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幼儿园中班体育教案15篇

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  教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,就需要老师用心去设计好教案课件了。 良好的教案和课件能带来高效的课堂教学。栏目小编已经为您准备好了一篇对应的“幼儿园中班体育教案”文章,我愿意分享我的经验和观点希望它们对您有所裨益!

幼儿园中班体育教案(篇1)

  活动目标:

  1、学习持物走平衡木的方法。

  2、能平稳走过长 30 厘米、宽 20 厘米的平衡木,锻炼上下肢动作的协调性。

  3、喜欢主动表达对长辈的感恩之情,懂得尊重老人。

  4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

  5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  活动准备:

  1、布置场地,场地两端画起跑线,相距 15~20 米, 中间摆放平衡木,终点摆放月饼盒两个。

  2、“爷爷” “奶奶”等长辈的头饰,沙包人手一个。

  活动过程:

  一、组织幼儿进行游戏“迷迷转”,幼儿做准备活动, 练习平衡。

  二、幼儿自主探索顶沙包过不同宽度小桥的方法。

  1、设置不同宽度的用绳子摆放的“小桥”和不同宽度的独木桥各 3 组。

  2、引导幼儿自主选择“小桥”,头顶沙包过“小桥”。

  3、教师对走“小桥”有困难的幼儿进行帮助。

  4、请个别幼儿示范如何正确保持平衡的过小桥。

  5、教师边示范边小结:双手举平,眼睛向前看,小脚走直线向前走。

  6、幼儿再次自主练习,教师邀请两名幼儿进行比赛。引导幼儿观察脚步引动快的小朋友能更平稳的过小桥。

  三、教师以中秋节为话题引出游戏,介绍并示范游戏 玩法。

  1、教师介绍游戏玩法:从起点线出发,头顶月饼(沙包),走过小桥(平衡木)把月饼放到终点的盒里,并对扮演的长辈人说一句祝福的话,比如“祝爷爷中秋节快乐” 等。然后跑回来拍手接力后站到队尾,第二名幼儿按上述方法过小桥送月饼,依次进行,先完成的队为胜。

  2、幼儿分组竞赛,教师提醒幼儿遵守游戏规则。

  (1)在小桥上只能走,不能跑。

  (2)如果从平衡木上掉下来,或许沙包从头上掉下来, 要从掉下来处重走。

  3、教师对幼儿比赛情况进行小结,观察幼儿上下肢的协调情况,及时给与帮助。

  4、平衡木变窄变长,进行第二遍游戏。

  四、放松活动,播放《爷爷为我打月饼》歌曲,一起 边唱边做圆圈拍手等动作。

  与幼儿一起总结怎样才能走得又稳又快;教师扮演的爷爷奶奶和幼儿互动,“谢谢孩子送的月饼,真好吃。” 幼儿体验尊重长辈、孝敬老人的快乐

幼儿园中班体育教案(篇2)

  【活动目标】

  1、通过纸箱的各种玩法,锻炼孩子爬、跑、钻的能力。

  2、在游戏中培养孩子创造能力,发展幼儿的发散性思维,同时培养幼儿团结互助的精神。

  【活动准备】

  在C区地垫上放有大小纸箱若干个。纸箱上都挖好了洞,让幼儿把手伸出来。

  【活动过程】

  一、听音乐模仿机器人做准备活动。

  二、纸箱游戏:百变纸箱。

  地垫上放了很多纸箱,教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。

  玩法一:我是机器人。

  出示纸箱,请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。小纸箱一个人玩,大纸箱可以几个人玩,小朋友自由选择伙伴玩。

  玩法二:穿山洞。

  请小朋友将纸箱一个一个连起来,象一列火车,然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。

  玩法三:开小车比赛。

  将小朋友分成两组,小朋友站在纸箱里,用双手拿起纸箱跑向终点,先到为胜。

  【结束活动】

  听音乐做放松活动。

幼儿园中班体育教案(篇3)

  课程分析:

  幼儿的运动能力在不断地提升,运动热情也在高涨,除了徒手游戏外,我们还需要做许多器械游戏,足球是我国的文化特色,也是国家一直重视的教育。所以设计这节活动,培养幼儿对足球的兴趣。

  课程目标:

  1.知道用脚内侧控球的方法。

  2.基本掌握用脚内侧控球和脚底停球的方法。

  3.在轻松自由的氛围中让幼儿养成遵守交通规则的习惯。

  4.锻炼平衡能力及快速反应能力。

  5.鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。

  课程准备:

  1、足球20个、轮胎20个。

  课程过程:

  一、热身活动

  1.小小驾驶员进场。

  2.情景导入开汽车。

  腿部、脚踝、腰身运动

  (重点进行脚踝热身)

  二、探索与学习

  1.好朋友直接互相打招呼。

  2.带领幼儿认识脚的各个部位,并引出今天要用脚内侧和脚底来开足球小汽车。

  3.原地靠球练习。

  (知道脚内侧控球的方法)

  三、小组练习

  1.围绕轮胎进行练习。

  (让幼儿能够基本掌握脚内侧控球的方法)

  2.S型绕轮胎行进

  四、拓展练习

  1.游戏:开汽车

  (通过游戏的方式,带领幼儿集体练习控球)

  2.体能拓展:平衡练习

  三、放松活动

  1.放松活动,重点放松腿部。

  2.回顾动作要领。

  3.收拾器械,师生再见。

  课程反思:

  这节体育活动《小小驾驶员》,让幼儿知道脚内侧控球的方法,并对足球产生兴趣,热爱足球。这节活动的重点是幼儿知道用脚内侧控球的方法,难点是幼儿基本掌握脚内侧控球和脚底停球的方法。

  幼儿的能力是逐步提升的,所以在幼儿不断尝试中,帮助幼儿,使其得到提升。

  1,通过情景导入激发幼儿对足球的兴趣。

  2,通过小组练习让幼儿尝试控球方法。

  3,通过游戏加强幼儿的经验学习。

幼儿园中班体育教案(篇4)

  活动目标:

  1.通过游戏发展走、跳、跑、钻等基本技能,发展孩子的灵活。

  2.鼓励幼儿尝试用百变条探索多种玩法。

  3.激发幼儿参加体育活动的兴趣。

  4.商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

  5.培养幼儿健康活泼的性格。

  活动重点难点:

  活动重点:通过游戏发展走、跳、跑、投等基本技能,发展孩子的灵活性

  活动难点:鼓励幼儿尝试用百变条探索多种玩法

  活动准备:

  百变条若干、单元筒、皮球、音乐

  活动过程:

  一、热身运动

  幼儿边听音乐边做动作,进行热身运动。(鼓励幼儿做不同的动作)

  二、引导幼儿探索百变条的不同玩法

  (1)教师:瞧,今天老师给大家带来了百变条,我们今天要一起和它做游戏,你想和它做什么游戏呢?

  (2)教师为每位幼儿分发百变条,鼓励幼儿亲自尝试百变条的玩法。

  (3)教师巡回观察,请个别幼儿展示自己的玩法。

  教师:刚刚我发现每位幼儿的玩法是不一样的,我请一些小朋友来展示一下它的玩法。

  三、游戏:智勇大闯关,救出懒洋洋

  再救出懒洋洋的路上我们要走过“钢索”、跳过“小河”、钻过“山洞”、绕过“大树桩”,只有这样,我们才能成功的把它营救出来。

  四、放松活动

  带领幼儿捶捶腿,放松一下身体。

幼儿园中班体育教案(篇5)

  活动目标:

  ⒈通过玩长凳,发展幼儿的运动技能及灵敏性,平衡性。

  ⒉幼儿能积极主动地参与锻炼,幼儿之间相互合作,帮助。

  ⒊培养幼儿勇敢大胆的良好品质及对运动的兴趣。

  活动准备:

  木制长凳若干,海绵垫二块,小方凳若干,录音机,磁带

  活动重点:学习从高处往下跳的技能

  活动难点:大胆,平稳地走过双层独木桥,然后往下跳

  活动流程:热身运动――自由探索――交流玩法――过桥游戏――放松运动

  活动过程:

  一,热身运动

  师:小朋友,让我们跟着音乐,一起运动运运动吧!

  二,自由探索

  ⒈师:你们看,老师带来了什么 (长凳)平时长凳是用来坐的,今天,我们要用长凳玩各种有趣的活动,你们想不想玩

  ⒉请能力强的幼儿带领能力弱的幼儿一起玩长凳。先商量一下,你们准备怎么玩 (俩俩结伴,商量讨论)

  (幼儿第一探索)

  ⒊交流玩法:刚才,我看到小朋友们都很动脑筋,想出了很多玩法,请你把你的玩法介绍给大家。(学习各种玩法:钻地道,钻双层地道,过轨道)

  过渡:老师刚才看到小朋友的本领都很大,所以还想大家学一个过桥的本领。

  三,过桥游戏

  (师生共同搭起三座桥:独木桥,双木桥,分开的双木桥

  ⒈老师介绍三座桥并请小朋友说出哪座桥最难走,然后进行示范。

  ⒉请一名幼儿示范。

  ⒊师:请小朋友想一想,你能走哪一座桥 你愿意走哪座桥

  ⒋能力强的幼儿先尝试走过高桥,能力较弱,胆子较小的幼儿尝试走矮一些的桥,提醒幼儿相互照顾

  ⒌能力较弱的小朋友尝试走过高桥,其他小朋友为他们加油。

  ⒍请能力强的幼儿尝试过更高的桥,激起幼儿下次活动的愿望。

  四,放松运动

  跟着音乐做放松动作。

幼儿园中班体育教案(篇6)

  活动目标:

  1、学习以接力的方式大步跑。

  2、遵守比赛规则,培养幼儿的自我控制能力。

  3、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

  4、学会与同伴协商合作游戏。

  活动准备:

  1、接力棒3-4根。

  2、场地布置

  3、音乐磁带,录音机等。

  活动过程:

  1、准备活动。小小迪斯科操。

  2、基本活动。

  (1)学习"大步跑"。教师示范两种跑步方法,你们看那种事是大步跑?

  幼儿观察后进行回答。

  教师:这种跑步方式叫大步跑。大步跑时,除了步子要跨的更大,身体的其他部分还应该怎样配合呢?上臂的摆动也要相应的增大。

  (2)练习"大步跑"

  教师:现在我们站在起跑线后,用大步跑的方法跑到场地的另一边。记住,第一人到达目标后,第二人再出发。

  幼儿练习1-2次,期间教师可讲评幼儿在大步跑时出现的问题。

  3、比赛:"传棒接力跑"

  (1)玩法:幼儿分成3-4组,每组6人。小组成员分成两部分,分别站在操场的两边起跑线上。第一人手里拿着接力棒,最后一人胳膊上系上红绸带。教师下令后,第一人持棒跑向对面的第二个人,第二个人接棒后跑向对面的第三个人,直到最后一个人,最先跑完的一组获胜。

  (2)规则:下一个人必须等接到上一个认得接力棒后再跑,不许超过起跑线接棒。掉棒后必须捡起后继续向前跑。

  (3)比赛进行3-4次,中间可交换场地。

  4、放松活动。

  在轻音乐中缓慢踏步,舒展手臂,腿部,放松身体各部分。

幼儿园中班体育教案(篇7)

  【活动目标】

  1.让幼儿喜欢在自然的环境中,尝试新奇的、有趣的活动,培养其亲近自然的情感。

  2.初步培养幼儿勇敢、不怕困难的精神。

  【活动准备】

  1.怪兽、宝藏、勇士奖章各若干。

  2.投掷工具:保龄球、沙包、酸奶瓶、报纸团、可乐罐等。

  3.活动前,在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾,以便于出汗后及时抽取。提醒幼儿一定要注意安全。

  4.录音机一台。

  5.场地布置:将怪兽藏在各个角落,将宝藏也藏起来。

  【活动过程】

  一、热身活动

  利用园内的自然环境,如凹凸不平的跑道,柔软的草地等。

  教师:小朋友们,我们一起走过独木桥,再跳过大石头,就到大森林啦!

  二、引出游戏主题

  1.教师:森林里有很多宝藏,可是却有很多怪兽守卫着这些宝藏,我们只有打败了怪兽才能得到珍贵的宝藏,我们该怎么办?

  2.鼓励幼儿自由说说消灭怪兽的各种方法。

  3.引导幼儿做些准备活动(压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等)。

  4.委派几名勇士侦察并报告怪兽躲藏的地点。

  5.安全教育:提醒勇士们注意森林里的危险地带,让幼儿初步学会保护自己。

  6.老师提供多种打怪兽的武器和野战装备,鼓励幼儿自由挑选。将幼儿分成两组,苹果组和香蕉组。

  三、幼儿活动

  1.打怪兽(配合紧张的音乐)。

  要求:必须将前进路上的怪兽全部消灭才能找到宝藏。

  (1)幼儿挎上小挎包,选择喜欢的武器装备准备出发。

  (2)引导幼儿相互合作,以最快的时间,勇敢地消灭怪兽。

  (3)让幼儿互相交流,讨论哪种武器能最快地消灭怪兽。

  (4)勇士们再次检查怪兽是否全部消灭。

  (5)老师提醒幼儿及时用干毛巾擦汗,避免着凉。帮助个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾,保持内衣的干爽。

  2.寻宝藏(配合柔和的音乐)。

  鼓励幼儿耐心、细致地寻找宝藏(引导幼儿相互帮助)。

  四、结束部分

  1.幼儿交流分享:都找到了什么宝藏?找到后的心情怎样?

  2.幼儿根据自己的运动情况擦擦汗或换衣服。

  3.教师为找到宝藏的勇士们颁发勇士奖章。

  4.师生一起整理好武器装备回家。

幼儿园中班体育教案(篇8)

  《摘果子》是一节中班体育活动,通过模仿小动物的情景活动,引导幼儿.练习纵跳触物,掌握纵跳触物的动作要领。感受摘果子的快乐心情。

  活动目标

  1.练习纵跳触物,掌握纵跳触物的动作要领。

  2.能原地纵跳摘到高 1.5 米左右的果子,有一定的弹跳力。

  3.体验摘果子的快乐心情。

  4.锻炼平衡能力及快速反应能力。

  5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  活动准备

  1.经验准备:幼儿有摘果子的经验。

  2.物质准备:运用不同高度的沙包创设小猴子的训练基地,不同高度的桃子若干(大小不同的桃子,越往高处的桃子越大)、山洞、平衡木、跨栏、音乐、黑板等。

  活动过程

  一、热身运动,激发幼儿活动兴趣。

  1.幼儿模仿小动物进行热身活动,激发幼儿兴趣。

  2.鼓励幼儿模仿小动物进行走、跑、跳、爬等动作的练习,进行热身活动,重点引导幼儿练习纵跳。

  二、自主探索练习,初步练习纵跳触物的动作要领。

  1.运用不同高度的沙包创设小猴子的训练基地,练习纵跳触物的动作技能。

  2.请个别动作规范,跳的高的幼儿来做示范。

  3.引导幼儿再一次练习,鼓励幼儿触碰高处的沙包。三、集体游戏,巩固纵跳触物的动作。

  创设“小猴摘柿子”的情景,组织幼儿游戏。

  1.第一次游戏,引导幼儿爬过山洞、走过小桥,去摘柿子,每人摘一个桃子回来。请幼儿说一说你是怎样摘到高处的柿子的?

  2.第二次游戏,引导幼儿爬过山洞、走过小桥、跳过栅栏,去摘柿子, 鼓励幼儿挑战自己,摘更高处的柿子。说一说你是怎样摘到高处的柿子的?

  3.第三次游戏,引导幼儿爬过山洞、走过小桥、跳过栅栏,去摘柿子, 将幼儿按身上的数字分成两组去摘柿子,将摘回来的柿子贴到黑板上,两组比一比,哪组摘的高处的柿子多。

  四、放松活动,感受游戏的乐趣。

  1.引导幼儿坐在彩虹伞上,随音乐放松胳膊、腿部、腰等部位。

  2.引导幼儿躺在彩虹伞上,用大刺球做放松活动,给幼儿的身体进行按摩放松。

  改编自《青岛市幼儿素质发展课程》中班上《摘果子》

  活动反思:

  我通过示范,强化纵跳触物的动作要领:双腿屈膝,使劲向上跳起,同时伸一只手臂高高举起。在活动中让幼儿充分体验摘到果子的成就感。在活动中,自始自终幼儿都被有趣的游戏情境吸引了,积极性特别高昂。活动进行中,教师以一个活动的发起和参与者的身份和孩子们共同探索,形成了轻松、愉悦的教学氛围;在集体探索的过程中,教师又充当了一个玩伴的角色,起到了较好的主导作用;最后,教师又以一个引导者的身份,强调以孩子为主体,真正体现了孩子的主体地位,也充分调动了孩子的积极性,把活动推向了高潮。

幼儿园中班体育教案(篇9)

  活动目标:

  1.通过与同伴玩连体人游戏,发展协同走的能力。

  2.能关注同伴,乐于与同伴一起做游戏,体验只有齐心协力才能成功。

  活动准备:

  各种连体人卡纸(见附图)、录音机、音乐、障碍物等。

  活动过程

  一、热身活动

  (价值分析:调动身心,与同伴共同做运动。)

  1.引导语:小朋友们准备好了吗?我们大家一起来做运动。(我们一起跑一跑,我们一起拍拍手,我们一起笑一笑,找个好朋友跑一跑,找个好朋友一起拍拍手,找个好朋友一起笑一笑,找个好朋友一起抱一抱,找个好朋友一起屁股碰屁股。)

  2.小结:有好朋友在一起做运动真开心啊!

  二、基本活动(自由探索)

  (价值分析:通过逐步增加难度,体验同伴之间合作的必要性。)

  (一)两人连体组合(图示1)

  1.提问:这是什么?

  2.引导语:纸上的两个洞是留给两个好朋友变成连体人的。(请两个孩子示范)找个好朋友试试吧。

  3.玩法:快速找到一个好朋友,两个人协作把头放进卡纸的两个洞里变成连体人。先自由探索玩法,再根据老师的不同要求,连体人做出不同的动作,如:立正、稍息、齐步走、沿圆圈走等。

  4.集中交流:你和好朋友是怎样玩的?(个别示范)

  5.小结:脚步要一致,身体要保持一致,好朋友一定要合作才能变成连体人。

  (二)多人自由连体组合(图示2)

  1.引导语:现在请你们多找一些朋友,再去试一试吧!

  2.玩法:快速找到两个或者三个好朋友,选择圆圈数量与人数相同的卡纸,协作把头放进卡纸上的洞里,变成多人组合成的连体人。根据老师的要求,连体人朝着一个方向行走。(根据幼儿玩的情况,可让连体人往后退着走。)

  3.集中交流:这次你是怎么玩的?

  4.小结:人越多越有难度,更需要好朋友之间互相配合才能成功。

  (三)连体组合比赛

  1.引导语:你们想参加几人的连体比赛?

  2.先尝试两人的连体比赛,根据情况增加难度。

  3.玩法:选择好朋友组成不同连体人,看看哪组连体人速度最快。(中间可以增加一些障碍物,连体人必须绕着通行。)

  4.小结:看得出连体人都想取得好成绩,都很努力,老师觉得你们个个都是很棒的。

  三、放松活动(价值分析:符合运动规律,减少运动量。)

  1.引导语:今天,我们与好朋友做了很好玩的游戏,现在我们好朋友之间互相揉一揉、推一推吧。

  2.幼儿进行放松活动。

幼儿园中班体育教案(篇10)

   一、活动设计背景

  中班幼儿在各方面都有一定的发展,但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。本班个别幼儿在平时的活动中不合群,性格比较孤僻。为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性,引导离群幼儿参与到活动中来设计了本次活动。

   二、活动目标

  1.用做游戏的方法,锻炼学生的活动灵敏度与思维应变能力。

  2.通过教师的讲解、示范,教学生学会一种新的幼儿游戏。

  3.让学生理解:游戏应当遵守一些规则。

  4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

   三、教学重点、难点

  1.学生对游戏规则的理解和游戏行动。

  2.学生之间的相互配合以及遵守规则。

   四、活动准备

  空场地一块,手绢一条,音箱,磁带,歌曲 《丢手绢》。

   五、活动过程

  1.示意学生手拉手站成一圈,问学生:我们以前学过那些游戏呢?小朋友们能说出它们的名字吗?

  2.师:小朋友,今天老师要给大家教一个新的游戏,大家想不想学呢?注意,老师手里拿着一条手绢,等一会儿老师看哪个小朋友最乖,就让他小朋友先玩。

  3.讲游戏规则:

  ⑴拿手绢的小朋友,在圈外沿老师刚示范的方向,边跑边和所有的小朋友一起唱《丢手绢》,看哪个小朋友不注意时,就把手绢悄悄地丢在他的身后,然后快速地跑开。

  ⑵如果身后有手绢的小朋友没发现,让丢手绢的小朋友抓住了就表演一个节目。

  ⑶如果身后有手绢的小朋友发现了,那么赶紧拿起手绢去追丢了手绢的小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了,他就表演节目;如果追不上,那么拿手绢的小朋友继续丢手绢。

  4.教师示范表演,边讲解给学生。

  5.学生做游戏开始,选刚才听得最认真的学生先丢手绢,教师也参与其中。

   六、教学反思

  学生在每次活动开始的时候活动积极,兴趣很高,但是这种兴趣很快消失,乱跑乱闹。学生乱跑的时候安全得不到保证,在以后的教学时要尽可能的提高学生的兴趣。

幼儿园中班体育教案(篇11)

  幼儿园中班体育活动瓶儿乐优秀教案教学设计

  发布者: 谢丽华

  活动目标:

  1、通过玩瓶,发展幼儿想象力、创造力。大胆创造玩瓶子的各种方法,提高身体的灵活性及协调性。

  2、培养幼儿团结协作的精神,发展幼儿的创造性思维

  3、通过一物多玩,培养对体育活动的兴趣和活泼愉快的情绪。

  活动准备:

  饮料瓶子若干、音乐磁带、活动场地,红旗一面,玩具枪、场地图附。

  活动过程:

  一、开始部分

  1、利用饮料瓶子进行准备活动,激发幼儿的活动兴趣,幼儿手持瓶子,将瓶子当作马儿,骑马来到活动场地。

  2、做“开汽车”的瓶子模仿操

  二、基本部分

  1、幼儿合作探索瓶子的各种玩法,教师巡回指导。

  提问:刚才你们把瓶子变成了什么?是怎么玩的?(当足球踢着玩;把瓶子竖起来当打气筒玩;可以滚着玩;把瓶子放在地上当小沟跳;几个人可以打保龄球玩,还可以做成拉力器玩——等。)

  2、小朋友想得真多,老师也有许多瓶子的玩法,你们想玩吗?

  ①跑的练习。

  幼儿按早操队形站好,把瓶子放在自己的脚前。跟着教师绕瓶子跑,不碰到瓶子。

  ②跨跳练习。

  幼儿按早操队形站好,第一、三组向二组靠拢,第四、六组向五组靠拢,变成两大组,小朋友把手中的瓶子放到在脚前,(幼儿顺序练习或请个别幼儿练习)用很快的速度跨过去,但不能碰到瓶子。

  ③双脚跳

  把小朋友分成9个人左右一组走成圆圈,放下手,把手中的瓶子放到在自己的脚前。请小朋友围着圆圈,双脚并拢,跳过瓶子,跳时要双脚并拢,要连续跳,看谁跳的好。

  ④投掷练习

  幼儿站成一横排,学习投掷。

  小结:今天小朋友不但用瓶子锻炼了身体,而且想出更多好玩的方法来。

  三、游戏:炸碉堡

  小朋友,今天老师还给小朋友带来了一个故事,在解放军解放中国的时候,有一个勇敢的解放军叔叔。在参加每项任务的时候,总是冲在最前面,你们喜欢解放军叔叔吗?我们也来学解放军叔叔来完成一项任务,好吗?

  1、讲解游戏规则:手拿手榴弹(瓶子)绕过树林,跨过小沟,来到小河边,河水很急,没有桥怎么过去呢?小朋友要想办法搭桥过河,大家要互相合作互相帮助去过河,然后迅速爬过草地,向敌方投弹,投弹后要迅速卧到掩护同伴。大家齐心协力想办法炸毁敌人的碉堡,取得最后的胜利。

  2、幼儿了解活动场地,教师示范游戏的玩法。

  3、幼儿武装好,幼儿分成四组在老师的带领下一起开始玩游戏。

  4、幼儿炸毁敌人的碉堡获胜,大家欢呼胜利。

  四、结束部分:做健康哑铃操

  师:“刚才,我发现有的小朋友拿着饮料瓶做举重的游戏,来锻炼身体。下面咱们把这饮料瓶当哑铃,跟老师做做哑铃操,也锻炼一下身体,好吗?”

  师:“今天,饮料瓶和小朋友一起做了那么长时间的游戏,小朋友累了,饮料瓶也累了,咱们把它们送回家,让它们休息一下吧!”(引导幼儿把瓶子送回原处,让幼儿养成把玩具送回原处的好习惯)。

  幼儿园, 活动, 教学

幼儿园中班体育教案(篇12)

  活动目标:

  1.培养幼儿参与活动的积极性。

  2.培养幼儿投掷、跑、跳等方位技能的练习。

  3.培养幼儿创新思维能力,引导幼儿利用“手榴弹”一物多玩。

  4.培养幼儿合作游戏的能力,享受运动游戏带来的快乐。

  5.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  6.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

  7.培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

  活动准备:

  1.材料准备:“手榴弹”13个。

  2.场地设置:前楼塑胶场地,设有小河,小河对面有四只大灰狼。

  规则与要求:

  听好老师的口令,在规定的范围内活动,及时整理好自己的活动状态,能够做到收放自如。

  游戏过程:

  1.导入。

  (出示“手榴弹’)师:今天杨老师给你们带来了一个好玩的东西,你们觉得它像什么?

  2.利用“手榴弹”自主游戏。

  (1)可以怎样玩呢?请幼儿说一说?大家的想法真多。

  (2)那现在请小朋友每人拿一个自己去玩一玩。(可以抛、滚、投掷、顶在头上,夹在腿的中间跳,抱着跑。)

  (3)请你说说,你是怎么玩的,我们一起学一学。

  3.练习投掷手榴弹。

  (1)集体活动。

  师:刚才还有一个小朋友是怎么玩的,我们一起来看一看。原来,他是把它当成了手榴弹往远处扔。我们站在这条线上一起来学一学,要把两脚一前一后站好,侧身,手榴弹放在肩上,向前上方投掷出去。

  (2)分组练习。

  4..游戏:“炸死大灰狼”

  师:我们小朋友今天都很棒,都学会了投掷手榴弹,小朋友看,在我们的河对面有一只专门欺负小动物的大灰狼,我们去把他们炸死,好不好?(集体投掷)

  5..小结。

  师:小朋友今天都很棒,利用“手榴弹”想出了多种玩法,还炸死了河对面的大灰狼,真的很能干,表扬一下自己。

  6.放松活动。

  师:宝贝们累不累,拍拍你的腿,拍拍你的手臂,放松一下,现在我们把“手

  榴弹”送回家吧。

  活动反思:

  1.教师、同伴的评价活动安排紧凑、活动量适合中班小朋友年龄特点;活动过程达到预定的教学目标;课堂气氛活跃,幼儿参与度高。

  2.本节活动是针对中班级幼儿年龄特点而设计的,通过探索“手榴弹”的不同玩法,游戏的不同难度循序渐进达到本节活动的目标。而且自然巧妙地将目标和要求通过材料、情景、规则进行隐性调控,让所有幼儿都能在原有基础上获得发展。

  3.我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的机会,没有过多限制幼儿,活动设计结构比较合理,基本达到预定的教学目标。

幼儿园中班体育教案(篇13)

  活动目标

  1.练习快速跑,锻炼反应能力。

  2.能三人合作进行游戏。

  3.提高动作的协调性与灵敏性。

  4.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  材料准备

  兔头饰若干,大灰狼头饰一个果;

  活动建议

  1.教师讲解游戏玩法和规则

  (1)幼儿扮小兔子,选出 1 名幼儿扮没有窝的小兔、1 名幼儿扮大灰狼。其余幼儿按三人为一组两人拉手围成窝,一人当窝中的小兔。每组相距 3~6 步。

  游戏开始,教师与幼儿齐念“小朋友来游戏,我们来帮兔找窝,一、二、三!”喊“一”时,没有窝的小兔即刻逃跑,喊“三”时大灰狼开始追捕。

  这只兔为了自救,可以向任何一个窝里跑。这时窝里原有的 1 只小兔要马上向外逃跑,寻找下一个窝自救。而大灰狼要继续追逃跑的小兔,如果被大灰狼捕到的兔,两人就互换角色。

  (2)大灰狼追捕小白兔的时候拍到就算抓到,注意安全。

  2.引导幼儿探索“不让大灰狼捉住”的方法如快速反应,在跑的时候要快速闪身躲避、提前拐弯跑或是迅速改变方向等。

  3.教师要及时提醒幼儿遵守游戏规则。活动后教师要及时表扬、鼓励合作成功的幼儿,为取得胜利的同伴鼓掌表示祝贺。

  教学反思:

  游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

幼儿园中班体育教案(篇14)

  【活动目标】

  1.探索身体运动的不同方法,体验集体运动的快乐。

  2.能跟着音乐有节奏的动作。

  3.锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  4.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  【活动过程】

  一、律动分享

  1、教师带幼儿律动

  听!这是什么音乐?对!是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧!

  我们一起来喊口令。

  二、创编动作分享交流

  1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方?

  小结:经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活.

  2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动?

  说了那么多的地方,能不能听着音乐做做看?什么时候做?我来做望远镜,找找你们有几种不一样的运动身体的方法。

  3、集体初步尝试

  4、个别交流

  我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练,教教我们大家?

  (动作的方向,力度,节奏,伸展度上引导幼儿)

  5、集体再次尝试

  可以学学朋友的好方法,也可以做做自己想到的好方法,比比谁的动作最象教练,又漂亮又有力。

  三、观察图片,拓展新动作

  1、你们真棒!想了那么多锻炼身体的方法。老师也爱运动,瞧!我也找到了几种锻炼身体的新方法!我是怎么运动的呢?

  2、给你们一点时间,去看一看,试着做一做,看能不能发现我锻炼的方法。

  手叉腰图片、箭头一圈的图片两张—方向不同(发现箭头的涵义)

  左右角轮换出去,头摇摆动作的图片四张(从图片的顺序中找到运动身体的方法)

  踮脚动作(发展幼儿的观察力)

  3、交流发现,尝试有节奏的动作

  你看明白了哪一张?

  小结:看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。

  小结:只要仔细一点,耐心一点,按着图片的顺序1234一个一个做,就能发现这个动作是怎么做的了。

  小结:虽然这个动作只有两张图片,但是如果看得不仔细,就很难发现我锻炼的秘密了!

  (1、三个幼儿一起做一个方法,他们做的一样吗?你和谁做的一样?再听着音乐一起做

  2、一个幼儿带着其他幼儿一起做,动作由慢到快,-----清唱动作

  3、幼儿讲,然后听音乐一起做)

  【活动延伸】

  还有好方法吗?回到教室教给你的好朋友。

  教学反思:

  整节课下来,课堂气氛是很活跃的。幼儿的积极性和参与度都很高。因为《健康歌》幼儿平日生活中也接触过,所以学习歌曲非常的快,一节课下来,都能记住歌词并能完整的演唱下来。目标也基本达成。在表演环节,幼儿能充分发挥自己的想象,编出各种可爱的且符合歌词内容的动作,并能通过身体把它表现出来。不足的地方就是歌曲表演时,时间不是很长,很多幼儿很爱表演,让所有幼儿都能参加到活动中来。

幼儿园中班体育教案(篇15)

  活动目标:

  1、通过互相配合练习多人齐步走,努力协作完成游戏;

  2、在活动中感受互相合作的快乐,体验成功的喜悦;

  3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性;

  4、增强合作精神,提高竞争意识。

  活动准备:

  1、知道蚂蚁在秋天搬运粮食准备过冬的自然现象;

  2、蚂蚁搬运食物的自然场景,自制蚂蚁触角头饰若干;

  3、沙袋若干作“大米”;

  4、小糖果若干;

  5、毛巾若干。

  活动过程:

  (一)探索

  教师:小朋友最喜欢的小动物是什么,谁能学学他们走路的样子?

  (和幼儿一起学动物走路的样子)

  (二)练习

  1、教师:“哇我们的身体都热乎乎的了!现在,要学蚂蚁宝宝走路了,我们先来看看蚂蚁妈妈是怎么走的?”(幼儿观察蚂蚁妈妈走路的样子,教师提醒幼儿注意观察两人的步伐。蚂蚁妈妈渐渐走远。)

  2、教师:“我们一起来试试吧!”(幼儿2-3人一组自由组合,第一个幼儿站立,戴上蚂蚁触角头饰;第二、第三个幼儿分别弯腰,双手抱住前面一个幼儿的腰。幼儿尝试自由练习多人齐步走,教师观察并适时指导,提醒幼儿一起走路的过程中步伐整齐一致,“蚂蚁”各身体部位不分离。)

  3、教师:“刚才我们在学走路的过程中,看到一些小朋友遇到了麻烦。他们走着走着小头和身体就分开了,而且怎么也走不快。你们想一想这是为什么呢?有没有什么好办法?”(幼儿自由讨论,并请走的又快又好的几组幼儿作示范。鼓励幼儿积极尝试,在探索中找出最好的办法。)

  4、小结:“哇,原来啊小蚂蚁走路的时候每个部分都要方向一致,后面的小朋友要看着前面的小朋友,前面的小朋友出左脚后面的小朋友也要出左脚,前面出右脚后面也要出右脚,小头和小身体要一起走才能走得又快又好!”(幼儿再次练习多人齐步走,着重强调多人合作,步伐一致。)

  5、教师:蚂蚁宝宝们真棒啊,都学会走路了。

  (三)游戏:蚂蚁排队走

  现在老师把小蚂蚁的头上贴了标签,请一样颜色的蚂蚁在一组。

  (小组比赛)

  (四)运粮食比赛

  1、教师:“刚才宝宝们表现的都不错,现在冬天到了,小蚂蚁们哟储存粮食过冬了。我们要将这么多的粮食运到我们的仓库里去了,请小蚂蚁们注意安全好,我们现在就出发吧!千万别把粮食送错仓库喽!”(请幼儿将箱子里的“粮食”搬运至“仓库”内。)

  2、游戏过程中教师注意幼儿出汗情况;并时刻提醒幼儿注意安全,鼓励幼儿不怕困难,勇往直前。

  要求:一组组的“蚂蚁”排好队行走,注意互相的配合,不摔跤,不碰撞,不踩到别人。

  (五)放松教

  师:“蚂蚁宝宝们,粮食都搬完了,一定很累了吧,蚂蚁妈妈给我们送来了好吃的!”(将小糖果分发给幼儿品尝,体验成功的喜悦。幼儿边品尝糖果边交流游戏经验。)

  教学反思:

  活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

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