2013年申请美国大学之另类的申请制度：
美国的申请制度不同于任何一个亚洲国家，一流名校的申请是一场“少数者胜出的游戏”。
高中在校成绩、考试成绩、课外活动经历、家庭背景这是美国大学考量申请学生的四大方面。在应试教育的背景下，中国学生及家长将申请条件的重点放在了前两项。虽然高中GPA成绩和SAT/TOEFL成绩是美国一流大学首先考虑的要件，但优异成绩只是初步通过名校的关卡。美国大学更注重的是选拔有才能的学生，课外活动才是名校筛选关键。
2013年申请美国大学之特殊的课外活动：
一封哥伦比亚大学的拒信，收件人是一位在学生会表现活跃且成绩优异的学生。探究原因后，她将课外活动修改为与中国台湾高中生一起组织海峡两岸文化交流会，之前写的是校羽毛球比赛获奖的经历。现在的她，刚刚在宾夕法尼亚大学完成了自己大一的学业。
一个优质的课外活动，无论是学校社团、社区服务、体育活动、暑期打工，只要变成一窝蜂的流行，就失去了竞争力。当多数人进行相同的活动时，名校无法从这些活动上分析一个学生的特质，便无法做出选择，只好放弃评估这些学生。
2013年申请美国大学之真实的申请材料：
有人曾问哈佛大学录取部主任，在年复一年的录取工作中，什么最令他难以忘怀?他毫不迟疑地回答：“阅读申请者的人生故事。这些故事是那么真实 、动人，你无法伪造。”
哈佛每年的申请者有2万～3万人，只录取2000多人。如何让录取官在阅读成千上万封申请信时能在你的信上多停留一分钟，让他们对你留下深刻的、超越刻板分数的印象，关乎申请者的命运。
谈及中美两地学生的差异，留学专家表示，最大的不同，就是中国学生没有梦想。
美国的教育，从小开始就教孩子发现自我，鼓励敢想、敢做。它的文化告诉学生：只要你想到、你做到、你充分努力了，那你一定会得到。国内的应试教育，没有给人理解梦想的空间。所以在面试中，中国的考生时常会被问到为什么要出国留学，你的梦想又是什么?美国佬似乎不喜欢太空泛的回答，对于国内考生将来为祖国为人民服务的梦想他们也不感冒。关于这方面的提问，最好从科学研究、社会救助与社会责等方面回答。
