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[荐]幼儿园小班课堂教案精选11篇

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  做好教案课件是老师上好课的前提,因此在写的时候就不要草草了事了。教案是教师进行教育教学工作的重要保障。有请阅读“幼儿园小班课堂教案”相关内容,希望下面提供的信息能够对你的问题有所解答!

幼儿园小班课堂教案 篇1

  设计思路:

  本次活动教师有着三方面的考虑:

  1、孩子们对饲养角里的小乌龟特别感兴趣,每天自由活动时,总能看见一群孩子围着小乌龟说得说,笑得笑,有的孩子还猜测想象着小乌龟的动作,小乌龟的想法。可当教师问起小乌龟的常识时,孩子们知之甚少。

  2、《鸡蛋变娃娃》是我班开展的《娃娃家》主题中的一个线索点,在欣赏故事时,孩子们对小鸡是从蛋里孵出来的感到好奇。因此,教师将“你还知道哪些动物宝宝是从蛋里孵出来的”这个问题交给了孩子们的家长,让他们帮助解答,满足幼儿的求知欲与好奇心。

  3、教师在活动中准备采用学看步骤图的方法让幼儿自己学着看,学着做,这是考虑到了从小培养孩子的自学能力及解决问题的能力。

  正是有了以上三点的考虑,因此教师设计了本次活动《鸡宝宝。》

  活动目标:

  1、学看制作步骤图,按步骤来制作小鸡。

  2、在看看、撕撕、贴贴、画画中体验自制玩具的带来的挑战与快乐。

  材料与环境创设:

  幼儿用材料:1、每位幼儿一只操作盒(内放:幼儿自带的熟鸡蛋一只、自制小鸡材料一套、记号笔一支)

  2、每位幼儿一张自制小鸡玩具操作步骤图

  教师用材料:kT板蛋壳内藏小动物、自制的鸡蛋小鸡一只

  活动过程:

  一、 歌曲导入,激起兴趣

  1、(出示kT板做得蛋壳)这象什么?

  2、里面会藏着哪个动物宝宝,听我唱首歌,答案就在歌里。

  3、你从哪句歌词里听出来的?

  二、 猜一猜

  1、除了小鸡,你还知道哪些动物宝宝是从蛋里孵出来的?

  2、(出示有裂缝的蛋)根据幼儿的回答,揭晓秘密。

  三、 变一变

  1、请一位幼儿配合教师变魔术。

  2、这只小鸡是用什么材料变出来的?

  四、看一看

  1、怎么变呢?学看操作步骤图。

  2、引导幼儿观察认识圆点、数字、箭头三种标记。

  五、 做一做

  1、引导幼儿先看步骤图,看好再做。

  2、辅导能力较弱的孩子,帮助其观察、制作。

  六、 延伸

  1、(出示小鸡的家),天冷了,小鸡的家没有门,小鸡会冻得生病的,我们明天在区角活动里帮助他们做门好吗?

幼儿园小班课堂教案 篇2

  [设计思想]

  通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处,初步理解一个人的力量小,有困难要找同伴帮忙,用音乐培养幼儿的道德品质。让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐,以此来促进幼儿之间的友好交往。

  [活动目标]

  1、能用好听的声音演唱歌曲,并能用动作表现歌曲情节,发展幼儿的音乐表现力。

  2、能在游戏中体会到同伴之间友好交往、友好相处的快乐。

  [活动准备]音乐磁带,课件,小蚂蚁头饰若干,豆子头饰若干。

  [活动过程]

  一、游戏导入,激发幼儿活动的兴趣。

  1、导入语:老师和幼儿都戴上蚂蚁头饰,用游戏的口吻说:孩子们,今天的天气真好啊,我们一起到外面玩玩吧!

  2、一起做《健康歌》律动,训练幼儿身体的协调能力。

  二、欣赏课件,感受歌曲,理解歌词的内容。

  欣赏《蚂蚁搬豆》的课件,提问:

  1、一只蚂蚁在哪里看见一颗豆?

  2、小蚂蚁自己能搬动吗?为什么?

  3、它想了一个什么办法?

  4、最后蚂蚁把豆搬回家了吗?

  三、幼儿学唱歌曲。

  1、播放课件,幼儿学习歌曲。

  2、引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。

  3、提问:为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢?帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。

  四、分角色进行情境表演。

  1、教师与幼儿示范表演。

  2、请幼儿自由选择头饰,随音乐进行表演,鼓励幼儿大胆创编动作。

  五、随音乐放松结束。

  [活动延伸]

  户外活动时,做体育游戏《蚂蚁搬豆》,进一步体会团结起来力量大的道理。

幼儿园小班课堂教案 篇3

  活动目标

  1、尝试用肢体动作来表现吃跳跳糖的感受,体验游戏带来的乐趣。

  2、练习各种跳法,体验合作游戏的快乐。

  活动准备

  1、音乐:太有趣啦

  2、跳跳糖一包

  活动过程

  一、品尝跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受

  1、(老师故作神秘的告诉幼儿)

  今天,老师带来了一样非常好吃的东西,猜猜看是神秘呢?

  (让幼儿充满好奇心,调动气氛。)

  啊!是跳跳糖,谁想尝尝跳跳糖的味道呀?”

  2、品尝跳跳糖

  跳跳糖含在嘴巴里会怎么样?有什么感觉?

  (会发出噼里啪啦的声音,会跳舞等)

  二、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受

  1、我们也来当当跳跳糖吧,想一想刚才跳跳糖在嘴巴里是怎样跳舞的?

  请小朋友学跳跳糖一起来跳一跳。

  2、教师示范个别动作,引导幼儿大胆地跳起来

  3、播放音乐

  (1)鼓励幼儿跟随音乐用自己的方法跳起来

  (2)请个别好的幼儿上前示范,其他幼儿可以模仿跳。

  (3)启发幼儿创新不一样的跳法

  谁还会用不一样的方法跳跳?自己试一试。

  三、讲评活动情况

  跳跳糖跳累了,让我们一起休息一下吧,想一想今天学会了怎样跳,你跳的高兴吗?

幼儿园小班课堂教案 篇4

  活动目标:

  1、在活动中体验、感知,了解和掌握基本卫生、游泳安全知识,形成自我保护和保健的基本能力。

  2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。

  活动准备:

  课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。

  活动过程:

  一、创设情境,谈话导入。

  1、谈话:炎热的夏天悄悄来到了,你最喜欢参加夏天的什么活动?

  2、创设情境,激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像,激发幼儿参加的热情,创设一起外出去游泳的情境。

  二、引导自主选择、辨析,学会饮食卫生。

  1、创设情境:在途中大家口渴难忍,要购买水果、饮料。

  2、出示水果,幼儿自主选择、辨析。

  教师扮演水果店的老板出示两盘水果,(一盘洗过了的好的水果,一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选。

  3、明确饮食卫生。组织幼儿讨论,交流对夏天吃水果的认识,形成讲究卫生的意识。

  三、自主讨论,预防中暑。

  1、创设情境,播放动画。教师继续扮演老板,为幼儿播放动画:播放卡通人物鲁蛋中暑的动画,组织幼儿讨论:鲁蛋为什么会晕倒?

  2、通过讨论,教师小结:

  (1)中暑的原因或条件;

  (2)怎样预防中暑。

  3、请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片,即鲁蛋得救的部分。

  四、模拟游泳情境,学习游泳安全知识

  1、到达目的地,创设游泳氛围。教师扮演游泳教练,讲述发生的溺水事故,引起幼儿重视。

  2、教师播放游泳片,让幼儿明白准备活动的要领和安全知识,以及注意事项。

  五、学唱儿歌

  1、教师小结:在炎热的夏天,不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全,现在暑假快要到了,每一位同学小朋友都要注意这些问题,过一个健康、安全的暑假。

  2、师生一起伴着音乐学唱儿歌。

  附:儿歌

  夏天到,火辣辣,小朋友们乐陶陶。多喝水,慎饮食,出外活动要当心。健康安全要牢记,养成生活好习惯。

幼儿园小班课堂教案 篇5

  1、知道保健老师很关心小朋友,愿意亲近保健老师,会向保健老师问早。

  2、懂得晨检的卫生要求,逐步养成乐意参加晨检的好习惯。

  尊重保健老师,对保健老师有礼貌。

  与保健老师联系,请其协助有关工作。

  一、引导幼儿认识保健老师并了解她的工作

  师:小朋友,早晨在门口检查的老师你们知道她是谁吗?她和别的老师的工作一样吗?

  二、请保健老师介绍自己的工作内容

  1、进行晨检检查。

  提问:小朋友每天刚上幼儿园的时候,都是由保健老师检查我们的卫生情况,我们幼儿园的保健老师叫倪老师。倪老师早晨给我们检查哪些方面的卫生呢?还要检查我们是不是生病,给小朋友的嘴巴里喷药水,防止生病。

  2、倪老师还要关心幼儿园里生病的或受伤的小朋友。

  保健老师可以给生病的小朋友喂药,如果有人在幼儿园突然生病了,老师可以给他进行简单的治疗。而且保健老师那儿有好多的药,如果哪个小朋友跌庝了,流血了,可以找保健老师处去处理伤口。

  3、保健老师还负责制定食谱。

  食谱就是我们每天吃什么菜?什么点心。保健老师为我们制订的食谱,让我们小朋友吃了长得高、长得胖,他们很能干。

  三、组织幼儿结合经验讨论,保健老师是怎样关心、爱护自己的。

  没有保健老师,小朋友在幼儿园生病了怎么办?

  没有保健老师,谁来给大家定食谱?

  没有保健老师,谁来为小朋友体检呢?

  没有保健老师,谁来为小朋友晨检,谁来给小朋友打预防针呢?

  你们喜欢保健老师吗?为什么喜欢?

  怎样来表示你喜爱保健老师呢?当你早上见到保健老师时应该怎样做?保健老师给小朋友体检时我们应该怎样?

  四、教师小结

  幼儿园的保健老师像妈妈一样关心爱护小朋友,给生病的小朋友喂药、打针,给小朋友定食谱、检查身体,我们大家都很喜欢保健老师,应该挺她的话,对她有礼貌,吃药打针时不哭也不闹,吃饭时不剩饭菜,这样小朋友们会长的很好,保健老师就会很高兴。

  幼儿活动幼儿思考问题,说出早晨在门口帮小朋友们检查的是保健老师,她和其他老师的工作是不一样的。

  检查是不是剪了指甲,是不是带了干净的手帕,穿的衣服是不是很干净,还要检查一下小朋友是不是生病,给小朋友嘴巴里喷药水,防止生病。并且要给生病的宝宝吃药还有给他们处理临时的伤口,包括还有负责幼儿的食谱。

  幼儿回答老师提出的问题,如有答不上来的,老师加以提醒,让幼儿喜欢我们的保健老师,知道保健老师和老师一样,都是在关心小朋友。

  通过小结,让幼儿知道保健老师工作重要,并且要让幼儿尊重保健老师。

幼儿园小班课堂教案 篇6

  幼儿天生爱玩,对游戏也情有独钟。课堂游戏是激发幼儿主动性的良药,对调节幼儿园课堂气氛很有帮助。如果你不想让自己的课堂乱成一团,也不希望看到幼儿死气沉沉,对你精心设计的教育活动不领情,那么,就请看看下面几十个幼儿爱玩的课堂小游戏吧!

  1、捉老鼠

  目的:发展幼儿的大肌肉群,又能锻炼幼儿身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力,并培养幼儿互助合作的意识。

  传统玩法:教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做老鼠笼,3~5名幼儿站在大圆圈里扮演老鼠。扮演老鼠笼的幼儿手拉手举起并念儿歌,扮演老鼠的幼儿则在老鼠笼四周钻进钻出。当念到咔嚓一声时,扮演老鼠笼的幼儿立即放下手,同时蹲下。在老鼠笼内的老鼠算被捉住,被捉住的幼儿表演节目,然后站在大圆圈上做老鼠笼。游戏继续进行,直到老鼠全部被捉住再调换部分角色,游戏重新开始。

  创新玩法:为了增加游戏的趣味性,扮演老鼠的幼儿戴上头饰,扮演老鼠笼的幼儿按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动,增加老鼠钻出的难度。也可以放置沙包当粮食,规定老鼠一次只能拿一个沙包当粮食,并把取出后的粮食放在旁边的粮食筐里。附儿歌:老鼠老鼠坏东西,偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼,咔嚓一声捉住你。

  2、打电话

  目的:复习有关汉字;练习使用打电话习惯用语。

  准备:幼儿每人一张不同的字卡。

  玩法:教师边做打电话的动作,边说儿歌:叮铃铃、叮铃铃全体幼儿接着说:叮铃铃、叮铃铃,悦耳的声音真动听,不知电话谁打来,快快拿起听一听。(做听电话动作)幼儿:喂,你好,请问你是谁?师:你好,我是老师,我找字宝宝。拿相应字卡的幼儿站起来,举起字卡说:我是字宝宝。游戏依次进行。

  3、照相机

  目的:复习有关字词。

  准备:相应的大、小字卡(小字卡每人一套)。

  玩法:大家面向教师坐好,集体说儿歌:我有一架照相机,照出照片真像你。我来给你拍个照,马上把照片送给你。教师出示大字卡,幼儿用两手做拍照状,嘴里说:咔嚓,然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。

幼儿园小班课堂教案 篇7

  一、教材分析:

  我选择的说课的科目是语言,课题内容是诗歌《笑》,适合小班幼儿学习。这首小诗明快清新、音韵和谐,读来朗朗上口。可以借机培养幼儿喜欢与人交往,进而培养幼儿热爱生活的美好情感。

  三、学习重点:

  理解诗歌的内容初步学习朗诵。语言是认识世界的重要工具,它能促进幼儿认识能力的发展,提高审美观。幼儿只有理解了作品的内容感受到诗歌的美,才能在感情上产生共鸣从而愿意朗诵。

  四、教学难点:

  理解事物的特点并会应用于仿编儿歌五、教法与学法教法:针对教材内容和分析我主要运用了视听结合法和完整跟诵法、趣味游戏法三种教学方法。视听讲结合法主要根据了幼儿的具体形象思维占主要地位的特点,和幼儿语言发展的特点而采用的。视就是引导幼儿去看、去观察。通过图片及周围环境,更加形象的帮助幼儿理解诗歌内容。听就是教师的语言启发、引导、暗示和示范。在示范朗诵时,教师配以身体语言进行声情并茂的朗诵,充分的刺激幼儿的听觉感官。完整跟诵法,在幼儿自由积极的获取知识的同时,教师运用激励性的语言,鼓励幼儿大胆地站在集体的面前进行表现,声音自然的朗诵给大家听。从而锻炼幼儿的胆量和展示自我的表现精神。同中小学不同的是幼儿园的基本活动形式就是游戏,幼儿在游戏中发展、在游戏中学习。

  五、学法:

  教学中注意引导幼儿注意倾听,大胆表述。幼儿学习语言主要是通过倾听这一途径。教幼儿注意倾听,才能正确的感知语音、语汇和语法规则。首先,我在示范朗诵前先出示诗歌中出现的主体,让幼儿对诗歌有初步的理解,并设计对话:“这几位朋友给小朋友带来了一件礼物,请仔细听一听”。 在示范朗诵中借助于挂图,进行声情并茂地朗诵,刺激幼儿的各种感官,为幼儿提供学习朗诵的榜样,激发幼儿想说的愿望。其次,利用多种教学方法和游戏,给幼儿提供自由表达的机会,通过语言的激励调动幼儿自由大胆表演的积极性,从而让幼儿敢说。

  七、教学程序:

  总体分为三部分。第一部分采用谈话活动导入,以亲切的口吻,师生进行相互交流:“宝宝们,今天我们班来了这么多客人老师,你们开心吗?老师知道,因为宝宝笑的可真甜呀!今天我们班还请了一些朋友来做客,他们和你们一样也喜欢笑,让我们一起请他们出来吧!”然后,出示太阳、阿姨、花的图片,并提问:这是谁?你们喜欢它吗?为什么?第二步学习儿歌。教师先配以身体语言进行朗诵,再进行提问:诗歌中谁在笑?它们笑的怎样?第二步游戏《找朋友》,进行仿编儿歌。将图片粘贴在黑板上,请小朋友找自己喜欢的做好朋友,并提问。

  俗话说“教无定法,贵在得法。”今天我所展示的这个活动肯定还存在着许多不足之处,希望大家给予批评指正,让我在以后的教学实践中,在新的教育观念的熏陶下,和孩子一起探索,一起成长!谢谢!

幼儿园小班课堂教案 篇8

  :我的小脚

  活动目标:

  1、在活动中感知自我小脚的特点,产生初步的探索兴趣。

  2、明白小脚会随着人体的长大而长大,激发幼儿对自我成长的渴望与热爱。

  活动准备:

  地毯、录音、出生证、事先脱掉袜子等。

  活动过程:

  1、听《我的身体》音乐活动小脚。

  2、和小脚做游戏。

  1)脚上有什么

  数一数:一只脚上有几个脚趾(幼儿数)哪个脚趾最大

  师小结:小脚小脚真可爱,1、2、3、4、5,五只脚趾头。

  2)挠挠小脚:

  挠挠自我的小脚,挠挠同伴、教师的脚,有什么感觉

  师小结:小脚小脚真好玩,挠挠小脚哈哈哈,痒死喽

  3)比比脚大小;和教师、同伴比比。你的脚为什么比教师的小

  教师出示出生证,以神秘的口吻告诉幼儿;教师的脚出生时这么小,但吃了好多饭和好多菜、水果啊,人长大了,脚也长大了。

  猜猜你长大了,脚会有多大

  师小结:小脚小脚真趣味,你长大我长大,大家都长大。

  3、说说小脚的本领。

  听音乐《欢乐蹦蹦跳》展现小脚的本领。

幼儿园小班课堂教案 篇9

  活动目标

  1、喜欢参与集体活动,并与同伴分享生活经验。

  2、坚持带领幼儿进行户外体育活动。

  活动准备

  1、图片--小朋友

  2、音乐

  活动过程

  一、导入

  听音乐,/做拍手律动,进行节奏练习。

  二、展开

  1、出示图片

  请幼儿观察画面并说出图中有几个小朋友?他们在干什么?

  (指导孩子们用右手的食指进行点数,点数的时候从左边一次类推进行,眼睛要跟上手指。)

  2、教师:那让我们也学着他们的样子出去走走吧。

  3、听着音乐念着儿歌走出活动室。

  走走走,一个跟着一个走,不推不挤也不闹,我们都是好朋友。

  小朋友们走的真好,队伍排得好整齐啊,后面的小朋友不要掉队啊,听好了,小朋友,音乐要变了。

  (1)听音乐改变步子的快慢。

  如:音乐快的节奏,步伐就加快,音乐柔的节奏步伐就变慢。

  幼儿自由练习。

  (2)听音乐边拍手边走路。注意左右脚的交替要一致,手脚要一致。

  4、听音乐变换对形走。

  5、原地踏步,变换手的动作,激发幼儿创编动作的兴趣。

  6、集体做音乐游戏。

  引导幼儿根据音高的变化,变换脚步和拍手的快慢,听到高音区就快拍手快走,

  听到中音区就按两拍子的速度拍手走路,听到低音区就放慢速度。

  (1)幼儿自由进行练习。

  (2)分组比赛进行,看哪一组合作的好。

  三、活动结束

  1、谈话,体育游戏的好处。

  2、教育幼儿多进行户外锻炼。

幼儿园小班课堂教案 篇10

  教学目标

  1.教育幼儿小朋友之间要团结友爱,要学会使用礼貌用语。

  2.要求幼儿懂的课堂上的常规要求,上课会听老师的话。

  3.幼儿练习起立、坐下等。

  教学重难点

  教学重点:培养幼儿懂礼貌、守纪律的习惯。

  教学难点:使幼儿尽快适应幼儿园生活。

  教学过程

  一、开始部分:

  1.幼儿坐在小椅子上,跟老师听音乐做拍手点头的律动。

  2.引出:“新学期开始了,小朋友们一起来上幼儿园,我们是小班,大家真高兴,咱们一起互相认识一下吧!”激发孩子的兴趣。

  二 基本部分:

  1.教师弹琴,教幼儿会听琴声起立、坐下。

  可以反复练习,让幼儿仔细听,跟老师学。要求幼儿能按老师的要求去做,做一个守纪律的孩子。

  2.教师弹琴,教幼儿听琴声,学习问好。

  2/4 1=C

  1 2 3 4 ︱ 5 - ︱ 5 4 3 2 ︱ 1 - ‖

  师:小 朋 友 们 好! 生:老 师 您 好!

  3.音乐磁带幼儿和老师一起唱歌,找朋友。鼓励幼儿大胆、主动去找朋友、认识一下小朋友问问他叫什么名字。教育幼儿与小朋友友好相处,培养幼儿大方、主动的个性,感受幼儿园的快乐生活。

  三 结束部分:

  1.教师小结本节活动的效果,以表扬鼓励为主。

  2.活动结束。组织幼儿到室外去玩,熟悉幼儿园的环境。

  幼儿园课堂常规教案:不靠近危险物品

  活动目标

  1、初步培养幼儿的自我保护意识

  2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。

  3、了解一些简单的安全常识。

  活动准备

  挂图3幅、教学课件ppt

  活动过程

  一、教师分别出示3幅挂图,请幼儿仔细观察,并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?

  二、引导幼儿讨论:生活中还有哪些物品或事情是危险的?

  教师引导幼儿讨论后,总结出:尖锐的器具、火、电、煤气等等,这些东西都是危险的。

  三、寻找危险的物品

  将幼儿分成5人一组,分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等,找到后记录下来,与大家一起交流,增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。

  渗透方式:在一日活动中随时发现危险物品或事情,及时提醒幼儿注意。

  家长工作:请家长经常提醒幼儿家中有哪些危险物品小朋友不能玩和触摸,如:剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等,给小朋友讲一些安全常识。

幼儿园小班课堂教案 篇11

  设计意图:

  撕纸活动能满足幼儿的探索兴趣。通过本次撕纸活动的开展,意在帮助幼儿在撕纸能力方面得到发展,激发幼儿对撕纸活动的兴趣,并对撕纸活动形成初步的欣赏美、感受美、表现美的情感体验,从而进一步体验撕纸活动带来的无限乐趣,给幼儿一次美的熏陶,美的教育。在《撕纸活动:鸡妈妈的蛋》中,我创设了一个游戏情景,让幼儿在轻松愉悦中进行纸艺活动。让幼儿通过重复撕纸、粘贴的过程,锻炼幼儿手指肌肉的协调性和灵活性,训练手脑并用的能力,充分发挥幼儿各方面的能力。还可以使幼儿增强注意力和持之以恒的'耐心,同时也可以培养幼儿的观察力,想象力,发展幼儿的动手能力。因此,我设计了撕贴“送蛋”这一活动,初步发展幼儿的撕贴技能,激发幼儿对撕纸活动的兴趣,培养幼儿良好的操作习惯。

  教学目标:

  1、学习正确的撕纸方法,初步尝试沿着轮廓孔进行撕纸活动。

  2、激发对撕纸活动的兴趣,体验撕纸活动的乐趣。

  教学准备:

  课件、

  1、教具:母鸡、大鸡窝图片各一张,大鸡蛋操作图,背景图一张、音乐磁带。

  2、学具:鸡蛋操作纸若干(鸡蛋基本形状用轮廓线针扎成一个一个疏密不同的小圆孔)。

  重、难点:

  初步尝试沿记号进行撕纸活动,体验撕纸活动的乐趣。

  教学方法与手段:

  观察法、操作法、多媒体辅助教学。

  活动过程:

  一、出示母鸡图片。(播放课件)

  师:看看草地上来了谁?

  师:我们一起和母鸡妈妈打打招呼吧!(幼:母鸡妈妈你好)

  师:鸡妈妈看到我们小五班的宝宝这么热情,要请我们去她家做客哩!

  师:你们猜猜看鸡妈妈会拿什么来招呼我们呢?(幼儿自由讲述)

  师:原来,鸡妈妈想拿鸡蛋来招呼我们呢!

  师:(出示大鸡窝图片)可是,鸡妈妈打开鸡窝一看,怎么是空空的,什么都没有了呢?

  师:母鸡妈妈准备招呼我们的蛋宝宝都不见了,怎么办呀?

  师:我们赶紧帮鸡妈妈一起找找看!(师边做找鸡蛋状,边说:“找呀找呀找呀找,蛋宝宝在哪里呢?” )儿童

  (通过到鸡妈妈家去做客,鸡妈妈发现蛋不见了,一起帮鸡妈妈找蛋,激发幼儿对撕蛋的兴趣)

  二、示范撕蛋、贴蛋及讲解规则。

  师:(出示大鸡蛋操作图)看,找到咯,可这是什么呢?(幼:这是一张纸)

  师:我们仔细看看,这张纸有什么特别的地方?有没有哪个聪明宝宝发现了?(师引导幼儿发现纸上有一个个小孔,并让幼儿摸一摸)

  师:我们再找找看,蛋宝宝到底藏在哪里呢?谁发现了呀?(让幼儿说一说,指一指)

  师:我们一起看看,是不是藏在这些小孔里面?(师请幼儿看一看,验证一下)

  是:原来蛋宝宝就藏在这些小孔里面了。

  师:那你们有没有什么办法把蛋宝宝取出来呢?(幼儿自由讲述)

  师:现在,我们一起来看看金老师是怎么取鸡蛋的好吗?取鸡蛋的时候,(师念儿歌)“大拇哥,二拇弟,紧紧把纸拿,轻轻撕一撕,撕开一个小口子,沿着小孔慢慢撕”,不要撕到鸡蛋身上哦,不然蛋宝宝会碎的,慢慢小心的撕,直到把蛋宝宝取出来,把多余的纸放入垃圾槽里。

  师:蛋宝宝取出来了,我们把它送回这个鸡窝吧!

  师:这样贴对吗?(幼:蛋会滚下来,蛋会碎)

  师:应该贴在鸡窝里。(示贴正确方位)

  师:刚才金老师是怎么取蛋的呀? “大拇哥,二拇弟,紧紧把纸拿,轻轻撕一撕,撕开一个小口子,沿着小孔慢慢撕。”(师引导幼儿念儿歌)

  师:我们把小手拿出来边念儿歌边来学一学。(师引导幼儿边念儿歌边做动作)

  (出示大鸡蛋操作图,引导幼儿发现纸上有一个个小孔,蛋就藏在这些小孔里,激发幼儿撕蛋的兴趣,通过老师示范帮助幼儿掌握撕蛋的方法,通过念儿歌帮助幼儿更好地掌握其方法。)

  三、幼儿操作,并提出撕画时的要求。

  1、师:可是,还有很多蛋宝宝没有回家,鸡妈妈很着急,你们帮她把其它的蛋宝宝找回来,好不好?

  2、师:每个小朋友应找一个取一个;别忘了取蛋宝宝的时候要念一念老师刚教的儿歌,我们一起再来念一念吧(复习儿歌);还有我们要做一个讲卫生的好宝宝,要把废纸放入垃圾槽里;取出蛋后,要把蛋宝宝送回鸡窝里。

  3、幼儿撕贴,教师巡回指导。(播放背景音乐)

  (1)提醒幼儿先撕开一个小口子,再沿着小孔慢慢撕。

  (2)提醒幼儿注意卫生,把撕下来的废纸扔在垃圾槽里。

  (3)取完蛋后,别忘了把蛋宝宝送回鸡窝。

  (让幼儿一边念儿歌一边撕蛋,增加撕纸的趣味性,撕完纸把垃圾放进篮子里,帮助幼儿养成良好地卫生习惯。)

  四、展示评价,结束活动。

  1、师:(展示作品,幼儿欣赏)我们一起来看看,鸡妈妈的蛋宝宝是不是都回家了?看看有多少蛋宝宝回家了?看看有什么颜色的呀?(教师简单讲评)

  2、师:哟,鸡妈妈已经把鸡蛋呀都煮好咯,等着我们去她家做客呢,我们出发咯!

  (通过简单地讲评,让幼儿感受成功的喜悦。)

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在给学生上课之前老师早早准备好教案课件,而课件内容需要老师自己去设计完善。新教学的老师们需要多花时间认真准备教案和课件,老师应该从什么方面去写教案课件?出国留学网特别为你收集的“幼
2023-03-12
忽遇文殊开慧眼,他年应记老师心,制作一份教案是非常有必要的。对老师而言,教案起着指导和统帅教学的作用,那么如何写好我们的教案呢?栏目特意为你整理幼儿园小班美术教案我的幼儿园,欢迎分
2023-04-17
出国留学网出于你的需要,为你整理了幼儿园小班妇女节活动教案。教案课件是老师在课堂上非常重要的课件,因此就需要老师自己花点时间去写。要知道优秀教案课件,会让学生更快地理解各知识要点。
2023-05-31