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关于疫情线上教学个人总结系列

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2023-06-27 15:48

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【 liuxue86.com - 教学工作总结 】

  我们应该从哪里着手写工作总结呢?我们即将迎来新阶段的工作。我们需要对这段时间的工作进行一个总结,工作总结是对一定阶段内的工作加以总结,进行分析和研究,出国留学网小编现在向你推荐关于疫情线上教学个人总结,仅供参考,欢迎阅读!

关于疫情线上教学个人总结(篇1)

  自实施线上教学以来,xx镇中心小学严格按照县教体局线上教学的最新指导,切实做好线上教学相关工作,对学生的高度负责得到了家长们的高度赞扬。现将本周线上教学情况总结如下:

  一、教与学的情况

  1、学校统一规划。根据以前疫情网课的经验和教训,结合现在具体情况,本着“进一步优化,扬长避短”的宗旨,制定的教学统一规划,课程表、作息时间表等。

  2、领导重视,着力推进。“上下同欲者胜,同舟共济者兴”,在xx镇中心小学党支部书记马xx的带领下,本着“据学情,凭实际,重实效,不摆花架子,不走过场”的原则,制定教学计划(具体到每天、每一节课)。

  xx镇中心小学校长杜xx针对当前的教学模式,提出“以打造高效精准线上课堂”为重点,要求大家一定要把“线上教学”这一仗打的漂漂亮亮的。

  教务主任每天汇总当天情况,发到xx镇中心小学业务群,xx镇中心小学副校长王xx校长根据反馈情况,进行归纳汇总,针对突出问题,给出具体建议,各分校校长根据本校实际带领老师们再进行改进,实施针对性教学。

  3、老师教有所获。“教者若有心,学者必受益”,为保证学生线上学习质量,教师注重利用评语、留言、直播连麦、回复数字、点名表扬等形式跟学生互动,课后用心批改作业、及时纠错、细心指导、及时反馈学生学习情况,有效促进线上教学有质量、有温度地有序开展。

  通过几天的线上教学实践,老师们已经熟练了技术操作,教学方式由台前“主演”到幕后“主播”,线上互动教学越来越好。

  老师们敬业的崇高品德得到了家长们的高度赞扬,家长们在班级群表达了对老师们的感谢和认可!

  4、五育并举,学生学有所得。“停课不停学,成长不停歇”,学生不但懂得了学会学习,学会做人,还懂得了学会生活,学会健体,学会感恩。从中体会到了老师的辛苦奉献,家长的努力付出。

  心理健康课帮助家长和学生驱走焦虑、破解迷茫,带来安心、带来信心,全力护航孩子的身心健康成长。

  二、反馈、检查、抽查汇总情况

  “秋菊黄蕊桂花香,榴柿红心稻谷扬”

  1、家长反馈。家长们都能积极主动配合老师,监督孩子上课、练字、阅读、完成作业,家长们满意度很高。

  2、领导检查、抽查汇总。根据“层层审查,层层上报”原则,xx镇中心小学副校长王xx校长严格落实线上管理流程,指挥各校、各班、各科,携手并进,确保教学质量“不打折”。

  副校长王xx根据当天巡查的情况进行小结,适时表扬与鼓励,指出存在问题和不足,提出合理化建议,并制定改进措施。

  三、存在问题

  1、学生方面:个别学生签到不及时,签完到就下线,上课不能认真听课,跟不上老师的节奏,提问问题时不在线。作业书写不认真、不规范,有个别同学书写速度太慢。个别作业上交不及时。学生学习时没有独立的空间和学习桌,上课时时常受到干扰。

  2、家长方面:个别家长是父母不在家的,爷爷奶奶管不住。有的家里不止一个孩子上学,一个手机应付不过来,不能够及时上课,也不能够及时观看回放,个别学生家长无智能手机,个别家长对小孩要求太高。

  3、老师方面:老师批改作业时,个别老师批改书写不够规范。个别老师有拖堂现象,不会合理利用讲评课。

  四、解决问题

  1、对出现问题的学生,要和家长或学生电话或微信单独沟通,严格要求并鼓励孩子,提高他们学习积极性。

  2、对成绩参差不齐的学生。老师根据具体情况通过直播、录播、回放等个别辅导。对学困生多关心,多鼓励,多表扬,多沟通,找到他们的闪光点,不歧视、不总慢,适当降低学习要求,让孩子找到自信。

  3、老师上课要按课程表和时间表执行,不要拖堂,也不要布置太多作业。

  4、班级群上课时或和家长联系时,要注意说话的方式和说话技巧,要心平气和、和蔼可亲,站在家长和学生的角度去说,不说言辞过激语言,不说带有体罚和变相体罚的语言。

  五、工作安排导向

  1、无论线上还是线下教学,教务主任制定好周学习计划,及时汇总学习情况,发现问题及时解决。

  2、对平时存在的问题及时总结和反思。共性问题老师进行二次讲解,个性问题通过和学生单独沟通。

  3、搞好教研和集体备课,做到去粗取-精、去伪存真,备课要高效、实用,不走形势,不应付当差。

  4、晨诵、阅读和练字按时、保质保量进行完成。

  “道阻且长,行则将至,行而不辍,未来可期”。xx镇中心小学全体教师众志成城、齐心协力,待到疫情散去,我们定会笑逐颜开,硕果累累,重返校园,赏校园美景,听书声琅琅……

关于疫情线上教学个人总结(篇2)

  阳春三月,万物始苏,突如其来的疫情却让朝气蓬勃的新学期按下了暂停键。xx市实验学校小学教育集团根据xx市防指《关于暂停全市中小学线下教学活动的通知》要求,以“双减”为引领,召开“线上教学”部署会议,充分挖掘教育教学资源,利用网络教学手段,积极探索线上教学新模式,开设线上“五彩云课”,为学生幸福成长保驾护航。

  以德为先,家校联动,擦亮红色人生

  集团各学校始终将“课程育人”作为德育工作的关键突破口和创新着力点,把疫情当教材,努力化疫情危机为教育契机。xx市实验学校(小学部)开展“感谢您,坚守在xx一线的白衣天使”志愿者活动、“童心抗疫共向未来”升旗仪式,感受抗疫精神的伟大,感悟祖国力量的强盛;举行心理健康微讲座,倡导学生居家学习期间保持积极的心态和健康的生活方式,正确面对疫情,做好科学防控。通过一系列主题明确、内涵丰富的活动,保证了居家学习期间德育工作“不缺位”,学生成长不延期。

  研教并重,轻负提质,启迪蓝色智慧

  集团各校严格落实“双减”和五项管理要求,结合自身教学优势,着眼于学生的实际学习需求,以统筹与个性兼顾为原则,精心组织线上教学。xx市xx小学以教学副校长和教学主任为牵头人,名师和教研组长为分级组长,全体教师全员参与,由各年级组长负责,利用腾讯视频线上备课,采取一边线上教学一边改进教学方式的办法,为学生提供了《国家网络教育云平台》的网址,保证每个学生都能听到新课内容,设立辅导时间,进一步保证了线上授课的实际效果。

  强健体魄,守护健康,悦动橙色激情

  集团各校根据各学段孩子的年龄特点安排不同的体育项目,因势利导,开发了校本防疫健身操、特色的“跆搏操”、自编瑜伽广播操、keep操、放松操、线上花式跳绳挑战赛。xx市xx小学体育教师们将“宅健康”作为“线上网络学习”的基础,亲自示范,录制视频,系统地指导学生居家锻炼,提醒同学们每天在上完文化课之后也不忘爱护眼睛、锻炼身体,坚持每日两遍眼保健操和每日一遍的七彩阳光。

  艺术畅享,美美与共,描绘紫色韵调

  集团各校发挥美育艺术特色校的优势,关注不同年龄段学生的身心发展和学习规律,精心设计了艺体课程,注重劳逸结合,鼓励学生合理安排作息时间,提高主动学习能力。xx区xx第二小学线上音乐课隔空传音,唱歌、手势舞、艺术作品欣赏,利用小乐器丰富学生的音乐体验;美术教师们别出心裁,以“美”育人,实现线上艺术浸润,各年级同学布置完成美术创作题材,自由发挥创作,并将创作后的作品反馈给美术老师,对于学生存在的问题老师再给予指导;书法教师组织师生开展“班班习书法”、“人人爱写字”活动。

  劳动润心,知行合一,播种绿色希望

  集团各校倡导学生居家抗“疫”,主动参与家务劳动等实践活动。xx市实验学校旭东小学结合综合实践和劳动课程,组织低年级同学参与家中收纳整理,自己的衣柜和书桌再也不用父母操心;中年段的同学力所能及的加入到厨房备菜区,做父母的小助手,淘米、择菜等劳动样样都行;高年级同学在家务劳动方面已经可以独当一面,可以做简单的菜品。开展21天我与植物朋友共成长观察日记展示,不仅为居家生活增添了趣味,更培养了学生的家庭担当和责任意识,使“劳动最光荣”的价值观蔚然成风。

  集团推送居家办公学习贴士,进行线上区级课题立项指导、幸福教育叙事分享、阅读书目推荐、教职工课间操等文体活动,提升教师教育教学素养。各校利用防疫特殊时期,不断丰富完善校本课程资源,录制“名师普法”视频,邀请家庭教育专家开展公益讲座,引导家长学习《中华人民共和国家庭教育促进法》,构建和谐的亲子关系。向广大家长征集线上问卷反馈表,进一步优化线上教学质量。

  实小教育集团全体教师将恪尽职守,做好孩子们居家学习的引航者、做好孩子们最温暖的守护者,更要做好孩子们人生之路的缔造者!希望疫情早日消散,学生们早日回归校园。

关于疫情线上教学个人总结(篇3)

  抗击疫情,人人有责。我县严格落实上级要求,精准有序展开疫情防控,坚决打赢这场疫情防控阻击战。2月10日,我们有条不紊地开展“停课不停学”线上教学。

  我们学科指导组在微信集体教研的基础上,把学生在家作息安排指导建议、学科预习建议、学科学习指导建议、给家长的指导建议,制作成文档、拍照等,通过各种平台发布给家长,学生在家长的帮助下通过微信群、班级QQ在家自主学习。这段时间,老师们没有上班、下班之分。大家保持通讯畅通,随时解答学生和家长的问题。在微信群里、班级QQ群里,老师们给孩子提供了许多学习的视频、资料。还有些热心的家长把自己收集的资料也一起共享给大家。

  为了能够顺利开展线上教学,对于从没有接触过此种方式的教师们而言,是一种全新的挑战。面对困难,老师们毫无怨言。白衣天使们面对新冠肺炎危及自己的生命安全时刻人人迎险而上,战斗一线,给我们教师树立了迎难而上的榜样,也激励我们教师加班加点的热情与信心。老师们全身心投入到学习使用各新型平台之中,从中摸索适合学生的教学方法,或自己制作知识胶囊,或寻找好的资源。

  为了更好的学习,我们在很短的时间里,创建了钉钉群并教会了家长怎样使用,在钉钉群里布置作业,利用群里的在线课堂与孩子们互动。

  为学生布置了适量的学习任务,并通过以微信群展示图片的方式发布作业及相关试题,并通过家长联系群按时告知学生及家长,并尽自己最大可能对学生进行指导。针对孩子们的学习情况,老师们坚持每日一评:对学生们的完成情况给予及时的肯定表扬激励学生爱学、会学。

  总之,我们语文老师们在线上采用各种丰富可行的教学方法,指导学生们进行学习,她们的方法多样、有效,如:看一看:指导学生看网课,看老师分享的教学视频资源,自主学习;读一读:在老师的安排指导下,孩子们每天的晨读时间读绘本故事、读古诗、读课文;写一写:写生字、写词语、写小练笔;最有趣的是画一画:孩子们在老师指导下,画读写绘上的内容,画武汉抗疫宣传画……孩子们用稚嫩的画笔,画出了心中的话!

  疫情就是命令,老师们用自己的坚守,在这一特殊时期,依旧践行着园丁的使命。共同为战胜新冠疫情这场战斗出一份力,尽一份责。

关于疫情线上教学个人总结(篇4)

  疫情是危机,也是一部生动而深刻的教材。“疫”路走来,经过近期的巡课发现,无论是老师还是学生都已适应了新形式下教学方法和学习规律。巡课中,一级部教师均能按照课程表上课,做到了提前候课,精心设计教案,力求让20分钟线上课堂发挥最大效益。

  亮点如下

  1、为了进一步提升课堂实效,一级部教师利用多种方法为线上教学“增色添香”,除了每天进行线上集体研讨外,还善于总结、反思等。

  2、课程内容设计丰富,题型多样,知识覆盖面广,既有基础知识的复习,又有提升练习。

  3、知识讲解细致到位,给学困生及时的指导与帮助。xxx、xxx、xxx、xxx、xxx几位老师经常通过电话、微信向班级留守儿童及学困了解其学习情况。xxx老师于xx月xx日,在做好疫情防护措施的情况下,到留守儿童xxx家走访。

  4、与学生及时互动,提升学生上课参与度,调动了学生的学习状态。

  学科教师坚持每天布置适量作业,注重了作业教学,作业辅导针对性强,批阅、讲评作业及时。如xxxx、xxx、xxx等教师。

  有待提高

  1、关注线上教学的课堂纪律,让学生养成线上良好的学习习惯,提高学生的学习意识。

  2、老师在线批改学生作业之后,要立马反馈给学生。每天下午要针对当天的作业进行统一的语音讲解效果会更好。

  3、每天督促孩子做眼保健操、广播体操,加强体育锻炼,预防近视,劳逸结合,课余时间放下手机,做有价值、有意义的事情,使自己的学习生活充实。

关于疫情线上教学个人总结(篇5)

  一、管理篇:引领方向齐聚人心,鸣鼓征将再启新章

  学校是教师教学和学生成长的坚强后盾。面对疫情形势,集团提前谋划、精准施策、精细管理,各部门各司其职、各尽所能、“火”力全开,力保校园疫情防控安全,确保在线教学有效平稳开展。

  一是定时(隔天)组织了多轮视频行政会议,传达上级指示,部署阶段安排,商议应对措施。二是xx月xx日前确保教材分发到班到生,为网课顺利开篇保驾护航。三是会同教务处制定线上教学工作方案,制作居家学习课程表,发布系列教学公告。四是实行包保领导下沉班级“浸润式”督导,全程跟进,及时评估课堂效度(从课堂考勤、互动参与到课堂设计、学法指导、技术应用等全覆盖)。

  二、教学篇:重逢云端师生连心,携手共筑高效课堂

  线上教学开展这一周来,集团教务统筹规划,用心研判,围绕新问题,展开新研究,形成新对策,确保“云课堂”质效。对全体教师提出清单式表格式工作要求,多措并举,从温馨提示到规范建议、从宅学生活指南到家庭教育指导、从线上教学研讨到居家心理疏导……从细节入手,重点关注线上教学考勤、推课直播、学生参与率、教学进度、作业、教学手段、使用网络平台等各环节,并向老师们分享线上教学工具软件、互动方法,交流疑惑困难,联系信息中心提供xx“人人通”技术支撑,不断探索“云课堂”的新模式,优化教学效果。目前,学校线上教学工作开展得有声有色,全集团三个校区三至六年级37个教学班全员参加云课堂”活动,学生参与率近100%。集团构建了“云端教育教学+居家生活学习”两位一体线上教学模式,实现了“隔屏不隔爱,‘云端’亦精彩”,编织出了属于xx实小人的在线教学美丽风景。

  三、教研篇:齐头并进群策群力,合力共研一同成长

  线上教学进行时,线上教研不停歇。为打造有温度、有深度的空中课堂,落实“双减”提质增效目标,各学科教研组凝聚集体智慧同步备课,资源共享,优势互补。在年级包保领导的引领下,着重研究国家中小学智慧教育平台,鼓励教师们整合各类资源,“本土化”兼具学科特色和贴合学情的教学模式。另以班级为单元,打造线上教研共同体,如三四年级英语放弃推课,全程直播授课。学校要求老师们注重线上教学成果的积累与分享,以周为时间段总结典型案例,做出自己的特色和亮点,让线上教学变得灵动起来。

  四、家校篇:家校合力如虎添翼,共情共育呵护身心

  学校发布通知,传达疫情动态,强调防疫要求,部署学生活动,提供科学建议。班主任们利用QQ群、微信群密切关注学生居家学习生活状态,发现问题及时引导,抓住契机谈心交心。疫情初期,考虑到家长可能上班,学生无人看护,学校从五项管理角度考量,白天尽量安排学生自主实践教育活动,晚上父母陪护网课学习。全城进行静态管理后,又重新调整战略,把晚上的“云课堂”改在白天进行,重新制作课程表,尽量多的设计亲子活动,让学生劳逸结合,提高学习效率,力争让学生、家长满意。当实小校园从线下转到线上,当实小课堂从教室搬到屏幕,依旧书声朗朗,依旧笔尖沙沙。

  五、活动篇:多彩活动百花齐放,昂扬向上不负时光

  为丰富疫情期间学生居家学习生活,五育并举促全面发展,学校课程表中特意安排了体、艺、劳、实践、阅读等丰富多彩学生素质教育活动,提升学生综合素养,同时积极落实20xx年“奔跑吧·少年”xx省线上亲子运动会,以一二年级学生为主体,竭力再续20xx省冠辉煌。让居家生活更有趣有义,即使于方寸屏幕间也同样演绎着全面成长的美好。

  六、使命篇:肩担使命勇为先锋,深入群众奉献力量

  面对严峻疫情形势,响应政府号召,集团党员教师们心怀大爱,服务社会,深入群众,共克时艰,与社区工作人员一道并肩作战,用实际行动诠释着教育工作者的责任与担当。

  守方寸小屏,倾诺大用心。用心浇灌,终将在这个秋天收获桃李芬芳。

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