北京各中小学的期中考试刚刚结束，分数出来后，难免又是几家欢乐几家愁。众所周知，期中考试起着承上启下的作用，如何及时从考试中发现漏洞，有效补救，比分数本身更重要。那么，期中考试后，需要做好哪些“功课”?怎样解决偏科、成绩忽上忽下、缺乏学习兴趣和动力的问题呢?记者采访了学大教育北京分公司总经理刁治军。
记者：为什么一定要重视考后试卷分析?
刁治军：个性化试卷分析能够一针见血地找出丢分根源!学习测评就像医生看病：“望闻问切”，通过分析发现问题;“对症下药”，针对问题制定个性化学习方案;“药到病除”，实施具体教学，切实提高成绩。期中考试后，在准确定位知识漏洞的基础上，单科成绩差的学生可以选择单科班，及时补上瘸腿科目。而个性强、基础差、学习主动性不高的同学，1对1辅导更有助于快速提高成绩。
记者：怎样彻底解决偏科问题?
刁治军：偏科问题不解决，总分就会被拉低，在中、高考时，想考入理想的学校是没有希望的。解决偏科问题，个性化辅导会更有针对性。因为，个性化辅导分单元解析教材考点、重点、难点、新点，梳理知识脉络;分学科解析关键概念、解题方法，构建学科脉络，真正做到了“缺啥补啥，个个击破”。
记者：怎样让忽上忽下的成绩稳步提升?
刁治军：成绩不稳定，主要是基础知识掌握得不牢固，比如定理、概念模糊不清，因此考试成绩才会上下波动。通过有针对性的个性化辅导、典型例题的讲解，能够帮助孩子明确概念，扎实基础，实现成绩稳步提升。
记者：怎样提高孩子的学习兴趣?
刁治军：兴趣是最大的学习动力。个性化教育最重要的任务之一，就是如何针对学生的不同特点，制定个性化的学习方案，有效提高学生的学习兴趣。对此，学生感受颇深。一位同学表示：在学大教育参加辅导，课堂活动丰富多彩，课堂内容生动形象，就如同看电视剧一样，精神集中，便于记忆，不像在大班听课那么枯燥。
记者：怎样让孩子真正学会、学通?
刁治军：研究表明：学会、牢记新知识，要靠大脑的多项中枢共同作用。学生在学大教育，可以有选择、有计划地安排学习。听不懂的地方，不会做的题目，可以要求老师再重来一遍。“书教百遍，其义自现”，即使再难的问题，也会弄得清清楚楚。再辅以个性化的强化训练，把所学的知识、技巧融会贯通，灵活运用到解题当中，一定能达到事半功倍的效果，真正做到学好、学通。
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