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小班安全教案(合集5篇)

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2023-08-15 10:43

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【 liuxue86.com - 幼儿园教案 】

  在经过网上搜索后,出国留学网的编辑整理出了以下关于“小班安全教案”的相关知识,非常感谢你的阅读,希望我的作品能给你带来一些启示。在正式上课前,老师们需要认真准备本学期的教学教案和课件。每位老师都需要仔细规划自己的教案和课件。用心制作的教学教案能够激发学生的学习兴趣。

小班安全教案 篇1

  设计意图

  孩子对周围事物充满了好奇,什么事都想尝试一下,服装上美丽、新异的纽扣常常会吸引他们。有时衣服上的纽扣会松脱,由于纽扣的“小”与“巧”,异常是在好奇心的驱使下,幼儿往往不自觉地会把小纽扣看一看、咬一咬,甚至无意中吞下,其焉险性是显而易见的。利用日常生活让幼儿学习正确的处理方法,有初步的进取自我保护意识正是本次活动的主旨所在。

  活动目标

  1、明白吞吃小纽扣等异物是十分危险的`。

  2、有初步的自我保护意识。

  活动准备

  1、录像:小纽扣旅行记。

  2、预先约见“吞吃过异物”的小朋友。

  3、联系医生到园。

  过程提议

  1、看录像,思考讨论:

  (1)看录像:珊珊有一条新裙子,裙子上的扣子可美了,像甜甜的糖,珊珊总是喜欢低头看,用手摸。可是有一天:镜头一:珊珊发现纽扣掉在地上了。镜头二:珊珊把纽扣放在嘴里了,想尝一尝。镜头三:唉呀,纽扣吞下去了,珊珊难受极了。镜头四:珊珊看医生,医生说要等纽扣随大便拉出来。

  提问:珊珊难受吗为什么

  (2)师生共同小结:纽扣不能吞吃,既不卫生,又会危害身体健康。

  2、交谈与访问:纽扣不能吃。

  (1)与“吞吃过异物”的幼儿交谈其经历,引起幼儿注意。

  (2)提问:“除了纽扣以外,还有什么东西不能吃”孩子找找周围“小”、“巧”易误会的物品,如小木珠、小棋子等。

  3、讨论:纽扣是我的好朋友。

  (1)提问:你的纽扣在哪里有几颗它们有什么用途

  (2)讨论:纽扣掉了怎样办(告诉大人,先收起来,及时钉上。)

  延伸提示

  1、设立小盒子:发现异物及时收捡。

  2、手工角放置针、线,及时为孩子钉补纽扣。

  3、提议家长经常检查孩子的服装,异常是纽扣是否松脱。

小班安全教案 篇2

   活动目标:

  1、乐意看看、听听安全视频,理解故事内容,增强防火意识。

  2、能结合生活经验,说说对火的认识和玩火可能导致的后果。

   重点难点:

  增强防火意识,说说对火的认识和玩火可能导致的后果。

   活动准备:

  1、“火娃”图片,幼儿安全视频《不留情的火》、音乐《杨基歌》。

  2、笑脸和哭脸标记牌、安全用火和不安全用火、玩火的.图片。

   活动过程:

  1、身边的火娃教师:这是什么?(出示“火娃”的图片),你的身边有火娃吗?火娃可以助我们做些什么事情?

  教师:对,火娃的本领真,可以助我们煮熟东西、给我们带来温暖,我们的身边离不开火娃,可是,你们知道吗,如果人们没有正确用火,或小朋友去玩火会发生事情呢?

  2、不留情的火教师:是的,火无情,我们一起来看看、听听故事《不留情的火》——教师:谁来说说故事里发生了什么事情?

  教师:是的,如果人们不正确用火,小朋友玩火,火娃就会发脾气!

  3、安全闯关,对和错教师逐个出示安全用火和不安全用火、玩火的图片,请幼儿辨别行为的对错,同时出示笑脸和哭脸标记牌,如果认为是正确的就站到在笑脸前面,如果认为是错误的就站到在哭脸前面。

  4、游戏:我是小小消防员教师:如果万一真的发生了火灾,我们就要拨打电话“119”请消防队员来,我们来做一个“小小消防队员”的游戏吧!听——消防队员们集合了!

  教师播放音乐,请幼儿感受稳健、有力的音乐风格,带领幼儿听音乐做做消防队员模仿动作(戴上消防头盔,穿上消防服、消防胶靴,集合,开着消防车出发、使用水灭火、救援,等等。)

   活动反思:

  1、幼儿能积极的参与到活动中来,但是缺少现实生活中的实践能力。

  2、应该做好家园共育活动,让孩子把学习到的内容变成永久性记忆。

小班安全教案 篇3

   活动目标:

  1、知道乘坐时不随意按动车内按钮,不干扰成人开车,不把头和手伸出窗,开关车门时注意安全。

  2、被困车内时知道及时呼救。

  3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  4、提高幼儿思维的敏捷性。

   活动准备:

  1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片;

  2、节奏儿歌《宝宝坐》。

   活动过程:

   一、创设情境,激发幼儿学习兴趣。

  1、提问:

  (1)你坐过车吗?坐过什么车?

  (2)是和谁一起坐的?感觉好不好?

  幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。

   二、了解安全乘车常识。

  1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的'图片。

  提问:图中的小朋友怎么了?我们在开关车门时应该怎样做?在乘坐小时怎样做才更安全?

  小结:开关车门时要注意安全,不要把手和脚放到车门外,不随意开关车门。

  如果车内有宝宝安全座椅,一定要坐在安全座椅上,如果没有,就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外,这样做很危险。

  2、观看内各种按钮的图片

  提问:里这些按钮你认识吗?他们有什么作用?我们坐车的时候能随意动这些按钮吗?为什么?

  小结:里的按钮都有各自不同的用处,小朋友在乘车是不能随便乱动按钮,千万不要干扰爸爸妈妈开车。

   三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。

  播放一段视频:炎热的夏天,小男孩被锁在了内,车里又热又闷,小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做?请你帮帮他。

  与幼儿讨论被困车内的自救方法。

  小结:我们一定要提醒妈妈爸爸,不要把我们独自留在车内。如果被困车内感觉不舒服,一定想办法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。

  儿歌

  爸爸开,宝宝不淘气,

  开关车门时,一定要注意。

  小手和身体,不能伸出去,

  安全坐,宝宝数第一。

   四、做游戏《宝宝坐.》

  教师:我是小司机,欢迎小朋友们来乘我的。

  坐车的时候要注意安全,要做文明小乘客。我们比一比谁做的最好。

  (老师做司机,小朋友排成一排做乘客。)

  我们开车了,小朋友一起唱儿歌《宝宝坐》

  爸爸开,宝宝不淘气,

  开关车门时,一定要注意。

  小手和身体,不能伸出去,

  安全坐,宝宝数第一。

   五、活动总结:

  教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在回答问题的同时,感受到社会活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对社会活动的兴趣。

   活动反思:

  现在幼儿缺乏安全乘车常识,家长也缺乏孩子安全乘车常识,因孩子乘车引发的伤害事故屡有发生。我们不但要教育幼儿安全乘车,更应该通过家园共育教育家长照顾好孩子,家长文明驾车,孩子安全乘车。

小班安全教案 篇4

  活动目标:

  1、通过观看情景表演,知道乘坐自行车时要注意安全,学习乘坐自行车的正确姿势。

  2、能在教师的引导下,围绕教师提出的问题,发表自己的看法。

  3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  4、知道在发生危险时如何自救。

  活动准备:

  1、配班教师扮演浩浩,教师扮演浩浩的妈妈,自行车一辆。

  2、教学挂图和幼儿用书。

  活动过程:

  1、谈话导入活动。

  教师:

  (1)小朋友,每天是谁送你们上幼儿园呢?

  (2)爸爸妈妈怎么送你们上幼儿园?

  (3)坐自行车上幼儿园有很多好处,不会污染空气,不会堵车,我们都很喜欢坐自行车上幼儿园,但坐自行车的时候还要注意安全哦。

  2、观看情景表演,对角色的行为进行判断。

  教师:我们来看看浩浩小朋友是怎么坐自行车的,他这样做对不对。

  (1)情景表演一:坐稳了不乱晃,手要抓牢小扶手。

  ①旁白:妈妈骑自行车送浩浩去上学,浩浩坐在自行车的后座上。

  ②妈妈:浩浩,坐好了,我们要出发了。

  ③浩浩(坐在后座上伸开双手,学小鸟飞,身体还左右摇晃):我是一只小鸟,我会飞,我会飞。

  ④教师:小朋友们,你们说浩浩这样做对吗?为什么?

  ⑤教师:坐在自行车上这样左右摇摆会发生什么危险的事?

  (2)情景表演二:没有儿童椅没有护板的自行车怎么坐?

  ①妈妈:今天妈妈换了一辆自行车,车上没有儿童座椅,浩浩,你会坐吗?

  ②浩浩(和往常一样,两脚自然下垂地坐在后座上):就是这样坐啊,太简单了。

  ③教师:小朋友们,这样没有儿童座椅没有护板的自行车,坐上去要注意什么?你们有什么要提醒浩浩的呢?(幼儿讨论结束后,教师示范正确的坐法,再一次强调正确的姿势:脚稍稍向外,不要向里伸,以防脚部不小心被夹到转动的车轮里。)

  (3)情景表演三:倒坐在没有座椅的自行车后坐上很危险。

  ①妈妈:浩浩,坐好了,我们出发了。

  ②浩浩:哦,我要这样坐。(浩浩背对妈妈,面朝自行车后方坐着。)

  ③妈妈:浩浩,你怎么这样坐呢?

  ④教师:浩浩背对妈妈,反过来坐,这样坐对吗?为什么?这样背对妈妈坐着会发生什么危险?哪位小朋友来告诉浩浩,怎样坐才安全呢?(分别请几位小朋友上前来做示范,请其他小朋友说说谁的做法是正确的。)

  3、引导幼儿看挂图,判断坐车的正确姿势。

  教师:我们看一看,图中的小朋友是怎么坐在自行车后座上的?你觉得他们坐的姿势对吗?

  4、教师鼓励幼儿在椅子上练习正确坐自行车的方法。

  教师:你们会安全地坐自行车吗?我们把小椅子当做自行车后座,学一学坐自行车的正确姿势。稳稳地坐在椅子上,双手牢牢地抓住扶手,身体不要乱晃。走,我们出发喽(配合关于车的歌曲,可替换歌词,进行游戏。)

  教学反思:

  今天下午我们班开展安全活动——《安全乘车》。在这个活动中,我通过让幼儿观察挂图引导幼儿讨论:乘车应注意什么安全?由于这种活动比较贴近幼儿的生活经验,这一话题一展开讨论,幼儿的话匣子一下子打开了,纷纷说出自己的乘车经验。为了进一步巩固幼儿对乘车安全的自我保护意识。借此契机,我利用幼儿的椅子,组织幼儿玩《安全乘车》的游戏,我当司机,把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅,游戏时提醒幼儿乘车时应注意什么安全,这样的游戏把幼儿的激情顿时提高起来。游戏中,幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣,同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全,整个活动效果非常好。

小班安全教案 篇5

  1、知道生活中有许多尖利的东西,会伤害我们的身体。

  2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。

  3、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

  4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。活动准备:各种尖利的物品,如:笔、剪刀、树枝、筷子等。

  1、小兔子用画画的笔在别人的'脸上点墨水。

  2、小猴在玩树枝。

  3、小兔子一边望着窗外,一边在用剪刀剪纸。

  4、小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。

  教师:首先要用正确的方法使用这些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍;当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们,并躲开他们。

  教学反思:总的来说,整个活动是成功的,由浅入深,从感知到体验,使原有经验与新经验之间建立有机联系,让幼儿在互动式、探究式的教育活动中,自主地、能动地学习,使幼儿从中学会正确分析情况,避免伤害,遇到紧急情况时会求援,这样,才能使幼儿更好地掌握自我保护知识。当然也存在不足之处,在教学中有时出现幼儿的课堂常规稍差,有待加强培养、训练。

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