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小学课前三分钟演讲稿(篇1)
三一图书馆（演讲/三分钟演讲）
小学课堂也是有课前三分钟的演讲，同学们一般会准备什么内容呢?这是一篇关于课前三分钟演讲稿小学，供您参考借鉴，希望可以帮助到您!
亲爱的老师、同学们：
大家下午好!今天，我演讲的题目是《敏而好学不耻下问争当有学识的中华少年》。
春秋时期的孔子是我国伟大的思想家、政治家和教育家，被人们尊称为最有学问的“圣人”。为什么孔子会有如此渊博的知识呢?《国学》课本里《孔子相师》的故事告诉我们，在日常生活中，随处都有做我们老师的人，我们要像孔子一样虚心请教问题。
我记得我在幼儿园的时候，有一天，我看见我的父母在下棋。一会儿，我父亲赢了，一会儿，我母亲又赢了。我好奇地问他们在玩什么。爸爸告诉我，这叫五子棋，哪一方先有五个棋子在一条直线上获胜。
于是，我就请求爸爸教我下棋。从一开始一直输到偶尔赢一两局，我逐渐掌握了打五子棋的诀窍。现在，我和妈妈下棋已经难分伯仲，经常是棋子都下完了还不能决出胜负，爸爸直夸我是“下棋高手”呢!
你看，在生活中总有自己不懂的事情，那就必须问。请不要让虚荣心阻止你。堵住你的嘴就是堵住通往知识的大门。
“敏而好学，不耻下问”，在生活中有虚怀若谷的精神，是会受益终生的。
我的演讲完了，谢谢大家!
老师们，同学们：
早上好!今天我讲话的题目是“想成功，就要坚持”。
首先我想与大家分享一个有趣的故事：记得有一次，大哲学家苏格拉底对学生说：“今天咱们只学一件最简单也是最容易做的事：
每人把胳膊尽量往前甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗?”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的!
过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩300下，哪些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手。
又过了一个月，苏格拉底又问，这次只剩下80%的学生。一年后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?
”这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生是柏拉图，后来成为另一位位大的希腊哲学家。这个小故事的深刻含意是显而易见的。
小学课前三分钟演讲稿(篇2)
中小学生课前演讲3分钟
大家好!
我今天所演讲的是‘我的友谊’。友谊是朋友之间深厚的友谊，是一种纯洁无瑕的感情。友谊能使人摆脱烦恼和孤独。友谊能使人真诚地融化别人心中的冰。
寻觅朋友是一难，维系朋友就是二男。马克思曾说：“友谊总需要用忠诚去播种，用热情去灌浇，用原则去培养，用谅解去护理!”如果，把朋友当成任你驱使的工具，那么你将与友谊无缘!
自从拥有了友谊，我不在脆弱。当我跌倒在人生的路上时，我完全被“放弃”这个词占据了。但是，这是，朋友把我扶起来，提醒我要坚强，漫长的人生道路，怎能没有荆棘？
若被绊倒就一蹶不振，选择放弃，又怎能体味到人生的快乐呢?这些话，令我又充满希望。
我对你们说：“遇见你，是人生中老天赐予我最大最好的礼物!你让我体会到了无私的关怀和真挚的友情。你的笑容萦绕耳边，你的温柔记忆犹新，你的话语，言犹在耳!”
在心底的最深最深处，我更相信这种淡淡的友情，无欲无求!
如果友谊是一首美丽的诗，那么朋友就是那首诗的精华。友谊是永不落日的太阳。让你的朋友进入你的内心，滋养你的灵魂！
中小学生课前三分钟演讲2亲爱的师生：
大家好。我是刘嘉琦。我是一个阳光般的女孩，有着阳光般的微笑和阳光般的心。每天，我和同学们都在阳光下开始学习。
我非常喜欢和同学们一起学习的乐趣。 每当出现问题时，小组都会聊天，直到他们得到正确的答案为止。有了小组什么难题都不算难题了，大家互帮互助，被浓浓的同学情包围的我也在用温暖包围着别人。
我喜欢在大草原上奔跑，喜欢对着高山大喊：“我是这个世界上最独特的艺术品。”在我的生活中。别人总喜欢称我为“假小子”，是的，我是，我拥有着别人没有的活力，每天都会精力充沛。
我期待着未来，对未来充满希望。每当，世界给我一次又一次的打击时，我不会害怕，因为我会对自己说：“困难，是上帝送给你的礼物，你会从中学会坚强。
”。有了这句话，世界就是光明的。
是的，阳光是：旺盛、温暖和希望。阳光青年是一个朝气蓬勃、心地温暖、充满希望的青年。
今天，我站在这里。我不在乎是失败还是成功。因为输赢没什么大不了的。
我唯一的希望就是今天给你带来阳光。这就是我今天来的目的。我想送给大家一首歌，大家已经耳熟能详，好吧，相信大家已经猜出来了，没错，是“阳光总在风雨后”。
中小学生课前演讲稿三分钟篇3 敬爱的老师、亲爱的同学们：
高尔基曾这样告诉他的儿子“假如你在任何时候，任何地点都带上你的诚信，那么你的生活将会很轻松很愉快”。人的一生，必定要经历许多事，到许多地方，接触许多人，我们靠什么来获得别人的信任，实现成功呢?答案只有一个：
诚信。小时候，听了无数遍“狼来了”的故事，从中懂得了好孩子要诚实、不能说谎的道理。那时，正直在我心中扎根。随着年龄的增长，我也经历了诚实的考验：
小学四年级的时候，我因为好玩而没有完成老师布置的任务，撒了谎，影响了老师的正常工作。这件事给了我很大的教训，让我知道诚信的可贵，更让我明白诚信是做人之本，从此，诚信便在我的心中开了花，结了果。
我曾经读过一个关于失去信仰的故事：在古代，有一个商人。他过河时，船沉了。他在水里挣扎，大声呼救。有个渔夫闻声而致，商人急忙喊：
“我是济阳最大的富翁，你若能救我，就给你100两金子”。被救上岸后，商人转过脸不肯承认。他只给了渔夫10两金子。
渔夫责怪他不守信，出尔反尔。富翁说：“你一个打渔的，一生都挣不了几个钱，突然得十两金子还不满足吗?
”渔夫只得怏怏而去。不料想后来那富翁又一次在原地翻船了。有人想救他。被他欺骗的渔夫说：
“他就是那个说话不算数的人!”于是商人淹死了。这名商人两次倾覆并遇见同一个渔夫是偶然的，但这名商人的坏消息是预料之中的。
因为一个人不守信用，就会失去别人的信任。所以，一旦他遇到麻烦，没有人愿意帮忙。失信于人者，一旦遭难，只有坐以待毙，没有人会帮助他。
正直是一个人的思想，坚持正直是对生活的热爱。即使你再有鸿鹄之志，殊不知丢了诚信，人生之路又岂能长久的熠熠生辉呢?
作为一个中学生，我们需要诚信，我们呼唤诚信。诚信是美丽的，它给世界带来了温暖的阳光;诚信是微小的，它只需要占据心灵中一个很小的角落，就可以温暖我们的整个人生!
我们生活在21世纪，诚信已成为时代发展的必然趋势，新时代呼唤诚信，我们的生活需要诚信。但是，在我们的周围仍有许多让我为之担忧的事情，因为他们失去了诚信，为社会造成了不良的危害，甚至为我们人类带来了灾难，例如给馒头里放点洗衣粉;给猪喂点瘦肉精;用****浸泡海鲜、制假造假等等，这些行为让人叹为观止，更让我难以理解，在这些唯利是图的人的心目中，难道诚信就这么不堪一击吗!
翻开中华民族五千年厚重的文明史就会发现，诚信是我们中华民族的宝贵财富，中华民族历来都把“诚信”作为一种美德，一种修养，一种文明，追而求之，歌而颂之。
“诚实守信，一诺千金”对于我们中学生来说也许过于沉重，但是我们必须沿着这个正确的方向来塑造自己，改变自己;我们更要明白，失去诚信会让人寸步难行，无法施展自己的聪明才智。同学们，做一个诚实守信的人吧，让诚信伴我们健康成长，让我们用诚信来谱写自己的人生，建设我们共同的家园吧!
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小学课前三分钟演讲稿(篇3)
一天，熊和富人出来散步。熊对富人说：“朋友，你到树荫下面休息吧。我会保证你的安全的。”
于是，富人安心地睡去了。这时，一只苍蝇落在富人的鼻子上。熊找到一块大石头，瞄准苍蝇。
结果，苍蝇飞走了，富人被杀了。
有时候，傻瓜的帮助比敌人的帮助更可怕。
我的演讲完毕，谢谢大家!
【小学生课前三分钟演讲稿】
没有人能只依靠天分成功。上帝赐予天赋，勤奋将天赋转化为天赋。俗话说：天才是百分之一的天赋加上百分之九十九的努力。。
曾国藩是中国历史上最有影响力的人物之一，但他小时候的才华并不高。一天我在家看书。我不知道我重复了多少次一篇文章。我还在读，因为他没有背诵。这时，一个小偷来到他家，潜伏在屋檐下，希望在书生睡觉后得到一些好处。
可是这个贼等了好久，就是没等到曾国藩睡觉，还是翻来复去地读那篇文章。贼人大怒，跳出来说，“这种水平读什么书?”然后将那文章背诵一遍，扬长而去!
贼人是很聪明，至少比曾先生要聪明，但是他只能成为贼，而曾先生却成为毛泽东主席都钦佩的人：“近代最有大本夫源的人。”
“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”那贼的记忆力真好，听过几遍的文章都能背下来，而且很勇敢，见别人不睡觉居然可以跳出来“大怒”，教训曾先生之后，还要背书，扬长而去。但是遗憾的是，他名不经传，曾先生后来启用了一大批人才，按说这位贼人与曾先生有一面之交，大可去施展一二，可惜，他的天赋没有加上勤奋，变得不知所终。
从这个故事我们可以看出，伟大的成功和辛勤的劳动是成正比的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。
小学课前三分钟演讲稿(篇4)
xx信息：上课前三分钟演讲一般采取即席演讲和非即席演讲的形式。即席演讲的内容在学期初由全体学生讨论确定，形成专题库。演讲前，学生们抽签决定演讲的主题。
非即席演讲的内容在演讲前一周宣布。
范文一各位老师、同学们：
大家好!今天，我演讲的题目是“养成良好的习惯”。
有一个故事：很久以前，有一个小和尚想学着剪头发来帮助寺庙里的和尚。于是他开始用冬瓜练习，但每次用水洗冬瓜时，他总是把剃刀插进冬瓜里。
没多久就学会了如何剃发,当他第一次帮人剃发，去打水洗头时，“顺手”把剃刀插了上去。你可以想象，小和尚成了杀人犯。
究竟是什么给小和尚的一片好心带来害人害已的结果呢?
答案很简单。就是因为他用冬瓜作练习时养成了把剃刀插向冬瓜的习惯，尽管为自己的师兄剃发时心里想着这是人不是冬瓜，但手却不听使唤，习惯性地把刀插了上去，因此，是那个小小的坏习惯害了他。
虽然故事有些夸张，但我们不能做一个为别人理发的小和尚。但是同学们，你们有类似的坏习惯吗？例如：
随地吐痰、随意骂人、说脏话、随手乱扔乱撂、经常大声喧哗、在楼道里追逐打闹、自习课上说话等，如果有，它们迟早会给你带来或大或小的麻烦。
这个故事再一次告诉我们，坏习惯一旦形成，即使很小，也不容易改变，最终会给自己和他人带来伤害。
所以，我们平时要养成一些好的习惯，良好的习惯能够使我们在各个方面受益匪浅：平时不浪费一分一秒，努力学习就会使成绩上升;尽自己的一份力维持班级的卫生，就很有可能使班集体成为“卫生模范班”，如果每个同学都这样，学校也会变得干净漂亮，我们在其中学习、生活也会心情舒畅;平时坚持锻炼身体，就可能在运动会上一展风采;帮同学讲解问题，也许会使自己有新的发现;在家中帮父母做一些力所能及的家务，自己能做的事自己做，不给父母增添不必要的麻烦……
同学们，好习惯是成功的一半，养成好习惯，从现在开始，从自我做起！
谢谢大家!
范文二敬爱的老师，亲爱的同学们，大家早上好。
在现代社会，每个家庭都很富裕，但也有一些人为了自己的利益到处污染水资源。
水是我们生化中不可缺少的东西之一，如果没有了水，人们就会活活地被渴死，没有了水庄稼就会无法生长，人们就不能做自己想做的事了，即使你多么有钱、有地位最后也只能面临死亡。
据我调查，中国现在到处缺水。只要他们能喝一口水，他们就会多活一天，多活一个希望。
在生活中，处处可以见到人们在浪费水的现象，如公共厕所盘，人们洗完手以后，水龙头一开就忘了关，只能让水白白地溜掉，到那时候，空气就会变得很干燥，呼吸都很困难，地面上到处是鱼的残髂。
因此，我建议，我们生活中应该节约用水，每天洗澡洗完的水可以用来冲马桶，洗衣服剩下的水可以用来浇花，最重要的就是不能污染河流。
为了使世界不再缺水，我们应该采取行动，节约用水，保护水资源。
范文三亲爱的老师、同学们：
大家下午好!今天，我演讲的题目是《敏而好学不耻下问争当有学识的中华少年》。
春秋时期的孔子是我国伟大的思想家、政治家和教育家，被人们尊称为最有学问的“圣人”。为什么孔子会有如此渊博的知识呢?《国学》课本里《孔子相师》的故事告诉我们，在日常生活中，随处都有做我们老师的人，我们要像孔子一样虚心请教问题。
我记得我在幼儿园的时候，有一天，我看见我的父母在下棋。一会儿，我父亲赢了，一会儿，我母亲又赢了。我好奇地问他们在玩什么。爸爸告诉我，这叫五子棋，哪一方先有五个棋子在一条直线上获胜。
于是，我就请求爸爸教我下棋。从一开始一直输到偶尔赢一两局，我逐渐掌握了打五子棋的诀窍。现在，我和妈妈下棋已经难分伯仲，经常是棋子都下完了还不能决出胜负，爸爸直夸我是“下棋高手”呢!
你看，在生活中总有自己不懂的事情，那就必须问。请不要让虚荣心阻止你。堵住你的嘴就是堵住通往知识的大门。
“敏而好学，不耻下问”，在生活中有虚怀若谷的精神，是会受益终生的。
我的演讲完了，谢谢大家!
小学课前三分钟演讲稿(篇5)
有一次，我父亲帮老板计算了几个工人的工资。他太忙了，满头大汗，弄到了一个号码。但刚满四岁的戈斯却悄悄地告诉他，**号码错了。我父亲很惊讶。经过再次检查，是小高斯说得对。
奇怪的是没人教他。他从**学来的？
小高斯上小学了。这是一位来自城里的算术老师。他不愿意大老远来教这群乡下笨孩子，所以总是发脾气，孩子们都特别地怕他。一天，他发脾气后，在黑板上写了一个很长的公式，说：
“今天，你们给我算1+2+3+4……一直加到100的总和，算不好不准回家吃饭，听到了没有?你们这些笨家伙!”“天哪，这道题真难，快算吧。
要不回不了家了。”“1+2=3，3+3=6……”“咦，高斯，你怎么还不快算?”“哦，我知道，我在想一个更好的办法。
”“天哪，快，来不及了。”“唉，算到什么时候才能算完啊。”
此时的小高斯正用一只手托着脑袋，在细心地观察着这个算式，他在开动脑筋，找它们的规律。突然，他眉开眼笑起来，“1+2+3……一直加到100，等于5050。”“老师，我算好了。
答案是不是这个?”“去去去，这么快就能算好，肯定是错的。”“老师，是不是5050?
”“什么?你?你是怎么算出来的?
”“老师，我仔细看了这个算式。在这100个数里，一头一尾两个数相加，都是101，这样一共有50个101，也就是总数为5050，”“唉呀，我怎么就没有想到?你叫什么名字?
”“高斯!”“你从**学的数学?”“我自己!
”“哦?是嘛，了不起!”从此，这位老师再也不对大家凶了。
尤其是对高斯来说，他把他引入了数学的魔法王国。高斯小学毕业时发现了二项式定理，震惊了整个数学界。
19岁那年，他在大学读书。有一次，他的导师不小心将2000多年的谜题写进了作业纸。他花了一整夜，终于用指南针和尺子画出了17条边，解决了这个大问题。
当他的导师看到他的作业时，又惊又喜，激动地对他说：“你知不知道，你解开了一道有两千多年历史的数学悬案?阿基米德没有解出来，牛顿没有解出来，你竟然一个晚上就解出来了!
你真是个天才!”
小学课前三分钟演讲稿(篇6)
我想到鲁迅先生，他是上世纪初中国文化的旗手。面对祖国的贫困落后，他决心报效祖国，远行求医。学成回国后，他发现：
中国落后的原因不是疾病，而是文化的落后，他弃医从文，拿起笔杆子，发表很多杂文随感，抨击黑暗落后，唤醒了大众。
我想起了毛泽东，在抗日战争胜利后到重庆与蒋谈判，期间发表一首著名的诗篇：《沁园春.雪》，让蒋大怒，汇集很多诗人编诗，要抢占鳌头，却一败涂地。
毛泽东以激昂文字，指点江山，夺得了中国革命的胜利!在这里，我想告诉大家的是，我对语文的学习，也有一个认知的过程。一开始，我以为汉语不需要学。谁不会说中文？
在学习中，我开始意识到学习汉语的重要性。在语文课上，我不仅学会了写作、阅读和分析，还学到了很多道理。我爱语文课了!
学生：让我们学好汉语，感受语言的魅力，为未来的发展打下坚实的基础！
各位老师、同学们：
大家好！今天，我演讲的主题是养成良好的习惯。
有一个故事：很久以前，有一个小和尚想学着剪头发来帮助寺庙里的和尚。于是他开始用冬瓜练习，但每次用水洗冬瓜时，他总是把剃刀插进冬瓜里。
没多久就学会了如何剃发，当他第一次帮人剃发，去打水洗头时，顺手把剃刀插了上去。你可以想象，小和尚成了杀人犯。
是什么给小和尚的仁慈带来了有害的后果？答案很简单。就是因为他用冬瓜作练习时养成了把剃刀插向冬瓜的习惯，尽管为自己的师兄剃发时心里想着这是人不是冬瓜，但手却不听使唤，习惯性地把刀插了上去，因此，是那个小小的坏习惯害了他。
虽然故事有些夸张，但我们不能做一个为别人理发的小和尚。但是同学们，你们有类似的坏习惯吗？例如：
随地吐痰、随意骂人、说脏话、随手乱扔乱撂、经常大声喧哗、在楼道里追逐打闹、自习课上说话等，如果有，它们迟早会给你带来或大或小的麻烦。
这个故事再一次告诉我们，坏习惯一旦形成，即使很小，也不容易改变，最终会给自己和他人带来伤害。因此，我们平时应该养成一些好习惯。良好的习惯可以使我们在许多方面受益：
平时不浪费一分一秒，努力学习就会使成绩上升;尽自己的一份力维持班级的卫生，就很有可能使班集体成为卫生模范班，如果每个同学都这样，学校也会变得干净漂亮，我们在其中学习、生活也会心情舒畅;平时坚持锻炼身体，就可能在运动会上一展风采;帮同学讲解问题，也许会使自己有新的发现;在家中帮父母做一些力所能及的家务，自己能做的事自己做，不给父母增添不必要的麻烦
同学们，好习惯是成功的一半，养成好习惯，从现在开始，从自我做起！
同学们：
大家好!我演讲的题目是“只有合作，才能双赢”。
两个饥饿的人受到一位长者的祝福：一根鱼竿和一篮子新鲜的鱼。其中，一个人要了鱼，吃完后便饿死了;另一个要了鱼竿，走向大海，但路途遥远，他走了好几天才到海边，还没来得及去钓鱼也饿得一命呜呼了。
鱼可以暂时充饥，但不能解决长期的生计问题；鱼竿可以用来解决未来的生计问题，但不能解决眼前的饥饿问题。
由此看来，只有将二者合起来，才能彻底解决眼前和长远的生计问题，只有两个人合作，一起享用这篓鲜鱼，一起走向海边，才有可能同时获救。但可惜得很，他俩拒绝合作，最终落了个双双命赴黄泉的悲惨结局。
这个故事生动地证实了巴尔扎克的话
只有一个人会死，两个人在一起会得救。当然，是指两个人合作起来共同创造生命的奇迹，但如果像上面那两个人一样你敲你的锣，我唱我的戏，最终也只能落个双败的结局。
日本松下公司董事长松下幸之助常说：“每个人都拥有不同的智慧及无可限量的潜能，当大家对此有所了解，并同心协力开发时，就能为社会带来繁荣。”他的创业是从对电灯泡的研究开始的。
当时，日本正处于经济危机时期。为了摆脱困境，他亲自拜访了冈田电池公司董事长。二人商定，双方免费给顾客赠送一万只电灯泡和一万对干电池，联合进行产品宣传。此举广告效应极佳，无论是电灯泡也好，干电池也罢，两家公司都接到了大量订单，从而使两家公司都重振起了昔日的雄风。
这场商战的成功，并不意味着只有合作才能实现双赢？
当今世界，科技高速发展，社会分工越来越细，而人的智力、知识却总是有限的，这就更需要人们有强烈的合作意识和合作习惯。
作为新世纪的中学生，他们应该善于合作。与老师合作，聆听老师的教诲，你将迅速成长;与同学合作，在知识的海洋里去探索，你将获得无穷的智慧;与父母合作，善于倾听父母的唠叨，你将感受到无边的幸福。
同学们，让我们永远记住这句谚语：只有合作才能双赢！
谢谢大家!
考试前的心理准备可以缓解紧张情绪，并当场调整心理。紧张时可用“我能行”、“静心”、“认真”等自我暗示来稳定情绪，适当做做深呼吸。放松并降低压力。参加期末考时的学生需要抛开家庭、学校和社会的压力，轻装上阵。
***ing back home in the evening, family and i sat and watched tv together, we are returning and eating the fruit while chatting, the whole family is happy and harmonious!考试要淡定。拿到试卷后，不要急着写，先浏览试题，大致了解每道题的难度和分数，然后合理安排答题时间。
分值较小的题，如果一时做不出来，可先放一放，抢时间先做会做的题，然后再回头考虑本题。.i live very happily today! in the morning, it is very fine!
then i climb the mountain with family, the air on the mountain is very fresh, the flowers plants and trees on the mountain all seem extremely beautiful.
小学课前三分钟演讲稿(篇7)
第一条：小学语文课前三分钟演讲
论小学语文课前三分钟演讲的必要性
摘要：现代社会对人才素质提出了更高的要求，良好的口语交际能力已成为现代公民的重要素质。目前，小学教学的现状，最被忽视的是“说”？
的训练。为了加强母语培训，提高语文素质，我大胆地把课前三分钟的演讲作为教学组织引入小学语文课堂教学。
【关键词】 小学语文教学；课前三分钟演讲；口语训练；新课标；作用
在新一轮的课程改革中，一种新的课程理念应运而生——努力建设一个开放、充满活力的语文课堂。在当今社会，人与人之间的关系和交往日益密切，思想文化、科学技术的交流日益广泛、知识、信息的传播日益频繁，在这种形势下，一个思想平庸、知识浅薄、口齿不清的人根本无法适应时代的飞速发展；即使是一个品德高尚、知识渊博、技艺高超的人，如果不善于言谈，也无法充分发挥自己的全部聪明才智。所以作为现代人，我们必须时时注意训练自己的口才，训练自己说话的能力，让自己会说话，说好话，适应时代的飞速发展。
说话能力的训练同阅读能力和写作能力的培养，在小学语文教学中占有同等重要的地位，然而，目前的语文教学中存在着严重的轻说现象。目前，素质教育在语文教学中进行了积极有益的探索和大胆的改革，但大多数教师仍然
围绕书面能力的培养进行的，致使很多学生说话能力差，讲话语无伦次，没有中心，也不注意语言的条理性，更无法谈及语言的准确严密，这就严重影响了学生思维能力的提高，学生毕业后很难适应复杂的社会。许多家长给我谈起孩子，总是对孩子不善言语性格内向感到忧心重重，在教学中我也注意到学生说话能力的弱化问题。我本想回答的，但当我起床时，我变成了茶壶里的饺子。?
口头表达能力是增强竞争力的重要工具。如果我们把两个知识水平相同的人放在一起，当然，他们思维敏捷，口才很好；期期艾艾，语不达意的则会淘汰在一边。
但在今天的语文教学中，教师往往只注重“听”和“听”？
读?、?写?
能力的培养忽视了“说”的培养。
在语文教学中，要开展“课前三分钟演讲”活动，让每个学生都能上来演讲？
朔的能力训练有许多优点。
为了让学生在演讲中有发言权，我在课前不断丰富和完善演讲的内容和形式，主要包括：
1、介绍作家作品或背景资料。也就是说，我们应该紧跟最近的语文课堂教学内容，谈谈与课文有关的一些东西，比如作者的作品知识、创作背景、写作意图等。这种演讲内容、口语训练与课堂教学紧密相连，促进了学生对课文的理解。
2、诵读优秀诗文。内容可以是学生在课堂上的优秀练习，也可以是课外阅读材料中的优秀诗歌。和你一起读出来
欣赏并简要分析，加深你对文章的理解。这样，既提高了学生的阅读理解能力，也培养了学生的阅读兴趣，扩大了阅读面，提高了阅读量，听的同学也受益匪浅。
3、故事演讲。搜集和阅读成语故事、历史典故、神话故事、童话故事、中外名人故事、中外各民族民间故事等，并将它们生动地讲给大家听。
4、名言警句赏析。名言源于生活，是对生活的高度概括和总结，对人们的生活起着激励、警示和激励的作用。我要求学生讲他们最喜欢的或是他们感受最深的名言警句，除了要讲出句子外，还要他们结合生活实例，谈认识、谈感受、谈启迪。
同学们为了作好演讲，搜集阅读名言警句，进行思考、重组，从中受到不少教益和启迪。
5、广告词赏析。随着商品市场化进程的加快，广告以各种形式进入人们的生活。我要求学生先从报刊、电视、广播等**中搜集广告词，演讲时先向同学们展示广告，再对广告词从语文的角度进行分析。
通过对大量广告词的研究，许多学生了解了汉语常识在生活中的运用，如对偶、双关、谐音、排比、押韵等。它不仅丰富了他们的汉语知识，而且激发了他们学习和使用汉语的兴趣。学生不仅要做广告，还要自己编广告。
6、课本剧表演。在学习了一些课文后，我组织学生根据课文内容设计表演。
7、即兴演讲。在课前几分钟告诉学生演讲主题，学生通过精力高度集中、思路高度活跃的思维活动，在极短的时间内调动起积极的思维，使所有的精力和心思都高度集中在演讲的题目或讲说的中心上，迅速组织好演讲的内容。利用这些丰富有趣的课前演讲形式，每一次课前演讲都能让学生激情迸发。
让我们谈谈我对小学语文课前三分钟演讲的看法。
一、锻炼了学生的胆魄
很多学生第一次上台是畏首畏尾，现在是争先恐后；开始是无话可说，现在是滔滔不绝；开始是忸怩拘谨，现在是声情并茂；开始是不知所措，现在是潇洒自如。
2、 培养了学生的语言表达能力。
?三分钟课前演讲?活动，是学生在课上的一种有组织的活动，是一种表现个人能力，特别是语言表达能力的尝试活动。
在这个活动中，教师是配角，是指导者、是听众，或者说是导演，学生是主角、演讲者、演员，虽是短短的三分钟，但他们要把一个故事、一个成语或一句名言完整地准确地表达出来，需要课前充分的准备活动：查找资料、组织文字、熟记于心等，因此，课前演讲是系统而行之有效的口语训练。
三、丰富了语文知识的积累。
刚开始开展演讲活动时，学生缺乏足够的勇气，只是有几个较大胆外向的同学主动要求出来演讲，而且还是带着讲稿在读。现阶段，我积极赞同这些学生的发言，并略为提出了一些有针对性的方向性建议。经过几次课前讲座，其他同学的热情开始被激发起来。
为了台上那短短的几分钟能给人耳目一新的感觉，学生花费了大量的课余时间去搜集材料。学生在课余时间找出演讲材料也是一个学习过程。从而启发了同学们的心智，丰富了语文知识的积累，开阔了同学们的视野，扩大了同学们的知识面，提高了同学们的语文素养。
4、 它有助于提高学生的写作能力。
如果按照传统的教学方法，每个学生每学期写八篇作文，提高学生的写作能力，效果并不明显。通过?课前三分钟演讲?
有助于提高学生的写作能力，因为学生要想三分钟演讲取得较好的成绩，必须演讲前要组织好材料，查阅资料，选择摘抄。因而说的过程，也是写的过程，要想说好必须做好选择性阅读和选择性摘抄的前期工作，不能应付，这样就能调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。经过一个学期的训练，学生的作文水平有了很大的提高。
五、促进了学生之间的竞争
我们处在一个高速发展的社会，激烈的竞争是不可避免的。课前演讲是提高学生竞争意识的有效途径。每学期一个人
的演讲机会至多只有三次，大家都非常珍惜，也仿佛在比赛中看谁新颖，看谁成功，看谁有?语不惊人誓不休?的韧劲儿。
有一个学生这样告诉我，第一次走向讲台，听到同学的热烈掌声，内心真是激动，决心一定演讲好，这次不行，下次一定要行，决心向班级中几个演讲好的同学学习，一定赶上他们。演讲使全班同学形成了相互追赶的良好氛围。 每个人似乎都有无穷的劲力。
6、 有利于调节课堂气氛，实现师生互动。
短短的三分钟演讲不仅不会浪费课堂时间，而且大大活跃了课堂气氛。在全面推行素质教育的今天，要求改革基础教育的课堂结构模式，变传统的授课式为课堂多元式，压缩老师讲授在课堂所占的比例，增加学生活动在课堂所占的比重。?三分钟课前演讲?
活动，除一位演讲者外，师生们都做这个小老师的忠实听众，课堂上多了掌声，学生的表现欲得到满足，其他同学看到这种情形都跃跃欲试，正所谓?磨刀不误砍柴工?。在三分钟后的上课时间，气氛活跃，同学们对老师的问题是积极思考畅所欲言，课堂上师生的双边活动大大的加强。
有些同学说：?假如我课前精神不佳，想睡觉，或情绪不好，欲走神，经过‘三分钟’的热烈气氛诱导，好似注了一针兴奋剂，情绪马上振奋，使我能认认真真地上完每节语文课。?
课前三分钟的演讲看似占用时间，却激发了学生求知欲和创造力，使学生成为真正的学习大师；同时，也让我们看到新课程理念给小学语文课堂带来的希望之光！
参考文献：
1、《小学语文新课程案例与评析》
高等教育出版社 2003.11 2、《口语交际教学的几种有效方法》徐颖
小学语文教育2002年11月
3、《论口语交际教学的策略》韩艳梅
教育评论 2002.2
4、《语文课程标准》中华人民共和国教育部制订
北京师范大学出版社。
5、《构建小学生口语交际的互动环境》姜亚杰
上城市教育研究，2004年1月
篇二：语文课前三分钟演讲
语文课前三分钟演讲
一、活动的目的
课前三分钟的演讲活动旨在将写作与听说结合起来，全面提高学生的语文素养。
二、活动的内容
演讲的前三分钟由演讲（3分钟）和评估（2分钟）组成。
三、活动的方式
演讲按学号轮流进行，主要采取“学生讲—学生评—老师评”的方式；演讲结束后，要求学生将演讲稿上传到电子邮件中。
四、活动的评定
（一）评分细则
1、准备充分 20
2、内容充实 20
3.表达清晰生动（声音很大）20
4、态势语言使用恰当 20
5、脱稿表述 10
6、师生评价 10
（二）评分说明
一。准备充分（20分）：演讲稿的准备分为两部分：演讲稿的准备和演讲助手的准备。对于演讲稿的准备，我要求，每一位演讲的同学要提前一周把演讲稿交给老师，老师提出意见，学生经过修改，再提意见再修改，直到老师认可后，学生再进行正式演讲前的准备。
演讲时如果为了提高演讲的生动性，需要用到辅助**，如课件、实物投影，需要的设备要和老师商量并提前两天作演练，以保证课堂演讲能有序进行，尽量避免意外或把意外降到最低，以免耽误演讲后的正常上课。
在评分中，我把演讲稿的准备工作纳入其中一个评分，以便让学生注意演讲稿。因为这样的机会不多，半个学期只有一次。如果你不做好准备，积累经验，你就会浪费这个宝贵的机会。
2。内容充实（占20分）：这主要体现在演讲稿的写作上，要求演讲稿内容具体、充实，具有个性特征。
3、表述清晰（声音响亮）（占20分）：需要特别指出的是，在“演讲”和“评讲”两项分数中，都有一项是“表述清晰（声音响亮）”，在演讲部分还要求“生动”。我在课堂上回答问题时有这种经验。 因为我们的学生缺乏在他人面前锻炼的机会和经验，所以他们通常会以低声说话。
而演讲不同于平时的交谈，所以我在声音响亮方面作特别的要求，目的是培养学生有演讲的意识，说话要看场合，要照顾到所有的听众。锻炼学生大胆、大声、大方、“大气”地在众人面前发表自己的看法，这是对学生领导素质的有益培养。
小学课前三分钟演讲稿(篇8)
课前三分钟的演讲对于语文课堂而言，具有重要的意义，学生不仅积累了丰富的学识知识，而且情感的品味也大大的增强了。下面是小版小学语文课为大家组织的前三分钟演讲，欢迎大家参考。小学语文课前三分钟演讲
亲爱的老师和学生们，早上好。
在现代社会，每个家庭都很富裕，但也有一些人为了自己的利益到处污染水资源。
水是我们生化中不可缺少的东西之一，如果没有了水，人们就会活活地被渴死，没有了水庄稼就会无法生长，人们就不能做自己想做的事了，即使你多么有钱、有地位最后也只能面临死亡。
据我调查，中国现在到处缺水。只要他们能喝一口水，他们就会多活一天，多活一个希望。
在生活中，处处可以见到人们在浪费水的现象，如公共厕所盘，人们洗完手以后，水龙头一开就忘了关，只能让水白白地溜掉，到那时候，空气就会变得很干燥，呼吸都很困难，地面上到处是鱼的残髂。
因此，我建议，我们生活中应该节约用水，每天洗澡洗完的水可以用来冲马桶，洗衣服剩下的水可以用来浇花，最重要的就是不能污染河流。
为了使世界不再缺水，我们应该采取行动，节约用水，保护水资源。小学二年级语文课前三分钟演讲
亲爱的同学们：
我给大家讲一个关于“希望的种子”的故事。
列宁格勒市中心有一个科学研究所。研究所有一个巨大的仓库，里面存放着各种谷物种子。
1942年，当德国人围住列宁格勒时，这个城市开始上演人间悲剧：成千上万的人开始被饿死，人们想方设法寻找食物。
一些人会越过德国的封锁，跑到郊外，在湖底寻找树皮和冰冻的鱼和虾。但他们经常无路可退，成为纳粹枪支的受害者。
饥饿让人变得疯狂。许多人看中了研究所的食物种子。这可能是列宁格勒当时唯一储存大量粮食的地方。
驻军来了，但科学家们说，这是苏联未来的种子和希望。驻守部队撤退了。
在前线浴血奋战的将军也来了。他要求把所有的食物都交给军队，但科学家们说这是一种种子，不能吃。将军暴跳如雷，但科学家告诉他：“当我们打退了德国人，农民们可以用这些种子过上幸福的生活。
”将军听完，向科学家敬礼，然后带领士兵离开了。
几个月后，看守仓库的科学家们被发现饿死在粮堆旁。列宁格勒的粮仓已成为世界粮食史上的奇迹。
战争摧毁了一切，但列宁格勒保存了宝贵的食物。
现在我们不知道那位科学家叫什么名字，但他的那句“希望的种子”的名言，成为列宁格勒这家研究所的代名词。
故事讲到这里，相信很多同学已经被深深地感动了，为饿死在粮堆旁的科学家，为保护着希望、阐释着希望、留下希望的科学家。
是! 面对这样的人，他们仍然向死难者报告希望，除了被感动外，我们还能做什么？ 战争可以摧毁一切，但它永远不能摧毁希望。
是的，有希望，就会有未来。
谢谢大家。小学语文课前3分钟演讲
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好!
今天，我演讲的主题是正直。什么是诚信?诗人说，诚信是三月的春风，是五月的花海;商人说诚信是宝贵的信誉，是无价的财富;爷爷说诚信是一本厚厚的日记，是一张不容背叛的人生契约;我说诚信是两根小指拉钩后的百年不变，千年不悔。
作为小学生的我们诚信了吗?你也许要安慰自己说，诚信是大人的事，我们还没有长大呢!如果是这样，那么你就错了，大错特错了!
当你在考场上冷静地抄着同方的试卷时，你诚信了吗?当你把果皮扔到干净的操场时，你诚信了吗?当你告诉老师生病了却躲在外面玩耍时，你诚信了吗?
当你上课不听讲、作业不完成时，你诚信了吗?当你对长辈或老师吆三喝四时，你诚信了吗?……我们惊讶地发现，自己有太多的不诚信!
你一定对自己很失望!其实，没有关系，人的成长中不可能没有缺点，也不可能不犯错误，这并不可怕，可怕的是逃避错误。你还有时间做一个诚实守信的人，因为知道错误可以改变最大的诚信！
你在等什么？从今天起，做一个诚实守信的人！
同学们，让诚信伴我们飞翔吧，因为诚信是清晨窗前一缕温暖的阳光，是耳畔吟唱的小鸟的清啼，是寒冷时身边红红的炉火，是烈日下头顶的一片绿荫!
我坚信，有诚信，我们一定会飞得更高更远！
谢谢大家，我的演讲完毕!
小学课前三分钟演讲稿(篇9)
一个身怀六甲的妇女艰难的挺上车，手还牵着个五六岁的小孩。她环视了一下四周。想要找个座位，不看还好，一看仿佛车中的空气瞬间凝固。挂在每一个人的脸上是那么的平淡，仿佛她也成为了这车上的空气是那么地隐形。车上的大姑娘小伙依然是挂着耳塞，悠然地嚼咬着口香糖。，这一切看来是那么的自然。
以上一幕上在一个电视公益广告的画面。虽这一幕经过导演指导，演员的演艺，但谁有敢说这样小学语文课前的三分钟演讲稿篇3
一个身怀六甲的妇女艰难的挺上车，手还牵着个五六岁的.小孩。她环视了一下四周。想要找个座位，不看还好，一看仿佛车中的空气瞬间凝固。挂在每一个人的脸上是那么的平淡，仿佛她也成为了这车上的空气是那么地隐形。车上的大姑娘小伙依然是挂着耳塞，悠然地嚼咬着口香糖。，这一切看来是那么的自然。
以上一幕上在一个电视公益广告的画面。虽这一幕经过导演指导，演员的演艺，但谁有敢说这样的事情又不在真实的生活无声的演义着呢?前不久，也在报上阅读到这样一篇文章：一位身患癌症的老人拿着化疗单和诊断书跪求在公交车上请求他人让个位。短短几行文字，却是那么的刺眼，也深深地刺痛了我的内心：我们的社会传统谦让美德今何在?记得从小学过孔融让梨等等的传统美德故事，在学校里老师又一次一次地告诉我们：要学会谦让，但是转身背后又是两个同学为了块橡皮檫在争吵。试问我们如今的教育何在?
联想身边的种种，又不得不又提起：提倡文明礼让，弘扬社会风尚。
车让车，让出一份安全;车让车，让出一份秩序;人让车，让出一份文明;人让人，让出一份友爱;在现实生活中，如果我们都“让”一点，那么人与人之间是真诚地关心帮助，也便不存在邻里纠纷，群殴滋事等等阻让社会进步的现象。在家庭中，可以让出浓浓的亲情;在校里，可以让出和谐天地。
学会谦让吧!让和谐构成新时代的风尚。让人与人燃起一份无私的关怀，为生活多一份绚丽。
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