启发类试题是申论中很常见的一种题型，相对来说也是很容易拿分的一类题目，在这里万学金路陈蓬老师给考生们介绍一下这类题目的解答技巧。
一、启发类试题的涵义
启发就是通过阅读某些给定资料，考生从中收到什么样的启示和发现，启发类试题就是要求考生对给定资料中的某些做法从中引伸出应该怎样办的一种新型试题类型。
启发类同目的意义类一样属于主观性的试题，就是要求考生通过阅读材料中的有关内容，从中给予某种程度的引申，不是对原有材料的简单加工和整理，既要符合原有材料的涵义，又要得知应该怎样做、不应该怎样做，实际上是要求考生能够从个别现象中得出具有普遍性、规律性的认识。
二、启发类试题的主要类型
1.正面性的启发类试题 就是给定资料中主要介绍的是关于某一社会问题会或现象好的做法和有益的探索，要求考生从中引伸出有何启发。
2.反面性的启发类试题 就是给定资料中主要介绍的是关于某一社会问题或现象出现了不好或造成危害、损失，要求考生从中引伸出有何启发。
3.正反具有的启发类试题 就是给定资料中所介绍的内容既有好的做法，也有存在问题的做法，要求考生回答对此受到的启发。如
国考2008年申论试题要求：请根据给定资料9、10，分析这两个资料对搞好水电开发提供了哪些重要启示。要求：分析简明扼要，条理清楚，不超过200字。
黑龙江省申论试题要求：简析福州“净菜进城”对解决城市垃圾问题的启示。
2009年山东省申论试题：请联系“给定资料”提供的云南丽江“玉湖水利群体事件”案例，反思为什么经济发展了，一些地方非理性群体事件仍会不断发生?“玉湖水利群体事件”妥善处置给我们处理复杂问题哪些启示?要求：紧扣给定资料，观点明确，言简意明，字数不超过300字。(满分15分)
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