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六年级德育工作总结范文精选10篇

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2023-08-28 13:40

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  时间在不经意间就溜走了,辞旧迎新,下一阶段工作马上来到。在经历过这段时间的拼搏后就可以总结本阶段的工作情况,工作总结既要有面上材料,又要有点上材料,知道写工作总结怎么办呢?欢迎你参考,希望对你有所助益。

六年级德育工作总结范文【篇1】

  德育工作是学校教育工作中的重中之重,如何做好这一方面的工作着实需要我们准备更多,付出更多,下面我 来谈谈我这学期的德育工作:

   一、当好“心理医生”,因人施教

  “教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者”。

  如何做好学生思想政治工作,如何正确地进行心理上的辅导与疏导,培养学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是:

  1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响,对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法,这就要求班主任老师深入学生中间,与学生交朋友,熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题,区别不同的对象,选择不同的形式,因人因时因地而异做思想政治工作,做到“一把钥匙开一把锁”。德育工作要从实际出发,具体问题具体分析,把握学生思想脉搏,对症下药,把“心理医生”工作做活、做细,达到因人施教的目的和效果。

  2、循循善诱。班主任帮助后进生不能急于求成,对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们,教育学生要动之以情,晓之以理,既不伤害学生的自尊心,又达到教育目的。如我班薛志浩同学有一次因偷别人东西被同学冷淡。我没有训斥,而是帮助他总结教训,提高认识,并指出了努力方向。最后,我真挚地对他说:“我知道你心里也很难过。不过,我从你的眼神中发现,你是憋足了劲,要为自己争回荣誉。”我接着问他:“你敢不敢向全班同学保证?”回答是肯定的,效果也是理想的,班主任教育学生,要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来,特别要遵循心理规律,注重心理辅导,使学生的思想问题得到解决。

   二、与日俱进,探索德育新方法

  班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况,与日俱进,探索新的方法:一是为人师表,以身作则,身教重于言教,班主任的模范行动无时无刻不影响着学生,二是以情感人,对学生要充满爱心,做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急,要将心比心,以心换心。对经济困难的学生、生病的学生,班主任应该关心照顾,组织学生送温暖,给学生解决实际困难和具体问题,把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来,通过班主任如何抓好德育工作,当然远远不止上述几个方面,其方法肯定是多种多样的,但我想,如果在工作中,班主任能长期有意识地注意这几个方面,一个良好道德个性是一定可以培养出来的。

六年级德育工作总结范文【篇2】

  一学期来,我根据我校德育工作的指导方针,结合班级实际,从班风建设、班级管理、安全工作、行为习惯等方面开展德育工作,取得了一定的成绩。

  一、展开活动,形成班级凝聚力

  接班初始,我发现班级的凝聚力不够,常常有自顾自的现象。面对这个问题,我收集大量资料,号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论,并给他们讲述“事在人为,重在参与”的道理及给学生讲励志故事,激发学生的责任感与学习热情,帮助学生树立自信心,要求学生从身边的每一件小事做起,形成良好的行为习惯。通过经常性的鼓励与赏识,激发进取精神和自信心,同学们的思想觉悟有了很大的提高。无论是升旗还是集会,学生都能遵守纪律,自觉维护班集体形象。此外,我还结合学生的兴趣爱好,指导小干部开展了许多的班级活动,如:“我能行”才艺展示、板报比赛等,从中,学生各方面的能力都得到了锻炼和提高,各种集体活动成为塑造自我,增强班级凝聚力的重要手段。

  二、着力抓好班级常规管理

  学期初,我就组织学生一起学习学校常规,让学生与学校要求达成共识。并根据班风目标,制定了班规细则。执行规章制度时,我发动大家来互相检查、监督。树立遵守纪律的典型,形成以遵守纪律为荣,以违反纪律为耻的良好班风。在班级常规管理中,我一是重视班级荣辱观的建立,二是重视对班干部的扶持和培养。我经常找班干部谈心或是召开班干会,要求他们努力学习,团结同学,以身作则,鼓励他们大胆工作,严格要求,注意工作方法。通过每周一次的班队会,总结班级情况,指导他们工作方法,帮助他们提高工作能力。三是常深入学生,和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况,能有效地对学生进行针对性的教育,使班级工作能有效进行。

  三、实施自我管理,突出培养管理能力

  班级常规管理需要调动全班学生的积极性,才能形成合力,形成学生自我管理机制。因此,我们班的每一位学生都有管理任务,让其服务同学,锻炼自己,表现自己,提高自己。

  四、以爱为纽带,注重师生的情感交流

  没有交流,就没有教育、感悟和情感。在教育中,对待优秀生,我是严格要求,常常对他们敲边鼓,以示警醒;对中等生,我是赏识、鼓励,让他们充满自信地学习和生活;对待后进生,我在班级中尽力营造一种平等、友爱的氛围,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上的价值。

六年级德育工作总结范文【篇3】

  德育工作是学校教育工作中的重中之重,如何做好这一方面的工作着实需要我们准备更多,付出更多。德育不仅拨正学生人生的航向,而且鼓满学生前进的风帆。因此,一个称职的班主任教给他每个学生的座右铭应该是:“永远把坚定正确的政治方向放在第一位。”下面来谈谈我级各班主任这学期的德育工作:

  一、当好“心理医生”,因人施教

  “教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者”。

  如何做好学生思想政治工作,如何正确地进行心理上的辅导与疏导,培养学生健康的心理和健全的人格呢?我级的做法是:

  1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响,对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法,这就要求班主任老师深入学生中间,与学生交朋友,熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题,区别不同的对象,选择不同的形式,因人因时因地而异做思想政治工作,做到“一把钥匙开一把锁”。德育工作要从实际出发,具体问题具体分析,把握学生思想脉搏,对症下药,把“心理医生”工作做活、做细,达到因人施教的目的和效果。

  2、循循善诱。班主任帮助后进生不能急于求成,对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们,教育学生要动之以情,晓之以理,既不伤害学生的自尊心,又达到教育目的。如我班薛志浩同学有一次因偷别人东西被同学冷淡。我没有训斥,而是帮助他总结教训,提高认识,并指出了努力方向。最后,我真挚地对他说:“我知道你心里也很难过。不过,我从你的眼神中发现,你是憋足了劲,要为自己争回荣誉。”我接着问他:“你敢不敢向全班同学保证?”回答是肯定的,效果也是理想的,班主任教育学生,要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来,特别要遵循心理规律,注重心理辅导,使学生的思想问题得到解决。

  二、与日俱进,探索德育新方法

  班主任根据新时期德育工作出现的新问题、新情况,与日俱进,探索新的方法:一是为人师表,以身作则,身教重于言教,班主任的模范

  行动无时无刻不影响着学生,二是以情感人,对学生要充满爱心,做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急,要将心比心,以心换心。对经济困难的学生、生病的学生,班主任应该关心照顾,组织学生送温暖,给学生解决实际困难和具体问题,把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来,

  1、狠抓学生行为习惯养成教育。习惯决定性格,性格决定命运。良好的习惯将使每一个学生终身受益。加强学生的常规教育,养成良好的习惯,是学校德育工作的基石。我充分利用队会、班会开展“好习惯伴我行”活动,结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。即:管住自己的口,不随地吐痰,不说脏话粗话;管住自己的手,不乱扔垃圾;管住自己的脚,不践踏花草,培养学生良好的行为习惯。通过具体的强化训练,充分发挥了学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动。同时恰当地把握教育时机,对学生进行文明礼仪教育、纪律教育、爱国主义教育和传统文化教育。倡导学生少吃零食,多读书;多看新闻,自我修身;礼貌待人,轻松心情迎接每一天。

  2、本学期我级从出操、路队、卫生保洁等各方面对学生进行了全方位的行为规范的养成教育,尤其加强了对学生卫生保洁习惯的培养教育。发现问题及时解决,并逐步根除。使文明习惯内化为学生的自觉行为,让学生学习做现代文明人。

  3、第一学期,利用教师节、国庆节和学校的开展的各项活动进行德育教育。第二学期结合第三周的“文明礼仪”周开展主题活动。我级充分利用黑板报、宣传栏等宣传阵地,加强了这方面的教育宣传力度。三月份,结合国际劳动妇女节、学雷锋纪念日开展“我是小雷锋”等活动,引导队员体验友善、学会关爱;开展“安全伴我行”、“创建平安校园”等活动,让队员从小懂得自我保护,珍爱生命。四月份清明时节,是进行爱国主义教育的好时机。配合大队部组织开展好清明祭扫和“讲英雄学英雄”活动。引导队员从增强爱国情感做起,把伟大民族精神转化为具体的人物形象、历史事件和能够身体力行的小事,具体化为爱家乡、爱集体、爱公物、爱父母、爱老师、爱伙伴的情感和行动。五月份结合国际劳动节,开展“唱给劳动者的歌”、“走进劳动者”等活动,了解广大劳动者劳动的艰辛,更加珍惜他们的劳动成果。利用5·12“防震救灾”日队学生进行安全演练教育等活动以及参观省博物馆的活动。六月份结合儿童节开展各项庆祝活动以及“感恩学校,感恩老师”毕业典礼主题队会。

  4、大力开展了法制安全教育。继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。把安全教育、法制教育贯穿到了整个学期,常抓不懈,充分利用队会、班队活动进行教育,规范学生的课间活动,要求学生在校园内不玩危险性的游戏,杜绝了不安全隐患。

  5、加强心理健康教育。面向全体学生,开展预防性和发展性为主的心理健康教育,增强心理健康意识,提高自我发展的能力。设立心理健康档案,开展个案调查和分析,通过说悄悄话、谈心、评语改革等诸多形式,尊重学生主体地位和个性人格,全面落实心育“面向全体学生”原则和“预防与发展相结合”原则,提高育人效果。如:第二学期末针对魏振云逃学一事,对学生进行了诚实教育以及青春期的心理教育。

  6、利用语文学科在培养学生学习祖国语言文字的兴趣,受到美的熏陶的同时对学生进行了爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学等综合性德育教育。

  7、建立学校、家长、家庭三结合的联系网络。作为班主任要及时与家长沟通,尤其要利用家长会、家长听课日这个平台,协同教育,形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力,有效提高德育教育效果。通过三次家长会的机会对家庭教育的内容、方式、方法进行指导,及时向家长通报了学校各方面的情况,宣传当前教育新理念,新方法,积极详细解释我校的新措施,新做法。

  总之,本学年我级各班主任通过各种教育途径,强化学生的思想觉悟,促进了班级各方面的工作,今后我将在本学期工作的基础上取长补短,不断创新,努力探索,在班级德育工作中取得更好的成绩。

六年级德育工作总结范文【篇4】

  时间过得真快。一个学期快结束了。这学期我帮忙的对象是我们班的顾奎安。现在我来总结回顾一下这学期的工作。

  第一,家访增进了解

  12月1日学校安排家访,正好借此机会更好的了解孩子的家庭。在我家访的前一天,我告诉我的孩子们:“我明天想去你们家做客。你欢迎吗?”他当时的表情告诉我,他很开心,也很惊讶。我想他很高兴曹先生没有去过班上任何一个孩子的家,但我是第一个。惊讶:老师会向我爸妈投诉吗?通过这次家访,我了解到这个孩子的父母工作真的很忙,每天回家都很晚。他们的作业基本都是在店里做的;但是作为家长,辅导孩子的作业还是存在一些问题。比如老师布置的口语作业,家长总是这样问孩子:“你背过了吗?”或者“你读过吗?”学生回答说:“背吧。”“好好读。”父母不会再问问题,也相信孩子应该如此。但对于这个撒谎的孩子,父母的疏忽曾经让他尝到了“甜头”,他也经常用这种方式逃避作业,于是学习成绩越来越差。通过与家长的沟通,家长也知道了一些帮助孩子学习的方法,更好的配合老师教孩子。

  第二,用心发现亮点

  心理学家威廉詹姆斯有句名言:“人性最深处的原则是希望别人欣赏自己”。他在研究中还发现,一个没有创意的人,只能发挥他能力的20%到30%,而当他有动力的时候,他的能力可以发挥80%到90%。即使是表现不好的孩子也会有长处。作为班主任,我在日常生活中认真观察,抓住他身上的闪光点,及时表扬他。即使是小进步也要及时鼓励,激发孩子内心的动力。

  有一次,和往常一样,放学后去教室检查门窗是否关好。突然发现顾奎安踮起脚,小心翼翼地关窗户。在接下来的几天里,我发现了这样一件事。晨会课上,我当着全班同学的面,夸他是个关心集体的好孩子,希望其他孩子能向他学习。那一刻,我发现他第一次坐得这么直。我也通过路路通在家里和学校把这件事告诉了他妈妈。我相信他得到父母的表扬会更开心。在接下来的一段时间里,他开始积极学习。他过去常常因为中午玩而忘记做作业。现在他经常来跟老师说作业做完了,我也经常用“做得好”来继续鼓励他。可见一味的批判只会让孩子越来越反感,越来越不愿意接受。不如利用孩子的闪光点,好好表扬,让孩子感受到表扬带来的喜悦,对改掉其他不良习惯和不良行为更有信心。如果能得到全班孩子和家长的肯定和鼓励,我想我们会取得更好的成绩。

  第三,用耐心,逐步提高要求

  对于顾魁安这个经常让人担忧的孩子来说,我们不能也不可能以某种方式让它立刻改变。这是一个循序渐进的过程,要循序渐进,不能操之过急。中国有句成语叫“欲速则不达”,对他要求太高。反而会再次打击他们的自尊心,把他们逼入“无底深渊”。老师再帮会更难。所以作为班主任,要有足够的耐心,根据自己的特点,在不同的阶段提出不同的要求,让他们“跳起来感受”,这是可以通过努力一步一步实现的,循序渐进,慢慢恢复自信。

  第四,持之以恒,反复抓,反复抓

  低年级学生的自我控制能力相对于幼儿期有所发展,但仍然相对较差,缺乏耐心和毅力,缺乏一致性,容易受到外界因素的影响,如他人的嘲笑、讽刺或遇到困难。甚至一个好看的电视节目,一样的美食,一个好玩的玩具等等。可能会瓦解学生继续努力的决心和信心。“冰冻三尺,非一日之寒”,改造古魁安这样的问题学生不是一朝一夕的事情。学生的错误思想和旧习惯会反复出现是正常现象。我们的老师千万不要对他们失去信心,认为他们“不可救药”或“无可救药”,让他们“破罐子破摔”。这就要求我们的老师要做到两点:(1)为了减少学生的重复次数,要时刻教育后进生;(2)有复读的时候,要认真分析复读的原因,有针对性地做好复读教育,让他不断地向好的转化。

  这学期在帮教顾魁安的过程中,有一些成功,让我收获很多,但也有很多失败。我会总结经验教训,希望在下学期的帮教过程中,能让他在各方面都做的更好。

六年级德育工作总结范文【篇5】

  本学期,我根据所教六年级学生的实际开展德育工作。

  首先,培养教育学生热爱祖国的精神。结合第二单元课文《詹天佑》、《怀念母亲》、《中华少年》的学习,让学生体会詹天佑及海外游子的爱国情怀,了解祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就,启发学生深刻地认识到自己作为中华少年强烈的使命感,并下定为振兴中华而努力奋斗的决心。

  其次,教育学生要珍惜资源,爱护动物,培养人与自然要和谐相处的思想意识。在学习《只有一个地球》《鹿和狼的故事》《这片土地是神圣的》《青山不老》等课文时,紧扣珍惜资源,保护环境的主题结合生活实际,教育学生认识到保护地球生态环境的重要性。教育他们从身边小事做起珍惜资源,树立低碳环保的健康生活理念。

  六年级的学生除了要有一般的思想素养外,还需要具有克服困难、迎难而上的精神,教材也正好有相应的课文,我就充分利用教材,向学生传输这方面的教育。比如:在学《我的舞台》时,通过“我”在“艺术和生活”舞台上成长的故事,引导学生学习主人公如何执着追求、不畏艰难困苦、努力奋斗,从中明白要想成功,就必须要有勇气和毅力。

  总之,在语文教学中一定要时时渗透德育教育,时刻记住教师的任务不只是为了教书更重要的还是为了育人,真正做到全过程育人,以更好地达到语文教学的真正用意。

六年级德育工作总结范文【篇6】

  临近青春期的六年级学生,由于学习紧张、生活中的问题,自己又不能适时调控,导致其心理受到不同程度的影响。主要表现为:

  1、临近考试的焦虑、不安。

  2、打架破坏公物。

  3、抑郁、冷漠。

  4、早恋。

  5、多疑、说谎、逃避等。

  针对这种现状,我找准切入点,主动出击。尤其是在对待学生“早恋”这个问题上,我是慎而又慎,唯恐一着不慎满盘皆输!女孩子的感情世界比男孩子丰富细腻,一旦有了这种朦胧情感,就不可避免的影响她的学习成绩,偏离自己的求知轨道,进而会影响今后的成才。

  因此,我利用一切可以利用的时间与个别学生进行谈话、沟通,或者是用纸条来开启学生的心灵之门,轻轻梳理她的心灵,心与心的碰撞最终会撞击出美丽的火花。实践证明,正是因为我的及时出击,方法灵活多样,使学生的自我调适能力大大增强,做到了防患于未然,收到了良好的效果。

六年级德育工作总结范文【篇7】

  一、当好“心理医生”,因人施教

  “教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者”。

  如何做好学生思想政治工作,如何正确地进行心理上的辅导与疏导,培养学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是:

  1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响,对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法,这就要求教师深入学生中间,与学生交朋友,熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题,区别不同的对象,选择不同的形式,因人因时因地而异做思想政治工作,做到“一把钥匙开一把锁”。德育工作要从实际出发,具体问题具体分析,把握学生思想脉搏,对症下药,把“心理医生”工作做活、做细,达到因人施教的目的和效果。

  2、循循善诱。教师帮助后进生不能急于求成,对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们,教育学生要动之以情,晓之以理,既不伤害学生的自尊心,又达到教育目的。教师教育学生,要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来,特别要遵循心理规律,注重心理辅导,使学生的思想问题得到解决。

  三、与日俱进,探索德育新方法

  教师要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况,与日俱进,探索新的方法:一是为人师表,以身作则,身教重于言教,教师的模范行动无时无刻不影响着学生,二是以情感人,对学生要充满爱心,做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急,要将心比心,以心换心。对经济困难的学生、生病的学生,教师应该关心照顾,组织学生送温暖,给学生解决实际困难和具体问题,把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来,

  通过教师如何抓好德育工作,当然远远不止上述几个方面,其方法肯定是多种多样的,但我想,如果在工作中,教师能长期有意识地注意这几个方面,一个良好道德个性是一定可以培养出来的。

六年级德育工作总结范文【篇8】

  安全工作无小事,安全工作重于泰山。因此,我对安全教育坚持天天讲,天天抓。每天的安全一分钟教育落实紧密,每周都安排一天的晨读作安全教育,也通过一些竞赛抢答题目,使学生掌握一定的安全防范技能,确保学生的健康成长。对于学生之间发生的矛盾与纠纷,则及时进行疏导与教育,及时化解,并有针对性地进行心理健康教育,使班级和谐团结。

  班主任的工作是繁重而杂乱的,作为班主任,我时刻提醒自己在工作中不仅需要热心和爱心,同时还需要耐心和诚心,要用良好的心态看待问题,用健康的心态解决问题,要为祖国下一代的健康成长而努力

  对于一个有事业心的人来说,只要有兴趣、有价值,工作再累、再苦也不觉得。做教师的都知道班主任工作千头万绪非常辛苦,但苦与乐常常是孪生兄弟共存。作为一名六年级学生的班主任,我更加体会到班主任工作的繁重与伟大。俗话说:“一分耕耘一分收获”,我在享受喜悦的同时,更多的是静心思考这一学期的工作,从中也发现了诸多盲点,现将本学期的工作总结如下:

六年级德育工作总结范文【篇9】

  “教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者”。

  如何做好学生思想政治工作,如何正确地进行心理上的辅导与疏导,培养学生健康的心理和健全的人格呢?我级的做法是:

  1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响,对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法,这就要求班主任老师深入学生中间,与学生交朋友,熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题,区别不同的对象,选择不同的形式,因人因时因地而异做思想政治工作,做到“一把钥匙开一把锁”。德育工作要从实际出发,具体问题具体分析,把握学生思想脉搏,对症下药,把“心理医生”工作做活、做细,达到因人施教的目的和效果。

  2、循循善诱。班主任帮助后进生不能急于求成,对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们,教育学生要动之以情,晓之以理,既不伤害学生的自尊心,又达到教育目的。如我班薛志浩同学有一次因偷别人东西被同学冷淡。我没有训斥,而是帮助他总结教训,提高认识,并指出了努力方向。最后,我真挚地对他说:“我知道你心里也很难过。不过,我从你的眼神中发现,你是憋足了劲,要为自己争回荣誉。”我接着问他:“你敢不敢向全班同学保证?”回答是肯定的,效果也是理想的,班主任教育学生,要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来,特别要遵循心理规律,注重心理辅导,使学生的思想问题得到解决。

六年级德育工作总结范文【篇10】

  对于一个有事业心的人来说,只要有兴趣、有价值,工作再累、再苦也不觉得。做教师的都知道班主任工作千头万绪非常辛苦,但苦与乐常常是孪生兄弟共存。作为一名六年级学生的班主任,我更加体会到班主任工作的繁重与伟大。俗话说:“一分耕耘一分收获”,我在享受喜悦的同时,更多的是静心思考这一学期的工作,从中也发现了诸多盲点,现将本学期的班级德育工作总结如下:

  1、认真学习、贯彻落实学校德育工作计划,领会精神实质,强化学校对学生管理规定的学习与落实,加强要求,以促进学生全面发展为契机,加强对学生的良好思想、行为的规范教育,把各项管理工作落到实处,引导学生讲文明话,做文明人,培养学生良好的思想行为习惯。

  2、认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,并做好贯彻落实和实施,把思想政治教育、纪律教育、法制教育、健康教育、科技教育、环保教育、安全教育等作为重点,遵循由浅入深、循序渐进的原则对学生进行教育。

  3、加强心理健康教育,培养学生良好的心理品质;通过加强法制教育,不断增强学生的法制意识和法制观念,使他们从小养成遵纪守法的良好习惯;培养学生的创新精神和实践能力,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

  4、本学期通过主题班会,结合学校的工作安排并结合班级学生特点,对学生进行专题教育:班规、班约的制定与执行,做好班级文化。尊师爱长的要求,惜时守信的诚信教育,学规范、守规范的学习教育。

  5、通过开展多种多样的活动,如纪念日活动、文艺活动、读书活动、社会实践活动等,对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育,培养学生良好的思想道德和责任感。组织丰富多彩的课外活动,组织开展读书演讲比赛、知识比赛等,陶冶学生情操,激励广大学生奋发向上。

  6、把尊敬父母,尊敬师长,尊重别人的劳动,等教育放到重要的位置上,努力做到在家是个好孩子,在校是个好学生,在社会上是个好公民。

  7、加强对学生的安全教育,强化学生的安全意识。安全工作,是学校的首要工作,更是班主任工作的重中之重。学生的健康、安全关系到千家万户的幸福,所以班主任把对学生的安全教育,强化学生的安全意识作为一项重要的工作。我利用“班会课”、“板报”、“宣传栏”、“手抄报”等多种形式教育学生要时时刻刻注意安全。我校就在路边,公路上车辆繁多,因此,安全工作更显得尤为重要,“安全第一”提示语每天都在学生的耳边回响。强调在校内不能攀栏杆、滑楼梯,做一些危险游戏,上学或放学时不要在路上停留、不与陌生人交谈,不买零食或带零食进校,使学生意识到它们的危险性和危害性。增强法制安全意识。教给学生自我保护的小常识,熟记一些急救电话,特别是让他们牢牢记住与父母联系的电话等等。本学期,主要对学生进行以下安全教育:共同学习交通规则,提高自觉遵守交通法规,增强交通安全的意识;加强对学生的防溺水知识的教育,提高防溺水能力;教育学生增强饮食安全卫生意识,杜绝到不卫生的摊位上吃零食,注意识别过期变质的食品;加强防火知识的学习,提高学生的防火能力和火中逃生的能力;组织学生学习防雷电的知识,提高防雷电的能力。力争通过增加学生的安全知识,提高学生的安全意识,达到防患于未然的目的。

  8、抓课堂常规:上课,作业,学习用品。要求学生无论是课堂练习还是家庭作业都要认真完成,一丝不苟,养成习惯。每天提前预习功课,及时复习,懂得“温故而知新”,课前摆好学习用品,开始让学习委员监督检查,逐步形成习惯。

  9、加强学校与家庭联系。适时召开家长座谈会,指导家庭教育,增强沟通和理解,使学校教育更加贴近社会,贴近生活,共同推进文明学校建设。同时借助社会的力量,维护校园周边环境,确保学生有一个良好的成长环境和学习环境。

  德育工作远远不止上述几个方面,工作方法肯定也是多种多样的,要想做得更好就需要有乐于探究的精神和乐此不彼的干劲。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。我相信在学校领导的指引下,在同事们的帮助下,我会以更加饱满的热情,投入到无悔的工作中去。

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