踢同学的检讨书分享

　　栏目小编为您提供踢同学的检讨书的更多信息，当我们写检讨书时，需要注意哪些问题呢？只要犯错误就需要进行反思和检讨。在写检讨书的过程中，我们需要认识到自己的错误，具备反思能力。以上内容仅供参考，希望能对您有所帮助！

踢同学的检讨书 篇1

　　尊敬的xx老师:

　　您在x 年x月x日给我们布置了一份作业，目的是为了让我们更好的理解和记忆所要学习的课程，但是我却没有理解老师的一份苦心，对此向老师表示深深的歉意。因此，怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书。

　　虽然我自己完成了作业，但是却把作业给同桌抄了。我现在已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把老师交待的作业当成头等大事来抓，不能辜负老师对我和所有同学们的一片苦心。 对于我借作业给同桌抄的事情，所造成的严重后果如下:

　　1.让老师为我们的学习更加操心。

　　2.在同学们中间造成了不良的影响。

　　3.由于我的错误，有可能造成别的同学的效仿，也是对别的同学的父母的不负责。

　　如今，大错既成，我深深懊悔不已。经过深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点:

　　1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。

　　2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。试想，如果对老师有更深的尊重，除了按时完成老师教代的每项作业以外，也会敦促同学完成好，而不是在最后把作业交给同桌抄。

　　据上，决定有如下个人整改措施:

　　1、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份!对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。

　　2、和同学们加强沟通，争取和全班同学共同进步。

　　请老师看我今后的表现，保证不再出现上述错误。

　　“管理好这个班级不是我一个人的事，也更是各位同学们的事，如果仅仅是我一个人在这里大费口舌，你们听不进去，也无济于事……”

　　整整半天，韩老师的话一直回荡在我的耳间，回想起早晨的一幕一幕，心里久久不能平静。

　　早晨，天气很好，心情也不错，吃过早饭我早早的进了教室，和几个同学愉快的谈论着昨晚做的美梦，放下书包刚储备交作业，“喂，盼子!把数学作业借我!”一听这声音就知道是谊，可我并不想借给他，毕竟是我一个晚上的成果啊!于是，我随意编了一个谎言“嗯，我还没做完呢!”可他看出我的心虚“少扯谎，借我!”“不行!”我语气坚定了些，见他没什么反映，我也没多说什么，自顾自的收起了作业。

　　过了一会儿“盼子，交作业!”我听到数学组长在叫我，我正准备一弓腰把作业本递给他，哪知道刚递了一半就被谊抢走了，我一脸惊恐，他翻了翻我的作业，说“不是没有做完吗?我就知道你在骗我!”边说边拿过去准备抄，我本来想去夺回来，可我担心我的作业本会被扯坏，而且会显得我很小气。所以我只好什么都不做，让他抄去。可不一会儿，韩老师来了，才有了刚才那一番话。

　　回想起早晨的“抄作业”现象，心里有千万个声音在告诉我，我错了!

　　我错了。我不该怕本子被扯坏，怕同学说我小气就放任他抄我的作业。明知道这样做是害了他，可我却任由他这样去做。虽然本子被他夺去了，可我仍可以拿回来，可我却没有这么做，根本原因就是因为放不下那卑微的自尊和可笑的“面子”，可后来想想，这都不是问题，更大的问题是我没有意识到这样做的后果。

　　我错了。就像韩老师说的“我们班的学习风气本来就不太好，学习氛围不够浓，除了我对你们的管理之外，更重要的是你们学生要学会自我管理，我们的班干部和优秀学生更应该帮助老师管理这个班集体。”是啊，我们班的学习风气本来就不浓，我这样做岂不是更加放纵那些不愿意认真完成作业的同学沉沦下去吗?

　　如果我们不把作业借给别人抄，那些同学就会想办法去完成这些作业，比如上课认真听讲，比如不懂得去问同学或者老师，一旦这样我们班上的学习风气不就会有所好转吗?我们每次都把作业给他们抄，他们知道自己不动脑筋反正可以完成任务，知道不认真听讲也没有关系，长此下去他们对学习就越来越没有兴趣，那么月考、期末考、还有最后的中考他们该怎么办?如此下去，我们班的学习就如掉进了深崖，很难再爬起来。

　　这样下去，老师对我们班失去了信心，还会更用心的来教育我们吗?那么，我的成绩还会好吗?眼前看起来这件抄作业的事情很小，但往往是不值一提的这些小事却会影响到我们整个班级的命运。所以，无论怎么说，我这么做都是不对的!

　　我错了。本来韩老师刚宣布要我和绍年写检讨的时候，我的心里感到愤愤不平，毕竟是他们抄我们的作业，为什么却要我们写检讨?而他们却没事呢?我实在想不通!可到了后来，我的心渐渐平静下来了，我领悟到：老师这样惩罚也就是想杜绝以后还有抄作业的现象，让这些想抄作业的同学不好意思再找我们要作业本抄，因为每次他们抄作业我们都会受到惩罚，也许下次是更加严厉的惩罚。

　　这是我人生中的第一篇检讨，我明白了这次事情中我的过错，我保证以后保管好自己的作业本，不再犯类似错误，望老师原

　　今天我犯了一个错误，身为学生的我给同学抄了作业，我是一个学生，学生是不应该给同学抄作业的，但我因为只管住自己做了作业，却把作业给同学抄，这不仅助长了同学不写作业不好的习惯，而且也是对老师的不尊重。我没有想到这件事可能带来的后果，它可能会加重我的不良习惯，也可能会破坏班里的风气，现在我认识的更清楚了。

　　当我给同学抄作业被发现时，我没有及时的承认错误，辜负了老师对我的期望，我的心里还抱存有一定的侥幸，妄想自己能够逃避惩罚，现在看来这种想法是极其错误的，被老师发现我的错误行为是我改正错误的好机会，我应该认真听从老师的教诲，我现在知道老师做的都是为了我好，为了让我以后不会再犯同样的错误，我不应该不承认自己错误的行为，勇于承担责任是我现在应该做的。

　　通过这次的事情，我明白作为一个学生应该做什么，今后我一定会严格要求自己，做到让老师放心，不再让老师为我操心，同时和同学和睦相处，今后不再给同学抄作业，平等的学习是对我自己的负责，也是对老师的一种尊重。我一定会从这件事上看到自己的缺点与不足，加以改正，深刻地认识错误，引以为戒，时刻监督自己，并且帮助其他同学一起进步，用正确的方法对待学习，做一个学生应该做的事。

　　针对给同学抄作业的现象，我在深刻反思后，认为是我做出的不理智，目标不长远，道德观念差的行为。说它不理智，是因为大多数时候都是因为自己想偷懒，想早点做完早点玩，以这样的心理来应付作业，没有理智地思考谁主谁次。

　　说它目标不长远，是因为其本身是敷衍了事的化身，这里偷一点懒，那里偷一点懒，看看眼前的利益，觉得好像“赚”了一大把，其实没有想过，独立做作业的根本任务就是要通过对题目的理解分析，做出相应的判断和解析，它的根本目的在于通过做题，扎实牢固持久地掌握好教科知识与一些应试技巧、方法，如果我们给别人抄了答案，就让别人失去了锻炼自己能力的机会，从而在实际应用以及各种质量调研中不能高水准地，甚至不能正常地发挥，有时还会导致人生的遗憾。

　　说它道德观念差，是因为这关系到人的信誉问题。抄作业好比翻版仿冒，如果一个人抄作业了，那么好比翻版仿冒的人要承担刑事责任与道德后果一样，有损信誉，也要承担一定的责任。基于以上三点，我将不会再给同学抄作业。

踢同学的检讨书 篇2

　　学校一开学就再三告诫,一再夸大校规校纪,提示学生不要违背校规,可我却没有把学校和老师的话放在心上,没有重视老师说的话,没有重视学校颁布的紧张事变,当成了耳旁风,这些都是不应该的。也是对老师的不恭敬。应该把老师说的话牢记在心,把学校颁布的校规校纪告急在心。

　　事后,我岑寂的想了好久,我这次犯的错误不但给本身带来了麻烦,并且我这种举动给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同砚们中心也造成了不良的影响。由于我一小我私家的犯错误,有大概造成别的同砚的效仿,影响班级规律性,年级规律性,对学校的规律也是一种破坏,并且给对本身抱有很大期望的老师,家长也是一种伤害

　　我由于月日与..产生辩论并入手打架。经过两天来老师们对我的品评教育,和深入的反思,我终于到本身犯的错误的严重性。

　　我对本身的冲动十分的悔恨, 并且对...十分歉仄。

　　其次,我打架的举动还是破坏学校内连合的表现。学校是一个大集体,每小我私家,每个学生都是学校的一个分子。我不应该破坏它。

　　错误的性子是严重的。这种举动本身就是违背了做学生的原则。我只是由于本身的冲动,和一时的想法,完全没考虑到此事会造成多大影响。这也是不对的,学校是一个集体,大家不应该只是想着本身,我这么做,害的不是一个两小我私家,我如许做,现实上是不成熟的表现。并且给老师带来了很大的麻烦,老师们工作繁忙,还要分出心思来处置惩罚这件事变,平息影响。因此我感触十分对不起老师。是我的冲动及心理上的不成熟,让繁忙的老师们多操了许多心。我在此朴拙地说:对不起,请您们包涵。

踢同学的检讨书 篇3

　　孩子之间发生争吵怎么办？

　　如果孩子之间吵得不可开交，即无法使活动继续下去的话，家长可以利用调整角色的办法帮助他们化解矛盾，继续活动。有一本书上介绍了一个事例，当两个孩子为争当火车司机而争吵不息时，家长巧妙地插话说：“火车司机很累了，现在咱们请他上餐厅吃饭吧！”无疑，这位家长是教育高手。

　　孩子争吵时，最忌家长搅在里面偏袒自己的孩子，扫了其他孩子的兴，也不宜“严格要求自己的孩子”，令孩子“不要跟他们玩了”，然后将他带回家。这样会使自己的孩子处于孤立地位。

　　至于教育自己的孩子以牙还牙：“他打你，你就打他！”或家长亲自披挂上陈参与争吵就大错特错了。这样只能激化矛盾，对孩子造成粗野的攻击印象。正确的做法是弄清情况，讲清道理，解决矛盾，恢复友谊。不要时邀请对方家长共同处理。

踢同学的检讨书 篇4

　　尊敬的某老师：

　　您好！

　　此次我作业借给同学抄的行为触犯了校规校纪，在这件事上确实是我错了。在此，我向您递交这篇作业借给同学抄的检讨书，以深刻反省我的过错，并且向您表示诚恳地歉意。

　　20某老师年某老师月某老师日到某老师日期间，我多次将我的英语作业借给同学抄袭，其中还有很多错误都是一样的。我的错误严重地影响了您的教学，并且给您造成困扰，耽误了同学的正常课业复习，给班级同学树立了不良范例。

　　通过回顾错误，我感到痛心疾首，我悔不当初。我深刻意识到自身行为的错误，这个事情虽然是偶然发生的，但是在长久时间看来是我放松了对自己的要求，导致我的思想觉悟上出现了疏忽、涣散，这种不良状况直接导致我此次错误的发生。

　　面对错误，我坦然承认、诚恳致歉、坚决反省、彻底觉悟、努力改正、以观后效。

　　第一，我要重塑自我，努力端正我这个涣散的思想觉悟，我必须让自身彻底认清将作业借同学抄的错误性、危害性。

　　第二，我必须认认真真地将所有向我借过作业的同学一一地点名揪出，一个也不会放过。

　　第三，我今后再也不借作业给同学抄了，谁来借我都不借，谁花钱我也不借，花多少钱我也不借，我就是不借了。

　　最后，我怀着深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉，让您困扰了，我感到特别对不起您。

　　检讨人：

　　时间：

踢同学的检讨书 篇5

　　xxxx年xx月xx日到xx日期间，我多次将我的英语作业借给同学抄袭，其中还有很多错误都是一样的。我的错误严重地影响了您的教学，并且给您造成困扰，耽误了同学的正常课业复习，给班级同学树立了不良范例。

　　吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?与朋友l而不信乎?传不习乎?曾子每日反省自己，何况我们呢?我们应该随时反省自己，检讨自己。的小编和大家分享了检讨书的相关内容，欢迎大家前来学习和参考。

　　骂同学是一种不对的行为，当然需要写一份检讨书来反思与检讨。那么骂同学的检讨书怎么写，应该包含几部分内容：

　　评语的主要作用在于激励学生，教师要运用语言的魅力，付诸爱心，去调动学生的积极性，以积极因素去克服消极因素，这点对于学习暂时有困难的学生尤其重要。一个同学自律能力差，学习懒散，经常不完成作业。但老师发现他有一个极大的优点——关心集体，于是教师写下了这样的评语：“你是个活泼的孩子，集体的大事小事你都很关心，帮助老师、同学做了不少事，大家都很感谢你。但是老师也发现你经常忘写作业，有什么困难，可以告诉老师吗?老师愿意帮助你，要知道，成绩好也是爱集体的表现。你说对吗?总之，发挥评语的激励性功能是实施素质教育的要求，教师必须转变观念，不断学习，不断实践，让评语真实可行。

　　1，自己对于骂同学错误有什么认识，写对于同学有什么伤害，是不礼貌的行为等等这些。

　　2，写出自己为什么会骂同学，要写自己是不懂事，看不惯就骂同学了，说明自己的不对。

　　3，写出以后要怎么改造，应该要写以后要爱护同学，不在出口说脏话了。就算看不惯，自己也憋心里不能说，平平淡淡相处也可以。

　　　【中学生检讨书格式】

　　中学生检讨书(也称中学生认识书)是指在小学学习生活中出现了问题或过错后，以书面的形式，对出现的问题或过错作出的检讨。其实也和一半检讨书的格式差不多，主要由四个部分构成：

　　　一、标题

　　　二、称谓

　　写明检讨书呈报的组织、单位或个人。如“XX学校”、“X老师”等。

　　　三、正文

　　正文由三部分组成：所犯错误事实;对所犯错误的认识;改正错误的决心与措施。

　　　四、落款

　　写上检讨人的姓名或专业班级名称，最后写上年月日。

　　　特殊检讨(严重检讨)

　　一个良好的班风直接影响到一个班的整体素质。因此，在工作中，我始终把它作为重中之重，严格要求每一位学生。在各项活动中，该肯定的肯定，该否定的否定。如：在学习上，不仅叫学生上课好好听，积极回到问题，还鼓励学生多向老师提出问题。在卫生方面：我严格要求，每一个组长和组员，对主动帮助同学做值日的，给予表扬，让全班形成热爱劳动的好班风。

　　一个教学细节，从教师、学生、家长的角度来看也会不同，细究之，从学生的不同层次来看也是如此。因此，反思中，要有机地寻求转换立场，多角度来“包围”反思主题，才能增强反思的深度与客观性。

　　(一)加强学习，进一步提高自身素质。要始终把学习作为一种政治责任，一种精神追求，一种思想境界。不断增强学习的自觉性、主动性。加强自学，积极参加组织学习，适应经济社会快速发展的形式要求，认真学习美好乡村建设等方面的专业知识。通过不断加强学习，努力提高自己的政治理论水平和业务能力。

　　请您给我一次机会，让我改过自新吧!如果您不给我这次上学的机会，我不是连回头变成好学生的机会都没有了吗?如果您可以让我上学，我一定做到这些，发自心底地感谢您!

　　遇到后果严重的特殊事件(如打架斗殴、考试作弊)需要特别的检讨书，首先认错态度要诚恳，其次，一定要勇于认错，敢于认错，将自己的错误一一陈列，分条例来说明对错误的认识，表明自己改错的决心，并请求老师同学(学校)的.原谅。

踢同学的检讨书 篇6

　　尊敬的领导同志：

　　经过此次错误，我感到深深的自责和内疚之余，更认识到我这样行为的结果是严重的，对于经理指出的不诚信问题，也是我感到最内疚的一点。然而，经过经理的严肃指正错误之后，我已经意识到再怎么遗憾和难过都对我弥补错误无济于事，第一我应该严肃地承认错误，认真地面对它，我必须努力地反省错误、检讨错误。

　　我检讨错误之外，更应该积极地去承担因我犯错带来的一些影响，今后我一定要对自己的言行方面严加要求，尽力杜绝此类错误的发生。我必将以最最踏实的工作态度，诚实守信地对待未来的工作。

　　XXX

　　年 月 日

踢同学的检讨书 篇7

　　尊敬的政教处老师：

　　老师人的忍耐是有限度的，一旦同学们抄的那首歌词烦的时候可不可以适当的换一下呢!换什么呢!哦对了!双截棍不错哦!

　　我身为一名初中学生，平时不想着认真读书、好好学习，在学校当中屡次犯错，经过老师批评又屡教不改，犯了一次又一次的错误。

　　自己存在炫耀心理。不可否认自从买了这个品牌mp3以后，自己是珍爱有加，常常会拿出来跟同学炫耀，这是相当不好的心理。

　　这一次我竟然做出了敲诈同学钱财的丑恶行为，让学校老师感到气愤与震惊，也让我的父母无比心碎与失望，同时我也给学校风气造成了毁灭程度的破坏。

　　我知道此时此刻我无论怎么说也是苍白无力的，我也知道自己这样的行为是丑恶的，是绝不允许的。实不相瞒，我原本也是一个乖巧懂事的好孩子，可是我成长过程当中受到了一些不良电影的影响，那些所谓的娱乐电影、电视剧将那一类犯罪行为进行了一定程度修饰，显得那好像很潇洒很有气概。所以我在9岁那年也模仿了一下，就从此一发不可收拾。

　　现如今，经过您的批评，我已经彻底知道错了。这样的行为是无比的可耻与丑陋，在做了这一错事以后，我的心情也显得沉重。我知道这区别于以往的上课不专心、思想开小差的错事，“敲诈同学钱财”这是很严重的错误，又可以称之为罪。

　　然而，正如高尔基说过的那样---当你把一件是看得十分重要的时候，磨难和失败就接踵而来了。比如有一次早晨出操，我在5：50点就飞快的洗漱完毕，穿戴整齐，看着时间还多，我甚至还在头上打了一点摩丝，可当我来到操场上，却发现一个人也没有，正当我着急的环顾四周看看有没有人的时候--我醒了，原来刚才的镜头全都是梦，一看表，妈呀都6：30了，而那天正赶上您体贴入微的.来给我们点名，我却没能赶上去聆听您关怀的教诲，

　　第二，我也应该团结有爱。我今后不但不和同学打架，而且还应该与同学有爱互助。同学在其他方面若是有困难，我在自己力所能及的范围内加以帮助。

　　在这里我要向与我发生冲突的同学说一声对不起，是我的冲动引起了这一起不文明的事件，我不该去向你打去那一拳，因为你是我的同窗，我不该向你踢去那一脚，因为你可能还是我以后的朋友，我们的路还很长，希望我们能够共同向学习致敬，我们爱这座学校，我们更应该去爱我们的文明，冲动是魔鬼，冲动是不可能把学习学好的，我现在抛弃了冲动，向你说一声：“同学把手伸出来吧!我们握个手“。

　　我错了，我真的错了，我惹你生气了，惹你不开心了，我不应该用这种态度对你的，更不应该发那个打你的头像给你，我很后悔，其实你不开心才是最大的不开心，每次你不理我的时候我很伤心，难过，我总是千方百计的想办法去哄你，去逗你，千金难买我愿意，只要老婆笑了，我就开心了，哄不好你，我所能做的就只是着急。好急好急噢。我心里那个慌张，我都心乱如麻了。

　　因此，我必须彻底地改正这一错误，今后绝不能够再犯了。希望老师与同学们来监督我。

　　此致!

　　敬礼

　　检讨人：

　　日期

踢同学的检讨书 篇8

　　1. 以言行侮弄羞辱别人，使对方人格或名誉受到损害。

　　《后汉书·张敏传》：“ 建初 中，有人侮辱人父者，而其子杀之。”

　　唐韩愈《张君墓志铭》：“且相约： 张御史 长者，毋侮辱……无庸杀，置之帅所。”

　　《中国人民站起来了》：“我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了，我们已经站起来了。”

　　2. 谓受轻慢的待遇，被欺辱。

　　1. 对于心地善良的人来说，付出代价必然得到报酬这种想法本身就是一种侮辱。美德不是装饰品，而是美好的心灵的表现形式。

　　2. 侮辱我没关系，只要观众开心了，就是我的成功，过年就是大家笑一笑，又不是教育人。

　　3. 我并不怀疑你的爱情，在你给与我爱情的证明之后再要怀疑，那简直是侮辱人。

　　4. 遇见你之后，再看别的女人，就好象在侮辱自己的眼睛！

　　5. 两性相爱，是人生最重要的部分。应该保持他的自由、神圣、崇高，不可强制他、侮辱他，屈抑他，使他在人间社会丧失了优美的价值。

　　6. 今天，别人毁谤我、侮辱我、陷害我，这是我们的果报。他为什么不去毁谤别人？他为什么不去陷害别人？

　　7. 不要从你自己的袋里掏出勋章借给你的朋友，这是侮辱他的。

　　8. 对于一个贫穷的人，最大的侮辱莫过于说他用不正当的手段去摆脱贫穷。

　　9. 陛下还真是温柔啊，是我的话就永远都不会忘记侮辱了自己的人。时间能冲淡痛苦，但我并不指望时间的慰疗。

　　10. 他们怎么能管你叫猪呢？？这太不像话了！总不能人家长的像什么就叫人家什么吧！怎么能说你长得像猪呢？那是侮辱了猪。

　　11. 生活中有那么一种人，你藐视甚至侮辱他，他不仅视为正常，还对你挺佩服；你要是在人格上对他平等相待，他反而小看你！

　　12. 头狼这么干不是狠毒，是在发善心，是怕伤狼落到人的手里，受人的侮辱！狼是宁死也不愿受辱的硬汉，头狼也不愿看自己的兄弟儿女受辱。

　　12 我爱他，但是我爱自己更多。不自救，人难救，忍辱负重于事无补，只会招致更大的侮辱。

　　12 不要瞧不起任何人，因为谁也不是懦弱到连自己受了侮辱也不能报复的。

　　15. 范先生女儿让流氓侮辱。站起身来提着篮子说：吓死我了，我还以为抢鸡蛋那。

　　16. 除了你的侮辱是你始终爱我的证据外，我似乎觉得你越是折磨我，等到你知道真相的那一天，我在你眼中也就会显得越加崇高。

　　17. 你们也不能太侮辱周正龙的智慧，至少他自己没顶片树叶，然后宣称自己是华南虎！

　　18. 凤九那一句破命格想是有些刺激司命星君。正譬如你不能对着登科的状元说他胸无点墨，亦譬如你不能当着青楼的花魁说她面貌庸陋。归根结底，一个人赖以吃饭的东西，是断断侮辱不得的。

　　19. 你可以抓我的毛，可以侮辱我的母亲，可以揍我的狗，可以玩我的橡皮老鼠，但是你不许吃我的食物，不许在我的床上睡觉！

　　20. 会说话的猩猩都比强一万倍，我骂你是缩头乌龟都侮辱了这个词。

　　21. 泥土承受侮辱，却以它的花作为回报。

　　22. 请不要用你拙劣的演技来侮辱我的.智商！

　　23. 显示出对别人的欢乐不屑一顾的样子，那是侮辱了别人。

　　24. 道哥在被谢小盟告之送给他女朋友的石头是真翡翠时，道哥忍不住骂道：“你先侮辱了我的人格，现在还来侮辱我的智商。”。

　　25. 你有钱？我也有，我连自家的钱还没空数呢，多少女子，因为贪图逸乐，在男性手底下讨饭吃，招致的侮辱，足以眼泪淘饭吃。

　　26. 他们怎么能管你叫猪呢？？这太不像话了！总不能人家长的像什么就叫什么吧！怎么能说你长得像猪呢？那是侮辱了猪。

　　27. 这个题目是在侮辱我们的智慧。

　　28. 他献给这个姑娘的一直是他的友谊这冷冰冰的外壳，着对她青春、对她作为一个成年女子美丽都是一种侮辱一一一因为他现在看她用的是一双情人的眼睛了。

　　29. 很多人命关天的案子都能翻案，很多被无数人认定为真理的观点都能被推翻，只有足球执迷不悟，知错不改。难道足球是一项不理智的运动？维持错判是对蒙冤球队的侮辱，是对造假球队的助纣为虐，更是刺激球迷闹事的***

　　30. 对于心地善良的人来说，付出代价必须得到报酬这种想法本身就是一种侮辱。善良不是装饰品，而是美好心灵的表现形式。

踢同学的检讨书 篇9

　　给音标起外号，大家也许闻所未闻吧。

　　听，英语课上，我们的英语老师杨老师正在教我们音标[e]呢。他故作玄虚地说：“其实[e]有一个外号叫‘破鸡蛋’……”话音未落，同学们就立刻哄堂大笑起来。杨老师看到我们一张张笑歪了的脸，也不由自主地跟着我们笑了起来。他一边笑一边给我们解释：“我之所以叫它‘破鸡蛋’，是因为它被一根筷子插了进去，有了缺口，而且里面还留着半截筷子，是不是很像一个破鸡蛋呢？‘鸡蛋’是‘egg’，[e]是它的音标里的第一个音。”我自言自语：“[e]是一个破鸡蛋，破鸡蛋就是[e]，真是太可笑了。”

　　紧接着，杨老师又指着音标[？覸]说：“大家再看它，它也有一个与众不同的外号，叫做‘烂苹果’。”教室里又一次变成了欢乐的海洋，大家笑得嘴都咧到耳根了，我的.肚子也笑疼了。杨老师舔了舔发干的嘴唇，心平气和地继续向我们讲解道：“[？覸]的两只触角没有了，就像被啃过一样，两个鼓鼓的圆就是虫子爬过的痕迹。此外，‘苹果’是‘apple’，就是以[？覸]这个音标开头的。”我们这才恍然大悟。

　　杨老师还编了一个顺口溜提醒我们：“天天吃鸡蛋，要把[e]来念，天天吃苹果，要把[？覸]来说。”他不但能给音标起外号，还会给音标编口诀，例如：“大夫看喉咙，啊啊喊几声，开口不怕大，声音高而清。”这说的就是音标[a？蘼]。杨老师的想象力可真丰富呀！

　　瞧，杨老师为了让我们容易并且熟练地掌握音标，竟然用幽默诙谐、妙趣横生的方法给音标起了这些千奇百怪的外号，是不是很有意思呢？

踢同学的检讨书 篇10

　　尊敬的班主任老师：

　　您好，我在此检讨，认真检讨，彻底得检讨，义无反顾地检讨。面对错误，我感到羞愧懊悔，因此通过彻夜斟酌酝酿出了这篇“嬉耍同学的.检讨书”，以求您、当事同学的宽恕！

　　回顾错误，20xx年12月2日下午我跟同学在下午第二节自习课下课以后嬉笑玩耍，玩耍之间我一时冲动就拔掉了同学的裤子，让他当众难堪，造成了如此错误。

　　面对错误，我感到非常的羞愧与懊悔。这个错误比较严重，充分地暴露出我自身存在严重的变态倾向，我无视同学感受，性格野蛮，思想品行不端正。通过您的严肃批评，我也清晰地认识到错误。特此，我向您与当事同学做出郑重保证：

　　我从今往后，再也不跟同学开这种过分玩笑了，一定要以“友善、团结、互助、真诚、安平”的相处原则对待同学关系。

　　此致

　　敬礼！

　　检讨人：xxx

　　20xx年x月x日

踢同学的检讨书 篇11

　　适用情况说明：在学校里跟一名家庭比较贫困的同学借了钱，由于没有按时间及时归还，导致该同学很伤心告诉了家长，结果家长找到学校。并且得知这笔钱是比较重要的，就是该同学准备拿来付学费、买学习用品、买衣服等，于是就遭受了学校老师的批评，家长也觉得很丢脸，于是就责令写检讨。.

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　　写作提醒：如果这篇范例文章写得太好，显得不真实，可以抄写其中几段，稍微修改。

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　　尊敬的学校老师，亲爱的同学、家长：

　　在此，本人怀着深刻懊悔的心情递交这份检讨，以深刻反省本人身上存在错误，希望通过检讨弥补自身缺点，改正错误，重新做回一名好学生。

　　回顾错误，过程是纠结的，所造成的影响是惨痛的。回顾此次错误，暴露出了我很多的问题：

　　第一，生活习惯不好，总是喜欢向人借钱。原本我的家庭经济情况不错，父母给的生活费足够。但是由于我自身开销花费很大，平时又总是喜欢请同学吃饭、喝饮料什么的，就造成了偶尔会出现花光钱的情况。这个时候我没有办法就向同学借钱，有时候就问到了家庭比较贫困的同学借钱，实在是很不应该，非常不对。

　　第二，情况认识不足，行为盲目。借钱之前，我并没有对XX同学的家庭情况有所了解，错将同学平时的乐观开朗误以为是家庭经济良好的表现。ww只凭着模糊的主观臆断，就向同学借钱了，严重得暴露出了我行为盲目的问题。

　　第三，不顾他人感受，自私自利。借钱还钱并是理所当然的事情，然而我在借钱以后迟迟没有归还，甚至都有些忘记了。而且在借钱的时候根本没有允诺还钱的具体时间，完全得忽略了同学的感受，由此暴露出了我这样自私自利的问题。

　　纵观眼下，错误暴露以后，我虽然及时得归还了钱，可是我的错误是不能回避的。我的错误给XX同学以其家长造成了严重困扰，让他痛苦伤心，这也让我觉得深深得不安与愧疚。同时，我的错误也让老师困扰，也让自己父母感觉很面子，实在是我的不对。就此我要给出改正措施与保证：

　　一，改正自身不良生活习惯，养成勤俭节约、精细朴素的优良传统美德。做到一粥一饭精细算，不铺张、不浪费，减少不必要的请客吃饭，以最大程度避免向人借钱的情况发生。二，今后要多多关系爱护XX同学，再不向他借钱了，甚至在XX同学有困难的时候借钱给他，帮助他，并不刻意要求他归还。三，努力学习提高成绩，今后要多做好事，让老师、家长脸上有光。此致

　　检讨人：艾杰乾（化名）

踢同学的检讨书 篇12

　　关于嬉耍同学的检讨书

　　尊敬的班主任老师：

　　您好，我在此检讨，认真检讨，彻底得检讨，义无反顾地检讨。面对错误，我感到羞愧懊悔，因此通过彻夜斟酌酝酿出了这篇嬉耍同学的`检讨书，以求您、当事同学的宽恕！

　　面对错误，我感到非常的羞愧与懊悔。这个错误比较严重，充分地暴露出我自身存在严重的变态倾向，我无视同学感受，性格野蛮，思想品行不端正。通过您的严肃批评，我也清晰地认识到错误。特此，我向您与当事同学做出郑重保证：

　　我从今往后，再也不跟同学开这种过分玩笑了，一定要以友善、团结、互助、真诚、安平的相处原则对待同学关系。

　　此致：

　　非常抱歉！