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幼儿园数的认识教案集合4篇

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2023-07-30 11:06

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【 liuxue86.com - 幼儿园教案 】

  教案课件是教师上课时的重要组成部分,每位教师都需要认真准备自己的教案课件。通过制作教案和课件,可以展现出教师在教学过程中的智慧。为了准备今天的"幼儿园数的认识教案",栏目小编花费了大量时间和精力,感谢您对我们的喜爱和支持,请不要吝啬地与您的朋友分享,让更多的人受益!

幼儿园数的认识教案 篇1

  活动设计背景

  根据《指南》指出,“学前教育课程设计要充分注意每一种活动的综合教育作用,以及不同活动之间的互动与渗透。”幼儿的年龄特点决定了他们对事物的认识是表面的、缺乏概括能力的,因此,为幼儿设计开展的活动应该是具有启蒙性、整合性、开放性特征的课程体系。学习《指南》后,我在活动设计时努力打破学科界限,突出活动的有效整合。在上学期《花儿朵朵》主题活动开展以后,孩子们不仅认识了花儿的朋友,同时他们也发现了“花有哪些颜色呢?”的问题,颜色的变化使幼儿兴奋、惊奇,孩子们对颜色产生了浓厚的探索欲望,他们对各种各样的颜色表现出了极大的兴趣。于是我尝试着开展一个关于颜色的活动。整个活动是以小动物为线索层层推进,整合了科学领域、艺术领域的内容,活动以孩子的参与和操作探索为主,试图让孩子全面系统地了解色彩。

  活动目标

  1、通过给小动物送礼物的游戏巩固幼儿对各种颜色的认识。

  2、能利用色彩进行各种艺术创作活动。

  3、在活动中体验游戏的乐趣。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  教学重点、难点

  1、让幼儿能准确说出是什么颜色。

  2、在搞活动时注意幼儿的安全。

  活动准备

  各种颜色的头饰、地上画好的圈、各种颜色的水粉色及宣纸、各种颜色的玩具、6种小动物及小动物的家。

  活动过程

  1、《颜色大风吹》的游戏引入课题。小朋友们今天咱们玩一个好玩的游戏——颜色大风吹,把小朋友们分成六组,每组戴不同颜色的头饰,我们先请幼儿看看自己的头饰是什么颜色的,然后老师说:红色头饰的小朋友就站在圈内,其它颜色头饰的小朋友则站在圈外用力吹,老师检查有没有错,再替换不同的颜色。

  2、这个游戏好玩吗?小朋友们表现的那么好,现在请你们帮个忙行吗?行!你们看小猪它们家住的是什么颜色的房子,红颜色的,那它们家放什么颜色的玩具?红颜色的,小猫的家是什么………,瞧!这么多颜色的玩具放在一起都混了,那请小朋友们帮帮忙给分一分,把各种颜色的玩具放在小动物的家里。

  3、小动物们热情地邀请咱们去做客,那咱们带什么礼物叱?噢,有了,老师教你们染色,每位小朋友染一幅漂亮的染画送给小动物们。幼儿进行染色游戏。

  4、利用染好的“小手绢”进行舞蹈表演,《彩色世界真奇妙》

  5、小朋友们戴着自己的礼物到小动物家做客——进行区域游戏。

  科学区进行调色游戏,观察颜色的变化。

  美工区进行涂色各种颜色的水果,各种颜色的碎纸来添色

  语言区,提供有关于红色的图片,想一想,红色的物体并说出它的作用。

  6、延伸活动:进行户外锻炼,各种颜色的队伍进行比赛。

幼儿园数的认识教案 篇2

  教学资料参考范文

  幼儿园中班数学认识数字6、7教案反思

  撰写人:__________________

  部 门:__________________

  时 间:__________________

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  中班数学认识数字6、7教案反思主要包含了活动目标,活动重点难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,认识数字6、7,知道它们表示的实际意义,感知7以内的数量,学习看数字涂颜色,适合幼儿园老师们上中班数学活动课,快来看看认识数字6、7教案吧。 活动目标:

   1.认识数字6、7,知道它们表示的实际意义。 2.感知7以内的数量,学习看数字涂颜色。

   3.能认真倾听同伴发言,并能独立地进行操作活动。 4.培养幼儿比较和判断的能力。 5.引发幼儿学习的兴趣。 活动重点难点: 活动重点:

  认识数字6、7,知道数字和数量的关系。 活动难点:

  理解数字6、7的意义。 活动准备:

   1.背景图:果树(每棵树上分别有3串香蕉、5串枇杷、5只梨、7只橘子),数字3、4、5、6、7。

   2.学具:幼儿操作材料,水彩笔每人一支。 活动过程:

   一、游戏导入:“看数字拍手”

  数字是几,就拍几下手,并说出:数字几,我拍了几下。 二、认识数字6、7 1.回忆数字3、4、5

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  师:小朋友们,黄老师发现了一片好大的果园,我们来看看果园里都有什么水果呀?(香蕉、枇杷、梨)

  师:请你来数一数,每棵果树上分别有几个水果。

  3串香蕉用数字3表示,5串枇杷用数字5表示,4只梨用数字4表示。

   2.认识数字6

  师:咦,这里还藏了一棵大树呢,会是什么数呢?(出示有6个橘子的橘子树。)

  师:原来是一棵橘子树呀!快来数一数,树上有几个橘子呢?(6个)

  师:6个橘子可以用数字几表示?(数字6) 师:6像什么呀?(口哨)

  师:数字6可以表示这棵树上的6个橘子,还可以表示什么呢?动脑筋想一想。(6张桌子、6块糖果等等)

  小结:数字6可以表示这么多东西呢!但是呀黄老师发现了,不管是什么东西,只要是6个都可以用数字6来表示,我说的对不对呀?

   3.认识数字7

  师:看看,现在树上又多出来一个橘子了,那是几个了?还是6个吗?

  师:7个橘子应该用数字几来表示了?(数字7) 师:7像什么?(镰刀)

  师:7可以表示什么?(7个小朋友、7把调羹等等)

  小结:数字7也可以表示很多很多的东西,但是不管什么东西,只要它的数量是7,都可以用7来表示。

  3 / 4

   三、操作活动

   1.巩固数字6、7的认识

  出示图片,请幼儿根据方格中的数字6、7给相应数量的方格涂上颜色。

   2.看数字涂格子

  老师巡视,鼓励能力弱的幼儿读出数字,能力强的幼儿完成学习任务。

   四、活动评析

  师幼一起找出错误,加以改正,并表扬做得好的幼儿。 五、教师总结

  今天我们认识了数字6和7,请小朋友回家以后在家里找找:你家里的什么东西可以用数字6和7来表示的。

  手指游戏,结束活动。

  幼儿表述6可以表示什么时大多选择了水果 ,应适时的加以引导。 幼儿操作时可以选择油画棒让幼儿使用,方便涂格子。或者适当减少两个数字。操作环节时间稍长。

  活动反思:

  通过这次教研活动,孩子们对6、7有了初步的认识,也能正确表述6、7所表示的物体。过程中可以适当的放慢语速,幼儿操作时减少量,用三个数字,这样能缩短幼儿操作时间,让幼儿在评价环节多说一说,平衡语言表述能力与观察能力。

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  幼儿园说课稿认识数字

  认识数字1,2,3幼儿园小班数学教案

  认识数字6 7教案课件模板

  认识数字7教案模板

  认识数字7中班教案

幼儿园数的认识教案 篇3

   活动目标:

  1、通过认识大蒜、种植大蒜,使充分幼儿感受大蒜的作用并乐意吃大蒜。

  2、教幼儿学会种植大蒜的劳动技能,巩固认识大蒜的生长过程,培养幼儿对种植的兴趣。

  3、培养幼儿的质疑能力和良好的劳动习惯,在劳动中不怕脏、不怕累。

   活动准备:

  1、知识准备:请家长丰富幼儿有关大蒜的知识。

  2、材料准备:每位幼儿两到三粒大蒜头;锄头、水壶若干。

   活动过程:

   一、教师出示种植好的大蒜,激发幼儿探索的兴趣。

  师:我这儿有一个宝贝,你们瞧瞧。这是什么啊?

  幼1:这是韭菜。 幼2:这是大蒜。

  师:今天老师给小朋友带来了大蒜。这是已经长大了大蒜,那现在我们来认识大蒜小的时候是什么样的?(出示蒜宝宝)

   二、观察、讨论大蒜头。

  1、出示大蒜头,幼儿观察并用自己的语言描述大蒜头的样子。

  师:你们来说说大蒜宝宝长得像什么?

  幼1:大蒜宝宝像个苹果。

  幼2:大蒜宝宝圆圆的,像个大西瓜。

  2、将大蒜头掰开,让幼儿观察大蒜籽,并自由讨论大蒜籽长的什么样子。

  师:大蒜宝宝还可以剥开来。现在老师先来示范,小朋友看好了,呆会也请你们来剥大蒜。老师剥好了,请你们来说说这一个个小小的大蒜籽又像什么呢?

  幼1:大蒜籽像个月亮。 幼2:像个小船。 幼3:它像橘子一瓣一瓣的。

  师:小朋友们可真聪明,观察的真仔细。我们这儿还有很多蒜宝宝,现在要请小朋友来剥一剥了,我们开始吧!

  幼:老师,我们都已经剥好了,这些大蒜籽应该怎样种啊?是不是只要直接插在泥土里就好了,是吗?

  3、教师小结:大蒜有一头尖尖的,那是它的头,有一头圆圆的,那是它的屁股。我们种大蒜宝宝的时候,可要把圆圆的屁股插在泥土里,尖尖的头朝上,可不能把它们放倒了。

  4、教育幼儿要多吃大蒜,不挑食。

  师:大蒜长大了可要多吃,它可有营养了,虽然有点臭,但它可神奇了,能把我们肚子里的细菌都可以杀死,这样我们就能长得越来越高,身体也就越来越棒!

   三、大家一起种植大蒜,激发幼儿种植大蒜的兴趣。

  1、交代如何种大蒜。

  师:种大蒜前,一定要先把泥土翻一翻,让泥土松松的。那我们用什么工具呢?

  幼:我们带来了锄头,现在我们可以翻土了。

  2、带领幼儿一起种大蒜。

  师:现在我们泥土都已经翻好,可以种大蒜了。刚才老师说过,种大蒜时一定要注意把屁股插在泥土里哦!我们开始行动吧!

  3、给大蒜宝宝浇水。

  师:现在请几个小朋友给大蒜宝宝浇水,让它快快长!

   四、延伸

  老师带领幼儿去找稻草给大蒜宝宝盖上,让它们快快长大。

幼儿园数的认识教案 篇4

   活动目标

  1、通过自己动手操作,更好的认识时钟。

  2、学习认识整点和半点。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。

  5、乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。

   教学重点、难点

  能正确的认识时间,并区分整点和半点。

   活动准备

  时钟模型一个。

   活动过程

   一、理解什么是时钟?

  1、开始时老师先唱一首时钟歌,听一听时钟有什么用途?滴答滴答当当当,滴答滴答当当当,会走没有腿,会说没有嘴,它会告诉我们什么时候起,什么时候睡?出示时钟模型,看,我们认识它吗?

  提问:我们为什么要认识时钟?

   二、认识时钟

  1、认识钟面,看时钟上面有什么?

  有1—12个数字,两颗针,长针和短针;长针是分针,短针是时针,这两颗针都是顺时针走。分针走一圈,时针走一个数字。

  2、认识整点,分针指向12,时针指向几就是几点整。(指着1点、9点、12点的钟面提问是几点?并让幼儿试着拨几点的针。

  3、认识半点,分针指向6,时针刚过几就是几点半。(指着1点半、9点半、12点半的钟面提问是几点?并让幼儿试着拨几点半的针。

  4,幼儿都到钟面上进行练习,试着拨针认时间。

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