某些事情让我们心里有了一些心得后，此刻不妨将这些所想所思写下来。经常写心得体会可以增强自己的自信心和对自己的认知。想要了解“初中心得”的资讯出国留学网的编辑的整理会让你满意，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
初中心得 篇1
一个多月以来，我始终遵守局内部和政务中心的各项规章，积极工作，使窗口各项工作得到好评。主要有以下几方面：
一、思想政治方面
作为窗口的工作人员，要想把窗口工作做好并得到社会的认可，不是件容易的事。作为城市规划的窗口工作人员，我始终没有放松对业务知识的学习，以便将其应用到工作中去。有关建设项目办理程序、行政处罚及有关城乡规划法律法规等方面的专业知识，我都认真地去学习。因为如果不掌握业务知识，将很难适应窗口的工作。
二、职业道德方面
在窗口工作中，不断树立职业道德和服务水平。我始终把“以服务为己任、方便群众、服务群众、奉献社会”作为自己在窗口工作的职业观念和宗旨。爱岗敬业，积极履行岗位职责，严格要求自己。
三、工作方面
工作中，确保做到件件有着落，让前来办事的群众满意而归。按照局内部制定的办事流程，申请人齐全时，填写行政许可受理通知书；经审查尚需补正材料后方能办理的，应填写《行政审批事项补正通知书》，一次性告知申请人需要补正的全部内容，让办事群众少跑腿。
四、下一步打算
戒骄戒躁，勤奋工作，在窗口我要把为人民服务作为自己的座右铭，时时地敲响警钟，自重、自警、自励，争做一名文明优秀的窗口工作人员。加强学习，勇于实践，博览群书，在向书本学习的同时注意收集各类信息，广泛吸取各种“营养”；同时，讲究学习方法，端正学习态度，提高学习效率，踏实工作，力求把本职工作做得更好。
初中心得 篇2
教学建议
知识归纳
1．中心对称
把一个图形绕着某一点旋转 ，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这个点对称，这个点叫做对称中心，两个图形关于点对称也称中心对称，这两个图形中的对应点，叫做关于中心的对称点．
中心对称的两个图形具有如下性质：（1）关于中心对称的两个图形全等；（2）关于中心对称的两个图形，对称点的连线都过对称中心，并且被对称中心平分．
判断两个图形成中心对称的方法是：如果两个图形的对应点连线都经过某一点，并且被这一点平分，那么这两个图形关于这一点对称．
2．中心对称图形
把一个图形绕某一点旋转 ，如果旋转后的图形能够和原来的图形互相重合，那么这个图形叫做中心对称图形，这个点就是它的对称中心．
矩形、菱形、正方形、平行四边形都是中心对称图形，对角钱的交点就是它们的对称中心；圆是中心对称图形，圆心是对称中心；线段也是中心对称图形，线段中点就是它的对称中心．
知识结构
重点、难点分析：
本节课的重点是中心对称的概念、性质和作已知点关于某点的对称点.因为概念是推导三个性质的主要依据、性质是今后解决有关问题的理论依据；而作已知点关于某个点的对称点又是作中心对称图形的关键.
本节课的难点是中心对称与中心对称图形之间的联系和区别.从概念角度来说，中心对称图形和中心对称是两个不同而又紧密相联的概念.从学生角度来讲，在学习轴对称时，有相当一部分学生对轴对称和轴对称图形的概念理解上出现误点.因此本节课的难点是中心对称与中心对称图形之间的联系和区别.
教法建议
本节内容和生活结合较多，新课导入可考虑以下方法：
（1）从相似概念引入：中心对称概念与轴对称概念比较相似，中心对称图形与轴对称图形比较相似，可从轴对称类比引入，
（2）从汉字引入：有许多汉字都是中心对称图形，如“田”、“日”、“曰”、“中”、“申”、“王”，等等，可从汉字引入，
（3）从生活实例引入：生活中有许多中心对称实例和中心对称图形，如飞机的螺旋桨，风车的风轮，纽结，雪花，等等，可从生活实例引入，
（4）从商标引入：各公司、企业的商标中有许多中心对称实例和中心对称图形，如联想，联合证券，湘财证券，中国工商银行，中国银行，等等，可从这些商标引入，
（5）从车标引入：各品牌汽车的车标中有许多都是中心对称图形，如奥迪，韩国现代，本田，富康，欧宝，宝马，等等，可从车标引入，
（6）从几何图形引入：学习过的许多图形都是中心对称图形，如圆，平行四边形，矩形，菱形，正方形，等等，可从几何图形引入，
（7）从艺术品引入：艺术品中有许多都是呈中心对称或是中心对称图形，如下图，可从艺术品引入。
教学设计示例
教学目标
1．知道中心对称的概念，能说出中心对称的定义和关于中心对称的两个图形的性质。
2．会根据关于中心对称图形的性质定理2的逆定理来判定两个图形关于一点对称；会画与已知图形关于一点成中心对称的图形。
此外，通过复习图形轴对称，并与中心对称比较，渗透类比的思想方法；用运动的观点观察和认识图形，渗透旋转变换的思想。
引导性材料
想一想：怎样的两个图形叫做关于某直线成轴对称？成轴对称的两个图形有什么性质？
（帮助学生复习轴对称的有关知识，为中心对称教学作准备）
画一画：如图4.7-1(1)，已知点P和直线L，画出点P关于直线L的对称点P′；如图4.7-1(2)，已知线段MN和直线a,画出线段MN关于直线a的对称线段M′N′。
(通过画图形进一步巩固和加深对轴对称的认识)
上述问题由学生回答，教师作必要的提示，并归纳总结成下表：
轴对称
定义三要点
123
有一条对称轴---直线图形沿轴对折，即翻转180度翻转后与另一图形重合
性质
123
两个图形是全等形对称轴是对应点连线的垂直平分线对应线段或延长线相交，交点在对称轴上
观察与思考：图4.7-2所示的图形关于某条直线成轴对称吗？如果是，画出对称轴，如果不是，说明理由。
（教师把图4.7－2的两个图形制成投影片或教具，学生仔细观察后，能发现这两个图形都不是轴对称。然后，教师适时提出问题：这两个图形能不能重合？怎样才能使这两个图形重合呢？让学生观察、探究、讨论，教师可以直观地演示中心对称变换的过程，让学生发现：把其中一个图形统一特殊点旋转180度后能与另一个图形重合。）
教学设计
问题1：你能举出1～2个实例或实物，说明它们也具有上面所说的特性吗？
说明：学生自己举例有助于他们感性地认识中心对称的意义。然后，教师指出：具有这种特性的图形叫做中心对称图形，并介绍对称中心，对称点等概念。
问题2：你能给“中心对称”下一个定义吗？
说明与建议：学生下定义会有困难，教师应及时修正，并给出明确的定义，然后指出定义中的三个要点：（l）有一个对称中心——点；（2）图形绕中心旋转180度；（3）旋转后与另一图形重合。把这三要点填入引导性材料中的空表内，在顶空格内写上“中心对称”字样，以利于写“轴对称”进行比较。
练一练：在图4.7－3中，已知△ABC和△EFG关于点O成中心对称，分别找出图中的对称点和对称线段。
说明与建议：教师可演示△ABC绕点O旋转180度后与△EFG重合的过程，让学生说出点E和点A，点B和点F，点C和点G是对称点；线段AB和EF、线段AC和EG，线段BC和FG都是对称线段。教师还可向学生指出，图4.7－3中，点A、O、E在一条直线上，点C、O、G在一条直线上，点B、O、F在一条直线上，且AO=EO，BO=FO，CO＝GO。
问题3：从上面的练习及分析中，可以看出关于中心对称的两个图形具有哪些性质？
说明与建议：引导学生总结出关于中心对称的两个图形的性质：定理l---关于中心对称的两个图形是全等形；定理2——关于中心对称的两个图形，对称点连线都经过对称中心，并且被对称中心平分。
问题4：定理2的题设和结论各是什么？试说出它的逆命题。
说明与建议：学生解答此题有困难，教师要及时引导。特别是叙述命题时，学生常常照搬“对称点”、“对称中心”这些词语，教师应指出：由于没有“两个图形关于中心对称”的前提，所以不能使用“对称点”、“对称中心”这样的词语，而要改为“对应如”、“某一点”。最后，教师应完整地叙述这个逆命题---如果两个图形的对应点连线都经过某一点，并且被这一点平分，那么这两个图形关于点对称。
问题5：怎样证明这个逆命题是正确的.？
说明与建议：证明过程应在教师的引导下，师生共同完成。由已知条件——对应点的连线都经过某一点，并且被这一点平分，可以知道：若把其中一个图形绕着这点旋转180度，它必定于另一个图形重合，因此，根据定义可以判定这两个图形关于这一点对称。这个逆命题即为逆定理。根据这个逆定理，可以判定两个图形关于一点对称，也可以画出已知图形关于一点的对称图形。
练一练：访画出图4．7－4中，线段PQ关于点O的对称线段P′Q′。
（画法如下：（1）连结PO，延长PO到P′，使OP′＝OP，点P′就是点P关于点O的对称点，（2）连结QO，延长QO到Q′，使Q′Q=OQ，点Q′就是点Q的对称点，则PQ′就是线段PQ关于O点的对称线段。教师应指出：画一个图形关于某点的中心对称图形，关键是画“对称点”。比如，画一个三角形关于某点的中心对称三角形，只要画出三角形三个顶点的对称点，就可以画出所要求的三角形。）
例题解析
课本例题
说明：（l）教师应让学生读题分析，给每个学生印发一张印有图4.7-5的纸，让学生动手画图。（2）画好图后让学生总结：画多边形的中心对称图形只要画出多边形各顶点的对称点，即能画出所求的对称图形。
课堂练习
课本例后练习第1、2题。
（对第2题，应先画出图形，然后按照中心对称的定义或逆定理来说明理由。第2题的第（1）小题可用定义说明，第2题的第（2）小题可根据逆定理来说明。这里把平行四边形的对角顶点和平行四边形的对边分别看成两个图形：分别是两个点和两条线段。）
1.
2．中心对称与轴对称有什么不同？
中心对称——图形绕点旋转180度。
轴对称——图形沿轴翻折180度。
作业
1.课本习题4.4A组第1题(1)。
2.课本习题4.4A组第3、4题。
初中心得 篇3
今天的数学新授课上，我做了一些小小的改变，先对昨天的家庭作业进行了评讲，主要是在批改的基础上进行的，然后进行了新课，最后整个课堂下来，时间还是有些紧张，但整体上感觉容量比较大。
课后，我对课堂进行了反思，我是想让自己的课堂是精彩的，不是那种热热闹闹的，而是有思考的.，有思想碰撞的。看看这节课，家庭作业的评讲基本是以我引导，学生一起回答为主。新课的讲授，在知识回顾环节，以出示填空形式的题目，由单个学生依此回答，在新知学习环节，有我的讲授，也有同桌互学，班级展示的形式，但也多以口头表述为主，在总结归纳环节，由学生各抒己见，我来总结升华，在习题巩固环节，交给学生集中练习，再在全班范围内公布答案，并点拨。
总体看来，课堂是的互动还是不够多，学生被动学习的迹象非常明显，有种疲惫的状态，好像思维的活跃性没有调动起来。我反思是有以下原因：一是，在备课的时候更多关注在知识层面，忽视了学生学习的方式、状态，没能有机统一；其次，课堂气氛的培养在于点滴的引导，在这近两个月的时间里，学生一开始的新鲜感已经没有了，而我没有及时的反思改进；再者，认识不够，以学生为主体的思想没有把握住，老师的身份定位太高，总想做“领导”。
根据以上分析，我想从以下方面改进：一是备好课。虽然一再说备课，但只有依据自己学生的特点去设计去思考，才会更有效果，也就是说，得思考，而且是深入的思考；其次，每节课设置一些小小的不一样的环节，吸引注意力，新鲜感常在，主动性就容易些；再者，重视学生主体地位，关注课堂学生变化，做好灵活调整。
一堂好课，一堂精彩的课堂，一定是以学为中心的。换个角度，换个思路，让课堂精彩，也许就不是难事了。加油！
初中心得 篇4
我和哥哥先穿过了一条隧道，在隧道中，整条路都被黑暗笼罩着，我们先穿过这条隧道，来到了一个上坡，上了这个上坡，就到了中心公园门口了，我和哥哥爬上了这一个上坡，只见到门口有一条大道，大道的石头色彩斑斓，宛如一条星光大道，道路两旁种满了大树，蝉停留在上面欢乐地唱着歌。
顺着大道往前走，两边是绿茵茵的草地，这一片片绿在阳光的普照下闪烁着耀眼的光辉。清风吹拂过草地，使我们品尝到了风经过草地后的甜美味道。草地。云和蓝天融为一体，真是一种既开阔又秀丽的美。
达到的尽头，是一个湖，我和哥哥来到了湖边，渐渐地，夕阳也好像也来凑热闹，她的光辉映照在湖面上，水美极了！湖面上闪着粼粼波光，像一条游龙，摆动着那长长的躯体。
夕阳走了。天上掠过一群归鸟，我和哥哥该回家了。我轻轻挥手，告别这个中心公园，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回了一路月色。
初中心得 篇5
实习方式：
采用实地调研的方式，具体采用了面对面的访谈了解、过程跟踪调查和侧面行为观察的方式，并总结出实习报告。
实习时间：20xx年6月24日—6月25日
实习地点：吴家山中百仓储(配销)中心
实习步骤：
一、开展实习活动
2、6月24日，参观吴家山中百仓储(配销)中心。
二、后期总结工作
7月1日收集并整理资料，并定稿。
实习内容：
一、公司简介:
1. 基本情况:
武汉中百物流配送中心是中百集团下属子公司，位于武汉市东西湖区吴家山台商投资开发区，该中心占地面积130亩，总建筑面积3.5万平方米，拥 有近100个装卸货口，库存金额可达5000万元，除满足中百自身200余家超市门店日常配送外，可面向社会满足6000-8000个品种配销。
物流中心以经营副食品、烟酒饮料、生活日用品及家电系列商品四大类为主，兼营其他商品的批发和零售。拟规划建设一个集工业品批发、商品配送、仓储超市为一体的大型现代化物流中心。
2. (物流)主要设施:
武汉中百物流配送中心通过引进集高位货架、前移式电瓶叉车、无线网络通讯技术、无线手持终端、条码及扫描技术、计算机信息管理于一体的智能化仓 库技术，实行按客户、商品、批次分别对商品进行精确的分类定位管理，实现“储存立体化，装卸机械化、分拣电子化”，是华中地区单体面积最大的现代化物流配 送中心。
3. 仓库类型:
1)库房特点
该中心拥有现代化物流库房两座，共8个仓间，中间以连廊相联，呈“H”型分布。外环为供应商送货作业带，内环为物流中心发货作业带，内外作业可 同时进行，动线分明。仓库月台高度1.2米，设有100个收、发货口，配有自动升降平台10个，可上下调节高度以满足不同吨位车辆的装卸货作业。东、北、 西面各收货口配有电子称量秤，为供应商送货品种提供以托盘为单位的自动称量，有效，提高收货效率。库内配有烟雾报警自动喷淋和监控系统，为作业安全提 供了有力的'保障。
2)整体布局
武汉中百投资建设的现代化物流配送中心建筑面积达5万平方米，其中配送中心库区占地2~2.5万平方米，停车场占地3万平方米左右。配送中心整 体呈“U”字型设计，屋顶和墙体呈天蓝色，可见，蓝色是该公司建筑的标志色了。四周的墙体都有若干个进出货口。凹进去的两边分别有多个分进出口(据资料记 载，共拥有近100个装卸货口)。而停车场内的中百配送车辆则一律印着红色的企业商标及“国宝桥米”的字样。
该中心拥有现代化物流库房两座，共8个仓间，中间以连廊相联，库区高度达12米左右，内部配置着39组五层、十几米高的高层立体货架，商品存 储、分拣、配送实行计算机智能化管理，引进了5条日本先进的半自动化分拣线，同一时间可自动分拣1800余个品种，可满足100余台不同车型车辆同时配 货。整体业务量在满足中百现有300多家大小超市连锁网点配送外，还可同时面向社会提供近8000个品种配销。
3)库内布局
该中心根据作业功能划分为收货区、储存区、箱装分拣区、拆零分拣区和待发区。拥有高架库5个，内设7米高五层货架1500组，可提供标准托盘位 15000个，其中一层标准分拣位3000个;通过型商品作业库1个;拆零商品作业库2个，配备DPS数字分拣线5条，能实时、准确地接收和回传分拣数 据，同一时间满足1800个品种的拆零分拣。
4)物流动线类型
虽然库区的整体设计呈“U”形，但其物流动线有两种形式：右侧的站台既可以进货，也可以出货，呈“U”型物流动线。主要负责向社会各客户配送 (据资料记载，可面向社会满足6000-8000个品种配销)，属社会物流体系。左侧的站台均为出货站台，进货站台则在另一侧，呈“L”型物流动线。这一 部分主要是对中百集团内部三百多家门店，特别是对便利超市连锁店进行配送，属企业物流体系。库内高层货架之间的距离均为3~3.5m，且每组货架上方都用 蓝底白字和箭头醒目地标明着货架的编号和指向，与课本上介绍所不同的是，在每个货架上并没有标明所放物品的大类名称;而前面地面面上都固定有一根直径很粗、 黄色弧形钢管，自然地成为了储存区与其他区间的分隔线。
5)分区设置
在面积达2~2.5万平方米的库区里，作业区域可以分为：进货月台、集货区(该中心：集货区即指验收区)、暂存区(专门放置流通量大、流通速度 快的A类货品)储存区、拆零分拣区、分货区、待发货区、出货月台。进出货月台高度1.2米(据资料记载，配有自动升降平台10个，可上下调节高度以满足不 同吨位车辆的装卸货作业)。其作业流程可以总结为：进货——储存——分拣——分货——发货。故，该配送中心属于以流通为主的通过型配送中心。
4.作业管理
该中心采用无线手持终端技术实时记录库房收货、定仓、补货、移库等信息，及时准确记录仓位品种和存量变化，随时保证帐实相符，弥补传统电脑记录 滞后于实物转移的缺点，有效支撑仓管系统实时化管理。库内商品存储运用科学的储位管理方法，采取ABC分类原则，根据商品的不同出货量、出货频率，采用托 盘、前移式电瓶叉车、电动托盘搬运车等专业物流设备，以整体托盘为单元，实施收货定仓、补货移库等现代化作业管理，缩短整体搬运距离，实现搬运效率最优 化，有效降低作业成本。
二、实习过程
在参观武汉中百物流配送中心之前，接待人员首先向我们介绍了仓库占地面积，员工人数等企业概况。当学生列队有序进入仓库时，最吸引人的是“细节 决定成败”这六个大字，从这可以看出中百仓储企业员工文化，领导文化等，用细节来证明一切，实现企业与企业，企业与员工之间的共赢。在参观过程中，我们了 解到，其企业的一整套系统都是按照严格的配送中心的基本作业管理流程进行，即进货，对此进行进货检查和入库作业，及清单的核对;分类，对货物的摆放区域， 相互影响货物的分类等过程;储存，将货品放入相应库位号(每一货架上都有相应编号)，进行库存管理;订单处理，根据各配点订货需求，对物品的数量，品种进 行总和;配货，拣货员根据每一订货点的需求进行货物拣选，并确保拣货的准确性;分放，将每一点的物品进行不同区域储存(必须放在指定位置);补货，将有破 损等现象的货品剔除，放在相应的回收物流区，然后进行补充;送货，根据货物多少，企业分派不同型号车辆，对各门点送货，确保送货及时性，安全性。
初中心得 篇6
人文亚健康运动康复理疗室策划书 一．运动理疗简介
运动理疗是指理疗师运用按摩手法，在人体的适当部位进行操作所产生的刺激信息通过反射方式对人体的神经体液调整功能施以影响或通过相应的器械辅助，从而达到消除疲劳，调节体内内环境的变化，增强体质，健美防衰，延年益寿的目的。
二．运动理疗对象
1.运动后肌肉酸痛者
2.运动损伤（严重者除外）
3.颈、肩、腰、腿疼痛者
4.亚健康人群
三．运动理疗部主要工作内容
1.亚健康调理
2.拔火罐
3.刮痧
4.红外理疗
5.康复指导
四．运动理疗部具体工作模式
1.运动理疗部工作时间为：周一到周五，18：00-22：00，周六、周日：10：00-22：00
2.保健部每天设置两至三人值班。
3.每天上班人员的上下班签到，必须本人签到。
4.上班不予迟到与早退，也不得旷工，有特殊情况提前请假。
5.会员的理疗疗程专门由一人全程负责，以及日后疗程中的跟进，跟进项为会员的身体状况参与理疗的积极度、会员参与理疗后的感受、及时收集会员的反馈信息。
五．运动理疗部具体分工
1.运动理疗部负责人一名，负责保健部人员的调度，与其余各部门的工作沟通，及与公司的沟通。
2.运动理疗室器材管理、维护、报修人员一名。
3.运动理疗部工作总监一名（周知华老师）
六．运动理疗部员工排班介绍
1.运动理疗部目前人数6人。
2.统计员工空余时间，排班不予上课冲突。
3.打印出值班表，分发到每人。
七．运动理疗室资源需要
1.保健按摩床4张。
2.竹火罐3套，玻璃罐3套。
3.刮痧板10块，刮痧油5瓶。
4.红外理疗灯2座
5.人体经络挂图、人体穴位挂图、头部穴位挂图、腰椎肩盘突出医疗体操指导图、保健推拿作用宣传挂图、推拿禁忌10项挂图。
6.医用酒精5瓶，酒精灯2盏，棉签、镊子、医用消毒棉。
初中心得 篇7
时 间：2011年6月5日
地 点：局四楼会议室
参会人员：局班子成员
主 持 人：朱局长
会议主题：局班子研究党建工作
会议内容：
朱局长：同志们，今天由李国防同志来讲一下《关于做好创先争优活动、“公开承诺”有关工作的意见》
李主任：同志们，我们开展创先争优活动是非常有意义的一项活动，下面我谈一下开展创先争优活动“公开承诺”有关工作的意见。
为推动创先争优、促和谐谋发展活动深入开展，根据上级开展活动要求，结合我区实际，现就以“亮身份、作承诺、见行动、当先锋”为载体，做好“公开承诺”有关工作提出如下意见：
一、充分认识做好“公开承诺”有关工作的重要意义 “公开承诺”是开展创先争优、促和谐谋发展活动的重要步骤。以“亮身份、作承诺、见行动、当先锋”为载体，做好“公开承诺”有关工作的重要意义，高度重视，周密安排，精心组织、抓好落实，确保取得实实在在的成效。
二、加强组织领导
(一)落实工作责任。做好“公开承诺”有关工作的第一责任人，要率先垂范，经常调度，深入指导。
(二)坚持分类指导。要认真研究制定具体的活动实施方案，区别不同群体党员的岗位特点，制定不同的标准要求、推进措施。
(三)搞好典型引路。通过张贴标语、宣传栏等多种形式，加强舆论宣传，营造良好氛围，吸引更多的群众参与支持创先争优活动。
(四)加强督导考核。通过会议调度、巡回指导、现场查看、电话抽查等形式，加强督促指导，定期通报工作进展情况。
朱局长：好，刚才李国防同志传达了我区开展创先争优活动“公开承诺”有关工作的意见，并对我局履行公开承诺”意见提出了要求，希望会后大家能够认真领会会议精神。
初中心得 篇8
1.选画:同学们的家里往往都有一些画。农村小朋友家的年画，城市小朋友家的风景画或挂历。
2.抓住主要内容，仔细体会画中要表现的意思。
3.展开丰富的、合理的联想。
二、按一定的顺序观察五分硬币，写一段话。
提示:
仔细观察五分硬币的形状、图案，按照先正面后反面先上面后下面的顺序。具也描绘出来，写一段话。
三、文章的开头。
在小学语文教材中，常见的开头形式有:
1.交代时间、地点、人物和事件。
2.提出问题。
3.接触中心。
4.点明题意。
请你想一想下面作文的开头，主要属于哪种形式?
①吃过晚饭，我在厨房里刷碗。发现我用的那个碟子上落着儿个小飞虫，妈妈用的那个碟子里一个小虫也没有。这不是怪事吗?(《醋碟的启示》)
②暑假里，爸爸、妈妈带着我和一哥舒去北戴河看日出。(《我和太阳合影》)
③哎!又过界了，往那边点儿。随着一句尖细的喊声，我的胳膊像弹簧一样缩了回来。这发号施令者，就是我的同桌杨帆。(《我和同桌》)
④张爷爷是我们学校的老花匠，今年已经六十多岁了。别看他年纪大，摆弄起花来可麻利了。他精心管理着学校的花，对每一棵花草都爱护备至。
初中心得 篇9
为深入贯彻落实市委“两个讨论”会议精神，结合县委政府相关要求，县政务中心认真开展“解放思想，服务发展”大讨论活动，现将我中心解放思想大讨论活动开展以来的工作情况总结如下。
一、领导重视
中心专门成立了党组书记、主任XX任组长，副主任XX作为副组长，各股室同志为成员的领导小组，召开了全体干部职工动员会、座谈会，并用时半天召开大讨论活动。大讨论活动联系各自工作实际，尤其是对于在政务服务工作中遇到的问题，认真进行对照检查，深刻分析影响我县政务服务工作中的突出问题。解放思想大讨论活动共计收集到群众意见建议11条，干部职工大讨论活动心得体会20余份。
二、主要成效
解放思想大讨论活动开展以来，我中心上下精神面貌有了新的改观。作为政府服务部门工作效率得到进一步加强，工作作风有了新的转变，各窗口部门服务意识、创新意识进一步增强，工作的积极性、主动性、创造性进一步增强。体现在：
（一）统一思想。对解放思想的重要性和必要性有了深入地认识。通过全面动员和反复学习，全体干部真切感到了开展解放思想大讨论活动的紧迫性和重要性，解决了两个不良倾向：一是大家都认为有必要解放思想，但都认为自己的思想已经很解放，意识不到自己思想上保守的地方；二是没有结合实际工作去解放思想，讲起解放思想振振有辞，但工作思路没有变化，工作成效没有改善。全体干部排除了一切思想干扰，全身心地投入到活动中，把县委的统一部署要求逐步变成自觉行动。通过学习，大家对理论学习的自觉性进一步增强，理想信念更加坚定，对执行党的路线方针政策更加坚决有力；促进了思想大解放，改革开放的意识不断深化、创新驱动的事业心和科学发展的责任感不断增强，激发了大家谋发展、干事业的信心。
（二）建言献策。充分反映民意、集中民智，凝聚建设“生态XX”的强大合力。从“解放思想我该怎么办”方面建言献策，为促进县域经济社会全面发展提出了宝贵意见。
（三）开展讨论。围绕“如何解放思想，服务企业”展开讨论，实事求是地总结我县当前项目建设中存在的不足，并结合自身工作实际找差距、给承诺、提建议，通过讨论，大家统一了思想，鼓舞了干劲。
三、下一步工作打算
一要继续解放思想。我们与发达地区比之所以落后，不是落后在资源上，而是落后在思想观念上，缺乏开拓创新，敢闯敢干的勇气和信心。实现XX经济跨越发展，要坚决破除影响发展的思想、体制、政策障碍，树立敢想敢干、敢闯敢冒的新观念；要大胆借鉴外地经验，不断进行探索和尝试，不要怕失败，不要瞻前顾后，放不开手脚，认准了的事就要大胆去做，真正以思想的大解放、观念的大创新，推动XX经济的大发展。
二要加大招商引资力度。招商引资是我县一项常态工作任务，要贵在坚持，贵在持续。要重点围绕资源、产业优势，采取项目招商、以商招商、园区招商、中介招商、网上招商和节会招商等形式，加大对重点地区和重点央企的招商引资力度，承接产业转移。要加强与国内外大企业、大财团的联系，争取引进一批投资规模大、科技含量高、经济效益好的大项目，力求做到实施一个项目、建立一个基地、带动一个产业。
三要加快项目推进力度。一是加大重点项目推进、督查力度。定期督查推进，确保落户项目早开工、开工项目早竣工、竣工项目早投产。二是抓好现有企业技术改造。鼓励有市场、有效益的企业通过增加设备投入实现规模扩张，推动企业提升生产水平，做大做强现有企业。三是完善重点项目库，做好项目资金争取工作。在项目储备方面，立足高起点、大而优，积极储备完善项目库，为全县经济发展储备充足的后备动力，形成策划一批、储备一批、建设一批、投产一批的良性循环运作格局。
四要大力发展民营经济。民营经济是我县经济的主体，要继续按照县委、县政府《关于鼓励和支持民营经济发展的若干意见》要求，进一步降低企业门槛，拓宽民间资金投资领域；鼓励民营企业创新升级，扩大扶持中小企业发展专项资金规模，县政府每年安排支持民营经济发展专项资金，重点用于民营企业技术改造、先进设备引进、技术中心建设、支持信用担保机构建设、新创办小微企业租用经营场地租金补贴及其他政府鼓励事项，从而进一步促进民营经济健康快速发展。
五要着力打造开明优惠的政策环境。一是要按照县委、县政府的要求，细化整理行政职能，对业务办理进行阳光运作，所有行政审批项目，一律将审批项目、依据、程序、时限等向社会公布，接受公众监督。二是要着力打造廉洁高效的政务环境，实施严格的首问负责制、限时办结制、责任追究制，强化股室责任制，健全岗位责任制，健全机关各项制度。三是要优化招商引资政策，进一步完善规划，正确贯彻落实产业政策、行业准入，切实加强项目前期工作，做好项目储备，用好项目、大项目推动招商引资力度，切实形成良性项目滚动招商引资机制。
通过解放思想大讨论活动，现在的感觉是责任重，任务大，前途光明。今后我中心将进一步增强大局意识、机遇意识、责任意识，加强领导、强化责任，解放思想、改革开放，转变作风、狠抓落实，创新驱动、科学发展，不断开创XX经济发展的新局面。