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游戏教案必备

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2023-07-20 09:49

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游戏教案

【 liuxue86.com - 实用资料 】

游戏教案【篇1】

  第一课时

  学习内容

  游戏喊数抱团原地高抬腿

  学习目标

  1、认知目标:使90%的学生初步理解原地高抬腿跑的方法。

  2、技能目标:使85-90%的学生初步学会原地高抬腿跑的技术动作,促进力量、柔韧、协调等素质的发展。

  3、情感目标:激发学生的创新欲望,培养学生克服困难,积极上进的品质和团结协作的集体主义精神。

  课的'部分

  学习内容

  练习时间

  练习次数

  教师活动

  学生活动

  开始部分

  常规

  1.集合整队报告人数

  2.宣布课的内容

  3.强调安全

  4.安排见习生

  一.队列如图示

  ×××××××

  ×××××××

  〇〇〇〇〇〇〇

  〇〇〇〇〇〇〇

  准备部分

  一、慢跑两圈

  二、徒手操练习

  上肢运动

  体转运动

  跳跃运动

  4、手腕、脚踝运动

  一.队列如图示

  ×××××××

  ×××××××

  ×××××××

  ×××××××

  基本部分

  224

  A游戏规则:

  (1)碧数抱团时,不得因人数不符而互相推撞人。

  (2)焙笆后,教师要读“秒”,以限制学生反应的时间

  B游戏的进行:教师可令学生站成一个圆圈,沿逆时针方向慢跑或做行进间徒手操,当教师突然喊:“4个”、“2个”、“6个”等数字时或说出简单的算式让学生自己进行计算,学生应立即与临近的同伴按所喊数字或所计算出来的数字抱成一团,最后剩下没有及时抱成团的人受“罚”。

  C原地高抬练习

  (1)动作讲解:上体保持正直大腿高抬,摆动腿要抬高,蹬地腿要充分伸直

  (2)老师示范

  (3)教学步骤:1、先原地高抬腿走练习2、从低到高的原地高抬腿跑

  3、大腿触手掌心的原地高抬腿跑

  一路纵队绕排球场小跑听到老师的口令进行游戏。

  结束部分

  放松

  1.放松

  2.小结。

  3.归还器材。

  4.师生告别。

  四路纵队

游戏教案【篇2】

   活动目标:

  1.正确感知9以内数量,能比较9以内物体的多少。

  2.积极参加外卖打包游戏,并按要求操作,提高解决问题的能力。

  3.融入游戏情境,体验帮助别人带来的快乐。

  4.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

  5.体验数学集体游戏的快乐。

   活动准备:

  物质准备:

  iPad人手一个、设计flash游戏、小猫标记牌

  经验准备:

  知道烧烤调料的名称、玩过有关拖动的flash小游戏,能较熟练地拖动

   活动过程:

   一、扮演角色、激发兴趣

  贴上标记牌,我们就是小猫了,告诉你们一个好消息,猫妈妈的烧烤店开张了,很多小动物都排着队等着品尝呢!店里也是坐满了客人,可忙坏了猫妈妈。

   二、自由抓捕、感知数量

  1.我们要帮猫妈妈从鱼缸里抓一些鱼虾蟹,有什么要求呢?我们仔细地听一听。

  2.等会我们要看清楚提示,一边抓一边数一数,装好一个箩筐再去装另一个。找到平板,开始帮忙吧!

   三、学串鱼虾、比较多少

  1.猫妈妈想要让小猫们帮忙串鱼,串鱼可不简单哦!听一听猫妈妈有什么要求:“请小猫们想办法让两串烤鱼变得一样多!”你们有好办法吗?

  2.请小猫们用另一种方法把烤虾变得一样多。

  3.幼儿在ipad上操作时,教师巡回指导。

  小结:原来我们可以用增加和减少的方法将不同数量的东西变得一样多。

   四、接受订单、按需取物

  1.刚刚我们用不同的方法帮猫妈妈串好了鱼和虾,现在让我们一起烧烤吧!

  2.电话铃响,是谁的电话?我们一起来接听一下。

  3.这是小猪的订单,谁能看懂这是什么意思?

  4.巡回指导幼儿的操作。

  提出要求:打包时一定要数清楚!五分钟以后,我们要去送外卖!

  5.有的小猫可能没有准确地根据订单打包,我们再去检查一下!

   五、游戏结束、感受愉悦

  送外卖的时间到了,让我们拿着打包好的鱼虾蟹出发吧!

   教学反思:

  数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

游戏教案【篇3】

  游戏名称:

  衔纸杯传水

  游戏简介

  衔纸杯游戏是一个普及度很高的联欢游戏,简单好玩就是它普及的关键,往往在很多联欢会或年会上大家需要的就是简单好玩,所以这个互动游戏你一定要尝试一次。

  游戏人数

  5人为佳,最好有高有低、有男友女。也可以几组同时进行比赛。

  游戏道具

  纸杯、水

  游戏规则

  1、5人站成一列,每个人用嘴衔着一个纸杯;

  2、主持人给第一个人的纸杯中倒入60%高的水,然后第一个人要把水倒入第二个人的纸杯中,传递过程只能用嘴;

  3、传递到最后一个人的纸杯中时,只要剩余的水量还有纸杯的50%高度以上,就算过关;

  如果有多组人员,则可以以用时最少的一组为胜利者,队伍的站立最好以男女叉开,高低叉开,这样传递的时候会很搞笑的。

  老游戏新玩法:

  纸杯传水可能很多人都玩过了,想玩点新鲜的,这里给大家推荐另一种玩法,给第一个人脸上放一个硬币,然后这样传递,效果应该比这个纸杯传水更好玩。其实一个简单的游戏模式我们可以变换出很多玩法,如果大家有什么好的想法,可以给大家分享出来啊。

游戏教案【篇4】

  活动目标:

  1.对诗歌内容感兴趣,激发做大班小朋友的自豪感.

  2.初步学习有表情地朗诵诗歌.

  活动过程:

  1.谈话,引出课题.问题:

  ⑴.暑假你们在家都做了些什么有意义的事?(请小朋友一一举手回答.)

  ⑵.哦,你们真棒,经过一个暑假的锻炼,我们小朋友又张大了,成为了一名大班的小朋友了.

  2.帮助幼儿欣赏并熟悉诗歌内容.

  ⑴.教师有表情的朗诵诗歌.提问:这首诗歌叫什么名字?听了这首诗歌,你们心里有什么样的感觉?

  ⑵.请幼儿带着问题再欣赏一遍.提问:诗歌里的 小朋友帮助别人做了那些事?你们最喜欢哪一句?

  3.借助挂图,再看幼儿用书,引导幼儿理解诗歌内容.

  ⑴.提问:诗歌里大班小朋友帮助弟弟妹妹做什么?

  在幼儿园里做了什么?

  在家里帮爸爸妈妈做了什么

  ⑵.引导幼儿在教师的暗示下练习念诗歌.

  4.引导幼儿学习有表情的看图朗诵,激发幼儿产生做大班小朋友的自豪感.

  ⑴.提问:你们喜欢诗歌里的打扮小朋友吗?为什么?

  你们想怎样朗诵这首诗歌呢?(启发幼儿带着自豪感朗诵诗歌.)

  ⑵.提问:你们现在也是打扮的小朋友了.你们还可以问别人做写什么呢?

  活动反思:

  这学期,我们的小朋友都变成大班哥哥姐姐,听到他们说着“我们读大班了,是大班的小朋友了,我们当大哥哥、大姐姐了,真高兴。”那稚嫩的声音,满腔欢喜的模样,当哥哥姐姐的自豪感,充斥着教室的每有一个角落。

  以前总会听到同事们说:“哎,等到升上大班了,你们就会体验到升上大班后幼儿各方面的极大转变,变得很难教育与沟通了。”那真如他们所说的那样“幼儿升上大班时的性格大差异,很难教吗”?

  今天,我和孩子一起学了诗歌《我是大班小朋友》,在本次活动的过程中,我通过有关“大班小朋友应该怎么做?”的谈话,很好地吸引了幼儿的注意力。孩子们都很积极地回答,如:不挑食、自己的事情自己做。上课认真听讲、积极举手发言等等。从孩子们的交流、发言中,我真的感受到他们长大了,能够完成许多以前自己不想、不能、不敢做的事了。我发现:“原来孩子们长大了,能更好地沟通了。”只要选择适合孩子们的方式,相信孩子们会接受并坚持的。在教学环节中,老师通过播放课件,朗诵诗歌的形式,引导幼儿边听边记,听完了儿歌,教师提问儿歌中说到了什么?大部分幼儿能主动地举手发言,说出听到的内容,个别幼儿如:张恩祈小朋友还能大胆朗诵。在感受诗歌部分,我通过多样化的化的形式,帮助幼儿进一步理解诗歌内容,感受诗歌所表达的情感,充分地激发出来孩子们身为大哥哥、大姐姐的自豪感,知道大班小朋友要变得更懂事而在日常生活中,我们也将继续引导幼儿以哥哥姐姐的身份要求自己,严格督促幼儿的行为,使孩子能够更全面、健康的发展。

  在活动中,我深切感受到孩子真的长大了。

游戏教案【篇5】

  教材分析

  《纲要》中指出:幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。通过本次亲子活动不仅能引导幼儿适应幼儿园的生活,也加强了家长与孩子之间的亲情与协调,展示了孩子的健康、快乐、自信和不怕困难的情绪,让孩子觉得家长在支持他们,做孩子坚强的后盾。有助于帮助幼儿克服来幼儿园的恐惧感,树立安全感。

  活动目标

  1.了解不同游戏区的玩法,知道需要挑战成功四个游戏区成为游戏小达人。

  2.能在运动过程中主动挑战、不怕困难。

  3.体验与同伴共同游戏的快乐,愿意参加体育活动。

  4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  5.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  活动准备

  经验准备:有前期户外集体游戏的经验。

  物质准备:热身操音乐、挖沙小工具、粉笔、各类器械。

  活动建议

  1.“快乐热身操”,引导幼儿进行活动前健身,激发参与活动兴趣。

  播放音乐,家长与幼儿一起跟随教师跳热身操,活动身体肌肉, 为活动开展做准备。

  2.“快乐闯关”,幼儿尝试运用不同体育技能进行游戏。

  (1)教师简单讲解活动区域、活动器械的使用及活动目的,让家长对此次活动有充分的认识了解。

  (2)创设多个区域,教师每人负责一个区域,幼儿在家长的带领下,自由探索、体验体育活动的乐趣。家长尝试放手,由幼儿自主选择自己感兴趣的活动,大胆展现自己,与幼儿共同参与其中。

  (3)提示:为幼儿创设自由宽松的活动环境,同时提醒家长和幼儿注意自身及他人的安全。若活动区幼儿游戏时遇到问题或困难, 教师可适时介入,引导幼儿排队游戏、合作游戏。

  3.“我是游戏小达人”,体验游戏获得的成功感。

  (1)游戏结束后,教师为每个幼儿颁发“小粘贴”,奖励幼儿积极参与到游戏中的表现。

  (2)请个别幼儿,说说与同伴自主游戏的感觉,同时请家长简单谈谈本次活动的感受。

  附各区域玩法及注意事项:

  区域一:沙坑寻宝,教师提前将礼物埋藏在沙坑中,幼儿可在沙坑,使用挖沙小工具,进行寻宝游戏,鼓励幼儿与同伴一起进行,合作寻宝或互换礼物。

  区域二:创意粉笔画,为幼儿提供彩色粉笔,幼儿可与家长一起在黑板墙涂鸦。

  区域三:跑跑小汽车,提前用轮胎在操场中间为幼儿摆放跑道, 设置起点终点,幼儿由起点出发,开动小汽车,沿着路线到达终点。家长注意看护幼儿安全,掌控车辆之间距离。

  区域四:穿越火线,教师用绳子,利用凉亭的位置,设置障碍, 幼儿可通过爬、钻、跨等方式通过。

  区域五:攀爬勇士,通过攀爬绳子、木头,提高幼儿身体的灵活性及协调性,锻炼幼儿的胆量,增强自信心。

游戏教案【篇6】

  活动内容:

  游戏识字《落叶》

  活动目标:

  1、理解课文内容,培养幼儿对文学的兴趣。

  2、学习重点字词:片、过来、把、当、院子

  活动准备:

  挂图范例,字卡2套(红、黑色各一套),音带

  活动过程:

  1、音乐律动

  2、出示挂图,引导幼儿观察。

  提问:图中是什么季节?你看到了什么?

  3、请幼儿大胆猜测,图中就讲的是关于什么的事情。

  出示范例,教师划指阅读(配音乐),幼儿欣赏课文。

  4、出示新学字卡(红色),请幼儿在课文中找出相同的字宝宝来,并把红色字卡贴上去,再认读。

  5、请幼儿尝试阅读课文。

  6、游戏“奇妙的口袋”

  目的:巩固新学字词(黑色字卡)

  7、游戏“xx,xx在那里”“听指令做动作”

  8、游戏“找朋友”“看谁读得快”

  9、送字宝宝回课文(黑色字卡)

  10、幼儿集体朗读课文,自然结束。

游戏教案【篇7】

  活动目标:

  1、学习儿歌,学认字词寒冷冬天受伤脖子双,并能用"双"组词。

  2、通过学习培养幼儿主动帮助需要帮助的人。

  3、乐意观看表演,感受游戏的乐趣。

  4、引导幼儿在游戏中学习,感悟生活。

  活动构思:

  小朋友马上要上小学了,在生活中肯定会遇到在帮助的情况,怎样帮别人最好呢?同时为丰富幼儿的词汇而设计了此活动。

  活动准备:

  大范例(要学的新字词用红色的笔写)字卡以及字义图片录音机磁带幼儿用书及人手一支铅笔自制神秘袋(里面放一些幼儿喜欢的礼物和字卡)

  活动过程:

  一、开始部分

  复习已学过的字词(游戏神秘袋)

  师:神秘袋真奇妙,里面的东西要不要?

  幼:要(老师用手从口袋里摸出东西,吸引小朋友,交替摸出字卡,以达到复习已学的字词目的)

  二、基本部分

  1、欣赏儿歌,引入课题。

  提问:儿歌中的天鹅它在哪里做什么?(在寒冷的公园里过冬)

  它怎么了?(翅膀受伤了,很孤单)

  小朋友怎样帮助它的?(变成一只天鹅跟它作伴)

  那你怎么样帮助天鹅呢?

  小朋友讨论,个别回答,老师小结。

  2、出示大范例,学习儿歌。

  3、学习字词

  引导幼儿观察大范例中红色的字宝宝,告诉他们这些字宝宝是今天要和小朋友玩游戏的字宝宝。

  A、出示体现能冬天的图片,请幼儿说出图的特征,引出"冬天"。请幼儿说出冬天的气候特征及人们的衣着等与其它季节的不同,帮助幼儿理解字词,并学习"寒冷"。(用同样能帮助幼儿边理解边学习字词的方法不学习其它字词)学一个字词用磁铁贴好于黑板上。

  B、巩固字词

  分男女小朋友比赛,一起认读黑板上的字卡上的字,请个别幼儿认读。游戏:小猴小猴真爱玩。

  C、请小朋友用铅笔圈出书上儿歌中的所学字词,老师来回指导。

  三、结束部分:老师小结

游戏教案【篇8】

  设计意图:

  幼儿对水有着浓厚的兴趣,孩子们喜欢玩它。选择幼儿熟悉感兴趣的事物和问题作为切入点,让孩子自己探索水与油之间的相互倾倒、搅拌、静止时的三种不同现象。拓展幼儿的经验和视野。培养孩子反复实践、不断尝试、不怕失败的科学品质。

  活动目标:

  1.探索油和水互不相容的现象。

  2.鼓励幼儿用语言描述自己的发现。

  3.初步尝试用绘画记录的方式。

  重点难点:

  1.探索油和水互不相容的现象。(重点)

  2.鼓励幼儿用语言描述自己的发现。(难点)

  3.初步尝试用绘画记录的方式。(难点)

  活动准备:

  1.备用的油和水,水、油幼儿每人两个小透明塑料杯(一杯装水,一杯装油)。

  2.小木棒每人一根、纸巾每人两张。

  3.教师用的记录单、记录笔、幼儿用的小卡片、蓝色和黄色油画棒等。

  活动过程:

  (仅限中文教案,由于照片涉及个人隐私及肖像权等问题,请不要添加含幼儿肖像的照片!)

  一、游戏引入:《你来提问我来回答》

  1.老师今天带来了一样东西,请小朋友向老师提出问题,例如幼儿问:这个东西是什么颜色的?什么形状的?老师回答。最后幼儿来判断出教师拿的是什么物品。

  2.像水一样会流动的,黄颜色的,爸爸妈妈在厨房做菜时候要用的。再请小朋友来猜一猜是什么?(油)这里还有一杯,这是什么?(水)

  二、猜想记录

  1.教师出示第一张记录单,让幼儿描述记录单是什么意思?

  2.让幼儿讲述自己的猜测结果,教师把猜测结果图出示在黑板上。

  3.教师向幼儿简单介绍猜测结果图。

  4.统计幼儿每种预测结果的人数并记录在黑板上。

  三、进行实验

  1.老师今天为每一位小朋友也准备了一杯油和一杯水,请小朋友分组去取,注意轻一点不要弄撒了。

  2.幼儿实验,把油倒进水里看一看会出现什么有意思的现象?油在水的什么位置?

  3.通过验证,油在水的上面,把黑板上刚才我们猜对的.那个画个对勾。

  4.教师出示第二张记录单,让幼儿描述记录单是什么意思?

  5.猜一猜我们用小木棒搅一搅油会在水的哪里?

  6.这里给小朋友每人准备了一根小木棒,用小木棒来搅一搅油和水。还有一张小卡片和油画棒,把你搅拌后发现的有意思的现象用油画棒记录在小卡片上,黄色的油画棒表示油,蓝色的油画棒表示水,小朋友要记清楚,万一不小心,油和水跑到了桌子上,请小朋友用纸巾擦干净。

  7.分发材料,幼儿实验并记录。

  四、交流讨论

  1.做完实验的小朋友把卡片贴在黑板上。

  2.谁来讲一讲,你看到了什么?你看到了杯子里的油和水有什么样的变化?

  活动总结:

  油和水这两个好朋友很奇怪,油总是在水的上面。请小朋友回去观察一下咱们喝的汤,爸爸妈妈炒的菜是不是油在上面水在下面。把你在家里观察到的现象记录下来,分享给大家。

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