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大班社会活动教案及反思(汇总5篇)

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2023-06-10 10:11

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  老师工作中的一部分是写教案课件,老师在写教案课件时还需要花点心思去写。教案课件是老师的重要参考,怎么才能快速写好一份优质教案课件?以下由出国留学网编辑为大家精心整理的“大班社会活动教案及反思”,相信你能找到对自己有用的内容!

大班社会活动教案及反思(篇1)

   一、说教材:

  “诚实”是我们中华民族的传统美德。古人再三强调,待人以诚是立身之本;而今党中央更是十分重视精神文明建设,倡导培养青少年的诚实美德。目前,商业战线也提出了“诚信经营”的口号。因此,“诚实”是人心所向。

  《煮熟的鱼飞了》这个活动,记叙小花猫在熊猫大婶家做客时,因嘴搀,偷吃了熊猫大婶煮好的鱼后,能勇敢的主动承认错误,后来,熊猫大婶和小动物们都能从小花猫的角度出发,理解、包容小花猫犯的错误,使事情得到圆满解决,这说明了在人与人交往中,诚实、勇敢和包容是很重要的。

  本文选取的是生活中极其平常的小事,按照事情的发展顺序叙述,描写手法也极为朴实,没有什么华丽的辞藻,但角色的言行却感人至深。特别是课文的第b段(对话部分),尤为情真意切,生动感人。

  根据新课程标准的要求、故事的意图、教材特点和幼儿的年龄特点,本次活动按计划一课时完成,我确立的教学目标是:

  1、尝试从别人的角度出发,有理解、包容他人的.情感。

  2、逐步养成诚实、勇敢的好品质。

  3、初步懂得做错了事应该勇于承认错误并改正错误。

  教学重点:感悟《煮熟的鱼飞了》的故事内容,体味其中蕴含的道理。

  教学难点:能从别人的角度出发,看待事情,能理解、包容别人犯的错误。

   二、说教法:

  古希腊学者普罗塔戈说过:“头脑不是一个要被填满的容器,而是一束需要被点燃的火把。”幼儿是学习和发展的主体,为了达到目标、突出重点、突破难点,我以童话故事为背景,让孩子们讲发生在自己身上的事情,这使孩子们有话可说,并在说的过程中感悟出诚实和勇敢的可贵。活动最后,老师与孩子们一起做“勇敢树”又使活动得到了升华。

  本活动设计总的指导思想是求实、求活、求效。在活动开始部分,我引导幼儿带着问题观看课件《煮熟的鱼飞了》a段,这使孩子们能有目的、有重点的观看课件。接着,让幼儿想象故事中小花猫看到大家因吃不到鱼,而非常失望时,会怎样做?熊猫大婶和小动物们又会怎样做?续编故事的结尾。孩子们讨论后,再让他们观看《煮熟的鱼飞了》b段,并在这时发掘故事蕴含道理,激发、调动幼儿的情感,以情激趣。最后我又以“勇敢树”为主题,让幼儿结合自己的经验,谈谈自己做错了事之后是如何改正的。这一环节给幼儿搭建了一个勇敢说出不足的平台。

   三、活动反思

  活动中,幼儿参与的积极性很高的,对诚实、勇敢有了一个很好的认识。这源于活动前让孩子阅读了《狼来了》、《手捧空花盆的小孩》、《皇帝的新衣》等一些诚实守信的故事,为活动的重点做好了铺垫。

  活动结束后,我对活动进行了反思,比较成功的地方有:

  1、教学活动目标明确、思路清晰,基本完成了教学任务。

  2、通过故事课件,培养了幼儿表达、倾听能力。

  3、讲自己的反例这一环节充分迎合了教学内容,搭建了一个让幼儿“勇敢”的平台。

  4、活动最后制作“勇敢树”,不仅为活动做了小结,还能够经常提醒幼儿要做到诚实、勇敢。

  除此以外,还存在一些不足:

  1、第一环节引导不够深入,浮在表面,拖泥带水。

  2、评价时只对幼儿进行了肯定,没有说出哪里好,好在哪里。

  3、语言欠精练。

  经过这样的教学思考,使我增长了不少见识,也使自已提升了对新课程的深层理解,我以后会潜心研究、继续努力。

大班社会活动教案及反思(篇2)

   活动意图:

  中国有悠久文化历史和优秀民间工艺美术,如年画、花灯、剪纸什么的。让孩子接触这些,感受这些,萌发他们的民族情感。选用这些内容是让孩子感受中国传统文化的好机会。为此,设计了此次活动。

   活动目标:

  1、感受中国传统文化和喜庆氛围。

  2、了解传统节日,增强民族感情。

  3、让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。

  4、运用物品特征与谐音学说祝福语,体验人们互相关心的美好情感。

  5、体验与同伴集体过节日的快乐。

   活动准备:

  关于过年的故事、图片。视频展示台。传统年画、花灯、剪纸、对联、灯笼、贺年卡。幼儿用操作材料。

   活动过程:

  1、引出过年主题。

  (1)小朋友都喜欢过年。那你们知道为什么过年吗?

  (2)导入故事

  相传在很早以前有一个村子,村子里的人快快乐乐的生活着。可是一天,来了一头怪兽,它头上长着尖尖的粗粗的大角,眼睛非常大,像会喷火。嘴巴张开了比大狮子嘴巴还要大。这头怪兽的:就叫做“年”。自从“年”来了以后,村子里的猪、牛、马、羊都被吃了,后来它还要吃人,大家都非常害怕。这时候不知道谁发现一个秘密,于是大家都在门上贴上红纸,挂上红灯笼,在门口放鞭炮。原来“年”害怕红色和爆竹的声音,吓得逃走了。从此,人们过上了快快乐乐的生活,人们为了一直过幸福的生活,每到这个时候,总要在门上贴上红纸,而且写上一些吉祥的话,这就是现在的对联、再放爆竹,一代一代的传下来,这就是过年。”“过年也叫过春节,因为那一天是我们中国农历的第一天,它象征着希望春天赶快到来,这是我们中国人特有的节日。”

  (3)讲一讲过年曾自己最有意义的一件事

  ①对联。出示红纸、毛笔。请学毛笔字的小朋友写对联。

  ②包馄钝。出示馄饨皮、菜馅,请小朋友包馄钝。

  ③挂红灯笼。为什么挂红灯笼就有了一种喜庆的气氛呢?

  出示大红蜡光纸,金纸,动手做灯笼。

  ④互相拜年。远方亲朋无法见面,怎么办?发贺年卡。(制作贺年卡)

  ⑤放鞭炮。你放过鞭炮吗?好玩吗?

  ⑥介绍年画。年画有许多种。

  年画就是过年时张贴的画,只有中国有。

  这幅画看上去感觉怎么样?表达什么意思?

  ⑦介绍花灯。舞龙灯,舞狮子。(图片)

  “龙和狮子都是中华民族的象征,蕴含喜庆和吉祥。

  ⑧剪纸:(展示窗花)

  2、师生动手操作。

  (1)幼儿自由分组操作。(背景音乐《金蛇狂舞》)

  ①剪纸;②做灯笼;③包馄饨;④写对联;⑤做贺卡;⑥画年画。

  (2)教师动手参与其中。

  3、共同布置教室。

  将师幼共同操作自制的作品装饰教室。

  请食堂师傅下好馄饨,幼儿共同分享。

   活动延伸:

  制作贺年卡。

   活动反思:

  过年是孩子最喜欢、最兴奋的事情。所以在活动一开始的`谈话部分,幼儿就十分投入,兴致很高。表现出浓厚的兴趣,迫不及待地讲述自己过年时所经历的事情。而我好像是作为一名资料补充员的身份,当幼儿讲到一个什么事情引起其他孩子的共鸣时,我就在展示台上出示图像、图片等,加上幼儿和我的共同讲解,使中国过年时传统风俗在幼儿面前展露无遗。使幼儿对中国传统文化有了更深刻的了解。这些操作活动真真切切地展示在幼儿面前时,幼儿的兴奋达到了。从活动效果来看,幼儿动手能力很强,做出了许多精彩的东西。将民间美术欣赏与特定的节日结合起来,幼儿比较能够理解其中的含义。再让幼儿进行手工操作,就能达到很好的效果。同时,解决了幼儿园手工难教的问题。

大班社会活动教案及反思(篇3)

  主题来源:

  大班有个活动《城市老鼠和乡村老鼠》,小朋友们在老师的组织下对城市老鼠好还是乡村老鼠好?展开了激烈的辩论,双方表现都很出色,难分上下。可在最后一个游戏环节里,班里的小朋友几乎一边倒的选择要当城市老鼠,这让我有点纳闷。孩子们告诉我城市里有空调、有好吃的、大型的商场,还有游乐场、动物园现在的孩子天天锦衣玉食,年龄不大却都有了追求高物质生活的趋势.班里有些小朋友还因为自己不是个城市人而流露出失望地表情。培养幼儿爱家乡的情感是我们当老师的义务和责任。如何培养?周末我特地组织家长和小朋友们去木勺沙举行亲子活动,回程中又去了蛇盘岛,孩子们在这趟游玩中初次感受到了三门的美,他们对三门慢慢有了兴趣,开始主动查阅关于三门的资料,慢慢地孩子们谈起了青蟹,谈起了渔船《这里是我家》的主题随之形成。

  主题目标:

  1、了解三门的位置,知道自己是一位三门人.

  2、了解家乡的特产、特色及一些有代表性的景物

  3、通过各种不同的形式,丰富幼儿对家乡的认识,感受家乡的美好,萌发爱家乡的情感。

  4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

  主题网络设计:

  教育活动方案:

  活动一:各种各样的船

  活动的目标:

  1、认识并了解各种船的名字及用途

  2、提高幼儿对观察活动的兴趣,发展幼儿的语言表达能力。

  活动准备:

  1、录有轮船呜笛的录音。

  2、一套各种各样船的贴绒教具。

  3、分类连线操作卡人手一份。

  4、各种各样的船课件。

  活动过程:

  一、开始部分

  师:播放录音让幼儿猜测这是什么声音?

  幼:轮船的声音。

  师:小朋友们的耳朵真灵,上次活动我们一起认识了船,所有的船都一样吗?

  幼:不一样。

  师:你是从哪里看出这些船不一样的?

  幼:有的船是木头做的,有的船是铁做的,有的船是竹子做的

  师:不同的船有不同的名字,你知道哪些船的名字?

  幼:轮船、渔船、潜水艇、客船、小木船

  师:小朋友说得很棒!你们说的这些船只是所有船类中的一小部分,今天叶老师就带你们去认识更多的船。

  二、基本部分

  1、播放课件了解部分有代表性船的名字及用途。

  潜水艇:①这是什么船? 幼:潜水艇

  ②这艘船有什么作用? 幼:可以在海底工作。

  ③验证幼儿的说法 (点击潜水艇,课件会自动播放潜水艇的功能。)

  客轮:①这艘船叫什么名字? 当幼儿教师可引导幼儿回答,亦可直接告知,自答不出时

  ②客轮有什么作用? 引导幼儿大胆发表自己的意见

  ③确认客轮的功用 (点击课件中的客轮,客轮自动播放其载客过江的画面)

  渡轮: ①你知道它的名字吗?

  ②它有什么作用?

  ③确认客轮的功用(点击课件中的渡轮,课件自动播放渡轮载着货物、汽车、客车过江的画面)

  过程同上通过课件,幼儿依次了解渔船、快艇、水翼船的名称及功用。

  (渔船: 过程同上让幼儿了解渔船的功用是用于捕鱼业的。

  快艇:用于水上娱乐或赛艇比赛。

  水翼船:船底有支架像飞机的机翼气垫船。)

  2、按不同给船分类

  ①根据船的材料分类 (个别操作)咱们认识了这么多船,现在老师要考考你们。 教师出示贴绒各种各样船的教具,幼儿集体观察,个别幼儿上台操作演示。

  ②根据船的用途分类。(集体操作)幼儿集体操作将同一类型的船连线,教师巡回指导。

  ③检查操作成果,展示个别操作结果。

  有的渔船是木头做的,有的渔船钢铁打制的,有的货船小,有的货船高,请你们帮同一用途的船连连线。幼儿操作,教师指导。

  ①检查操作成果,展示结果并讲解。

  三、结束部分

  师:今天我们学习了这些船里有的船连爸爸妈妈都不认识,你们想不想爸爸妈妈也来学一学,认一认呢?

  幼:想。

  师:你有什么好主意可以把这个知识带回家?

  幼1:我可以回家讲给爸爸妈妈听。

  幼2:我可以画给爸爸妈妈看。

  你们说的方法都不错,那就好好准备回家给爸爸妈妈当一回老师吧。

  教学反思

  通过教学实践,使我获得以下几点体会:

  1、 根据实际,随机调整教育方案

  新《纲要》明确指出:教育活动的组织形式应该根据需要合理的安排。因时,因内容灵活的运用。就像我教这首儿歌时,一心想完成预先所涉及的教育教学流程,可是幼儿并不感兴趣。可是当我一变换教学形式,立刻收到了事半功倍的效果。在我们以往的教学观念中,总是以孩子学到了多少内容来定义他的学习到底好还是坏。其实这种观点是错误的。在幼儿园的学习,我们并不是要让孩子学到多少,而是要积极的培养孩子的学习兴趣,试探们能在各项活动中获得满足和享受到乐趣,进而使这种满足和乐趣成为孩子终身发展的需要。所以,我们教师也无须特别钟情于我们预先设计的教学方案,而是应该随时随地的观察幼儿的兴趣,以幼儿兴趣的需要随时调整我们的教育内容及方案。

  2、 善于利用,充分寻找结合点

  在教学中,老师应该善于发现,善于创新,随时完善自己的教学。我们应该从幼儿亲身参与其中的现实生活出发,挖掘幼儿已有的生活经验,并加以合理的利用,增强幼儿的学习兴趣。新《纲要》明确指出:要善于发现幼儿感兴趣的事物,游戏和偶发事件中所隐藏的教育价值,把握时机,积极地加以引导。角色游戏和动作组合游戏都是幼儿爱玩的游戏,将其融合在儿歌朗诵中,是儿歌和游戏成为一个结合点,给幼儿一个新的刺激,从而激起了幼儿对活动的兴趣,活跃了课堂气氛。

  3、 融入生活,增强练习的密度

  幼儿期的记忆以短时记忆为主,具有记得快忘得也快的特点。因此我们因该多利用一日生活的各个环节,让幼儿多朗诵。增强练习的密度。例如:在课后,饭前空余时间也都可以玩此类的游戏,既方便也实惠。

大班社会活动教案及反思(篇4)

  水,是生命之源。是我们日常生活中不可缺少,幼儿很早就接触并认识了它,对它有着特殊情感。随着社会的飞速发展,水污染的现象越来越严重,可利用的淡水资源越来越匮乏。保护水资源已经刻不容缓。针对以上情况,我认为进行节约用水,保护水资源非常有必要从幼儿时期抓起。为了让幼儿感知水和人类生活的密切关系,懂得水的宝贵。因此,我设计这节社会课《宝贵的水》。

  1、了解水和人类生活的密切关系,感受水的宝贵。

  2、积极设想保护水资源的方法。

  3、愿意参与保护水资源的行动。

  说教学重点:感受水的宝贵,想出更多节水的方法。

  说教学难点:幼儿节水习惯的养成。

  1、观察法,利用视频观看干旱地区人们的缺水生活情况,知道水资源是有限的,体验水的宝贵。

  2、讨论法,看完视频,幼儿有了节约用水的信念后,充分讨论,得出一水多用等节水方法,不但自己节约用水,还要带动周围的人也参加节约用水的行列,还要做一名优秀的小小宣传员。

  1、欣赏法,幼儿欣赏生动形象的视频,教师抑扬顿挫的讲述,看到、听到全方位的感受到水的宝贵,从而有利于重难点的突破。

  2、讲述法,采用多种形式的提问,为幼儿提供讲述的空间,采用鼓励为主的原则,创设一个能使幼儿想说、敢说、有机会的说并能得到积极应答的环境。注意提醒幼儿用洪亮的声音,完整的语言进行讲述,并且注意为每名幼儿创设讲述的机会。

  第一环节:简单谈话导入活动

  《水》,幼儿简单知道水是平时我们常见到又喜欢的,在这里老师帮助幼儿归类、梳理、提升。能够使幼儿对水的用途的认识更全面,更丰富,还渗透了初步的分类。充分认识到水是生命之源,谁都离不开它。

  第二环节:看视频,了解水资源的匮乏和水资源的污染情况

  利用视频观看干旱地区人们的生活环境。尤其听到一年都不洗一次澡,(教案:出自::教案网)看到8岁的孩子每次要背17斤水,走上十几里路,每天走十几次。一幕幕真实的画面,幼儿们深受感动,为之震撼。我很难过、我想帮助他们都是幼儿发在内心的声音。水的宝贵是幼儿们最真切的体验。自发的理解为什么要节约用水。

  当幼儿看到黑色的污水流进清澈的小河,河里的生物都因此而死去。幼儿不约而同的发出愤怒的声音,更加体会到水的宝贵。

  第三环节:讨论保护水资源的方法。(观看阿姨节水方法。)幼儿们讨论我们现在应该怎么做,才能保护我们的生命之水。重点请幼儿说说在幼儿园里,和在家里怎样节约用水。谁有好的节水方法说出来大家一起学习。活动到此,幼儿已经知道哪些地方需要节约用水,哪些地方怎样做才算是节约用水,他们知道的清清楚楚,明明白白。

  第四环节:宣传保护水资源。幼儿动手操作,利用绘画形式,宣传保护水资源。争做节约用水小能手,带动自己身边的人加入节约用水的行列。

  通过这次活动,幼儿对水有了深刻的了解和认识,尤其看到干旱的土地,8岁孩子在几十里的山路背水,污染的小河,直接震撼幼儿的心灵,这是他们很难看到的真实情景,引起幼儿发自内心的情感上的共鸣,反应强烈。印象深刻。达到预期目的。

大班社会活动教案及反思(篇5)

  教学目标:

  1.知道发生火灾时的求救方法及几种自救方法。

  2.教育幼儿不玩火,掌握自救知识,增强自我保护意识。

  3.锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。

  教学重点:

  明确知道火警的报警电话,知道两种以上逃生自救的方法。

  教学难点:

  掌握自救知识,积极参与消防自救演习,在逃生中能与同伴良好的合作和互助。

  教学准备:

  课件、挂图、电话、每个小朋友一块毛巾。

  教学过程:

  一、开始部分

  消防车叫声:(激发幼儿兴趣)

  1.小朋友们听,这是什么声音?学一学消防车的叫声。

  2.你在哪儿听到过消防车的声音?

  3.消防车开来了,发生什么事啦?

  二、基本部分

  教师:你看到什么啦?引导幼儿讲述:

  1.房子着火了,火势很大,黑烟滚滚。

  2.有的人很勇敢,自己想办法,离开火灾现场。

  3.有的人在拨打火警电话求救。

  1.打"119"火警电话。

  2.喊大人来救。

  3.用湿毛巾捂住嘴、鼻子,用湿的衣服顶在头上,弯腰跑出去。

  4.教师小结:当遇到大火时先用湿毛巾捂住口鼻,减少烟雾中有害气体对人的侵害。要蹲下身体向外走,不要慌张,逃离火场,要沿着墙走寻找安全出口。

  (四)自救演习,增加幼儿对自救方法的体验,在活动中学习合作与互助。

  1.教师:我们大家说了这么多的好办法,想不想来试一试。。

  2.幼儿演习。提醒幼儿不必慌张,就地找到可以帮助我们离开的用品。出门时学会合作,有先有后,按次序出去。

  3.演习结束:回到座位,评价幼儿。

  三、结束部分活动结束,小结幼儿表现。

  活动延伸:

  请幼儿回家后在家长的帮助下,根据自己家里的地形找一条火灾发生时的逃生路线,并模拟一次逃生演习。

  活动反思:

  自然是如此美好,生活是如此安宁。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窥视着我们。在所有的自然灾害中,发生频率最高的,莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬,可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火,幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此,增强幼儿的防火意识,提高幼儿的防火自救能力,加强幼儿防火安全教育至关重要。活动开始,通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断,使幼儿在大脑中形成表象,并让幼儿通过观察、思维、想象,自主做出判断,丰富幼儿安全防火知识,从小培养安全意识,为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后,采用游戏形式,让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之,在整个教育活动中,坚持面向全体,尊重、关注每个幼儿,给所有幼儿提供开放的环境,同他们一同探索,始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者,丰富了幼儿防火知识,提高了自我保护能力。当然,活动也存在一些不足,如对中班年龄普遍偏小的特点,把握不到位,活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。

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