提出对策的要求是要有针对性和可操作性。而这一点正是在考察考生的解决问题的能力。虽然如此，提出对策还是有一些规律可循的。试述如下：
提出对策的前提是先弄清原因，因为只有先弄清原因，才能对症下药，从而使对策具有针对性。分析原因可从以下角度入手：
1．进行利益分析
①确定利益主体及其性质
②分清利益的层次和地位
2．分析内外因
3．多项求异分析
提出对策的角度：
1． 由人引发的问题,可从以下几个方面提出对策：奖励、惩罚措施；职能部门决策、监管、执行；人才问题；领导人问题；加大宣传、教育。
2． 由政策、法律、法规、规章制度的原因引发的问题，可以考虑以下对策：补充和制定；进行和加大法制宣传教育；加大执法力度。
3． 因经济利益引发的问题，可从以下几方面提出对策：调整利益分配方式；发展生产，提高效益；保证生命和财产安全；加大财政投入力度。
4． 由科学技术引发的问题，可从以下方面提出对策：促进研发，拥有自主知识产权；促进和加快科技知识成果转化；提高从业人员素质；科技与伦理道德。
5． 属于宣传教育方面的问题，可从以下方面提出对策：通过媒体来扩大宣传；促进各职能部门狠抓落实；加强道德建设。
6． 思想上引发的问题可从以下几方面提出对策：加大对事物的重视程度；多角度、全方位认识事物；破除封建、腐朽思想桎梏；加强思想道德建设。
另外，还有一点需要注意，即在考试中，试题常常要对考生答题时的身份进行限定，因此，考生平时应对各机关、各部门的职责有一定的了解，以免在答题时出现越权或职能缺失的情况。
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