、分组活动。

  数数第几张椅子是空的。

  “说说范样上每张椅子的位置,看看第几张椅子没人来,是空的,请你把能表示空椅子位置的数字写在书上,边做边讲,第几张椅子是空的,做完后说说哪几张椅子是空的。”

  教师巡回指导。

  不断更新:幼儿园大班数学公开课教案100篇【必看】

大班数学教案认识 篇11

  活动目标:1培养幼儿探究精神。

  2发展幼儿观察力和空间思维能力。

  3通过观察比较在操作活动中认识球体的特征。

  活动准备:圆圆世界(内有圆圆的会滚动的物体)白纸篮子胶泥表格40份

  活动过程:(一)导入活动

  老师带领幼儿复习圆的特征,并请幼儿进入圆圆世界。

  (二)展开活动

  1幼儿第一次尝试。

  2教师引导幼儿相互观察,比较所拿物品特征,逐步归纳,提炼球体特征,并用记录的方法展现球体特征。

  3教师小结球体特征。

  4教师提出要求,幼儿再次选择所拿物品。

  5教师指导幼儿再次感知球体特征,并帮助个别幼儿分析所选物品是否球体。

  6请幼儿想一想,并说出生活中的球体。

  活动结束

  请幼儿用橡皮泥给圆形娃娃做一份是球体的礼物。

  活动延伸

  请幼儿和爸爸妈妈一起完成表格。

大班数学教案认识 篇12

  教学目标:

  1、认识110 的序数,学习确定物体在序列中的位置。

  2、掌握序数词,会用第几准确地表示物体在序列中的位置。

  认真听清楚各项活动的规则, 用过的物品能归还原处。

  材料准备:

  1、幼儿人手一本《幼儿园课程指导.数学》。

  2、小黑板一块,粉笔若干。

  投影仪

  活动过程:

  1、发放《幼儿园课程指导.数学》,幼儿人手一本。

  2、集体活动

  (1) 按数拍手。

  我们来听数拍手,我报几你们就拍几下。

  (2) 认识序数。

  老师在投影仪上出示书画面。有几张小椅子,椅子上有几个小朋友?第几张椅子是空着的?我们按顺序说说空着的小椅子的位置。教师手指第三张空椅子。这是第几张空椅子?谁会用一个数字来表示这张小椅子的位置?你在这里写上3表示什么意思呢?我们平时还可以用3来表示什么?现在你知道数字有几个用处了吗?(表示物体的位置,表示物体的数量。)

  想了解更多实用资料网的资讯,请访问: 实用资料

本文来源:https://www.liuxue86.com/a/4743906.html
延伸阅读
出国留学网的编辑为你整理了以下的“《满月宴会致辞》”,当我们在某一个重要场合上台发言时,发言稿举的例子要恰当,你有了解发言稿的基本写作格式吗?希望能帮助到你的学习和工作!满月宴会致
2023-03-31
出国留学网内容专辑推荐:“宝宝百日讲话稿”,敬请浏览。会说话的人永远立于不败之地。如果我们需要在一些特别活动上发言,发言稿的写法很灵活,主要是表达清楚中心思想。那要怎么写好发言稿呢
2023-03-31
活,开启了一辈子的酸甜苦辣,五味杂陈。生活不易,且行且珍惜!不管是在生活中还是工作中,大家经常在社交软件上分享一些经典句子。精辟的话语可以更精准地表达自己的情绪,栏目小编为你整理了
2023-03-31
煮一壶茶,折一支梅花,寒蕊吐芳华,雪纷纷撒撒,藏了繁华,听一夜孤笛,生死隔断,寂寂天涯。~~以上的句子你感兴趣吗?经过收集,我们整理了邂逅红尘古风句子通用18条,欢迎阅读,希望大家
2023-03-31
谢谢外婆一路的陪伴。以后宝宝长大了一定孝敬您。~~还有其他类似这样的句子吗?以下内容是我们特地整理的“孩子快乐成长陪伴句子(必备30句)”,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
2023-03-31
老师在上课前需要有教案课件,因此就需要老师自己花点时间去写。老师上课时会按照教案课件来实施,最好教案课件是怎么样的呢?经过出国留学网的编辑精心整理,推出大班数学教案,为避免遗忘,还
2023-03-04
以下内容标题为《大班数学教案花园》,是出国留学网为您特意收集,欢迎阅读,希望你能阅读并收藏。在给学生上课之前老师早早准备好教案课件,又到了写教案课件的时候了。要知道老师写好教案课件
2023-03-21
怎样的老师造就了怎样的学生。教案教学的难度是相对的,是指学生经常误解,不容易理解的部分。教案是教师的和学生之间的船桨!写教案有什么特别的地方吗?有请驻留片刻,出国留学网编辑为你推荐
2022-12-02
出国留学网的编辑为你整理了以下的“《大班数学教案学习组成》”,希望本文能为您的工作和生活提供助力。上课前准备好课堂用到教案课件很重要,每天老师都需要写自己的教案课件。教案是完整课堂
2023-03-30
大班数学教案及反思篇1设计背景中班的孩子平均年龄已经有四岁多了,大部分孩子已经能掌握一定的方位知识,但是有少部分孩子对方位的感知还是比较困难,在教学序数时就遇到分不清从左到右或者从
2023-03-11