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书法少年宫活动计划(篇1)
乔家镇小学农村少年宫书法组活动计划
一、时间安排
在本学期开学初，全校学生根据自己的爱好和特长，报名参加了书法兴趣小组，并坚持在每周星期三在学校书法室进行练习。
二、工作目标
1培养正确的写作姿势，养成良好的写作习惯，做到规范、正确、工整、美观，提高写作速度。
2、一至六年级培养学生硬笔书写能力。三年级开始由硬笔过渡到软笔。
三。定期检查学生的写作、坐姿和各科目的写作质量，发现问题及时提出并整改。
4我们应该与各学科的教师共同努力，培养学生的写作素质和正确的写作习惯。
5坚持循序渐进，打好书法基础。培养学生初步的书法鉴赏能力，提高学生的审美情趣。
三、工作安排
九月份：
1制定书法兴趣活动小组的工作计划。
2检查学生的写作姿势和写作情况。
三。加强学生的坐笔姿势训练。
十月份：
1、继续检查学生的“双姿”及写字质量。
2高中生软笔写作基本练习（横、竖、撇、压）。折）。
十一月份：
1.在这个小组中，我们举行写作比赛，以表彰优秀作家。
2检查写作实践的实施情况，加强指导和评价。
三。纠正学生中常见的问题。
十二月份：
1、举行作业展览，请“能手”介绍经验。
2、继续检查学生的“双姿” 及写字质量。
三。总结书法兴趣小组活动的工作总结，反思教学的利弊。
乡村少年宫书法兴趣小组
2017年9月8日
书法少年宫活动计划(篇2)
岳池县苟角小学校
一、活动主题
为了弘扬中华传统文化，进一步展现我国学生旺盛的精神风貌，鼓励学生写好字。经学校少年宫管理办公室研究决定举办一次以“丹青怡雅性，翰墨育真人”为主题的少年宫书法比赛活动。
二、活动组委会
主任：姜斌
执行主任：严炜
副主任：蒲文林
成员：吴军华何植辉周娜刘凯姚孝国龙小波
评委：蒲文林、何植辉、杨光辉、吴军华、曾国祥
三、活动时间
2014年5月20日下午
四、活动地点
一、二年级：阶梯教室；三—六年级：学校操场
五、活动对象
一至六年级全体学生
六、活动方式
首先，班级组织了预赛，然后学校组织了第二轮比赛。
七、活动程序
（一）初赛
一二年级各书法辅导老师和三—六年级书法辅导老师在所任班级中举行初赛，各班选取20名优胜者参加学校举行的现场复赛
（二）复赛
（1）各班选取的20名优胜者者进行统一现场比赛，选手自带笔、墨、砚，组委会提供纸张，且不得使用私自备用纸，如在比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老师申请再提供1张纸，如再有破损或涂改则不再提供纸张。参赛作品如有严重涂改或撕毁，将被视为退出比赛。
（2） 现场比赛总时间为30分钟，未完成的作品视为自动弃权。
八、活动规则及要求
1一、二年级为硬笔楷书，三至六年级为硬笔软笔书法，字体不限。
2作品要整洁、美观、大方。应使用标准汉字。不应该有错误的字符或其他字符。不漏字添字，不涂改。
九、作品评奖与展示
1、分高中低段按
一、二、三等奖设奖。
2、“六．一”将对学生优秀作品进行全校展示。
3、特别优秀的学校授予“小小书法家”荣誉称号。
4每个年级设立集体奖励，学校奖励给班级。
书法少年宫活动计划(篇3)
青溪村少年宫软笔书法兴趣小组活动计划
青溪镇中心小学
青溪村少年宫软笔书法兴趣小组活动计划
一、指导思想：
中国书法历史悠久，博大精深，不仅具有鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且蕴含着丰富的德育因素。乡村少年宫的宗旨是丰富学生的文化生活，培养学生的艺术特色。书法兴趣小组，在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。
为更好地开展书法兴趣小组活动，书法小组活动安排如下：
二、教学目标：
1了解书法的基本知识，进一步提高学生的写作水平。
2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。
三。培养学生对书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。
三、兴趣小组指导教师、成员：
杨云、彭万国、学生自愿报名（约20人）。
四、活动时间安排：每周一次，
五、活动地点：少年宫书法室
六、教学要求：
1每周二下午第四节课，准时到活动现场活动。
2书法团队成员要严格遵守纪律，保持室内安静，不在书法室里喧哗，不做与书法学习无关的事情。
三。保持教室干净整洁。不要乱扔垃圾。
4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。
5.妥善保管书法教室的设施和用品。
七、具体工作措施
三、具体措施：
1书法教师要认真负责，按计划上好课。
2、对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励，两个星期统计一次，对星多的同学进行一定的物质奖励，如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等，激发学生学习兴趣。
3、评选出较有管理能力的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让兴趣小组活动有序进行。
4六一期间，他和艺术兴趣小组举办书画展，展示学生们的学习成果。
书法少年宫活动计划(篇4)
南开乡龙场小学
一、活动目的
为了弘扬中华传统文化，进一步展现我国学生旺盛的精神风貌，鼓励学生写好字。经学校少年宫负责书法兴趣小组老师决定，举办少年宫书法比赛。
二、活动组委会
评委会：周健
三、活动时间
2017年11月日下午（待定）
四、活动地点
六（1）班教室。
五、活动对象
参加少年宫书法兴趣小组的学生
六、活动方式
届时直接参赛。
七、活动程序
（1）各参赛选手自带笔、墨、砚，组委会提供纸张，且不得使用私自备用纸，如在比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老师申请再提供1张纸，如再有破损或涂改则不再提供纸张。参赛作品如有严重涂改或撕毁，将被视为退出比赛。
（2） 现场比赛总时间为30分钟。比赛时间到了，未完成的作品将被时未自动弃权。
八、活动规则及要求
1书法比赛，以硬笔为主，字体无限。
2作品要整洁、美观、大方。应使用标准汉字。不应该有错误的字符或其他字符。不漏字添字，不涂改。
九、作品评奖
按等级分，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
南开镇龙场小学少年宫书法兴趣小组
2017年10月30日
书法少年宫活动计划(篇5)
一、指导思想：
中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。乡村少年宫是为了丰富学生文化生活，培养学生艺术特。书法兴趣小组，在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。为了更好地开展书法兴趣小组活动，现将本学期书法小组的活动安排制定如下：
二、教学目标：
1、了解书法的'基本知识，进一步提高学生的书写水平。
2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。
3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。
三、兴趣小组
指导教师、成员：杨云、彭万国，学生自愿报名（20人左右）。
四、活动时间安排
每周一次，
五、活动地点
少年宫书法室
六、教学要求
1、每周二下午第四节课，按时到活动地点活动。
2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。
3、保持教室的干净整洁，不得乱扔垃圾。
4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护书法教室内的设施和用品。
七、具体工作措施
1、书法教师要认真负责，按计划按教案上好课。
2、对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励，两个星期统计一次，对星多的同学进行一定的物质奖励，如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等，激发学生学习兴趣。
3、评选出较有管理能力的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让兴趣小组活动有序进行。
4、在六一期间和美术兴趣小组共同举办书画作品展览，展示学生的学习成果。
书法少年宫活动计划(篇6)
一、基本情况：
参加书法小组的学生共有21人，其中男生11人，女生10人。学生是四至六年级的。其中四年级2人，五年级12人，六年级7人。
从参加书法小组的学生中，学生的书法基础较薄弱，特别是毛笔字，一点基础都没有，平时没有写毛笔字的习惯。因此，将通过少年宫书法活动，提高学生的书法能力。
二、活动目的：
培养学生的综合素质，持之以恒的学习毅力，一丝不苟的学习态度。让学生知道：学习自己喜欢的东西是幸福的，能做自己喜欢的事就更幸福。让学生在书法小组里，开心、快乐地学习，保持良好的心态，热爱书法。
三、活动措施：
1、提高认识，使学生保持正确的写字姿势，养成良好的学习习惯。
2、落实书法教育。学习临摹规范的正楷字帖，进行初步的书法创作练习，体会书法的审美价值。坚持在每周的周六，学习一个上午。
3、建立书法评价制度。评价关注书写的态度，良好的书写习惯，规范和美观书写。
4、加强书法指导，使学生能规范、端正、整洁地书写汉字，写出美观的汉字，具有初步的书法欣赏能力，提高素质。
四、活动安排：
一、讲解书写的一些基本知识：如钢笔、毛笔的握法，坐姿及执笔，及书法课所带的用品和注意事项。
二、检查学生所带物品，对照字帖学习基本笔画。
三、硬笔书写指导练习。
四、继续书写基本笔画，让学生掌握基本笔画的书写。
五、楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁，三点水。
六、继续练习偏旁部首。如举字头，竹字头，宝盖头。
七、继续练习偏旁部首。如心字底、四点底等。
八、讲解如何在田字格里书写汉字。如土、十、木、人、大。
九、在米字格里书写汉字：如田、口、日、上、下、孝水等。
十、学生有了一定基础后，书写自己的姓名和学校的校名。
十一、书写一些常用的汉字：如山、川、飞、一至十。
十二、书写常用汉字。如语文、数学、一些地名。
十三、书写难度可是当增加。
十四、可以训练书写古诗。
十五、继续练习书写古诗。
十六、书法作品评比。
十七、整理、收集书法作品。
书法少年宫活动计划(篇7)
为了强化我校素质教育，发挥学生的个性特长，以适应现代社会对各类人才的需要，特成立书法兴趣班。
一、工作目标
书法特长班通过本期学习、训练，要掌握毛笔书法的基本运笔和字体间架结构，能够独立书写毛笔书法作品。
二、活动形式
分为高段、中段和低段三大部分。开始都从最基本的坐姿。握笔开始，然后逐段进行分部教学。
1、低段:在掌握了基本坐姿、握笔方法后，主要是掌握基本笔画，如横、竖、撇、捺、折、点、钩画的练习，然后进行一些简单笔画字的练习。
2、中段:主要是临摹字帖，并加强练习。
3、高段:首先是进行临摹，然后可选择自己喜欢的字帖进行，如颜体、柳体字帖。
三、任教人员分配及其条件
1、书法组由董家亮老师负责。
2、任教人员必须有责任心，而且要有计划，有组织地进行教学。
3、要结合学生的实际及年龄特点选择教学内容。
四、工作步骤和措施
1、毛笔的书写姿势指导
2、毛笔的基本笔画运笔训练
3、毛笔独体字训练
4、毛笔的合成字练习
5、间架结构三十六法
6、书写作品、讲解
8、学习毛笔书法作品