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一日捐活动总结 篇1
在我们日常生活中经常会遇到各种各样的问题，如：有人的攻击性行为，物质的损耗等，如果处理不当，势必就会引起各种不应有的危险。所以，对于我们班里发生的一般情况我们班里的学生都能做到心中有数，并在班里开展了相应的活动。
二、班级管理
班级管理主要是以人为本的管理理念，我班在我班班级管理方面是做得比较好的。
一)、班级管理方面
1、在班级管理方面，我们班的同学基本上都在学校里学习生活，都能认真遵守学校的规定。
2、班长的能力较强。在平时的工作中，我能积极和班委会成员进行合作与协调，并且能和班委会成员共同策划各类活动。
3、班的工作能力较强。我们班的班长都有一定的工作能力，而且在班长的能力方面也非常强，如果在学校组织的各项活动中，我都能积极配合，积极参与。
二)、班级活动方面
在班里的活动方面，我觉得班级活动方面还是能够得到学生的积极参与，并且能很好的提高同学们自身的水平，而且能够在一定程度上调动同学们的积极性，并且能够在一定程度上提高同学们的学习效率。
三)、班级管理方面
我们班的班级管理方面也还是能够做到和其他班里的班委会成员合作，积极的去管理好班级里的一系列事务。
4、班长的责任心
我们班的班长都能严格的要求自己，对于班里的工作也总是积极认真的去完成，在班会上也能够积极的去完成，而且能够在一定程度上调动大家的积极性。
5、副班长的能力
副班长在班级管理方面的能力是不容忽视的，我在班会的时候就在班里开展了相应的活动，而副班长也是非常积极的参与到活动的策划与组织中，并且能够和班里的同学们一起积极参与到活动的组织与准备之中去。
6、劳卫委员的责任心
劳卫委员的责任心主要体现在劳动的清扫，而且劳动委员也是很积极的去做好自身的职务，对于劳动的清扫工作也会认真的去完成，并且做好相关的工作。
7、班长的工作能力
作为一名副班长，作为班长我们的责任心也非常重要，对于班里的工作，我都会认真的去完成，并且积极主动。
8、班委的管理能力
在我们班里，班的管理也是非常重要的。所以，作为班长，我在班里的管理能力也是非常强的。
我们班的副班长都能够积极的和班主任老师交流，并且能够及时的了解班里的一些事情，而且还能够和班委会成员一起去做一些有意义的活动。
四、其他方面
9、团支部的管理
在我们班，团支书的工作就是协助好团支书完成各项活动，以及组织班里同学积极参与学校组织的各种活动，在这方面，我们班委也能够积极的参与，并能够在一定程度上调动班里的一些同学的积极性。
10、学生会的管理
在我们班，学生会的工作都非常的重要，我们班的是能够带领班里同学完成各项活动的，而且他们也是能够带领班里同学完成各项工作的，而且我们班在学生的管理上也是非常的积极，这一点我相信班级能够更加的团结起来。
五、班里存在的一些问题
11、我们班的同学都很团结，都能够遵守学校的各项规定，并且能够在一定程度上带动了班里的同学们的学习效率，但是在班里还会存在一些不太积极的现象，如果在班里继续保持这些现象，将会有很大一部分是出现的。
12、班委的能力
班委会的工作还是有些局限性，虽然班长在班级的活动方面是比较积极的，但是我们班有些人也在为班级出一些小的事。
在今后一定多组织一些活动，多去和老师沟通，多去听班里同学意见，这样我们班的同学也能够相信我们班能够做的更好。
一日捐活动总结 篇2
大班一日活动计划
上午半日活动计划
一、晨间自选区域活动：
（一）要求：
1、能礼貌用语，主动参加晨间活动，不带细小危险的物品。
2、幼儿能安静有序的进行自主活动。
（二）晨区活动
美术区：双正方形变变变 活动目标：
1、在双正方形折纸的基础上学会看步骤图学折与此相关的系列作品，培养动手能力和创新意识。材料投放：
1、折纸步骤图、各色正方形蜡光纸。指导要点：
1、引导幼儿自由选择折纸，根据步骤图的提示在双正方形的基础上折出各种作品。
2、引导幼儿相互欣赏作品，分享同伴的创意。 益智区：火柴拼图 活动目标：
1、能用火柴拼出不同的图形。材料投放：
1、火柴、火柴拼的图片 指导要点：
1、引导幼儿大胆想象拼出不同的图形。 语言区：虎口脱险 活动目标：
1、练习创编不同排图方式的故事内容。材料投放：
1、虎口脱险图片其他各种小动物的小图片，不同场景的背景图等。
指导要点：
1、引导幼儿按照不同的排列方式进行排图，并根据不同排列方式讲述故事内容。
2、引导幼儿大胆想象自由添画或贴图，并根据添画或贴图后新组成的图片顺序进行故事创编。 生活区：给小鱼喂食 活动目标：
1、会用小扫帚扫物 材料投放：
1、在托盘内设计小鱼底图，小扫帚、鱼食等。指导要点：
1、指导幼儿将四处散落的瓜子往中间扫，再通过缺口扫到另一边。 科学区：小小玩具称 活动目标：
1、发现小小玩具秤的活动原理。
2、能利用秤来辩别哪个物体重、哪个物体轻。材料投放：
1、实物秤若干，各种轻重不一的物品。指导要点：
1、引导幼儿发现随着重量的增加，秤砣离秤盘的距离越来越长。
二、早餐 指导要点：
1、幼儿能安静、愉快地进餐，不挑食，保持桌面干净。
2、有良好的坐姿和进餐习惯。
三、学习活动 集中教育活动：
大班科学活动——沉与浮
一、活动目标：
1、学习细致观察物体的沉浮现象，了解慢慢沉下去物体的状态。
2、能用适宜的符号进行记录，并会用准确的语言描述自己观察的现象。
二、活动准备：
1、经验准备：幼儿已积累了有关水的经验。
2、物质准备：回形针、玻璃珠、五子棋、石头等会沉的材料；塑料泡沫、木块、乒乓球等会浮的材料；海绵、纸张等会慢慢下沉的材料；水盆（装上2/3盆的水）、擦手布；记录表，笔。
三、活动过程：
（一）、出示材料，引发幼儿猜想。
师：今天老师带来了许多玩具，如果把这些玩具放在水里，猜猜它们会怎样？
（二）、第一次探索：什么会浮，什么会沉？
师：到底哪些东西会浮在水面上，哪些会沉到水底呢？等会请小朋友们来动手试试。
1、出示记录表，交代要求
师：在操作前，请小朋友们先观察记录纸上有什么物品，然后把每样物品一个个的放进水里，看看哪种物品会沉下去，哪种物品会浮起来，并在记录纸上用符号表示出来。
2、幼儿自由选择材料，将其放入水中，观察材料在水中的状态。教师重点观察幼儿是否能用适宜的符号来记录沉浮现象。
3、集中分享，梳理经验。
（1）展示记录表，鼓励幼儿用完整的语言描述操作结果。
师：刚才你玩了什么？有什么发现？那你是用什么符号来记录浮起来和沉下去。
（2）讨论记录符号
师：这上面有这么多的记录符号，你们喜欢什么记录符号，哪种记录符号让你一看就能明白？
4、师幼验证沉浮材料并归类，发现沉浮的不同现象。
师：我们大家一起来看看，哪些物品会沉下去，哪些物品会浮起来。
（三）、猜想海绵、纸张等慢慢沉下去的物品。
师：如果把海绵、纸张放进水里会浮在水面还是沉到水里呢？
（四）、第二次探索，慢慢沉下去物品的状态
师：纸张到底会浮起来还是沉下去呢？等会也请小朋友们来动手试试。
1、出示记录表，交代要求
师：在操作时，请小朋友们把纸张、海绵等放进水里，看看它是浮在水面还是沉到水里，过一会再看看它又是怎么样，并在记录纸上用符号表示出来。
2、幼儿操作探索，教师重点引导幼儿观察纸张、海绵等在水里浸湿后会慢慢的沉下去。
3、集中分享，梳理经验。
（1）展示记录表，鼓励幼儿用完整的语言描述操作结果。
师：刚才你发现了什么？那你是用什么符号来记录浮起来和沉下去。（2）讨论记录符号
师：这上面有这么多的记录符号，你们觉得哪种记录符号既简单又让人看得明白？
4、师幼验证慢慢沉下去的物品
师：老师发现有的小朋友觉得纸张是浮在水面上的，有的小朋友觉得纸张是沉到水底的，那我们大家一起来看看纸张到底是浮在水面还是沉到水底。
师小结：纸张、海绵等一开始是浮在水面上的，在水里浸湿后会慢慢的沉到水底。
（五）、引发问题，拓展幼儿的探究。
师：今天我们发现了不同的物品在水中，有的会浮在水面上，有的会沉到水底，有的开始浮在水面上过了一会儿又会沉到水底，那么有什么办法能让沉下去的东西浮上来呢？（请一两个幼儿回答）
师小结：那下次老师就请小朋友们来试试看到底怎么样才能使沉下去的东西浮起来。
（六）、结束活动
大班音乐游戏——城市老鼠与乡下老鼠
一、活动目标：
1、在熟悉乐曲旋律的基础上，玩“躲闪”、“定住”游戏，感受乐曲中表现出来的紧张气氛，体验游戏的快乐。
2、在故事及语言的帮助下，随乐合拍表现乡下老鼠进城时忐忑不安的心情及动作，能随乐自由表现小老鼠吃东西时快乐。
二、活动准备：
物质准备：剪辑好的《忐忑》音乐、老猫头饰一个。
经验准备：听过《忐忑》音乐和《城里老鼠和乡下老鼠》的故事。
三、活动过程：
（一）、回忆故事内容引题。
师：“你们都听过《城里老鼠和乡下老鼠》的故事了吗？
师：“城市老鼠告诉乡下老鼠：城里每天都吃面包，喝可乐，还可以整夜和漂亮的老鼠小姐跳舞。”
（二）、引导幼儿感受第一段音乐，初步表现乡下老鼠进城时忐忑的表情与动作
1、教师带领幼儿边用出声语言，边用身体动作表现“乡下老鼠进城”忐忑的心情和动作。
师：“城市里车很多，人也很多，进城的时候要小心一点。”
2、教师示范乡下老鼠进城的动作。
3、教师用出声语言引导幼儿学习乐曲。
4、幼儿随乐表现乡下老鼠进城的动作与节奏。
（三）、感受第二段音乐，自由表现乡下老鼠吃的快乐。
师：看，有奶酪，有美酒，真好吃（教师示范老鼠吃的动作），吃饱喝足，嗝—嗝—（教师做打嗝动作）
师：老鼠们，这么好吃的，你们还等什么呢？一起来吧！
（四）、讨论、学习玩躲闪、定住游戏
1、老猫来了，帮老鼠想办法怎么躲避老猫的抓捕。师：听——什么声音？
师：老猫来了我们应该怎么办？（知道躲闪的方向与老猫的方向相反）
2、教师与幼儿一起玩躲闪定住游戏
老猫：我是一只老猫，我要把老鼠消灭掉，消灭掉！我扑，我再扑，我还扑，没抓到；画个圆圈定住你！
3、听音乐游戏玩躲闪定住游戏
（五）、完整游戏
1、回顾游戏内容和规则
师：“还记得乡下老鼠进城都发生了什么事情吗？首先干什么？接下来？然后呢？最后怎么样？
2、坐在位置上完整游戏
3、站起来排好队玩游戏
先请第一排小朋友玩游戏，第二排小朋友当观众，第二次游戏时进行交换。
（六）、结束
师：城里的东西虽然好吃，可是成天提心吊胆的，不如我们乡下生活来得轻松自在，跟着妈妈一起回家吧。
四、早操、户外体育活动
（一）早操活动 指导要点：
1、能主动愉快地参加早操活动。
2、能精神饱满，随音乐、有节奏地做操。
3、能跟着音乐动作有力地跟随老师完整的做好早操。
4、在运动时不推挤小朋友，互相谦让。
（二）分组活动 穿大鞋 活动目标：
1、发展身体的灵活性和协调性。
2、培养合作意识，提供控制动作的能力。材料投放：
用纸盒制作的大鞋若干。指导要点：
1、指导幼儿走路时脚贴到平移，保持平衡。
2、指导幼儿一左一右移动，歩幅不要太大，防止摔倒。 小袋鼠跳跳跳 活动目标：
1、提供腿部肌肉力量及协调能力。
2、体验做游戏的快乐。材料投放：
1、麻袋若干、障碍物若干。指导要点：
1、指导幼儿双脚进行跳跃。
2、指导幼儿通过合作立定跳远的方式跳过障碍物。 踩高跷 活动目标：
1、能踩高跷前进，提高身体平衡性。材料投放：
1、用王老吉的罐子制作的高跷若干。指导要点：
1、指导幼儿手拎高跷向前、向后、向左、向右行走。
2、提醒幼儿注意安全，走高跷时，不碰撞同伴。
五、餐前活动 指导要点：
1、幼儿能有次序的排队洗手、解便，不推挤。
2、盥洗时能卷好衣袖，不玩水，有正确的洗手方法。
3、指导幼儿用自己的毛巾擦手，有良好的卫生习惯。
六、午餐 指导要点：
1、幼儿能安静、愉快地进餐，不挑食，保持桌面干净。
2、有良好的坐姿和进餐习惯。
3、会正确使用和收放餐巾、餐具。
七、餐后活动、散步 指导要点：
1、餐后散步要慢慢走不能跑、不能玩大型玩具。
2、要规定的时间内及时回到班级。
七、午休 指导要点：
1、入厕后安静进入寝室，将鞋摆放整齐后有秩序地上床。
2、保持正确睡姿，不蒙头睡，不趴着睡，不玩棉被，不影响同伴。
下午半日活动计划
一、起床、饮水 指导要点：
1、每个幼儿起床自己穿好衣服、鞋子。
2、安静喝开水。
二、午间操 指导要点：
1、能愉快地参加活动。
2、精神饱满，随音乐、有节奏地做午间操。
三、洗手、午点 指导要点：
1、正确使用肥皂洗手，不浪费水，不拥挤，不玩水。
2、安静地吃点心，保持桌面干净。
3、吃完后用自己的毛巾擦嘴。
四、创造性游戏
结构游戏——十字路口
（三）一、活动目标：
1、学习拼接、垒高等技能，借助各种建构材料搭建十字路口，丰富其建筑和设施。
2、感受合作带来的快乐。
二、活动准备：
物质准备：各种胶力，“十字路口”设计图、饮料罐、牛奶箱。经验准备：幼儿已经搭建过十字路口。
三、活动过程：
（一）、回忆上周建构的情况，幼儿自主发现问题，引导幼儿解决问题。
1、引导幼儿说出搭建中存在的问题，并讨论如何解决。
师：（1）小朋友上周我们搭建了十字路口。你们觉得搭建的怎么样？有没有遇到什么困难？
（2）你们觉得哪里搭建的还不够好？
（3）那小朋友们想想这次在搭建的时候我们该怎么办？
（二）、回忆上次搭建的内容，增添新内容。
1、引导幼儿大胆说出十字路口的内容。
师：（1）上周我们搭出了十字路口的哪些东西（斑马线、房子、树等）。
（2）那十字路口还有什么东西呢？（路灯、花圃、公交站牌等）
2、出示十字路口的设计图，引导幼儿认真观察，了解十字路口的基本内容及设计。
师：那今天老师给你们带来了一张十字路口的设计图，请你们看看十字路口还有什么东西？他们是怎么设计十字路口的。
（三）、幼儿自愿选择游戏，分配任务，提出游戏要求。
1、幼儿自愿选择搭建内容，教师分配任务。
师：（1）今天老师要请两个小朋友一起来当设计师，设计我们的十字路口，谁愿意？
（2）哪一组小朋友想搭房子？（2组）
（3）哪一组小朋友想搭车？（1组）
（4）其余小朋友搭树、路灯、花圃、公交站牌等。
2、提出游戏要求
（1）在搭建的时候小朋友不能大声讲话，丢到地板上玩具要捡起来，不能破坏其他小朋友搭建的作品。
（2）在搭建过程中可以几个小朋友商量一起搭建同一个作品。
（3）搭建好的小朋友举手，老师请设计师来拿，小朋友不要跑到中间。
（4）最后收玩具时，小朋友把自己一桌的玩具收拾好，坐到位子上，老师请你们一起欣赏其他小朋友搭建的作品。
（四）、幼儿建构，教师巡回指导。
1、指导幼儿按照布局图建构不同物品。
2、指导幼儿根据布局图将建构好的作品摆放在相应的地方。
3、引导幼儿运用各种材料进行建构。
（五）、欣赏幼儿搭建的作品，组织评价，并提出下次游戏应该注意的地方和建构中出现哪些问题。
师：谁来说说你今天搭了什么?搭的怎么样？（1）你们觉得哪个作品最好看，为什么？
（2）你们觉得哪里搭建的还不够好，那我们下次该怎么搭呢？（3）在搭建过程中有没有遇到什么困难？那我们该如何解决呢？
五、户外体育活动
（一）体育游戏：贴烧饼
游戏目标：锻炼幼儿的腿部力量，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。游戏准备： 游戏过程：
1、师：“今天早晨是不是有一组小朋友玩贴烧饼？现在老师要请全班小朋友一起玩这个游戏。
2、游戏玩法：请两个幼儿站在圈外，一个当追逐者，另一个当被追逐者。其余幼儿两人一组，一前一后围圆圈，左右间隔约一步。
游戏开始，追逐者与被追逐者沿圈快速追逐。在跑的过程中，被追逐者可跑到任何一对幼儿前面站住，这时后面一个幼儿变成被追逐者，并立刻沿着圈外快速跑，追逐者继续追究。如被追到，则另一换一对追逐者和被追逐者，游戏重新开始。
3、介绍游戏规则：追逐时必须沿着大圆圈外跑，被拍到就算追到了。
4、游戏结束。
师：今天我们游戏就先玩到这里，请幼儿做安静动作休息，排队回班上。
（二）分组活动： 跳绳 活动目标：
1、掌握跳绳的基本方法，提高动作的协调性。
材料投放：
长短适宜的绳子若干。指导要点：
1、指导幼儿手持绳，自抡自跳。
2、引导幼儿学习花样跳或双人抡绳让其他幼儿跳。 穿大鞋 活动目标：
3、发展身体的灵活性和协调性。
4、培养合作意识，提供控制动作的能力。材料投放：
用纸盒制作的大鞋若干。指导要点：
3、指导幼儿走路时脚贴到平移，保持平衡。
4、指导幼儿一左一右移动，歩幅不要太大，防止摔倒。 小袋鼠跳跳跳 活动目标：
3、提供腿部肌肉力量及协调能力。
4、体验做游戏的快乐。材料投放：
2、麻袋若干、障碍物若干。指导要点：
3、指导幼儿双脚进行跳跃。
4、指导幼儿通过合作立定跳远的方式跳过障碍物。 踩高跷 活动目标：
2、能踩高跷前进，提高身体平衡性。材料投放：
2、用王老吉的罐子制作的高跷若干。指导要点：
3、指导幼儿手拎高跷向前、向后、向左、向右行走。
4、提醒幼儿注意安全，走高跷时，不碰撞同伴。
六、离园活动 指导要点：
1、安静地看书。
2、幼儿离园，搬好自己的椅子，与老师道别。
一日捐活动总结 篇3
为弘扬中心“诚信、敬业、创新、奉献”的精神，动员广大干部职工积极践行“我为群众办实事”实践活动，1月7日上午山东省精神卫生中心组织全体干部职工开展以“爱心公益与你我同行”为主题的“慈心一日捐”活动。
本次“慈心一日捐”活动以党支部为单位组织发动，坚持自愿捐赠、鼓励奉献的原则，营造“关心、支持、参与”公益的浓厚氛围，不断提升全体职工的大局意识、奉献意识、团结意识，为凝聚力量、汇聚爱心、传递真情搭建了慈善平台。在捐款仪式上，中心党委书记于天贵，党委副书记、主任徐勇以及领导班子成员率先垂范，带头为慈善公益奉献爱心，随后中心全体党员干部职工积极响应、踊跃捐款，以实际行动传递暖心善行。据统计，本次“慈心一日捐”活动共有641名职工参与募捐，募集善款18.96万元，本次募捐活动参与人数和捐款总额均创建院以来新高。
乐善有恒，大爱无疆。在中心高质量发展的征途中，省精卫人用一份爱心生动诠释了“关爱健康、守护心灵、服务患者、奉献社会”的职业使命、弘扬了崇德向善的精神力量、践行了心系群众的初心担当。今后的省精卫人依旧会把心连在一起,凝炙成温暖的爱，洒向灿烂天空！
一日捐活动总结 篇4
本次活动的主题是：快乐童年、放飞梦想。表演共20个节目。一个个童心飞扬的节目博得了我们的阵阵掌声。台上尽情表演，台下认真欣赏，共同庆祝我们孩子的节日———六一儿童节。
这次文艺汇演，得到了以校长为首的领导部门的大力关心与支持，成功的演出不仅丰富了孩子们的课余生活，还给他们搭建了展示自我的舞台，展示了我校幼儿园在艺术教育方面的成果，也让孩子们享受到了一次丰盛的“节日大餐”。本次活动顺利的开展与园领导的重视和全园教职工的努力是密不可分的。也与家长的支持与配合密不可分。活动圆满结束了，家长孩子依然陶醉在节日的欢乐中，成绩要发扬，不足要改进，我们真心地希望孩子们从鲁北二校幼儿园这里起飞，飞向更高，飞得更稳，飞向更远！
一、领导重视，精心组织。
我校领导高度重视庆
六、一系列活动的开展情况，认真制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到班级、人头，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势和影响，积极争取社会各界对活动的支持和参与，并充分利用标语、板报、墙报等传播媒介，加大本次活动的宣传力。
二、隆重的的表彰活动
今天的表彰活动，共表彰了六十多个优秀个人。受到表彰的队员当着全校师生的面接过证书和奖品，脸上都洋溢着自豪的笑容。同时这些成绩，也让在场的家长们重新认识了学校的教学成果。为学校深入民心起到了良好的宣传作用。
一日捐活动总结 篇5
时间过得真快，三产人员回归主业已是大半年了，我很荣幸被分配到后勤管理部，芙蓉物业幼儿园。在这个大家庭中，洋溢着一张张幸福・快乐的笑脸。瞧！大家工作热情高涨，这里有祖国的未来。我很快就喜欢上了这里，这又是一次转型，一切又要从头开始，不过我坚信是块金子到哪都会发光，我虚心向别人学习，很快便进入了角色。在这个学期里，本人能够遵守园内各项规章制度，热爱集体，能坚守工作岗位，不迟到，不早退，无事不请假。对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。服从领导的分配，乐意接受各项任务，并尽力把它完成。班上出现问题能马上与班上老师共同商量解决。在保育工作方面，以“一切为了孩子”为宗旨。本人能够热爱幼儿，关心・・耐心・细心・热心地对待幼儿。能做到来园开窗通风，搞好本班的室内室外清洁卫生工作，做到床上用品勤换。
做好幼儿用具的消毒工作，能细心照顾幼儿的生活，根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服。为幼儿擦汗擦鼻涕擦屁股。培养幼儿良好的进食习惯，为幼儿创造良好的学习环境。注意护理体弱多病的幼儿。午睡时注意巡视，做到及时发现问题及时处理。除此之外我还每天积极搞好走廊楼梯的卫生，以方便幼儿滑滑梯。厕所每天冲洗不少于三次，做到无污迹，无臭味。严格做好消毒工作。坚持对寝室，教室的紫外线灯的消毒，及活动器具，积木，毛巾，茶杯的“84”稀液消毒。对幼儿进行安全教育，防止意外事故的发生。在协助教师开展教学工作上，本人能够积极配合，任劳任怨。在活动前能根据教师的教学计划，为老师准备好教具，学具和布置好场地。能够做好每天幼儿入园，离园的工作，及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，听取家长意见，尊重家长，热情服务。
但是本人还存许多不足之处，比如帮助幼儿做作业，耐心教了，启导了无数次，幼儿根本就不懂还是显得无能为力。今后我一定会更加努力，加强学习，认真把幼儿工作做到更好。
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