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包饺子课件(锦集4篇)

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2023-07-23 07:02

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包饺子课件

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  每个老师不可缺少的课件是教案课件,需要大家认真编写每份教案课件。教案是教学目标和教学效果的具体体现。以下是出国留学网的编辑为大家整理的“包饺子课件”的详细内容,我们欢迎您来到我们的网站享受我们精彩的内容!

包饺子课件 篇1

  一、导读:

  幼儿处在生长发育的阶段,他们要学习的东西很多,包括生活卫生习惯与自理能力、动作发展与体能发展、自我认知与心理健康教育等内容。为了引导幼儿学习生活自理的技能,培养幼儿良好的生活习惯,我将以包饺子为切入口,激发幼儿学习包饺子欲望,加深幼儿对饺子的了解,培养幼儿热爱生活。通过这次活动,也使幼儿的心、脑、手等各个器官得到很好的协调和统一。

  二、活动目标:

  根据幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际情况,我将本次活动的目标确定为:向幼儿介绍饺子这种食物,简单了解饺子的.制作过程,尝试自己包饺子。

  三、说重难点:

  让幼儿了解包饺子的过程并学会包饺子。

  四、教师准备:

  为了让幼儿对包饺子的过程更形象、逼真、具体,我准备了饺子的图片、和好的面团、饺子馅、《过新年》的音乐。

  五、说教法:

  根据幼儿的年龄特点,结合本班幼儿的实际情况,我在教法上主要采用了提问法、观察法和引导发现法等,在进行引导幼儿观察图片和动手操作的环节时,我采用了分组的活动的方式,为幼儿提供更多的机会参与到活动中来,使幼儿获得学习的技能,并体会到学习的乐趣。

  六、说学法:

  在幼儿学的方面我注意到让幼儿更多的主动参与到活动中,能主动去发现和学习知识,真正成为活动的主人,我则以朋友的身份与他们共同学习,再适时给他们以启发和指导,帮助他们的活动顺利进行。

  七、说活动过程

  1、自由交流,引入主题

  问题:(1)你们喜欢吃饺子吗?都吃什么馅的饺子?

  (2)你们在家里看见过爸爸妈妈包饺子了吗?说一说他们是怎么包饺子的?

  在这一环节,我采用了直接导入法,简洁明了,直接将幼儿带入本次活动的主题。

  2、播放课件,观察想象。

  播放课件,让幼儿了解制作的过程(教师讲解),这样会激起孩子们回想在家里看父母包饺子的过程。培养他们善于观察的好习惯。

  教师边说儿歌《包饺子》,边做相应的动作。以巩固孩子对包饺子过程的回忆。

  3、认真观看,教师示范。

  这个环节是幼儿学会包饺子的关键。我让孩子们拿出事先准备好的面团,馅儿料。这时我会告诉他们先擀皮,再放馅,最后把皮对折捏在一起,以及在包饺子过程中要注意皮擀得太薄,馅不能太多,一定要捏住。这后教师包一个完整的饺子做示范。

  4、分组活动,动手实践。

  这是本次活动的重点,也是难点。我采用了在轻松的音乐中分组活动的方式来进行。我将幼儿分为三组,每组六人,让他们自由想象、动脑思考、动手操作,包出属于自己特色的饺子,这样他们会包出不同形状、不同颜色的饺子。在幼儿进行活动的同时,我会巡回指导,及时发现和纠正在活动中出现的问题,让幼儿完一个满意的作品,树立他们做事情的信心。

  5、活动结束,展示作品。

  请幼儿把包好的饺子放在餐盘上,大家互相欣赏和交流,进一步肯定幼儿的劳动成果,教师给予小小的奖励,以培养幼儿的自信心。

  八、活动延伸

  我趁着孩子们还未从活动热情中走出来,趁热打铁,让他们回家和妈妈一起包饺子,作为这次家庭作业,品尝一下自己的劳动果实,同时体会劳动是光荣的!

包饺子课件 篇2

  活动目标:

  1、随音乐,基本合拍的做擀饺皮,包饺子的动作。

  2、创编饺子沸腾的动作,表现音乐欢快的情绪。

  3、与同伴共享空间,尽情表演,享受参与韵律活动的快乐。

  活动准备:

  1、幼儿有包饺子的经验。

  2、在地上贴一个能容纳幼儿的圆形。

  3、包饺子的步骤图:擀饺皮,包饺子,下饺子。

  活动过程:

  1、活动导入:

  师:“今天我想请你们吃饺子!”

  (1) 介绍包饺子的主要程序:

  师:“我的陷拌好了,面也和好了,谁会包饺子?首先要什么?接着干什么?最后干什么?”

  (2) 模仿动作:

  师:“谁会擀饺皮?”(双手擀,单手擀)

  师:“谁会包饺子?”(教师可以用语言提示:舀勺陷,捏捏捏)

  (3) 下饺子

  2、完整欣赏音乐:

  师:“下面一段音乐,讲的就是擀饺皮,包饺子,下饺子的事情,让我们一起来听一听。”

  (1)完整播放音乐后,提问幼儿:师:“在你包饺子的时候,听了刚才的这段音乐,心里感觉怎么样?对了,心情好的时候,包出来的饺子也会更香更甜。

  (2)再次欣赏音乐,分析音乐的`段式:

  师:“下面我们在听一遍音乐,当音乐跟前面一段不一样的时候,请你用拍手或者跺脚的动作来表示一下。”

  师:“这首欢快好听的音乐,可以分成几段?哪两端的音乐是一样的?”

  :这首欢快好听的音乐分为3段:开始一段,做擀饺皮的动作,中间一段做:包饺子的动作,最后一段做包饺子的动作。(点图)

  3、分段听音乐表演:

  (1) 听音乐,自由做擀饺皮的动作;

  (2) 请做的好的幼儿示范,教师哼唱,讲解。

  (3) 教师示范,哼唱。

  (4) 和音乐练习1至2遍。

  (5) 练习包饺子的动作,过程同(1)--(4)

  (6) 完整练习:擀饺皮,包饺子的动作。

  4、创编饺子沸腾的部分:

  提问:“饺子放到锅里煮会是什么样子?一开始是什么样?然后呢?(请幼儿用动作表示)

  教师放音乐A`分组请幼儿到大圆上,表演饺子沸腾的情景

  5、结束部分:

  全班幼儿完整的听着音乐,站在圈上,把擀饺皮,包饺子,下饺子的动作完整的来一次。

包饺子课件 篇3

  一、活动主题:

  学校每月一次的亲子主题活动,正好利用冬至节气来让大家一起参与包饺子,既有教育意义,又能达到亲子交流的意义。

  二、活动目标:

  1.让孩子们了解冬至节气,还有冬至吃饺子的习俗。

  2.通过分组进行包饺子比赛活动,让孩子懂得食物的不易,锻炼动手的能力。

  三、活动时间:

  xxxx年x月x日上午9:00——11:00

  四、参加人员:

  中班全体老师和幼儿

  五、比赛规则

  每组选出6名选手参加比赛,每组分面1盆、馅1盆、案板1个、擀杖2只、刀1把。要求在固定时间内,完成制作剂子、擀面皮、包饺子全部工序,比赛结果从数量和质量两方面打分,数量方面每包出一个的完整饺子得1分,包的饺子越多,得分越高,质量方面按照饺子“成品”的质量来打分,如果包出的饺子出现漏馅情况,属质量问题,出现一个扣0.5分。最终按照得分高低评出三个等次的奖项,其中一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,参赛风尚奖1名。

包饺子课件 篇4

  【教材分析】

  饺子是幼儿喜欢吃的主食,大班幼儿多数看过成人包饺子,已有一定的生活经验。音乐游戏《包饺子》内容贴近幼儿生活,喜庆且有趣。游戏选用经典管弦乐曲《喜洋洋》,乐曲轻快活泼,热情洋溢,富有民族特色,表现了人们喜气洋洋的精神风貌,极易将幼儿带入节日氛围,能够激发幼儿参与游戏的兴趣。本活动通过创编动作、观看视频、合作游戏等途径,引导幼儿创造性地表现皮、包馅、煮饺子的过程,在包饺子的游戏中体验大家一起表演的快乐。在游戏最后环节,教师鼓励幼儿创编不同的动作来表现不同姿态的饺子,激发幼儿对社会生活中的美的体验,再现劳动生活的魅力与快乐。

  【活动目标】

  1、感知乐曲欢快、热闹、喜庆的特点,在音乐表现中初步了解包饺子的过程。

  2、能随音乐有节奏地、创造性地表现擀面皮、包馅、煮饺子等动作。

  3、积极参与“包饺子”游戏,体验音乐游戏带来的快乐。

  【活动准备】

  1、《幼儿素质发展课程?音乐》CD,自制漏勺,包饺子过程图,下饺子的视频,平整的场地。

  2、活动前引导幼儿了解包饺子的过程。

  【活动建议】

  1、请幼儿完整欣赏音乐,感受音乐情绪,唤起包饺子的生活经验。提问:这首曲子给你什么感觉?听了这首曲子,你想到了什么事情?

  2、鼓励幼儿结合生活经验自主创编面皮、包饺子、煮饺子等动作并随音乐进行表演。

  A段:引导幼儿结合儿歌掌握制作饺子皮的动作,随A段音乐节奏表演。

  (1)引导幼儿回忆并创编制作饺子皮的过程。

  提问:包子都要做哪些事情?

  若幼儿说到搓条,教师追问:你是怎样搓条的?你能做给大家看看吗?

  (2)在幼儿模仿动作的基础上,引导幼儿根据节奏做动作。

  (3)鼓励幼儿随A段音乐表现制作饺子皮的过程。

  B段:引导幼儿大胆想象,随B段音乐创编不同的饺子造型。

  (1)启发幼儿自主创编不同动作,表现校子的造型。

  提问:饺子皮做好了,接下来要干什么?你想包个什么样的校子?谁能包一个跟别人不一样的子?

  (2)引导幼儿随B段音乐包不同造型的饺子。

  A段:结合煮饺子视频,引导幼儿创造性地表现煮饺子的过程。

  (1)请幼儿观看视频,了解煮饺子的过程,自由创编煮饺子的动作。

  提问:饺子刚下锅的时候是什么样子的?水沸腾了,饺子是什么样子的?饺子煮熟了又是什么样子的?

  (2)请幼儿随A’段音乐表现煮饺子的情景。

  幼儿扮“饺子”,教师扮“大漏勺”到锅里捞“饺子”,“饺子”边做动作边躲避“大漏匀”,凡是被“大漏”碰到的“饺子”,要安静地待在大盘子中并摆出优美的造型,表示“饺子”熟了。

  3、幼儿随音乐玩“包饺子”游戏,尝试用身体动作表现音乐欢乐的情绪。

  (1)师幼听音乐共同游戏,鼓励幼儿听音乐看图片用身体动作表现包饺子的游戏过程。教师可跟随幼儿,用简单的动作和语言进行简要的提示,重点关注个别幼儿。

  (2)幼儿随音乐玩“包饺子”游戏。提醒幼儿遵守游戏规则:听音乐在锅外包饺子,水开后才能跳到锅里。

  (3)根据幼儿游戏的熟练程度,可请1-2个幼儿扮演“大漏匀”,提高幼儿再次游戏的兴趣。

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