实际授课的课时
首先，对于一个在中国读书的高中生来说，一直以来所接受的中国教育模式是满负荷的授课和严格的学校管理，以每天8节课，每周上五天课来计算，每周差不多40课时，如果计算上放学后和周末增加的补习班的话，那么一个高中生一周要接受接近 50个课时的学习。然而，众多英国的预科课程采用的是每周15学时的课程，导致学生突然置身异国他乡，新鲜感强烈外加过于轻松的学习环境而无所适从。
“University First公立预科”(以下简称“UF预科”)课程依托于英国的公立学院，这些公立学院过去同样采用的是每周15小时授课。 “UF预科”在保持了公立学院优良的教学质量的前提下，从原有的每周15课时增加了70%以上，目前采取的是每周26课时左右的实际授课时间，部分课程的教学时段达到了每周31课时，并且不包括额外的学校组织的自习时间及一对一个人辅导时间。
众所周知的是，英国教师的人力成本在学生的教学成本中所占比重是最高的，英国公立学院的授课绝大多数都由有资格的全职英国本土教师进行，因此“UF预科”此举大幅度增加了教学成本，但是对于海外学生来说则是一个福音，高强度的教师授课有利于国际学生快速融入本土的学习环境，也有利于学生最终进入更优秀的英国大学深造。
是否被英国政府和英国顶尖大学所承认
近几年，由于英国大学对英国本地学生的学费大幅度上涨，造成很多大学普遍缺少生源，尤其是综合排名较低的大学，对海外学生的入学要求更加宽松。因此单纯的强调能够进入大学阶段学习已经不重要，关键看学生能够进入哪些大学?哪些大学承认这个预科项目?
“UF预科”课程采用英国政府相关部门正式许可的教学课件和监管体系，其毕业生被全英国各个大学广泛承认。截至目前，2011年九月入学的“UF 预科”的学生已经收到了来自英国众多大学的录取通知书或面试通知，包括剑桥大学、UCL、约克大学、布里斯托大学、诺丁汉大学、伯明翰大学、巴斯大学等， 这些都充分证明了UF预科课程的广泛认可度。
同时，“UF预科”学习中心所在的四个公立学院都在英国本地极具声望，也具有多年的大学预科课程的教学和管理经验。其中诺丁汉学术中心所在的南诺丁汉学院于今年得到Queen’s Anniversary Prize女王纪念奖，这是英国教育届的最高奖项，桑德兰学术中心所在的桑德兰学院早已于2009年获得该奖项。伯恩茅斯和剑桥学术中心所在的伯恩茅斯普尔学院和剑桥公立学院也在一年一度的OFSTED英国高等教育评估中获得优秀分数。
预科的学习环境
判断一个预科课程项目的教学质量与水平，也要看该学校所需要的录取标准。如果一个学校为了扩招而降低学生的录取条件，那么该学校的招生动机就很令人怀疑。 面对良莠不齐的学生，学校很难进行高质量的教学及管理。所谓“水涨船高 ”，对于真正希望到英国留学的学生来说，只有与更优秀的学生在一起学习才能激励自己，不断进步。反之，如果教学环境都无法保证，即使再优秀的学生，也很难做到“独善其身、出淤泥而不染”。
“UF预科”九月入学的最低录取标准为雅思5.0，高中成绩80分以上， 部分课程要求雅思达到5.5以上，严格保证入学的学生大多处于同一水准，方便学生互相之间的沟通与学习。过去一年，许多优秀的学生都慕名到“UF预科” 的学习中心学习，包括很多获得雅思7.0以上的学生。
本土化程度也是考量预科课程的一项重要指标。“UF预科”是英国本地的公立学院开设的预科课程，许多专业课甚至与英国的高中学生共同上课，能够让国际学生充分享受原汁原味的英国本土教育。所有学生课余时间都可与本土的同龄学 生一起进行社团活动，这是国际学生融入本土文化氛围的绝佳机会。
