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我们有认真探索过世界的真理后，我们可以用图片和文字的形式记录自己的心得体会。优秀的心得体会能够以真切动人，既能体现作者认真的态度，又能体现其对事物的看法，接下来出国留学网小编为大家介绍有关“听完讲课后心得体会”的一些内容，祝你能够应用这些知识到学习和工作中！
听完讲课后心得体会【篇1】
作为一名语文教师很荣幸参加“三晋之春小学语文全国名师教学观摩”，带着一种敬仰倾听了各位大师的风采，我有幸前往省城太原参加了专家的课堂互动各具特色，他们的教学风格、教学技巧、风趣的语言艺术给我留下了极深的印象。领略到语文教学的无穷魅力。
新课改的突破口在“课堂”
“自主、合作、探究”的课改理念要求我们把课堂真正还给学生，把“教室”变为“学室”，学生才是学习的真正主体。所谓“高效课堂”就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。课改之前，传统的课堂一直是以教师为中心，教师是课堂的主导者，学生只是充当听众的角色。高效课堂在于学生真正学到了多少知识，把课堂时间更多地倾向学生，让学生有充足的时间去思考问题和发表见解。这对学生的思维习惯和良好学习习惯的养成是有极大帮助的。
高效课堂这种新的教学模式，对老师的要求更高了
第一、教师要有充分的课前准备，需要在吃透教材的前提下，通观全局，提纲挈领，为学生准备既精细又简单可行的导学案，制定切实可行的教学目标，让学生明确学习方向和任务。所以我们在制定教学目标的时候，要严格按照《新课标》的要求对照执行。
第二、在教学过程中，要真正发挥学生的主体地位。我们要让学生先学，让学生按照老师揭示的教学目标，在导学提纲的指导下进行看书、自学。然后老师再根据学生自学的情况进行下一步的“教”，让学生在自学中发现问题，并且自己去寻找解决问题的方法。在此过程中老师要针对学生暴露出来的问题进行引导，引导学生参与合作探究。让老师的“教”与学生的自主学习完全融入到一起。李卫东老师的语文课就是这样。他让学生带着问题去阅读，寻找答案。同时鼓励学生自己根据注释翻译课文，出现问题先请学生解答，这极大地调动了学生学习的积极性。
第三、我们要鼓励学生敢于提出疑问，通过质疑使学生获得有益的思维训练，变“学会”为“会学”，养成勤于思考的习惯。在组织课堂教学的各环节中，教师要时刻牢记学生才是课堂教学的中心，要精心设计能调动学生课堂学习主动性的方法。只有通过学生的亲身实践和领悟去获得知识，才是最佳学习途径。只要能让学生的思维处于活跃状态，积极地探索知识并试图将刚刚获得的知识转化为能力，我认为，这就是一节高效的课，成功的课。
第三、要及时检查目标的落实情况，使学生对每一学段的目标有所了解，对自己有一个客观的评价，做到心中有数。
第四、课堂上要有适当的激励机制。我们不仅要鼓励学生成绩的进步，更要鼓励学生良好学习习惯的形成，对学生能积极地发言、认真地练习，及时完成作业等都要及时地鼓励。我们适当的激励，正是为实现全体学生高效学习，实现课堂更大面积高效作准备。
这次培训，受益匪浅。“为师一辈子，学习一辈子，雕琢语文，也是在雕琢自己的美丽人生”，这是我这次参加“三晋之春小学语文全国名师教学观摩”会最深刻的体会。对于一个语文教师来说，我将永怀这份热情，一路追寻语文教育的至纯至美！
听完讲课后心得体会【篇2】
12月9号我们甘屯乡联合校举行了小学语文青年教师大赛，我有幸参加了这次观摩活动并讲了一节语文课《麋鹿》。那天的活动使我受益匪浅，每一位老师都展现了自己独特的风采，又一次让我找到了自己的不足之处。现在我谈谈自己听课后的一些体会。
我们正置身于一个教育改革的时代，正置身于一个使学生成为学习主人的时代。教育根本不像某些人理解的那样自古华山一条路，只有一种模式，而是条条大路通罗马，多种多样。教育实验和改革是教育科学、教育艺术的生命，为了教育的体内永远流淌着新鲜的血液，我们必须改革。
课堂教学是一门艺术，是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。世界上不能只有一朵花，而应当有多种样式的花。课堂教学应该是各种样式、各种方法。只要它能开放出特色来，它就有生命。在我们倡导的新课程改革下，小学语文课堂究竟应以什么样的姿态才是最有效的课堂教学方式，我从以下几个方面，谈谈我对小学语文高效课堂的几点认识：
一、导语精妙，能抓住人心
导语设计得如何，往往关系到全局和教学效果的好坏。因此，精心设计课堂教学的导语，也是摆在语文教师面前的一个重要课题。而语文课堂的导入也应该精心构思，巧妙设计，具有形象美、情感美、和谐美、悬念美，使教学过程引人入胜，扣人心弦，生机盎然，充盈着美的气息，让学生感受一种神圣、魅力和诗意。
1、激发兴趣，设置悬念
2、触及重点，短小精悍
3、创设气氛，营造氛围
二、教学过程
(一)尊重学生，教态亲切，平等待人
一堂成功的语文课，首先应是一篇流淌着诗意的美的散文。对一个老师来说，他不但要有又专又博的知识，还要有敏捷的思考能力和良好的语言素养。教学语言不同于普通语言、它是在逻辑语言、科学语言的基础上提炼升华而形成的、为浓烈的感情浸泡透了的、形象化的、韵律和谐而又优美动听的语言。教师运用这种审美化、情感化了的语言去讲课，就能极大地唤起学生的感情，充分显示出教学语言以情激情的巨大美感作用。
(二)课堂提问的整体优化
用提问来指导学生学习课文，这是当前语文教学比较流行的一种方法。课堂上问与不问，问什么，怎样问，是关系到教学成败的大事。提问的时机、提问的方式选择得当，能启发思维、发展智力、活跃课堂气氛;选择不当则可能弄巧成拙，破坏课堂气氛。教师教学效率的高低，基本可以从课堂设问的性质和方法上做出评价。提问应掌握火候，选准时机，巧设疑难。具体来说，提问要注意：置问于教材的关键处;置问于教材的疑难处;置问于教材的矛盾处;置问于教材的含蓄处。
课堂提问的作用是相互的，但教的目的是为了学，教学活动的协调和教学水平的提高，仍然是为教学这一活动服务的，其受益者仍然是学生，所以，为了更好地发挥课堂提问对学生的作用，优化我们的语文课堂，
(三)根据自己的实际优势，争创个性化的教风
首先，教师的知识底蕴是教学之本。丰富的学科专业知识是语文教师教好课的基础。深厚的学科专业功底犹如泉水源源不断，始终滋润着我们的教学生命。一位举手投足浸透着文化芳香的语文教师总是有着常人无法企及的魅力，在这样的老师课堂上，你会如沐春风。
其次，小学语文课是欣赏课，它所反映的感情多种多样，或慷慨激昂，亢奋高歌;或如泣如诉，低声吟唱;或淋漓尽致，缠绵哀婉。而有的教师感情充沛，善于以情感人;有的教师思维敏捷，注重设疑问难;有的教师嗓音清脆，通过诵读课文激起学生阅读的兴趣;有的教师表达言简意赅，从不经意处入手引导学生步步深入。语文的学习是美文的欣赏、是情感的交流、是品格的塑造、是素质的培养，课本中的文章都是通过精挑细选，对学生的成长有帮助的经典范文。不同的课文有不同的风格，因此也要采取不同的处理方法。
最后，讲究营造教学气氛艺术。良好的气氛应当是民主、和谐、宽松、愉悦的，它是创设高效语文课堂的前提。教师要满腔热忱地组织教学活动，做到情绪饱满，态度和蔼，语言亲切，富有激情，用教师的情绪、情感、人格魅力感染学生，使学生全身心地投入到学习中去，在自主学习中享受学习的快乐。
三、以趣结尾，余音缭绕
正如红花还需绿叶衬一样，一堂高效的课除了做到以上几点以外，还必须有一个好的结束，也就是我们的结语。它应该是整堂课的一个凝聚，是概括的高度深化。好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。一堂好课的结尾，不仅可以对教学内容起到梳理概括，画龙点睛和提炼升华的作用，而且能延伸拓展课堂教学内容，取得课虽尽而趣无穷、思未尽效果。在语文课的结语中，选取一些趣例作为结尾，往往令人萦怀难忘。
总而言之，语文教学的改革是一项由观念到行动，涉及方方面面的系统性工作，需要教师付出开创性的努力。我们已经迈出了开创性的第一步，但是我们的研究还相对滞后，还有许多问题有待进一步研究。
听完讲课后心得体会【篇3】
红楼梦是中国古代文学宝库中的一颗明珠，它是清代作家曹雪芹所创作的一部长篇小说。作为一名文学爱好者，我有幸参加了一场关于红楼梦的讲座，通过这次讲座，我对红楼梦有了更深入的了解，也收获了许多心得体会。
首先，我认为红楼梦之所以成为经典之作，是因为它紧密结合了社会现实和人性命运，展现了人生百态。在讲座中，讲师详细解读了红楼梦中的人物形象和情节，使我对每个角色的命运变得更加真切。悲恸、忧愁、荣华富贵、堕落等各种人生境遇在红楼梦中一一亮相。通过阅读红楼梦，我们可以感受到人生的无常和命运的起伏，这正是作品的魅力所在。
其次，红楼梦还是一部揭示封建社会道德沦丧和腐败的作品。在讲座中，讲师提到了贾母、王熙凤等人物所展现出的道德沦丧和虚伪，其形象如同一面面魔镜，反映了封建社会的丑恶和黑暗。作品中的人物似乎都身处一个虚伪的世界，他们追求着权力和地位，忽略了真实的情感和真正的价值。这让我深思人性的复杂性和社会现实的残酷性。
在红楼梦中，我最为喜欢的是贾宝玉这个角色。他被描绘成一个多情而细腻的男子汉，他有着没有被封建伦理所束缚的情感，对待林黛玉、薛宝钗等女子都有着真挚的感情。作为一个文士，他有着敏锐的思维和独立的见解，对封建礼教的束缚和正统的婚姻观持有质疑的态度，这也使得他成为了作品中一个独特的存在。通过贾宝玉的人物塑造，作者曹雪芹戳破了封建伦理的虚妄和假面，让人们看到了真正的人性和情感。
此外，红楼梦还有着丰富的艺术意境。在讲座中，讲师详细解读了作品中的意象、描写手法和修辞手法，使我对红楼梦的艺术性有了更深刻的体会。通过对色彩、音乐、建筑等元素的描绘，作品在情节之外还增添了诗意和音乐感。同时，作者运用对比、对景写人、排比等修辞手法，使作品更加生动有趣。红楼梦中的艺术意境不仅仅是一种美学上的享受，更是对现实世界的启示和思考。
通过参加红楼梦讲座，我对这部作品有了更深入的了解和体会。红楼梦不仅是一部文学作品，更是一本关于生命、情感、社会现实等方方面面的百科全书。阅读红楼梦，我们可以从中汲取智慧和经验，启迪我们对人性的思考和对社会现实的觉悟。红楼梦是一部经典之作，读之使人深思。我相信，在未来的学习中，我还会不断地回顾和思考这部伟大的文学作品，从中找到更多的启示和感悟。
听完讲课后心得体会【篇4】
红楼梦讲课心得体会
红楼梦是中国古代小说的经典之作，也是中国文学史上的瑰宝。在教育领域，红楼梦也是一本重要的教材之一，被用来进行文学、历史和人文思维的教学。在我作为讲师讲授红楼梦的过程中，我深受触动，积累了很多心得体会。
首先，红楼梦是一部巨著，它的艺术价值是无法估量的。红楼梦是清代作家曹雪芹所创作的，曹雪芹是一位写实主义作家，他以深刻的洞察力和细腻的笔触描绘了一个真实而复杂的社会画卷。在我的讲课过程中，我通过讲解红楼梦的情节、人物和文学风格，让学生能够感受到红楼梦的独特之处和它对中国文学产生的巨大影响。我注意到，学生们对红楼梦的艺术价值有了更深刻的认识，对中国古代文化也有了更浓厚的兴趣。
其次，红楼梦是一部寓意深刻的作品，它蕴含了丰富的哲理和人生智慧。在红楼梦中，曹雪芹通过细腻的描写和人物的言行，塑造了一批丰满而鲜活的形象。这些人物身上展现的荣辱得失、情感纠葛和家族命运，都让读者思索着生活的意义和价值。当我讲述关于凤姐、宝钗、黛玉和贾宝玉等人物的故事时，我希望学生能够通过他们的经历和遭遇，理解人性的复杂性和生活的无常，以及珍惜眼前的幸福和家庭的重要。通过红楼梦的讲课，我发现学生们对于人生的思考更加深刻，对于道德和伦理的讨论也更加热烈。
另外，红楼梦也是一部极具历史意义的小说。它不仅展示了康乾时期的社会风貌和人们的思想观念，还述说了一个家族的兴衰和整个封建社会的命运。通过我对于红楼梦的讲述，学生们不仅了解了古代社会的繁华与腐朽，还对历史的发展和社会变迁有了更加深入的了解。尤其是在讲述贾府的衰败和黛玉的死亡时，我感觉到学生们对于无法改变的命运和历史的无情更加思索，并开始思考如何在当下做出正确的选择和抉择。
红楼梦的讲课通过其艺术性、哲思性和历史性的综合呈现，给予了学生们丰富的思考空间和学习机会。同时，我也从学生们的反馈中获得了很多心得体会。首先，我发现学生们在课堂上的参与度大大提高，他们积极发言、提问，与我共同探讨作品中的问题和主题，这种互动让课堂变得更加活跃有趣。其次，我也注意到，学生们的文学鉴赏能力和学术素养得到了显著提升，他们开始自主研读更多的古典文学，主动探索其背后的文化和意义。最后，我对红楼梦的知识和理解也得到了巩固和深化，通过与学生们的互动，我更加全面地认识了这部经典之作。
总之，通过对红楼梦的讲授，我不仅给予了学生们文学的享受和思考的空间，也让自己在专业知识和教学技巧上得到了提高。红楼梦这部伟大的作品，不仅能够帮助我们了解中国古代文学和文化，更能够引导我们思考人生的意义和人与社会的关系。在今后的教学中，我将继续深入研究红楼梦，不断提高自己的教学水平，为学生们带来更好的教育体验和启发。
听完讲课后心得体会【篇5】
在党的十七届四中全会上，为了进一步加强党的建设，提高党的执政能力、巩固党的执政地位，更明确地把建设马克思主义学习型政党，作为管党、治党的首要任务和重要抓手，中共中央办公厅印发的关于推进学习型党组织建设的意见，对如何开展学习型党组织的建设，作出了具体明确的要求和部署。建设学习型党组织，是通过学习使组织获得生存和发展的机会，同时，也是党组织所必须追求的境界，那就是通过学习实现个人与工作、个人追求与组织愿境的真正融合和高度统一。因此，要创建学习型社会，学习型组织作为学习社会的细胞建设，是首要的必然选择。如何发挥领导者在学习型党组织建设这一细胞工程中的作用，更是我们必须认真思考并着力加以解决的重要问题。
首先，学习型党组织的领导者在组织中必须发挥其知、行合一的引领者作用。一方面，建设学习型社会、学习型组织、学习型政党，就必须培养社会、组织、政党的核心价值观、政治理想和共同的愿景，从而提高组织的凝聚力和向心力，必须在不断发展变化的新环境和新形势下，与时俱进地构建和设计出能够保证社会、政党、组织进步发展的战略取向、政策规范和结构秩序，从而提高组织的创造力和战斗力。因此，这就要求领导者必须做“知”的导师，只有这样，才能在以人为本的前提下，将组织团体内部的不同个性和志趣的人，凝聚起来，朝着组织共同的目标前进。另一方面，学习型党组织的本质特征就是善于不断学习，通过保持不断学习的能力，以创新的实践和实践中的创造，不断铲除组织成长道路上的障碍、不断拓展组织成长的空间、不断突破组织发展的极限。因此，就要求学习型党组织的领导者，不仅成为终身学习、全程学习和全员学习的领路人，而且成为学以致用的实践先行者。
其次，学习型党组织的领导者在组织中必须发挥服务每一个个体和组织全体成员的奉献者的作用。无可否认，在学习型党组织中，不仅每一个个体是最基本的学习单位，而且每一个创造性的个体的作用的发挥，既取决于其他个体的彼此之间相互配合默契，同时也决定和影响着整个组织的作用的发挥，学习型组织的整体作用的发挥，永远大于组织中个体作用的简单相加，这是其区别于一般社会组织的根本特性。因此，如何通过组织来搭建一个适合个体成长进步的环境和平台，让组织为个体的成长进步拓展更加广阔的空间，是至关重要的。因而，领导者如何将其角色所赋予的对社会资源的管理和支配的权力、以及由此伴生的在观念、信息等方面的优势，为组织及其成员服务，为组织内部的和谐、协调发挥其不可替代的作用，从而提高组织的能力和水平，是至关重要的。学习型党组织领导者的服务功能，是其区别于传统组织领导者的根本特征。
总之，建设学习型党组织就是要通过开发组织中每一个个体创造性潜能从而达到提高整个组织的集体才能和潜力的目的，领导者的作用只有在不断转换意识和观念中，不断深入和强化对自己角色意识的新的体认，才能在知行合一的实践中、在奉献组织和服务他人中，在学习型党组织的建设中，使自己变得更有能力和更有成就。
听完讲课后心得体会【篇6】
听名师讲课的心得体会
作为一个学生，学习是我们每个人必须经历的过程。当我们进入学校大门，我们就开始了我们的学习之旅。对于大多数学生来说，课堂是他们学习的主要场所。在课堂上，教师是他们的导师和引路人。经历过许多名师的课堂教学后，我深刻体会到了听名师讲课的重要性，并从中获得了许多宝贵的心得体会。
首先，听名师讲课是提高学业成绩的有效途径。名师拥有丰富的知识和经验，他们深入浅出的教学方法能够更好地帮助学生理解和掌握知识。课堂上，名师通过生动的语言和案例，往往能够吸引学生的注意力，使他们对学习产生浓厚的兴趣。同时，名师还能够针对学生的不同特点和学习方式，采用灵活的教学策略，让学生更加容易掌握知识点，并应用到实际生活中。在我的学习过程中，有一位名师给我留下了深刻的印象。他用通俗易懂的语言讲解复杂的知识点，让我感到既熟悉又新鲜。通过聆听他的授课，我的学业成绩得到了显著提升。
其次，听名师讲课可以拓宽我们的思维和眼界，培养我们的综合素质。名师在课堂上往往会引导学生进行理性思考和独立思考，鼓励他们提出问题，并让他们从不同的角度去分析和解决问题。这种启发式的教学方法，能够激发学生的思维能力和创造力，培养他们独立思考和解决问题的能力。同时，名师还会在课堂上分享他们的学习经历和人生经验，让学生从中汲取养分，从而帮助他们更好地面对人生的各种挑战。通过听名师讲课，我不仅学到了知识，还学会了如何去思考和解决问题，这对于我的个人成长和发展有着深远的影响。
另外，听名师讲课也能够培养我们的学习态度和学习方法。名师在课堂上常常会讲授一些学习技巧和学习方法，让学生能够更加高效地学习。例如，如何提高记忆力、如何制定学习计划、如何利用时间等等。这些学习技巧和方法为学生提供了宝贵的指导，让他们在学习过程中能够更加合理地安排时间和资源。此外，名师还会通过互动式教学的方式，让学生从中获得实践的机会，提高他们的学习主动性和积极性。在我的学习中，我曾经遇到一位非常擅长激发学生学习兴趣的名师。他通过多媒体、小组讨论和游戏等形式，让课堂充满了活力和趣味性。他还教会我们许多学习技巧，如如何制定学习计划、如何快速复习等等。这些学习方法不仅提高了我的学习效率，还让我养成了良好的学习态度和习惯。
最后，听名师讲课也能够开阔我们的人文素养和审美情趣。优秀的名师往往具有广泛的知识和深厚的修养，他们在课堂上常常会引用文学、历史、艺术等领域的知识，让学生在学习中感受到人文的魅力。同时，名师还能够通过讲解和欣赏文学作品、艺术品等，培养学生的审美情趣和艺术修养。在我的学习过程中，我曾经遇到过一位非常崇尚人文艺术的名师。他常常在课堂上与我们分享各种精彩的文学作品和艺术品，让我们从中感受到艺术的美和人文的温暖。这些经历让我对文艺的理解和欣赏能力得到了提高，也丰富了我的内心世界。
综上所述，通过听名师讲课，我们能够提高学业成绩，拓宽思维眼界，培养学习态度和学习方法，以及开阔人文素养和审美情趣。因此，我深深体会到了听名师讲课的重要性，也从中获得了许多宝贵的心得体会。我相信，在将来的学习和成长中，我将会一直保持聆听名师讲课的态度，并在名师的引导下不断进步。
听完讲课后心得体会【篇7】
听名师讲课的心得体会
在人生的旅途中，我们往往会遇到各种各样的难题和挑战。为了更好地应对这些挑战，我们需要不断地学习和成长。而在学习的过程中，名师的讲课往往能够给我们极大的启发和帮助。我有幸在学习的道路上遇到过一些出色的名师，通过他们的讲课，我不仅受益匪浅，也对学习产生了更深刻的理解。
听名师讲课的首要心得就是要认真聆听。名师讲课的过程往往极为精彩，他们会以饱满的热情、丰富的知识和深入浅出的讲解为我们呈现了一场精彩的学习盛宴。作为学生，我们应该端正态度，尽可能地保持专注。将手机静音，摒除杂念，全身心地融入到课堂之中。
其次，要善于思考和提问。名师的讲课往往内容丰富、思维深度，他们会为我们展现一种全新的学习方式和思维模式。在这个过程中，我们要善于思考老师提出的问题，思考他们所讲授的知识，深入思考而不是停留于表面。与此同时，还要勇于提问。通过提问，不仅可以更好地理解知识，还能够引发更深层次的思考和交流。
另外，当我们听名师讲课时，还要学会提前预习和后期总结。通过提前预习，我们可以了解本次课程的大致内容，更好地对知识面有个整体了解。在课程结束后，我们要及时对所学内容进行总结和归纳。这样可以帮助我们更好地消化和吸收所学知识，并能够更好地将其应用于实际生活中。
此外，还要保持良好的学习习惯和积极的学习态度。比如，要合理安排学习时间，避免拖延和浪费时间；要保持坚持不懈的学习动力，持之以恒地学习下去。同时，要善于思考，养成良好的思维习惯，发现问题并解决问题。这样，才能够真正将名师的讲课所带给我们的知识和智慧付诸实践。
除了上述心得之外，我还从名师的讲课中学到了很多关于学习的原则和方法。首先，要坚持目标导向的学习。名师在课程中经常强调重点和难点，告诉我们学习的核心目标是什么。在学习过程中，我们要将目标明确地放在第一位，根据目标有组织地学习，不偏离方向。其次，要注重理论与实践的结合。名师的讲课往往会注重理论的讲解，同时也会给予实例和案例，为我们搭建起理论和实践之间的桥梁。在学习过程中，我们要善于将所学理论用于实践，通过实践的验证和应用，进一步加深对知识的理解。最后，要注重自主学习和思考。名师的讲课只是为我们提供了一个学习的平台，具体的学习和思考还是需要我们自主进行。因此，我们要树立主动学习的意识，发挥自己的主观能动性，在课后进行深入思考，总结归纳。
综上所述，听名师讲课的心得体会是一个相互交流和学习的过程。我们要以积极的心态去聆听名师的讲课内容，善于思考和提问。同时，要保持良好的学习习惯和态度，注重预习和总结。通过这样的方式，我们才能够真正从名师的讲课中受益，将所学知识应用于实际生活中，实现个人的成长和发展。因此，我相信，在今后的学习中，我会继续保持对名师讲课的热爱和探索，不断地吸收新的知识和智慧，努力成为一个有思想有担当的人。
听完讲课后心得体会【篇8】
20xx年5月6日，我在区文化中心礼堂听取了农大何教授对都市农业和农业现代化道路知识的讲解，使我进一步了解和懂得了未来农业的发展方向、高新农业技术和相关农业政策问题，对我们今后的农业工作有很强的指导性，使我受益匪浅，下面我就此次听课谈谈自己的体会。
一、我对都市农业和农业现代化的了解：
“都市农业”的概念，是五、六十年代由美国的一些经济学家首先提出来的。它是指在都市化地区，利用田园景观、自然生态及环境资源，结合农林牧渔生产、农业经营活动、农村文化及农家生活，为人们休闲旅游、体验农业、了解农村提供场所。换言之，都市农业是将农业的生产、生活、生态等“三生”功能结合于一体的产业。它有4个特点：一是它所包括的范围是指都市城市化地区与周边间隙地带的农业，不同于一般城郊型农业；二是都市农业的生产、流通和消费，农业的空间布局和结构安排，农业与其它产业的关系等，必须首先服从城市的需要并为此服务。这种由城市需要决定农业的发展，体现了大都市对农业的依赖性，并进而实现相互依存、相互补充、相互促进的一体化关系；三是都市农业不仅是经济功能的开发，而且要进行生态、社会等功能的开发，并进而实现全功能性的大农业；四是农业生产经营明显的表现为高度集约化的经营方式，实现生产、加工、销售一体化经营，进而达到高度的农业发展形态和为都市服务的特殊功能。
“农业现代化”是指从传统农业向现代农业转化的过程和手段。在这个过程中，农业日益用现代工业、现代科学技术和现代经济管理方法武装起来，使农业生产力的由落后的传统农业日益转化为当代世界先进水平的农业。它的特点：一是动态性；二是区域性；三是世界性和时代性；四是整体性。概括地说，农业现代化是用现代工业装备农业、用现代科学技术改造农业、用现代管理方法管理农业、用现代科学文化知识提高农民素质的过程；是建立高产优质高效农业生产体系，把农业建成具有显著效益、社会效益和生态效益的可持续发展的农业的过程；也是大幅度提高农业综合生产能力、不断增加农产品有效供给和农民收入的过程。
二、我区今后农业的发展方向：
我认为，我区地域面积小，属典型的城郊型农业，要想合理利用有限的土地面积使农民快速增收，取得可观的经济效益。首先就应该合理布局，将设施农业和休闲、采摘、观光、垂钓有机地结合起来；其次是引进先进的农业现代化种植技术和管理技术，优化资源配置方式；再次是完善农业社会化服务体系建设以及市场经济体制建设，并发挥应有的作用；最后就是在农业领域全面地发展和应用现代信息技术，使之渗透到农业生产、市场、消费以及农村社会、经济、技术等各个具体环节，加速传统农业改造，大幅度地提高农业生产效率和农业生产力水平，促进农业持续、稳定、高效发展，加快农业现代化进程。
听完讲课后心得体会【篇9】
有机会给小朋友们讲一堂课，我很开心，讲什么呢？记得一年前家校联通的时候，我来学校与家长们共同探讨的内容是《健康、快乐、睿智的成长》。作为一名医生，我觉得健康对于人类来说是最重要的！因为小朋友们自我保护能力相对较差，容易出现一些小意外，而应付意外的能力也比较差，于是我就决定讲讲关于小学生日常生活的一些医学常识，这样也能帮助他们提升应付突发意外损伤的能力。
作为一名外科医生，我根据平时在工作中碰到的一些小朋友们的意外损伤和自己的工作经验，把常见的损伤分为四部分：
1、身上划破、割破、撞破出血应对方法；
2、运动扭伤、拉伤应对方法；
3、车祸重大伤害骨折应对方法；
4、心肺复苏救援应对抢救方法。
自己拟划了一个课件，并准备了绷带、纱布、创可帖、红汞、碘伏及心肺复苏模型等，和小朋友们一起互动， 上了一堂快乐而又生动的课。当提问小朋友们日常生活学习中碰到的各种损伤及处理方法时，小朋友们回答很积极，答案也五花八门，当我告之他们正确的处理方法时，大家都恍然大悟。
通过这次互动学习，我发现小朋友们生活医学常识确实很缺乏，这次也让小朋友们对常见的损伤有一定的了解与应对能力了。这也正是我此次来校交流所要达到的目的。
听完讲课后心得体会【篇10】
银行高管讲课心得体会
作为一位银行高管，讲课并不是我的本职工作，但是我深知讲课对于员工的培训和银行的发展至关重要。因此，我一直致力于打造一种能够激发员工学习热情和创新精神的讲课氛围。在这个过程中，我积累了一些心得体会，希望与大家分享。
首先，在讲课之前，我们要准备充分。这不仅包括PPT或讲义的制作，还要对讲课内容进行深入研究。我们要了解员工们的需求和关注点，才能向他们提供有效的帮助和指导。在准备过程中，我们要注重内容的结构和逻辑，将知识点分成易于理解和记忆的小部分，并在理论知识的基础上引入实际案例。
其次，在讲课过程中，我们要注重互动与反馈。讲座应该是互动型的，而不是单向的传授知识。我们要鼓励员工提问和讨论，解答他们的疑惑和困惑。同时，我们也要注重观察与反馈，及时总结并修正不正确的理解和认识。
第三，在讲课中，我们要注重语言和思路的清晰。这是非常重要的一点，因为讲座是向员工传递知识和激发创新的机会，我们要保证语言简单、明了，尽可能避免学术术语和复杂的句式，使员工们能够轻松学习。同时，我们也要注重思路的清晰，理性地表达自己的观点、知识和经验，这样才能引领员工走向正确的道路。
第四，讲课需要注重实践性。相信大家都知道，讲座不仅要传授理论知识，还需要将其运用到实际操作中，让员工们能够通过实践来体验知识的作用。因此，在讲座中，我们需要录制一些教学案例，并通过实际操作演示知识的作用，引导员工进行学习和操作。
最后，在讲座结束后，我们要做好总结和反思。我们可以邀请员工进行问卷调查，了解他们对讲座的感受和收获，对于讲座中不够完善的圆点进行总结和反思，以便下次讲座的改进和优化。
总之，银行高管讲课虽然与我们的工作关系不大，但是却对员工和银行的发展有着重要的影响。我们需要具备前瞻性的思维、领导力、娴熟的表达技巧和扎实的知识储备，带领员工共同成长和进步。
听完讲课后心得体会【篇11】
就全院来讲，医院要想更好的生存、发展，一是要统一员工的价值观，只要员工思想一致，有着共同的目标，医院才能向着同一个方向前进、发展。二是要有合理的激励机制。所有员工都朝着同一个方向前进，肯定有走的快的和走的慢的，走的快的给他正激励，他们会走的更快，走的慢的给他负激励，因为他们价值观相同，大家都在为着共同的目标而努力，他们会想办法赶上甚至超越别人，这样所有员工都朝着一个方向越走越快，越走越远，医院也就会有更快、更好、更久远的发展。
这其中涉及到一个问题，怎样统一所有员工的价值观，怎样找出和你同路的人。可以通过态度来确认同路人，通相互工作或者开会的时候等来观察人们的态度，看他是配合你的工作还是唱反调，他要是积极配合的话，那他就是你的同路人，要是唱反调的话，那他就不是你的同路人，他为什么要唱反调，这其中肯定有原因，找出原因，解决，从而实现价值观的统一。
上面所说的是医院自身的一个发展，医院要生存、发展。不可避免的和其他医院有竞争，怎样在竞争中取胜？需要我们完成几个指标：1、技术创新（我们可以引进别家医院的先进技术来为我院所用，达到或具有一定实力的科室可以自己开展自己的新技术，新项目）。
2、员工成长（通过培训，长、短期进修，学习等来培养员工。医院内部也需要竞争，实行能者上、庸者下的用人机制。选拔德才兼备的人才，其中要以德为主。）3、满意度（满意度反映一个医院有无一流专家、一流技术、一流设备、一流服务、一流环境等，这些一流的东
西我们是具备的越多越好，如果完全具备的话，别的医院凭什么和咱们医院竞争。）这几个指标我们如果完成的都非常好，那么我们最重要的指标，财务指标也会上升、也会完成、甚至会超越很多。这样我们的竞争能力会大大提高，医院也会更好的生存、发展。
接下来说下医院的医疗质量控制，医务科最重要的工作就是医院的医疗质量。我们要从下面三个方面去进行质量控制。
1、输入控制（这是一个告知标准、告知制度、告知流程的过程，它告诉员工什么事情不该去做，什么事情该去做，该怎么去做）。
2、过程控制。
3、结果控制（就是我们要达到一个什么样的结果，是0纠纷、0赔付、满意度达到90%以上、甲级病历率达到90以上等等）其中最重要的是第二点，怎样进行过程控制？这里有一个三三三过程控制体系。
4、个体控制：它包括主管医师——主治医师——副主任、主任医师三个点。