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[荐]关于幼儿教案大班7篇

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2023-06-15 21:48

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教案大班

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  教案课件是老师教学工作的起始环节,准备教案课件的时刻到来了。要实施课堂教学,老师必须按照教案课件,写教案课件时需要注意哪些方面?根据您的要求,出国留学网的编辑为您搜索整理了关于幼儿教案大班,相信你参阅以后一定会有所收获!

关于幼儿教案大班 篇1

  活动目标:

  1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。培养幼儿良好的用眼卫生习惯。

  2、懂得爱护眼睛, 渗透对近视同伴的关爱、尊重。活动准备录象活动过程

  一、谈话导入

  1、用一则生动的谜语引入活动主题:有趣有趣真有趣,小小两颗黑葡萄。白天躲在草丛里,晚上急忙盖被子。是什么?(课件:眼睛)

  2、说说是怎么猜出来的:你怎么知道的?

  3、引导认识眼睛的重要性:我们的眼睛重要吗?为什么重要?

  (讲到写字时)是呀,他能帮助我们写字。现在我们就来写一写:“黑眼睛,亮晶晶”

  4、体验失去眼睛后的不便:这么重要的东西如果没有了会怎么样呢?

  (闭上眼睛再写一遍,一起睁开眼睛,先自己欣赏再前后桌交流欣赏。)

  5、挑选几份进行展示、交流:看到小朋友写的两次完全不同的字,你有什么想说的吗?

  二、引导幼儿初步认识眼睛的作用

  眼睛可真了不起,但他也是非常脆弱的,很容易受到伤害。听,是谁在哭……

  1、以眼睛自述的形式引导幼儿了解不良的.用眼习惯带来的严重危害。

  2、通过交流感受带眼镜的麻烦

  三、眼球操

  1、原来,戴眼镜是一件这么麻烦的事情。你看,我们拥有一双灵活、明亮的眼睛多棒啊!让我们一起来活动活动我们的眼睛。(教师喊口令示范,学生跟)

  在看书、打电脑、看电视,弄得两眼发酸、疲劳的眼睛时,可以做《眼球操》

  抬起头,呼气,眼球向上看五秒,然后吸气,头回到原来位置。低下头,呼气,眼球向下看五秒,然后吸气,头回到原来位置。按着相同的动作要领,头部左右上下晃动,前后左右旋转。最后,用力闭上双眼,再把眼睛一下子睁开。

  再跟着音乐做一做。

  五、引导保护眼睛

  集体讨论、交流保护眼睛的方法:

  结束语:眼睛是心灵的窗户,让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯,让每一个人都有一双明亮的眼睛。

关于幼儿教案大班 篇2

  活动目标:

  1、初步学会朗诵绕口令《打醋买布》,理解绕口令的主要内容。

  2、练习发准易混淆的字音:顾(gu)、醋(cu)、布(bu)、兔(tu)。

  3、在游戏表演中体验绕口令的趣味性。

  活动准备:

  1、幼儿人手一份绕口令《打醋买布》的图夹文、教师使用的图夹文一份。

  2、图片道具:老爷爷、鹰、兔;实物道具:醋、布。

  3、字卡:顾、醋、布、兔。

  4、小鼓一只;幼儿已会做“百家姓”的游戏。

  活动过程:

  一、游戏“百家姓”。

  1、老师问:“喂喂喂!侬姓啥?”幼儿回答:“喂喂喂!我姓×。”

  2、老师说:“喂喂喂!姓张的在哪里?”所有姓张的幼儿起立回答:“喂喂喂!姓张的在这里。”

  (游戏中,幼儿的左手放在耳边做打电话动作。)

  二、出示图片“老爷爷”、字卡“顾”,学习朗诵绕口令的第一、二、三句。

  1、师:小朋友,百家姓的游戏玩得开心吗?(开心)你们的笑声引来了一位老爷爷,大家看一看、猜一猜,老爷爷姓什么呢?(顾爷爷)

  2、展示第一句的字卡,幼儿跟念“有位爷爷他姓顾。”

  3、师:顾爷爷今天要上街去买些东西,如果你是顾爷爷,会买些什么呢?

  (表演游戏:幼儿扮作老爷爷,教师扮作小朋友,两人在路上相遇,互相说对话,)

  4、(出示实物道具:醋、布)师:看!顾爷爷到底买了什么?(引导幼儿通过“闻、看”,说出物品的名称,并与相应的字卡对上号。)

  5、(出示绕口令的第二、三句以及第四句的前半部分。)引导幼儿采用多种形式学习,并在第四句的末尾加上“思考”的动作。

  三、猜想活动:老爷爷回头看见了什么?看见的是开心的事情还是危险的事情呢?

  1、鼓励幼儿大胆猜想并说出自己的想法。

  2、(出示图片“鹰、兔”以及相应的字卡)揭示绕口令中顾爷爷看见的事情,并朗诵第四句。

  3、讨论:如果你是顾爷爷,回头看见“鹰抓兔”,你会怎么做呢?

  4、出示第五、第六句,集体完整朗诵。

  四、辩论活动:你认为顾爷爷能抓到鹰和兔吗?为什么?

  五、出示绕口令第七句,以此宣布最后的结果。

  1、师:飞了鹰,跑了兔,顾爷爷什么也没有抓到,反而还发生了一件倒霉的事,是什么倒霉的事呢?

  (老师用手指向放在地上的醋和布,再无声地演示“鹰飞、兔跑”的动作,引导幼儿猜想“醋瓶子倒了、破了,瓶子里的醋流了出来,把布给弄湿了。)

  2、出示绕口令最后一句“打翻醋、醋湿布。”

  六、小结“什么叫绕口令?”

  1、师:这几句话真好听!猜猜看,你觉得今天我们学的本领是故事、谜语还是绕口令呢?(绕口令)对了,这个本领就是绕口令《打醋买布》。绕口令就是把一些差不多发音的字放在一起,考考你念得是不是清楚、准确。

  2、师:现在请小朋友做评委,老师先来念一遍,如果你觉得老师念得还不错,就给点掌声好不好?(好)

  3、倾听老师朗诵一遍绕口令。

  七、多种形式完整地朗诵绕口令《打醋买布》。

  1、集体朗诵一遍。

  2、听爸爸妈妈朗诵一遍。(或听客人老师朗诵一遍。)

  3、对白轮流朗诵——老师念前半句,幼儿念后半句。

  4、快速念、慢速念。(老师使用小鼓打节奏。)

  5、竞争活动“我是绕口令大王。”鼓励幼儿自己单独朗诵这首绕口令,对自己要充满自信。

  (延伸活动:为幼儿提供纸张和彩色笔,引导幼儿为绕口令配上好看的图画。)

关于幼儿教案大班 篇3

  活动目标:感知10以内数与量的对应关系,复习1~20的数数,了解各数之间的关系。

  活动准备:

  1、数字1~10卡片人手一套。1~20数字卡片一套。

  2、小型玩具。

  活动过程:

  1、数量对应:

  幼儿将1~10数字卡依次排好。

  幼儿在数字卡片下面排出对应量的玩具。引导幼儿发现1~10数量按顺序排放的递增(递减)关系。

  教师随意取几张数字卡片,请幼儿按照从大到小或从小到大排列。

  2、游戏“大了、小了”:

  玩法:请一名幼儿离开教室,教师出示一张数字卡片,给在场的幼儿看,然后将卡片合上。请离开的幼儿,猜猜这个数字是几。如果他说的数字比卡片上的数字大,其他幼儿立刻说“大了”,反之,则说“小了”。以此类推,脸续猜3~5次为宜。

  (1)幼儿分成两组,以小组的形式做游戏“大了、小了”。

  (2)以竞赛的方法,比比哪组得胜。

  (3)指导在游戏中有困难的幼儿,帮助幼儿逐步建立1~20之间数的顺序。

  教学反思:

  数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

关于幼儿教案大班 篇4

  设计背景

  模拟厨房,道具 水果 蔬菜。

  活动目标

  1. 通过学习儿歌,知道多吃蔬菜对身体是有益的。

  2. 培养幼儿从小要养成不挑食,不厌食的饮食习惯。

  3. 通过幼儿画圈圈,加深幼儿对健康食品的印象。

  4. 知道人体需要各种不同的营养。

  5. 了解健康的小常识。

  重点难点

  课前做个健康食品大游戏,以便提高幼儿兴趣,从而入手。

  活动准备

  道具;水果,蔬菜,牛奶,面食图标一张。

  活动过程

  一.出示图表,引起幼儿兴趣,并提问;

  这些蔬菜,水果,牛奶,面食你喜欢吃吗?(喜欢)

  二.教师引导幼儿观察图表,并完整说出蔬菜的名字。

  1.幼儿在模拟厨房里,挑出自己喜欢吃的蔬菜,并告诉其他幼儿这些蔬菜有什么营养。

  2.教师教幼儿儿歌

  3.幼儿练习儿歌

  三.教师讲解蔬菜,水果,牛奶,面食对身体的益处.同时告诉幼儿不能挑食,偏食。挑食偏食不利于身体的健康,容易生病。

  四.知道幼儿看书,请幼儿在爱吃的蔬菜,水果,牛奶,面食前用彩笔给圈起来。

  儿歌, 多吃蔬菜身体好

  大萝卜,水灵灵

  小白菜,绿莹莹

  西红柿,像灯笼

  多吃蔬菜身体好

  壮壮实实少生病

  教学反思

  通过学习儿歌,要幼儿知道蔬菜是对身体有益的

  通过对幼儿画圈圈,加深幼儿对健康食品认识。

关于幼儿教案大班 篇5

  幼儿园大班科学教案:省力的圆轮

  活动要求

  1、让幼儿在认识圆的基础上,通过做做、玩玩,让幼儿知道圆形的物体会滚动。

  2、知道用轮子能省力。

  3、发展幼儿的发散性思维。

  活动准备

  1.室外:

  (1)装有圆形轮胎的小三轮车、四轮车、小推车;

  (2)装有除圆形以外的各种形状轮胎的小三轮车、四轮车、小推车。

  2.室内:各种形状的小积木,幼儿人手一套;装有书籍的箱子一只,圆形的轮子两个,小推车一 辆,大积木一块,每组一只盒子(装有橡皮泥、硬卡纸、彩色纸、剪刀、牙签、胶水、蜡笔)。

  活动过程

  一、第一次尝试:滚动圆形和其他形状构成的物体

  在室外供给幼儿装有圆形轮胎的小三轮车、四轮车、小推车以及装着除圆形以外的各种形状轮胎的小三轮车、四轮车、小推车。教师:“这里有许多车子,我们一起来玩一玩、想一想,哪些车子的轮子会滚动?”

  二、第二次尝试:圆形的东西会滚动

  1.在室内供给每位幼儿各种形状的积木玩。

  ①你们的桌子上有什么形状的积木?

  ②请你推动各种积木,你发现了什么?

  ③为什么圆形的积木轻轻一推会滚,而梯形、正方形、长方形、三角形等的积木不会滚动呢?

  小结:圆形的东西会滚动,因为它没有角。

  2.圆形轮子会滚动。

  师:“人是很聪明的,人们利用圆形的东西会滚动的道理,制造出许多圆形东西,你们见过吗?”

  出示圆形轮子问:

  ①“这是什么?它是什么形状的?”(圆形)

  ②“轻轻推它会怎样?”(会滚动)

  三、了解轮子的功用(第一次尝试:利用圆形轮做事,又快又省力)

  1、请两名幼儿把一箱书从A处搬到B处,问:“你们搬得动吗?”(搬不动)

  2、教师在箱子下,放置了4只万向轮,再请两名幼儿推动。问:“现在能搬动吗?为什么?”

  3、请两名幼儿分别将两堆大积木从A处运到B处,一名幼儿用小推车搬,另一名幼儿用手搬,看一看,谁运得又快又省力?

  师小结:使用轮子做事,又快又省力。

  4、了解轮子在日常生活中的运用。

  师问:“除了这些轮子外,你们在幼儿园和家里还看到过哪些地方有轮子?”(幼儿自由回答:汽车、飞机、火车有轮子,挂窗帘的轨道有滑轮,升国旗的旗杆上有滑轮,沙发下也有轮子等等)

  四、幼儿自己动手制作轮子

  1、教师向幼儿介绍手工盘里材料,请幼儿给汽车的车厢制作轮子(教师事先给幼儿每人准备一只盒子做车厢,并先在车厢下部打好穿牙签的洞),幼儿把两根牙签穿入洞内。

  2、让幼儿利用硬纸、橡皮泥等材料做成轮子装在牙签上,即成一辆汽车,然后,拿着自制的小车到室外玩。

关于幼儿教案大班 篇6

  教材分析

  这篇故事短小精悍,它以简洁、优美的语言向我们展现了奇奇兔内心多么渴望朋友,同时也展现了它乐于助人,关爱他人的纯真、美好的心灵。当前独生子女虽在家中倍受娇宠,习惯于接受别人的呵护,而不善于对别人付出关爱。针对这一普遍现象,本次活动有意识地让幼儿在轻松、愉快地活动中体验乐于助人所带来的快乐,从而激发他们为他人做事的愿望。

  教学目标

  1、欣赏、学习文学作品的优美语言。

  2、懂得为他人做事是愉快的。

  教材重点、难点

  本次活动的重难点是:在学习作品优美的语言时,指导幼儿用连贯的语言,学说故事里的话。

  因为大班幼儿对故事的学习,已由喜欢听逐渐倾向想讲,但由于缺乏表达的经验,在说故事中常是说了前句连不了后句,难以完整复述。所以,指导幼儿用连贯的语言,说出故事里的对话是教育中的重难点。

  说教法

  充分运用多种教育手段来刺激幼儿的听说能力。主要采用直观法、提问法、创设情景法。

  1、直观法是根据幼儿思维特点决定的,幼儿期的思维特点是形象思维为主,所以利用图片,能引起幼儿的兴趣及注意,能让幼儿更好的理解故事内容,同时为幼儿的口语表达做充分的准备。

  2、提问中拓展幼儿思维。在提问的语言设计上,注重启发性,给予幼儿更多说的空间,不束缚他们的思维,使他们有话好说,大胆表达自己的感受。这也是新纲要的体现:鼓励幼儿大胆、清楚表达自己的想法和感受。逐步发展幼儿的语言表达能力和思维能力。

  3、创设一定的情景,有利于拓展幼儿的经验和视野。

  说学法

  通过以上教法,分段讲述,由浅入深,循序渐进,以解决幼儿在学习用连贯的语言说出故事中的话。

  活动准备

  1、了解有趣的复活节。

  2、奇奇兔、胡萝卜清洗机、彩蛋描绘机等图片各一。

  3、小猴受伤在医院图片一张。

  说教学过程

  根据本次活动目标与内容,我分三个环节进行。

  激发兴趣→欣赏、理解作品→情感体验。

  第一环节:创设情景,激发兴趣。

  第二环节:欣赏文学作品,理解故事内容。第一步骤:运用直观法和提问法,分段讲述故事,加深幼儿对故事内容的印象和帮助理解、记忆。这样幼儿就克服不良的只求听不求甚解的习惯。第二步骤:完整讲述故事,主要让幼儿有一个完整欣赏的效果。

  第三环节:情感体验。活动中渗透生活经验。让"互相帮助"这一现象在孩子日常生活中无时无刻不存在。这个活动中通过对故事的理解,拓展生活经验,并利用如何帮助小猴展开想象,大胆表达自己的想法,使他们有话好说,从而体现活动价值。

  在日常活动中,培养幼儿乐于助人,懂得关爱他人,作为本次活动延伸。

关于幼儿教案大班 篇7

  活动背景

  跳房子这个游戏是一个伴随着父母辈成长的游戏,现在,又要在幼儿的童年里留下浓重的一笔,跳房子可以很好的锻炼幼儿的平衡能力和身体协调性,让幼儿理解规则的意义。

  活动目标

  1、发展幼儿投准,单脚跳跃动作,增强幼儿腿部力量,提高幼儿平衡能力。

  2、培养幼儿参与意识,竞争意识,规则意识。

  活动准备

  1、在场地上画好格子当作房子。

  2、准备一个小沙包。

  活动过程

  1、热身

  教师带领幼儿一起进行热身活动,如;模仿操,慢跑等,尽量把幼儿的身体活动开。

  2、教师向幼儿介绍游戏的名称,并向幼儿讲解和示范各种玩法。

  游戏规则:

  1、幼儿在玩游戏时,如果没有按照规定顺序踢跳,判为失败。

  2、在跳房子过程中,脚或小沙包压线或出格均为失败。

  玩法:幼儿站在第一格线外,将小沙包透进第一格,跨进第二格单脚跳进第三格,双脚跨进第四第五格,然后单脚跳进第六格,再双脚跨进七八格,单脚跳进第九格,跳转身后再依次返回至第二格时,单脚站住并用手捡起小沙包,跨出第一格,然后再将小沙包投进第二格,如此依次进行,以不许犯规少犯规,并先跳完者为胜。

  3、教师带领幼儿进行游戏,并注意安全。

  4、游戏结束,教师带领幼儿进行放松活动。

  5、活动总结。

  教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极,好的幼儿,让幼儿在玩游戏的同时,感受到体育活动的快乐,同时,教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,表现不好的幼儿,鼓励他们加油,下次会表现得更好等,使其他们能在活动中活跃起来,以培养他们对体育游戏活动的兴趣。

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