您可以看到编辑为您整理的这篇文章名字叫“新开学教学计划”，如需更多详情请继续关注我们的网站。时间在不知不觉间流逝，新学期马上就要到了，教师们可以开始写新学期的教学计划了。写好教学计划，才能有条理的进行自己的教学。
新开学教学计划 篇1
小班开学第二周教学计划
为了让孩子们更好地适应小班课堂，我们本周的教学计划将注重以下方面的内容：
1.口语表达能力的培养
语言能力是小班教育的重要方面之一，对于孩子来说，能听、说、读、写是打牢语言基础的重要一步。针对这一点，本周我们将通过以下几种方式来培养孩子们的口语表达能力：
（1）自我介绍环节：初到小班的孩子需要适应新环境，通过自我介绍，孩子们可以了解彼此，更好地相处，同时也能锻炼他们的口语能力。
（2）对话练习：老师会通过角色扮演、游戏等方式让孩子们进行对话练习，激发孩子们的语言表达兴趣和能力。
（3）书面表达练习：通过一些简单的绘画和写作练习，让孩子们学会用语言来表达自己的经历和感受，提高他们的书面表达能力。
2.社交能力的培养
小班里的孩子们初来乍到，他们需要学会与同伴相互合作、交流与分享，增强自己的社交能力。因此，本周的教学计划将注重以下方面的内容：
（1）团队合作：通过一些小游戏和活动，让孩子们体会合作的重要性，促进团队精神的培养。
（2）分享经验：让孩子们分享自己的经验和感受，激发他们与同伴交流的热情和兴趣。
（3）互动学习：在课堂上，老师会利用小组互动的方式，让孩子们互相学习、互相交流，提高社交能力。
3.学习习惯的养成
良好的学习习惯是小班教育中非常重要的一环。因此，本周我们将注重以下学习习惯的培养：
（1）规律作息：课堂上，老师会教孩子们合理安排作息，养成良好的作息习惯。
（2）自律性的培养：老师通过一些有趣的游戏和活动来教育孩子们自律性的重要性，并激发他们的自我学习意识。
（3）学习策略：孩子们会学习到一些益智游戏和学习策略，帮助他们更好地学习和记忆。
总之，本周的教学计划旨在培养孩子们的口语表达能力、社交能力和学习习惯。我们希望孩子们能够在小班课堂中稳步成长，为未来的学习生活打下坚实的基础。
新开学教学计划 篇2
开学高三物理教学计划
随着新学年的到来，高三学生的物理学习也进入了新的阶段。作为高中阶段重要的学科之一，物理不仅是提高科学素养的关键，也是参加高考的必备科目之一。为了帮助高三学生在物理学习中取得更好的成绩，本文将从教学内容、教学方式、课外活动等方面制定出高三物理教学计划。
一、教学内容
1. 强化基础知识的学习：高三物理教学的第一步就是夯实学生的物理基础知识。在高考中，基础知识是被考查的重点，只有基础掌握才能打牢高考的基础。因此，我们要在高三物理教学中强化基础知识的学习，包括力学、电学、光学等等方面。
2. 推进理论知识的深入：高三物理的教学还需着重推进理论知识的深入，对于一些难懂的公式或概念，需要针对性地进行讲解和演示，并应用到问题的解答中，以便学生更好地理解和掌握。
3. 加大实验教学的力度：物理学习离不开实验，实验教学也是保证学生掌握物理量和现象的关键。在高三物理教学中，我们不仅要对学生进行常规实验教学，还要加大实验教学的力度，让学生能够更深入地理解物理现象。
二、教学方式
1. 讲授：作为传统的教学方式之一，讲授依然是高三物理教学中的重要环节。讲授时，应该遵循由浅入深、由易到难的原则，保证学生能够接受和理解所学内容。
2. 讨论：讨论式教学不仅能够激发学生的灵感，而且还能使学生主动思考和发现问题。针对讨论式教学，我们可以引导学生自由发挥想象力，参与课堂探讨和讨论。
3. 实验：实验教学可以使学生直观感受到物理现象，切实提高学生的学习兴趣。高三物理教学中，我们可以根据所学内容设计不同的实验，让学生掌握实验设计和结果分析的方法。
三、课外活动
1. 物理竞赛：物理竞赛是对学生所学物理知识的检验和评价，也是锻炼学生思维和能力的有效途径。因此，在高三物理教学中，我们可以组织学生参加不同级别的物理竞赛，以激发学生对物理学习的热情和积极性。
2. 物理科研：物理科研可以加强学生科研的思维能力，提高学生解决问题的能力和创新能力。高三物理教学中，我们可以鼓励学生开展适合自己的学习和研究课题，通过调研、实验、论文撰写等方式，提高学生的科研能力。
3. 物理实践：物理实践可以让学生更好地了解物理所涉及的领域和实际应用。高三物理教学中，我们可以安排学生进行一些物理实践活动，如参观科学馆、考察工厂、学习节约用能等，从而让学生了解到物理应用在不同领域中的实际效果和价值。
综上所述，高三物理教学计划应该从教学内容、教学方式、课外活动等多个方面全面展开。通过精心设计和实际执行，我们相信高三学生的物理学习会越来越有成效，他们也能够在高考中取得更好的成绩。
新开学教学计划 篇3
开学美术教学计划
为了提高学生们的艺术素养和创造力，我校制定了一份全面、详细和生动的开学美术教学计划。通过这个计划，我们旨在激发学生们对美术的热爱和兴趣，培养他们的艺术技能和审美能力。
一、教学目标
1. 培养学生的观察力和表达能力：通过不同的观察和表达练习，培养学生细致入微的观察力和准确的表达能力。
2. 提升学生的创造力和想象力：通过启发和引导学生进行艺术创作，培养他们独立思考和创造的能力。
3. 培养学生的美感和审美能力：通过学习艺术作品和进行艺术欣赏，培养学生对美的感知和鉴赏能力。
二、教学内容
1. 观察练习：通过静物、风景、人物等多种题材的观察练习，培养学生对事物形态、颜色和光影的观察能力。学生需要记录真实的观察对象，包括线条、形状、纹理和细节等。
2. 创作练习：鼓励学生进行自由创作，通过画画、拼贴、雕塑等形式，培养学生的想象力和创造力。可以让学生选择自己感兴趣的题材和材料，进行个性化的艺术表达。
3. 彩铅和水彩绘画技巧：引导学生学习彩铅和水彩绘画的基本技巧，包括色彩的调配、色彩层次的表现、明暗关系的处理等。通过绘制不同主题的作品，让学生掌握不同绘画材料的运用技巧。
4. 素描和速写：教授学生使用铅笔进行素描和速写，培养学生对形态和比例的把握能力。通过观察和模仿不同的对象，如人脸、静物等，提高学生的观察和表现能力。
5. 艺术欣赏和鉴赏：学生将学习欣赏不同时期、不同风格和不同文化背景的艺术作品。通过学习艺术史和名家作品，让学生了解不同艺术形式和艺术家的创作思想，培养学生的美感和审美能力。
三、教学方法
1. 教师示范：教师将以自己的艺术作品示范教学内容，让学生对每一个步骤进行直观的理解和参考。
2. 学生实践：学生将在教师的指导下进行实践操作，完成教学中的练习和作品创作。教师将给予学生个别指导和反馈。
3. 小组合作：鼓励学生进行小组合作，通过合作讨论和相互启发，提高学生的学习效果和艺术创造力。
4. 实地考察：学校将组织学生参观美术馆和艺术展览，让学生接触到真实的艺术作品和艺术家的创作现场，提升学生的艺术鉴赏能力和审美体验。
四、教学评价
1. 日常表现评价：教师将通过观察学生的课堂表现、作品质量、参与度等方面，对学生进行日常评价。并给予积极的鼓励和改进建议。
2. 作品展示评价：学校将组织学生进行作品展示，通过学生作品的展示和评价，对学生的创作能力和艺术水平进行评价。
3. 学期考核评价：学校将安排学期末的综合考核，考察学生对所学知识和技能的掌握情况。包括理论知识考试和作品创作等方面。
通过这个开学美术教学计划，我们相信学生们将能够在美术学习中获得全面的发展，提高他们的艺术素养和创造力。我们期待看到学生们作品的精彩展示，以及他们对美术的热爱和追求。美术教育将不仅仅是一门课堂上的学习，更是一种生活方式和人文精神的追寻。
新开学教学计划 篇4
小班开学第二周教学计划
主题：认识身体部位
教学目的：
1. 让幼儿认识自己身体的各个部位，并学会用正确的语言名称描述。
2. 提高幼儿的大肌肉运动能力和精细运动协调性。
3. 加强幼儿的自我意识和观察能力。
教学内容：
1. 自我介绍：老师和幼儿相互介绍，让幼儿称呼其他幼儿的名字。
2. 看图片认识身体部位：老师通过图片向幼儿展示人体的各个部位，让幼儿认识头、手、脚、肚子、眼睛、耳朵等身体部位，并在图片上指出。
3. 感受身体的重量：将幼儿按轻重分类，认识身体的重量。
4. 练习大肌肉运动：让幼儿进行各种大肌肉运动，如跳跃、奔跑、爬过小桥、在各种不同形状的障碍物上爬过去等。
5. 身体的小动作：引导幼儿进行各种细致的手指活动，如捏泥、收集小石子、透过水、挖沙子等。
教学步骤：
第一步：自我介绍
老师介绍自己的名字和工作，并让幼儿自我介绍自己的名字。
第二步：看图片认识身体部位
老师通过屏幕或手提的图片向幼儿展示人体的各个部位，并在图片上指出部位名称。然后让幼儿跟着老师说出名称。
第三步：感受身体的重量
让幼儿互相比较手的重量，然后按轻重分类。可以使用小石头、小球等物品来辅助比较。
第四步：练习大肌肉运动
让幼儿进行各种大肌肉运动，如跳跃、奔跑、爬过小桥、在各种不同形状的障碍物上爬过去等，以增强幼儿的大肌肉运动能力。
第五步：身体的小动作
引导幼儿进行各种细致的手指活动，如捏泥、收集小石子、透过水、挖沙子等，以提高幼儿的小肌肉运动能力。
教学评估：
1. 原样做：让幼儿按照老师的要求将自己身体各部位指出来。
2. 找出不同：让幼儿看若干幅图片，找出每一幅图片中的不同之处。
教学反思：
通过本次教学，孩子们成功学习了人体的各个部位，并能够用正确的名称描述。同时，幼儿的肌肉运动能力和协调性得到了锻炼，自我意识和观察能力也得到了加强。作为教育者，我们应该坚持多角度、多手段的教学方法，使孩子们得到全面发展。
新开学教学计划 篇5
随着新型冠状病毒的不断传播，全球范围内的许多国家和地区都采取了紧急措施来遏制病毒的蔓延。在中国，政府及各个地方也采取了一系列的措施来控制病毒的传播。其中之一就是延迟小学开学的教学计划。这一举措不仅可以减少学生之间的病毒传播，同时也为学生提供更安全的学习环境。在这篇文章中，我将探讨为什么延迟小学开学是必要的，以及对孩子们的影响和对社会的影响。
首先，延迟小学开学是必要的。病毒目前没有特定的治疗方法和疫苗，因此最好的防止方法就是将其传播降至最低水平。尤其在学校里，学生之间的接触非常频繁，很容易传播病毒。因此，推迟学校的开学可以有效地减少病毒的传播，为学生和教师提供一个更安全的学习环境。此外，这项措施也可以为疫情的控制争取更多的时间。
其次，延迟小学开学会对孩子们的学习造成一些影响。每一个学生都需要一个合适的学习环境来提升他们的学习成果。虽然为学生安排在线学习或远程教育可以弥补课堂上的缺陷，但一些缺失无法通过在线教育解决。另外，远程学习往往需要学生去寻找学习资料和资源，客观上会对课程安排带来一定的压力。因此，极力为学生保障一个安全入学的环境，有助于创造良好的学习氛围，为学生提高学习成绩提供更多的保障。
延迟小学开学还会对社会造成一些影响。如果学校重新开学和复课的时间过早，无疑会使一些感染的学生和教师无意中将疫情传播给更多的人。这会带来极大的风险，尤其是对于人口密集的城市来说。在控制病毒传播的过程中，个人的安全同时也需要整个社会的支持和配合。因此，推迟小学的开学可以在某种程度上消除病毒在社区间的传播链，有效地追踪和控制疫情的蔓延。
综合以上论述，延迟小学开学教学确实是有必要的。虽然这个措施会给学生的学习带来一些影响，但它确实是为学生和教师提供一个更安全的学习环境，同时也有助于控制病毒的传播。在未来的几个月里，我们还需要持续追踪疫情的动态，采取相应的措施来保护我们的社区和全国人民。
新开学教学计划 篇6
小班开学第二周教学计划
本周小班的教学主题是“我是小画家”，通过本周的绘画活动，让小朋友在欣赏、模仿和自由创作中培养艺术兴趣和良好的审美能力，同时也提升学生的想象力、观察能力和创新能力。具体的计划如下：
一、语言教学活动
1、 欣赏绘画作品，领略不同的绘画风格和情感表达。
2、 教授学生关于简单的颜色和形状的名词，并鼓励学生能流畅的发表自己的意见。例如：这是什么颜色？这是什么形状？等。
3、 在自由绘制的过程中引导孩子描述自己的画作，以提高孩子的表达能力和口语能力。鼓励孩子互相交流画作的魅力和各自不同的思维方式。
二、活动教学
1、利用饱和度低的色彩和圆润的线条，示范画画出小恐龙、小海星、小苹果等形状简单的图案，让学生模仿。并鼓励每个小朋友在自己的作品上尝试添加一些独特的小细节表达作品的魅力。
2、在模仿熟练之后，再引导孩子自由表达，尝试组合不同的图案形状，创造自己的“小奇迹”，让孩子们自由发挥，画出自己感受到的东西。
3、利用简单绘画动手实践游戏，比如用手指、刷子、海绵等工具创造不同的效果组合，让孩子们在不同的画笔处理方法中找出自己的兴趣点。
三、玩具制作
1、 利用纸和颜料制作小手工，如小恐龙卡通、小绳结、小花环等，让小朋友在制作小玩具的过程中培养自主创新和动手能力。
2、让小朋友们亲手画出自己最喜欢的角色，然后将画作用于手工制作的玩具上，让孩子们在参与制作的过程中提高自己的技巧和耐性，同时也愉快地享受到自己的创造力。
四、生活教学
1、在绘画节目中，让孩子们了解各种颜料的诞生过程，并向孩子们介绍关于颜料的生产、应用、保存等方面的知识，以增强对艺术相关知识的理解和探索。
2、组织孩子们进行户外绘画活动，让孩子们感受大自然的美好，充分利用光线变化和环境变化下的创新性表达。
五、其它教学活动
1、为了降低学生对绘画材料的消耗，并培养他们的材料节省意识，在绘画材料中加入诸如切成碎块的纸张、花生衣等回收材料。
2、在今后的教学活动中，将通过观察、模仿、自由发言和表达等，逐渐培养孩子的丰富观察力和自信心。
小结
通过本周的教学，希望孩子们能够学会自主创造，获得新的知识和技能。同时，也期望孩子们能够从绘画中感受到美的力量，从而增强自己的审美意识和情操，成为未来丰富多彩的人生画卷中一道亮丽的风景线。
新开学教学计划 篇7
高三物理教学计划
一、 教育活动目的
高中物理教育是培养学生思维能力，认识物理世界规律，提高研究问题、解决问题的能力，为数理科学领域和高科技产业培养高层次人才奠定基础的教育活动。
第一目的：使学生具有物理常识；
第二目的：掌握物理科学的方法；
第三目的：学习物理法则和规律，了解物理世界。
二、教学内容及目标
高中物理是数理化学科的重要组成部分之一，它的基础作用在于培养学生科学思维能力、探索自然普遍规律和感知世界的能力。因此教学应该紧密围绕着此目标去展开，应该注重发展学生的创新精神和探究能力。
1.力学内容：
力学是物理的基础，高中力学分为静力学和运动学两部分，旨在帮助学生理解运动状态、运动轨迹和影响运动的因素，提高学生探究自然规律的能力。通过力学的学习，学生应该能够：
a） 理解物体的基本力学概念和法则；
b） 解析物体所受到的分解力和合成力，并计算出力的大小和方向；
c） 斜面和升降机问题的解题方法；
d） 研究物体的运动学特性和静力学特性的关系；
e） 应用摩擦力，掌握相对运动和静止状态的联系。
2.电学内容：
电学是现代物理科学的重要组成部分，它涉及到以电为基础的现代科技领域。通过学习电学内容，学生应该：
a） 理解电场的概念、电势、电场强度等；
b） 理解电荷守恒、电场线、电势差；
c） 研究电阻和电能之间的关系；
d） 掌握电路中电流的恒定原则、欧姆定律、基尔霍夫定律等关键原理。
3.光学内容：
光学是研究光运动和光学特性的科学，主要涵盖波动光学和几何光学，其中几何光学主要讲学生关于光线的传播和反射，总之，学生应该掌握：
a） 光的干涉、衍射等基本原理；
b） 理解几何光学的原理和物理学中的加速不变性；
c） 了解光学实验：通过探究有穷分辨率和用干涉仪来测量减小皮质；
4.热学内容：
高中物理的其他重点内容是热学，它涉及到热能的传导和转化。通过热学内容，学生应该：
a） 了解热传导、热辐射、热传导的原理和方程；
b） 研究热力学方程的实际应用，计算熔点和沸点的物理学问题；
三、教学方式和方法
在高中物理的教学方面，方法与方式是至关重要的。它既能体现出物理科学的内涵和特色，也能为学生打开科学探索的大门。以下是高中物理教学的几种有效方法和方式：
1.讨论方法：
讨论不仅是高中物理基础教学中最有效的方法之一，还可使学生的思维方式更加开阔、独立和自主。通过诱发学生进行讨论，在课堂上像搭建一个思考桥梁，能够让学生更好地理解物理学基础。
2.实验方法：
在高中物理教学中，实验是一种无可替代的方法，可以使学生加深对物理现象与定理的了解。这种方法不仅能满足学生研究知识的需求，同时也能激发学生的学习兴趣和求知欲望。
3.自主学习方法：
自主学习不仅能加强学生的知识背景，同时能够培养学生的自我学习能力、独立思考和综合评测能力。高中物理教学应该以发扬学生自主学习的优势和潜能为目标，为学生搭建一个广阔的思维空间。
四、总结与反思
高中物理教学是培养高层次人才的重要途径之一,相关教育机构应该搭建具有创新性和差异性的教育环境和资源，旨在发展学生的思维能力、探究能力和综合评测能力。在教育实践中，对于本教学计划，教育机构应该解决以下问题:
1. 教学内容丰富并覆盖了课程主要内容，要求相关教育机构根据教学计划制定具体教案和教学工具；
2. 教学标准清晰明确、操作可行性强，能充分提高学生的学习成效，提高学校整体学术水平：
3. 教学评测和纠正，在教育教学活动中，教师具有严格的纠错意识和方法，帮助学生做好知识点的逻辑梳理和思维延伸；
4. 教育机构可以采用多元评估手段，比如学生自我评估、学生之间相互评估及教师直接评估等，以全面评估和提高学生综合能力。
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