为贯彻落实区委区政府、教育局提出的“加快各类学习型组织建设，基本形成全民学习、终身学习的学习型社会的要求，进一步推动社区教育持久深入发展，更好地发挥社区教育在构建终身教育体系和学习型社会中的重要作用，提出本年度工作计划。
一、指导思想
社区教育是在一定区域内利用各种教育资源，开展旨在提高社区全体成员整体素质和生活质量，服务区域经济建设和社会发展的教育活动，承担公民意识和文明素质教育、下岗待业人员和外来劳务工就业技能培训、社区家庭教育和青少年校外教育、社区居民社会文化生活教育以及发展各种学习型组织等方面的任务。发展社区教育，要坚持邓小平理论和“三个代表“重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕国家教育规划纲要规定的各项任务，以构建终身教育体系、建设学习型社会与和谐社会为目标，坚持以人为本，坚持改革创新，因地制宜，由点到面、循序渐进，推动我区社区教育事业实现又好又快地发展。
二、工作目标
1、福永街道成功创建“全国社区教育示范街道”。
2、70%以上的社区完善社区教育站（市民学校），创建6个现代化示范社区教育站、6个特色社区教育站。
3、各社区教育站（市民学校）每月有组织地开展活动1—2次，社区居民参与率达到40%以上。
4、社区成员对社区教育服务的知晓度、认同度达到70%以上，对接受社区教育服务的满意率达到60%以上。
5、建设一批有显著影响的社区教育项目。
三、工作任务
1、进一步发挥全国社区教育示范区的作用，积极探索有宝安特色的社区教育领导体制、运行机制和管理模式，加强社区教育体系建设，挖掘有全局性价值和带有地域性特色的先进经验和优秀成果，实现质量与品牌的新突破。福永街道要积极创建“全国社区教育示范街道”。
2、进一步加强社区教育网络建设，发挥社区教育站（市民学校）的作用，探索建立以其他各类教育培训机构为补充的社区教育网络体系。
3、积极创建各种类型的学习型组织，重点开展好学习型家庭的创建工作，总结并推广松岗街道开展社区青少年校外素质教育的经验，努力形成学校、社区、家庭三位一体的青少年德育工作体系。
4、加强社区教育队伍建设，建立和完善一支以专职人员为骨干，兼职人员和志愿者为主体的适合社区教育需要的管理队伍和师资队伍，充分发挥社区内教师、专家、各行各业的工作人员的积极性，使之成为开展社区教育的重要力量。加强社区教育工作者的培训，采取请进来、走出去的办法，把社区教育工作者的培训提高到一个新的水平。做好兼职社区教育督学的培养、选拔和推荐工作，扩大社区教育兼职督学的队伍，并充分发挥他们的作用。
5、加强社区学习资源建设。每个街道完成一个数字化学习网站平台建设，开发网络视频课程，丰富社区教育内容。各街道均要自主开发1—2门社区教育优质课程，推动我区社区教育内容向多样化、系列化、规范化方向发展，增强社区教育的时效性和针对性。确定并发展一批社区教育特色项目和“品牌”项目。
6、开展社区教育的督导评估。以社区教育质量评价为核心，深入开展特色社区教育站、现代化社区教育站的创建与评估。各街道社区教育中心要把“两站”创建纳入工作职责范围。积极参加全国社区教育评价督导的各项内容，重点做好全国示范街道、全国重点建设1000所标准化、示范性的社区教育学校、全国500个社区教育重点示范项目的参评工作，西乡、石岩要争创全国首批示范性社区教育学校。
7、开展社区教育理论研究和专业的培训。加强对社区教育热点、重点、难点问题的研究，编印“特区一体化过程中市民文明素质提升研究”论文集，完成“督导评估促进宝安社区教育现代化”课题的结题工作。组织一批优秀论文在《中国社区教育》、《中国农村教育》杂志上发表。组织一批年富力强“德、能、才”优秀的社区教育工作者参加全国性的会议和培训。充分发挥“宝安区社区教育研究会”群众性专业组织的作用，鼓励和支持跨省市跨地区社区教育协作组织的互动，加强国际间社区教育的交流与合作。开展社区教育工作者的适应性和资格性培训，不断提高我区社区教育工作者的综合素质和整体水平。
8、倡导全民阅读，推动全民学习，继续搞好“全民终身学习活动周”工作。
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