家长会家长发言稿简短 篇1
各位家长：
大家好！
首先，感谢你们能在百忙之中来参加今天的家长会！你们的到来，就是对孩子最大的帮助和鼓励，就是对我们工作的最大支持！请允许我对你们的到来表示衷心的感谢！
这是我所带时间最长的一个班，自一年级开始，我跟孩子们已经共同度过近五年的时光，感情自不必说，是最深厚的。这期间，有欢笑，有泪水；有成长，有进步。可以说，我是在跟孩子们一同成长起来，成熟起来。现在孩子们已经是五年级的学生了，可以说五年级是向毕业班过渡的一个重要阶段。因此，我对孩子们的要求会更加细化和严格。
本次家长会就目前孩子们的课堂状态、作业以及品行方面跟大家谈一谈。首先来说一说课堂状态。很多孩子还是能够提前做好学习的各项准备，并且在课堂上不听讲的孩子极少，不发言的孩子却很多。本学期，数学课上积极发言的孩子有：圣传柳、张杰、陆雄锋、赵汉明、陆娟、张聪等同学，赵烨雯、钱佳洁、张天鹏、张振鑫、毛杨鹏等同学在发言方面比上学期有了明显进步。我们都知道，孩子思维的训练主要在课堂上。仅仅听讲却不思考，就是很多孩子失去了宝贵的思维训练的机会；思考了，又不发言，又错失了提高表达能力的机会，这种训练是课堂之外无法做到的，因此，孩子之间的差距就会越来越大。想尽快缩短差距，最直接最简便的方法就是在课堂上做到认真听讲、积极思考，踊跃发言。这样，不仅可以提高孩子的学习能力，还可以保证孩子的课堂质量，在课上把该会的内容学会，总好过回家后家长再去费心辅导。当然，如果孩子在课上有没弄懂的问题，我们欢迎孩子们课下去向老师请教，多学多问，是个好的学习习惯。
数学课是这样，其他的课情况也并不乐观。很多孩子在其他老师的课上出现随意说话、玩东西，做与上课无关的事情，甚至影响课堂秩序。我们都知道，每一门学科的设置都会对孩子在某个方面的成长有帮助，我们希望家长能够重视这些学科，多关注孩子在这些学科的情况。家长关注度提高，孩子必然会重
视，这能够为孩子在初中各个学科的学习打下良好的基础。因此，孩子回家完成的副科作业希望您引起您的重视。
其次，来谈谈作业问题。孩子们的作业分为课堂作业和家庭作业两部分。不管哪种作业，不管哪个学科的作业，我们都要求孩子认真完成。评价标准一是书写，二是对率。书写能够反映出孩子的学习态度。心是否踏实，是否专注，能够直接反映在书写上。干净、整洁、规范、美观是我们提出的书写要求。以数学作业为例，我每天布置的作业，很多孩子认真完成了他们是：郭佳雯、张珍、郭佳华、卢心怡等进步非常明显，在此提出表扬。而有少部分孩子则没有重视练字，本学期的书写仍然比较潦草，这一点您可以从孩子的作业本上直观地看出来。我希望这些孩子的家长回去后能督促孩子认真练字，提高孩子的书写水平。在对率方面，一些只用抄写不用动脑的作业孩子们都能抄错，更有甚者能在同一课作业里出现7处错误，原因何在？就是不用心，就是态度不够端正。就这个问题我采取了措施：只要抄错，就把当次作业重写。自实行后效果明显，对率已经超过四分之三，但仍需提高。这就要求孩子们在写每一样作业时都必须踏踏实实的、认认真真的，就是在家写您留的作业也一样，久而久之，好习惯、好态度就自然形成了。
再来说一说预习作业。课前进行了充分的预习，在课上孩子的心里就有底了，哪里我应该特别注意，哪里跟我想的不一样，哪里我想到了而老师没有讲到，等等。这些都可以在课上帮助孩子巩固自学效果，提高学习能力。尤其是今后的教学模式将会逐步发生转变，采用新的教学模式上课。所谓新的教学模式，就是要打破传统的老师教，学生学的教学方式，转变为“以学定教”。就是在课上给学生一部分自学时间，再以学生的分析、理解为主，加上教师适当的引导、指正。完全把学生的“学”放到课堂的主导地位，有助于提高学生的学习能力。因此，课前的预习就显得尤为重要，充分的预习可以使孩子在课堂上做到“心中有数”，更可以使课堂上的自学时间成为“二次学习”的时间，使课堂学习更有效率。因此，恳请各位家长重视课前预习作业。
孩子的学习是我们在座的每一位家长，每一位老师最为关心的事。因为孩子的学习成绩好坏取决于家庭、学校、孩子三方面。老师的循循善诱，孩子的刻苦努力固然十分重要，家长的及时督促、适时提醒、定时检查更是起到了“润物细无声”的作用。所以，我们衷心希望通过今天面对面的交流，心与心的交谈为我们的孩子创造更良好的学习环境，提供更科学的帮助。我们各位老师在不断教育、帮助、督促的同时，期待着、渴望着各位家长的帮助。因此，我们希望您能做到以下几点：
1.创造良好的环境。我们希望家长为您的孩子创造一个安静，温馨的学习环境，让学生远离电视连续剧，远离电脑游戏，远离麻将的噪声和没完没了的聊天声，我们请求家长在百忙之中抽出时间关心你的孩子，或以身作则地为其创造一个家庭学习气氛，或及时询问孩子每天的学习情况。
2.给于孩子适当帮助。我们希望家长能每天根据手机收到的作业短信检查孩子是否完成家庭作业，不要求家长为其指出错误，即使您发现有错也请你让你的孩子自己再检查，自己订正。请您询问孩子每天学了什么，帮助他回忆今天所教内容，总结昨天的作业情况，对错误处重点提醒。
3.帮助孩子找回自信，您的孩子------我们的学生，可塑性很强，在您严格要求的同时切记不要一味只顾打骂，要看到孩子的进步，哪怕是极细微的进步，都应该给予表扬。因为赏识鼓励才会帮助孩子树立自信，激发上进心。相反自暴自弃会成为孩子进步的绊脚石。
最后，我还要和大家谈谈孩子在品行方面的情况。我们在重视孩子学习的时候更应该重视孩子的心理健康、品德教育和良好行为习惯的培养。因此请您注意以下几点：
1、让孩子有一颗会感恩的心。现如今的孩子多数是独生子女，在家的地位可谓是“位高权重”。全家一切以孩子为中心，而孩子们从小到大都是扮演被爱的角色，久而久之，很多孩子认为从家长那里得到东西是理所当然的，生活中只知道索取，不知道回报，自然不会想着去关心别人和感激他人。所以教育孩子“学会感恩”是一件十分重要的事情。感恩是一种美德，一种情感，一种生活态度和生活方式，它来自于对生活的爱与希望。让孩子学会感恩，就是让他们懂得尊重别人，对别人的给予心存感激。因此，父母应该让孩子从知恩、懂恩开始，学会感恩、报恩。
2、安全问题。每个学期都会出现孩子放学后不按时回家，要么在路上玩耍，要么去同学家而没有及时通知家长。所以，请您嘱咐孩子，尤其是不用家长接送的孩子，放学后一定要按时回家，有特殊情况要提前跟家长说明，或者及时给家长打个电话，让家长知道自己的去向。
3、引导孩子正确、健康地使用网络。课前预习需要孩子们在网上查找资料，这时我们提倡的，而目前有一部分孩子却把精力放在网络游戏上，由此引发了
很多问题。比如，用钱去买点卡，钱是哪来的？有的是家长给的，这是我们不提倡的，而有些则是孩子自己偷偷拿的，甚至是跟别的同学要的。及时发现的问题我们能及时解决，这当然是好事，而那些我们不知道的事情呢？一旦发生了，甚至多次发生，后果不堪设想。因此，请各位注意，不要让孩子过多接触网络游戏，是防止孩子沉迷网游之根本。
4、乱用零花钱。最近发现有不少孩子又乱花钱的现象，孩子们乱花钱不外乎用来买零食、文具和玩具，当然，也有个别孩子买玩游戏用的点卡。放学后买零食一会由于不卫生可能引发疾病，二是在饭前吃零食影响正餐，导致孩子不爱吃饭，营养摄入不够，自然影响身体发育，这一点，希望引起各位重视。而买文具呢，很多孩子买的并不是需要用到的文具，而是为了好玩。买玩具的孩子目的就更明显了，就是为了玩，还带到学校来玩，甚至在课上玩。凡被我发现，我都会没收。我希望家长们重视培养孩子良好的用钱习惯和意识，不能让孩子养成乱花钱的坏习惯。您可以教给孩子理财方法，让孩子合理使用自己的零花钱，培养正确的消费观。
5、参加社会实践活动。寒暑假，孩子们的时间很充裕，如果有条件，您可以让孩子参加一些社会实践活动，比如卖报纸等。有实践经验的孩子能够走向社会，大胆地向陌生人推销自己的商品，这种勇气值得称赞，而孩子们在活动中所收获的绝对是在学校学习不到、锻炼不到的。有了这种经验的孩子，知道每一毛钱都是自己辛辛苦苦赚来的，他们怎么会去乱花？他们在社交方面、心理素质方面都会有很大提升，远远超过没有这方面经验的孩子。孩子已经长大，家长早一点放手，孩子就早一天得到锻炼，您也就可以早省一天的心。不用担心他们做不好，失败是成功之母，有时，失败与挫折未必不是一件好事。让孩子经受考验，他们才能迅速成长。其实，孩子们的思想与能力已经远远超过你我的想象，为什么不给他们一个机会呢？
尊敬的各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们全体教师最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而以。不当之处还请批评指正。各位家长朋友，欢迎您对我们今后的教育教学工作提出宝贵意见，希望我们能多交流，多探讨，期待着在我们的共同努力之下，共同为您的孩子创造一个良好的学习环境！
家长会家长发言稿简短 篇2
在座的各位老师，家长们：
大家好！
首先向大家说明一下，我既是学生家长，也是本校的一名教师。今天就孩子的培养和学校的管理交流一下自己的看法。
和各位家长一样，我希望自己的孩子在学校首先能够吃的好，住的好，有安全感，身体健康并能学习进步。感谢教八二班的老师们一年来的辛苦努力，我的孩子成绩逐步上升，并学会了独立思考，一些缺点也有了明显的改变。
下面我把在教育孩子方面的一些做法和各位家长交流一下，不当之处还请批评指正。如何教育好自己的孩子，每个家长或许都有自己的看法和独特的方法。我认为只要是适合自己的孩子，能帮助孩子改正自身小毛病，并让他们不断进步的方法就是好方法。
不同阶段让孩子读不同阶段的课外读物，对开拓孩子的视野，培养孩子的写作能力大有帮助，现在孩子处于初中阶段，马上就要进入初三了，利用假期让孩子读一读中外名著，如《三国演义》、《水浒传》、《红龙梦》、《杨家将》、《巴黎圣母院》等很有用。现在我们家长如果仅仅认为考试科目是正事，看课外书是歪门邪道就说明我们在思想上还有误区。看课外书不仅能帮助学生提高语文成绩，还能提高孩子的思维水平，熏陶孩子养成好的习惯和性格。但要注意不要让孩子看电子书，不仅损伤眼睛对孩子也没有什么帮助。我的孩子在小学和初中阶段读了好多课外书，自己拥有的书就有几十本，看过的书保守估计也有一二百本，写作文的水平已远远高于我当年上初中的时候，我很欣慰。现在他有些迷恋电子书，希望孩子能迷途知返。
现在家庭条件比我们家长当年不知优越多少倍，但如果无限制满足孩子的种种要求，不仅花了不少冤枉钱，还宠坏了孩子，一旦养成大手大脚、耍性子跟大人怄气的毛病，在想改变就太难了。我相信“自古娇儿无孝子”的古训，但也不迷信“棍棒之下出孝子”的谚语，多与孩子交流，有些事他现在不明白，慢慢会理解的。平时发现了孩子身上的小毛病不能轻易放过，如说脏话，不讲卫生，没礼貌，顶撞家长，千万不要等到他们养成了坏的习惯或小毛病慢慢积累成大毛病再去管。在教育时根据自己孩子的特点，或严厉，或祥和，或鼓励，或批评，或讲故事。只要我们多用点心，一定找到最适合自己孩子的方法。教育孩子时还要多和老师沟通，相互配合效果会更好，把孩子丢给老师管理，自己做甩手掌柜的做法对孩子的成长极其不利。同时我们自身的一言一行对孩子的影响也是非常大的，我们想把孩子培养成什么样的人应自己先去朝着这个目标努力，很难相信性格暴躁，脏话连篇的家长会培养出温文尔雅的孩子。
现在很多孩子的汉字书写太不认真，不少孩子连个请假条都写不成样，要么不会写，要么写了错别字，并且字迹潦草，不成样子。这都对孩子的学习不利，写一手好字在考试时很有利，字迹潦草的学生肯定会降低得分。退一步讲我们不要求孩子写的多漂亮，起码也要书写工整，假期应让孩子练练字。
现在很多孩子都有了手机，他们现阶段并不需要手机，有手机的孩子往往出于炫耀或攀比心理。并且手机上网便捷，对孩子影响很大。学校在管理中发现往往带手机的学生都存在各种问题，在此家长会上不便举例。即便假期在家里孩子上网也要在家长监管之下，有时间和上网内容的限制。有时连成年人沉迷于网络，何况小孩。
只要平时孩子的学习状态良好，考试时基本考出自己的水平就行了，不要把孩子与成绩太优秀的孩子对比。成绩慢慢提高，差距逐渐缩小就行。但要知道我们平常说的“马虎”不容小视，如果经常出现，就不是“马虎”，是思维问题，一定要重视。
学生时代当然应以学习为主，如果孩子在某个方面有突出的爱好，家长应支持孩子，并且一旦投入就不能轻言放弃，教育孩子不能三天打鱼两天晒网，做事贵在持之以恒。现阶段能坚持做事，将来就能成功做人。
各位家长，咱们中学还是一个农村学校，在教育资源和硬件上还有差距，不过学校一直在努力改变，学校的变化与前两年相比大家有目共睹，教学用一体机马上就要实现班班配置；在管理方面形成保安、学校带班领导、宿舍管理员、班主任协调共管的局面，在安全上比前几年大有保证。希望各位家长对学校多提可行性意见。我对教育孩子也还需要向大家学习，自己的孩子还懒于做家务，有时还对父母耍个小性子，甚至有不听老师管理的事情发生，在玩游戏上自制力还不够。
再次感谢所有8.2班的老师们，谢谢你们对孩子们的教育培养和无私的关怀。
家长会家长发言稿简短 篇3
尊敬的老师、各位家长：
大家好，我是xxx的家长，能够参加这天这个家长座谈会，我感到十分高兴。在此，我代表全家感谢xx老师和其他各位老师，为培养好学生而付出了辛勤的劳动。感谢学校带给了这样一个良好的机会，使我能够与各位老师和学生家长欢聚一堂，聆听老师们的教学心得，切磋、交流教育培养学生的经验和做法。
对于孩子的教育，其实我也没什么经验，我孩子的每一点进步，都和老师们的辛勤发奋是分不开的。没有老师的严格要求，是不会取得好成绩的。在家里我一是为孩子创造一个良好的家庭学习环境，有相对独立的、安静的学习场所。以平常心对待孩子，与孩子交朋友，让孩子感到亲情，驱除压力感，有话乐意向你说，有苦愿意向你诉；二是采取鼓励为主，批评为辅的方法。三是由于我的孩子胆小怕事，我就鼓励他多交朋友，多和同学交往以促进同学间的感情，也能够改变他胆小怕事的性格。现结合我儿的状况说一下xxx平时的表现，优点是不调皮，上课能够注意听讲，能够按时完成作业。的缺点是：
1、上课听不懂也不敢去请教老师，这个问题主要是我们的孩子太胆小。
2、意志不坚强，遇到困难或者问题不肯去想办法解决。
3、礼貌方面欠佳，不会礼让。因此，我觉得对xxx来说，最重要的是教他学会做人，做一个怎样的人。
俗话说：“严师出高徒”，学习上没有捷径可走，只有勤奋发奋，才能出好的成绩，要构成良好的班风，造成良好的学习氛围，使每个学习都得到进步；要抓好学生学习的成绩的同时，广泛开展灵活多样的课外活动和兴趣小组，培养学生特长，激发学习兴趣，在提高学生潜质上下功夫；继续采取多种形式，与家长持续密切的联系（当然我们家长就应更主动一些），家校协作，使学生教育管理横到边、纵到底、不留死角，不出空档，更主动，更有针对性，收到更好的成效。参加这天这个座谈会，主要是听取各位老师的教学和教育学生的经验，学习其他家长教育孩子的经验做法。我没有什么经验可谈，只是把自己一点不成熟的想法和做法说出来，与大家一齐交流切磋，抛砖引玉，达到取长补短，共同提高的目的。谢谢！
家长会家长发言稿简短 篇4
家长会家长发言稿
尊敬的各位老师、家长们：
你们好！
我是XXX的家长。首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。
我的孩子XXX，这学期的期中考试中成绩不错，特别是本学期语文水平、作文能力提高很快。这是老师和他本人共同努力的结果，作为家长，我并没有起太大的作用，借此机会，我感激各位老师对孩子无微不至的关爱，老师们落落大方的举止、谈吐不凡的气质、生活朴实的作风、勤奋好学的精神，时刻潜移默化地影响着我的孩子，使他既学会了读书，又学会了做人。让她在这里养成了良好的学习和生活习惯。在此，我代表与会的家长们对各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢！
家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。
一、家庭教育的作用
我们要认识到家庭教育的作用，不仅仅是教给孩子知识，培养能力，起根本目的应该是使孩子不断完善自己，调控自己，能够将他们在漫长的人生路途中找到感觉，幸福愉快地完成学习道路，而这样幸福，从本质上说取决于培养孩子健全的心态，健康地体魄，社会责任感和获取不断学习进取的动力和方法。
一、重视孩子的“健康”
这里的“健康”不仅指身体健康，更为重要的是孩子的心理健康.要培养从规范自己的行为习惯做起，从增强爱国情感做起，弘扬和平、勤劳勇敢自强不息的民族精神。使孩子思想道德品质、科学文化素质和健康素质不断得到提高
二、给孩子创造一个良好的家庭学习环境
忠告各位家长一句：孩子做作业时我们不要看电视，玩电脑。我们可以看一些专业书籍，或看一些小说杂志。我们家凡是让孩子读的小说杂志全是我们家长读过的，这样会方便与孩子交流沟通。
三、把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。
人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常对孩子讲“我们不求无怨无悔，但求无愧于心。”我不求孩子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子考砸的时候，帮她分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就达到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教的最重要任务，以此来作为今天的总结。
孩子的成长还离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育。还希望老师对郑楠及所有孩子悉心呵护，使孩子的明天更美好！
家长会家长发言稿简短 篇5
每一个孩子都是父母的宝贝，相信大家每天看着自己孩子快乐成长是最幸福的事。可以说每个家长都是无师自通的教育专家，因为孩子从牙牙学语到现在的小小少年，凝结着父母多少心血和辛勤劳动。所以说看到孩子茁壮成长，我们内心应该幸福和骄傲，虽然在日常生活中难免存在小的挫折和烦恼，但是这都是人成长成熟必不可少的过程。
现在我从自己日常生活中对孩子教育的一些亲身体会和感受，浅显的说一说自己的一些做法和想法，说的对与不对请大家多担待。我们大家都知道每个孩子都是独立的个体，适合的教育方法不尽相同，但是大的方向是一样的。
首先要了解自己的孩子，读懂自己的孩子，才能教育好孩子。
我们大人的习惯都是让孩子听话，让孩子在自己设计好的轨道上运行，忽视了孩子自己需要。只有真正懂得自己的孩子，才能更好的帮助孩子成长。我自己深有体会，孩子小的时候，没有自己的主见，大人让干啥就干啥一般也没有异议。现在孩子大了，懂得比较多了，要是还拿他当小孩子看，就有点落伍了。所以陪伴孩子成长也需要不断学习，学会与孩子沟通，学会懂得孩子的心理生理发展特点。孩子越大越需要与父母进行心灵沟通，而不是简单的吃饱饭穿暖衣问作业完成了吗？孩子每天从学校回家，我会先让她洗手喝点水吃点水果，在这个过程中和她闲聊，问问她今天在学校里过得如何？有什么好事发生啊？有什么需要爸爸妈妈帮助的啊？等等。通过这些交谈就能知道孩子这一天的心情变化，开心啊还是有什么困惑，就能及时的帮助她了解自己了解她的同伴，并在问问题的过程中表达对孩子的关心。这个年龄段的女孩子基本上已经懂事了。我们与她谈话时要是孩子告诉你一些真实感受和想法，千万不可指责她，要站在她的立场先去理解她，然后告诉她该怎么办。这样，女孩感受到父母对自己尊重和信任，她们会越来越信任父母，就会把父母当成倾诉对象，有什么事就会主动和家长说，那么我们就能及时把握孩子的心理。再一个和孩子谈心不能带有很强的功利性，要是总拿她与别的孩子做比较，是会严重打击孩子的自尊心的。孩子做错事了也不要简单粗暴的批评，要帮助她分析原因指出不足，让孩子知道下次该如何去做。平时听到别人说自己家孩子爱撒谎，其实这也可能以前孩子做错事你太严厉的吵他的后果吧。我平时多与孩子交流尽量与女儿做个无话不谈的朋友，有时天暖和了，晚上写完作业，我就带孩子出去散步。娘俩边走边聊。这时候不用多问他都会把学校里的班级里的助学园里的小事，事无巨细的全说。虽都是小事，但也能从中了解孩子心中的善恶，及时的加以引导，帮助她分辨哪些是对的哪些是错的。
关注孩子的心理健康，培养阳光自信、积极向上的心态很重要
了解关心孩子从心里到身体，要了解自己的孩子喜欢什么害怕什么，在学习中遇到哪些困难，有困难有心里话会和谁说？与同学交往怎么样？我了解有许多的孩子在学校里和家里的表现不太一样，这里有许多原因。那么我们做父母的平时就要积极引导帮助孩子树立正确的世界观和价值观，培养孩子的爱心、细心、孝心和同情心。在家庭生活中父母要做好榜样，给孩子传递正能量。当着孩子的面不要东家长西家短的议论别人，也不要随便的以自己的喜恶在背后评论别人、培养孩子的过程也是父母自我反省修正的过程，孩子是父母的影子，我们的一言一行都在潜移默化的影响着孩子，所以在教育孩子的过程中我们做父母的首先要做好自己。教育孩子就是要帮助孩子建立强大的内心力量和外在好习惯。女孩子内心细腻敏感更易受外界的干扰和影响，所以培养女孩子的自信和阳光更重要。家庭教育中爸爸的的关注和认可对培养女孩自信很重要，因为爸爸代表权威，爸爸的支持会让孩子变的更自信，也就是说来自于爸爸的夸奖最有效。我们家爸爸平时一般不管小事，就是喜欢周末带孩子出去玩，去河边抓鱼啊捞龙虾啊，还有就是爷俩骑自行车玩。在玩的过程中也是交流的多吧，每次回来孩子都很高兴，呱啦呱啦的和我说一些路上的见闻，算是劳逸结合吧，也是父子之间的交流，有助于培养孩子的自信，在交流的过程中给她传递一些浅显道理。孩子爸爸在家里还喜欢做一些修修补补手工活，把锤子扳手的弄来弄去的。家里的门锁啊水龙头啊稍微用的不顺手，就把家伙搬出修理。邻居的门还有楼道门坏了也去修。每当这时候孩子就给他打下手，爷俩在那里就敲敲打打的边干活边说话，很开心的样子，这样既培养了感情也培养动手能力。
在女孩子的培养中爸爸的影响力很大。母亲在生活层面上更多地影响了女儿，父亲却会对女儿的性格有着至关重要的影响。一般来说，妈妈表达爱的机会更多，妈妈给予女儿的是一种无条件的爱。而爸爸则不同，他只有在女儿取得成绩的时候才把爱作为一种奖励给她。然而女孩的心灵是细腻敏锐的，爸爸的这种不善于表达会被女儿看作是爸爸不爱自己，在这种心理的影响下，女孩会变得自卑、悲观，甚至对生活中的一切都不感兴趣。相反，如果女孩有一位关注她，并善于表达自己情感的父亲，那女孩在父亲的关注和鼓励下，就会变得自信、乐观，做任何事情都充满积极向上的动力。
对孩子的教育要赏罚分明，特别是女孩子更要注重惩罚的方式，还要让孩子学会接受挫折教育。
在家庭面对孩子的教育，该奖励要奖励该惩罚要惩罚，不能出现两种极端：一种片面追求赏识孩子尊重孩子的理念，毫无原则的夸奖孩子;另一种就是更多的使用惩罚，相信棍棒下出孝子，孩子出一点错就大声呵斥大打出手。在家庭教育中我们平时就尽量做到有进步就表扬，有错误就批评。具体的奖励制度可以根据自己的实际情况制定，最好与孩子一起制定一起遵守。奖励可以包括精神方面和物质方面，以精神奖励为主物质享受为辅，尽量少直接用钱表达。再一个奖励不可太滥，是孩子份内应该做到的就不要再额外奖励。平时我教育孩子自己的事情自己做，包括自己学习用品的整理自己房间的打扫等等。有时她完成了可能有点难度的任务就给予适当的奖励。一个拥抱一个微笑或者一个大拇哥孩子就很高兴很有成就感。犯错是孩子的权利，也是孩子成长的资源。孩子犯错了家长应该通过惩罚让她懂得规则。家庭有家庭的规则，社会有社会的规则，任何人违背规则都要受到惩罚。惩罚包括批评、检讨、取消某种奖励以及适当的体罚。我们惩罚孩子要注意场合，我们是惩罚孩子犯错的具体形式不能攻击人格，不要带着情绪吵孩子，切莫唠叨，要点到为止就事论事，一事一议，不要搞牵连翻老账。还要注意惩罚孩子时爸爸妈妈的立场要一致做到相互配合。惩罚是一种教育手段，其目的是通过惩罚性的措施，让孩子明白其中的道理，避免下次再犯。孩子犯错要给予适当的惩罚，要认识到惩罚绝不是打骂或者不尊重孩子。不要对孩子说你怎么这么笨，你从不替大人着想，你怎么又把东西弄坏了之类的，要直接指出孩子哪里错了，应该怎么做，让孩子学会对自己的行为负责。最后要让孩子学会接受挫折，有抗挫折的能力，现在孩子的成长环境太顺利，要什么有什么，想干什么就干什么，心里承受能力弱。适当的给孩子一些挫折教育，学会在挫折中分析原因找到差距，努力向前变得更强大。
培养孩子学会专注做一件事，引导孩子主动学习。
要让孩子学会专注于做一件事情，而不是给太多诱惑。每个孩子都有积极向上的愿望，但是缺乏毅力和恒心是孩子的特性，所以更需要家长的帮助，使其意志更坚毅更成熟。孩子都有惰性，要引导孩子主动学习，在规定时间内完成作业。平时我就对孩子说学习的时候认真的学，玩的时候尽情的玩，学会劳逸结合，合理安排时间。孩子到家先把作业完成自己检查一遍，然后我再给检查。家长检查的目的就看新学的内容掌握了吗？粗心的毛病还有吗？常出错的地方有没有改进啊等等吧。对孩子所学的内容一定要做到心中有数，不能落下。从作业中就能看出课堂上孩子的听讲如何，认真听讲了作业做得就又快又好，如果作业错误很多那可能就听的不认真不明白了。这时我们家长就要帮助孩子分析原因，是上课走神了还是老师讲的听不明白？适时的帮助孩子克服学习上的困难，只有这样才能增强孩子的自信心。
有一段话与家长共勉：无论成绩好坏，请想想每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花一开始局灿烂绽放；有的花需要漫长的等待。不要看到别人的花怒放了，自己的那棵还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期。细心呵护自己的花慢慢看着长大，陪她沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不开花，因为他是一棵参天大树，我们要做的就是给他施肥浇水。最后祝我们五（4）班全体学生学习进步，代表家长感谢老师们的辛苦劳动。
家长会家长发言稿简短 篇6
各位家长同志：
上午好！很高兴今天能和大家坐在一起。我是计算机16班的班主任兼计算机教师。
首先，我代表计算机16班的全体任课教师和所有同学对你们的到来再次表示热烈的欢迎，并转达学校领导对你们的深深地谢意，感谢你们为孩子选择了在我校就读。这是出自各位一片殷切的爱子之心、爱女之情，同时也是对学校教育工作的大力支持。对孩子来说只要自己的家长愿意来参加交流，对他们就是骄傲就是幸福。本打算把我们班的任课教师都介绍给各位家长但由于有的老师同时教几个班，所以不能一一列席，望各位家长见谅。
一、学校、班级基本情况与班级管理：
我校现有在校生1600余人，教职工128人。开设有计算机应用、旅游管理与服务、机电技术应用、音乐、舞蹈、文秘、美术、体育、采矿八个专业，29个教学班，有微机室3个，排列室2个，画室2个，多媒体教室，语音室，电子电工实验室，财会模拟室，家电实训室各1个。有图书室、阅览室、医疗室、广播室等为学生的健康成长提供保障。
我们班共有79名同学,其中男同学有55人,女同学有27人，住校生一共62人,其中男同学有25人住校，女同学有37人住校；校外生17人，男生11人，女生6 人。其中10名班干部,分别是王亚、王亚飞、陈泽超、刘莉、段敏芳、卫泽刚、王辉、催向锋、卢伟康、马凯强，6名舍长分别是：上云云、张靖、吴静霞、王亚、张沙沙、刘贺。
回忆20xx年9月份，我们还唱着“团结就是力量”这首歌，转眼间，已经两年过去了，在这两年中，我们计算机16班曾取得20xx年秋季运动会男子篮球第一名，20xx年春季运动会男女组合救护第二名，20xx年男子篮球第三名。今年刚刚过去的5月份，在15日至17日举行的山西省第二届“锐捷杯”中等职业学校计算机技能比赛中，陈泽超、张波等同学获得网络应用组二等奖；于21日举办的晋城市中等职业学校计算机技能比赛中，王志兴等同学获得二年级组电子邮件收发和图文混排三等奖等。在昨天刚刚结束的计算机等级鉴定中90%以上的同学取得中级计算机操作工上岗证书。在这些成绩的取得的背后，留下的是老师、同学的汗水和泪水。通过努力让孩子知道一个道理：只有努力奋斗，才能取得成功。所以班内干什么事情学生统统都非常和谐，都非常愿意表现。
作为学生的计算机教师兼班主任，我和他们已经共同度过了两年的时光，两年来，每一个学生在我的心中都留着深深的印象：你们的孩子在阳城职中生活学习的各方面取得的优异成绩，是我们阳城职中的光荣，更是你们家长的骄傲。学生在两年的学习中取得了许多优异的成绩，大家要知道，本学年是高中学习生活的关键年。实习、就业、升学又是社会各界特别是家长们比较关注的热点。基于这一点，从一入学，我们所有的任课老师在学校领导的参与商讨中达成共识，要心往一处想、劲往一处使，争取让每一个孩子都能顺利的就业或升学。经过这两年的努力，我们计十六班的各项工作都取得了优异的成绩，
在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。应该说，我们班的老师工作严谨，作风正派，态度认真，他们精心设计每一堂课，仔细批改每一次作业，耐心解答每一个问题，期中考试的成绩、多次比赛获得的荣誉、每次学校检查之后的评价都是最好的证明。在一种关爱、宽容的环境中，在一种教学相长的氛围里，老师的悉心教育，家长的正确引导，使我们班基本形成了一个有凝聚力，有战斗力的班集体。同学们越来越喜欢自己的班、喜欢自己的老师。学生在成绩进步的同时，其它各方面的能力也有了较大的提高。学生为班级争光、为集体争光的荣誉感增强。但是有些同学在学习上没有表现出很强烈的进取心，大都抱着得过且过的心态，学得很轻松，成绩也就不是很拔尖。不过有一点我深信，我们班的每一位同学都有深厚的潜力，入学以来贾飞飞、郭林林等同学的大幅度进步就是证明。这些都是我们共同努力的结果。
作为班主任，我坚信：没有教育不好的学生。我的指导思想是：一切以提高学生的整体素质为出发点，不求一时一刻的荣誉，不求华而不实的虚名，只求学生的成绩和能力能有一点一滴的提高。在学习方面，我从不以成绩论英雄，而是着眼于学生自身的发展，着眼于学生的努力程度。因为我知道：班级管理的对象是学生，而学生是有情感有思想的人。在工作中，我深深的感到我们的学生思维活跃，知识面广，有个性、有主见。他们接受教育不是被动的，而是有选择的。因此，在班级管中我尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”。我常想，没有制度谈不上管理，但同时又必须考虑到学生对制度的接受程度，应该看到，只有学生愿意接受且愿意服从的制度才会发挥良好的作用。根据这个思想，我班的各项制度都是经班委会讨论，全体同学表决才能通过，这就消解了学生对管理的抵触情绪，大大地提高了我们班教育管理的实效。另外，我根据自己和班级学生特点，在处理一些违纪现象时，我一般采取较温和的态度。当然，我们的班级也存在着这样那样的一些问题，有些问题的解决还需要各位家长的支持与配合
首先是一些学生良好的学习习惯还没有形成。个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到班级后不能立即抓紧时间早读，上课思路不能跟着老师走，发言不够积极，听讲效率不高，课后作业没有真正弄明白，甚至于有抄袭作业的现象。自习又不能科学高效的安排学习时间，加之自学意识不强，只会完成老师布置的作业，然后无事可干，。从表面上看，这似乎是
学生的学习态度问题，但我认为，这是学习习惯、学习方法问题。在小学是老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，进入中学以后，学习难度加大了，作业量增多了，可供自己支配的时间也宽裕了，但学习方法还改变不了。在中学，学生应该有学习的主动性，可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。所以求知欲强的同学，成绩会越来越好，或者有明显进步；而懒惰、怕吃苦的同学，想把成绩搞好就难了。我总有一个美好的愿望，想让同学们配合老师学会自主学习，引导学生学会听课、学会思考问题，不要完全依靠老师，特别是成绩崭时落后的同学这点尤为重要。靠教师补，想有出色表现，难！因为很多知识要靠学生自己去消化、领悟，最后达到触类旁通。所以我提倡同学们勤思、勤问 。当然，学习的过程从来就不是一帆风顺，会遇到许多困难和波折，作为学校，作为班主任，作为课任老师，我们有义务帮助学生克服学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习。如有的学生需要意志，有的需要耐力，有的需要情绪，有的需要方法，有的需要细心。尽管现在还存着这这样或那样的问题，但我们会一直朝这个方向努力。
学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的，有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。
一、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，他们精力充沛，好奇心强，但自己的愿望与实际能力有着很大的距离，他们总认为自己不是孩子了，总想摆脱老师和家长的束缚，有事不太愿意与父母及老师交流，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和好奇是他们的最大特征。这时，父母一定要细心观察，悉心引导。在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注。在教育孩子的时候要把握好尺度。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机。
二、要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”，还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。作为智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
三、要正确看待孩子的分数。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓著的科学家、发明家；比尔。盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。
四、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。我们应特别要尊重孩子，孩子们这样写道：“如果我考试成绩不理想，爸妈肯定会阴沉着脸，这对我的自尊心杀伤力是100%”。“我最不能容忍的是父母对我藐视的态度，那时侯我就想对他们说，你们有没有考虑过我的自尊心？你们以为我不想考好吗”“我惧怕考试，怕回家看到爸爸失望冷酷的脸”，多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点
五、要教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于班级体也是一种伤害，对其他同学也是不公平的这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。教育孩子在学校服从老师管教，尊敬老师、不顶撞老师，
我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的，因此应相信老师的教育方式和教育水平，相信老师做的一切都是为了孩子。
教育孩子遇事多做自我批评。在孩子和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析：班主任和老师为什么批评你，是老师找自己你的茬吗？自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。
六、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。作为老师，也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。常听有些家长说：我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了？这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。
七、不娇惯孩子、学会对孩子说不
以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。
八、教孩子做人处事的原则方法和技巧
1. 不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话，更不能传无根据、添枝加叶的话，让孩子做一个光明正大、诚实的人。
2. 胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告诉孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。
3. 遇事要冷静，多做自我批评，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。
各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。
各位家长，“十年树木，百年树人”，让我们相互理解、相互配合，携起手来，为了孩子美好的明天，努力吧。
家长会家长发言稿简短 篇7
尊敬的家长朋友们：
现在的孩子独立性强了，对许多事都有了自己的想法，我们与她们沟通一定要尊重她们，把她们当大人来看待，下面是我在教育孩子时的一些想法，供大家参考参考。
1、培养孩子的责任感和独立自主意识
我们是散养型的，目的在于培养其相对独立自主的意识。在学习和生活特点的培养方面都是这样，晚上也不会陪学。孩子，能不能和你成为无话不谈的朋友，主要取决于你对待孩子的态度，取决于你是否真的放手。其实孩子都很聪明，不要小看孩子，适当的示弱，增强孩子的存在感，家中事宜和她商量，征求其意见，让她成为这个家的真正的一员，和她们平等交流，帮她们分析事物，明辨是非，正确处理。家长这个身份只是表示你掌握着经济而已，如何合理分配还需商量，但不能过于迁就，你想要孩子对你怎样，你就要对孩子怎样。
2、增强孩子的自信心
努力早点发现孩子的优点、兴趣爱好，不要随意打击她，她的兴趣爱好能参与，最好还是参与进去，不要武断的认为，兴趣爱好会影响学习，其实这也是一种休息，一种学习，一种成长。她喜欢周末做点吃的，既是兴趣，又是一种缓解自我的方式。我们也是这么长大的，不要把自己的意愿强加与孩子身上，想想你小时候是怎么想的，分享她的成功与失败，一个人的开心是开心，两个人的开心是开心，三个人的开心就是幸福。但也不肆意炫耀，夸赞完，这件事就结束了，该准备下一个目标了，要让她知道人外有人，不浮夸。
3、培养孩子的团队精神
鼓励孩子积极参加集体活动，不以学习紧张为由加于阻拦，不论是家庭聚会还是同学活动，只要她想，就让她参与进去出谋划策，让她在团队生活中学会合作。
总之，重要的是认可，不是说教，我们需要的是一个能独立处理问题，尊老爱幼，自信、有责任心积极向上的她，而不是书呆子。
家长会家长发言稿简短 篇8
尊敬的老师、各位家长：大家好
我是林铖同学的家长，首先感谢张老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家一起探讨孩子的学习情况，我感到十分荣幸。借此机会，我感激各位老师对林铖同学无微不至的关爱，老师让我介绍一下最近的学习心得，其实我也没有什么好说的，那就说几句心里话吧。
这次的期中考试成绩，林铖同学在南苑中学的排名比较靠前，这是老师和他本人共同努力的结果，作为家长，我并没有起太大的作用，也许对孩子的关注程度比一般的家长还要少些。
在教育孩子方面，我认为家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行直接影响到的孩子，特别是这我们这些青春叛逆期的孩子们，所以在待人处事方面我尽量起到表率作用。平时我对林铖的管教既不过分严厉，也不过分溺爱，我们的关系就像是朋友，我经常跟他交流，了解他的学习生活情况，兴趣爱好，身边的人闻趣事。在家里，在不影响学习的情况下，尽量让他做一些力所有能及的事情，自己的事情，尽量自已安排，自已完成，我认为这也是一种锻炼。
作为一位父亲，深知，传子千金，不如教子一艺。但很多时候，也总是空有一腔热情，却又感觉无从下手。记得初三开学不久，林铖同学在学习上很懒散不思进取，作业马虎，甚至早上还到学校补作业，我通过电话跟张老师沟通了一下，张老师耐心细致地把情况反馈给我，为我出谋划策。反复思量着，最后还是决定跟他坦诚相对，把利害关系告诉他，让他断了游戏，娱乐的念想，要全身心的投入到学习中去，不要做井底的青蛙，要为自己的将来负责。孩子学习的动力还是来源于家长的期望，我们共同制订学习目标，平时他做作业，我们也就看看书，周末尽量取消外面的一切娱乐活动，给他创造好的氛围，让他知道我们对他是非常关注的。经过这断时间的努力，林铖也渐渐进入了初三学生应有的学习状态，在学习上比较踏实，书写也比之前端正。这次考试后我们也跟他分析了目前的情况，以他现在的成绩要想进好的高中还是困难重重，如何提高外语成绩，对于基础较差他来说也并非易事，如何在题海战术中占领至高点，这么重的学习压力，一定要调整好自己的心态更加认真、踏实、忌骄傲、浮躁。
不知道，大家是否看过江苏卫视的一站到底节目，这个节目我们经常跟他一起看，那些清华、北大学子们博学多才，他们的表现出来的那种自信值得他去学习，他也深深地体会到，什么是腹有诗书气自华。
最后，希望孩子们共同努力在一模考中取得好成绩。
家长会家长发言稿简短 篇9
今天，老师让我谈一下教育孩子学习，特别是及时认真完成作业等方面的经验方法，说实在话，我既荣幸、紧张，又感到惭愧，在培养孩子这个问题上，我们真没有什么称得上经验、方法的东西。其实在教育孩子方面，各位家长都有自己的独到之处，在学习上，每个孩子也都有自己突出的一面，相信要比我们好的多、优秀的多，在这里，我把我们平时的做法谈一下，有不对的地方，请大家多多批评指正。
毕芸颖相对来说是一个比较文静的孩子，但好玩是每个孩子的天性，根据她的特点，我们教育的方法或者说是方向主要两个方面，一是注重培养学习习惯，二是平时尽量做到合理安排。
在培养学习习惯方面，我们觉得一定要早动手、早入手，让孩子从小就知道、感觉到学习是一件重要而且必要的事，所以从上一年级开始，我们就坚持督促孩子及时完成作业，平时的交流也多和学习有关，当然这些督促和交流不是严厉生硬或者填鸭式的背书作题，而是不知不觉、潜移默化。比如说一放学回家，我们就问她今天都有什么作业，在学校做了没有，需要多长时间能完成等等，把孩子的思路拉到学习方面来，简单的“逼“、催促往往效果不太好。日常遇到些需要计算的事，只要孩子能完成，就让她自己去算一算，走在街上，看到生字、特殊的字词，就引导孩子去认识、了解，或者交给她回家查字典，孩子都会很高兴地去完成，因为她会觉得有成就感。寓学习于生活中，说来很宏观，其实做起来有很多方式方法。当然，让孩子喜欢读书也是一个非常好教育方法，这一点可能在坐的很多家长都比我们做得好，芸颖经常和我提到班里的不少同学都读课外书比她多，这方面我们也在努力引导，希望有这方面经验的家长能给我们介绍介绍。再一点就是孩子在学习的时候，特别是写作业的时候，我们家长也要尽可能保持一种学习或者至少不是玩的状态，否则要么会让孩子分心，打乱了学习思路，要么会让孩子散心，没有了学习兴趣。到目前为止，芸颖在完成作业方面应该说还是比较让我们满意的，每天放学第一件事就是写作业，即使偶尔作业多一点、难一点，也大多都是写完作业再吃饭，寒、暑假也都是先集中精力把布置的作业完成再去做其它的事。
在平时合理安排方面，我觉得有这么两点，一是现在各种业余的班比较多，大家可能都给孩子报了这个班、那个班，我们也给芸颖报了跆拳道班和围棋班，即使没有这些班，孩子毕竟都爱玩，家里也都有电脑、电视，这些都有可能和孩子的学习发生冲突，这时候我们作家长的就一定要把各种事情的时间合理安排好，主次要分明，尽量不要让其他的事冲挤了学校课程的学习，当然，可能有的同学在某些方面确有特长，但我个人觉得至少初中之前的文化课学习还是比较重要的，这个阶段的知识都是一些基础性的、基本性的东西，以后补的话，耗时耗力不说，让孩子的心再收到这方面来都是一件非常难的事。这方面我们在报班前就和芸颖讲清，参加业余班可以，但学习不能耽误，玩的时间可能会少。另外有一点是报业余班也要合理安排，我们的精力、孩子的精力、时间都是有限的，十项全能、面面俱到的可能性太小，芸颖也曾经还要报乒乓球班、英语班，但都被我们拒绝了，凡事都有度，孩子也应该有些玩的时间。合理安排的第二点，我想说的是一定要尽可能的说到做到，安排了就要照着安排的去做，确有特殊情况一定要和孩子说清楚。不管是平时学习还是假期，我们都有一些约定俗成的制度或者临时的计划安排，比如说我们家周一到周四晚上谁都不能上网、比如说假期每天大体要完成哪些事，我们都尽量坚持做到，或者至少让孩子感觉到应该坚持做到，这方面我和芸颖的爸爸都互相监督、互相提醒尽可能做到，慢慢的孩子也能够养成和坚持合理安排的习惯。