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2013寒假高考语文复习:备考常见问题

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2013-01-10 10:53

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高考语文

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  介绍:张禾强,学而思网校明星教师,高中语文教师,自主招生专家,明星师资特训营主教练。自号“土鳖”,笔名“蟑螂才尽”。

  1.提问:老师好:想请问一下,以您高中语文教学的经验反观小学和初中的语文阅读,如何帮助孩子提高阅读理解的能力呢?谢谢!

  回答:回答很有前瞻性的提问。让孩子多阅读小学年级的文本即可。因为孩子的理解能力是未来的最大障碍,所以从小逐级培养孩子对文本的理解能力符合循序渐进的自然规则。如果孩子进步较快,理解力很强,可以逐步引导他理解一些更高层次的文章,并且和孩子多探讨,激发孩子热情,引导孩子认识世界,认识自我,认识生活。


  2.提问:想请问老师如何激发学习热情,唤醒早已失去的语文学习兴趣呢?

  回答:懂得语文乐趣并且善于传授的人才能很快把孩子引入。 点中孩子们的想法,通过参与孩子们喜欢的内容拉近与孩子们的距离,之后给出一个解决方案,领着孩子们操作,这过程中展示语文带来的美感,让孩子切身感受到语文的奥妙,感受到语文的方法性和科学性,他自己会顿悟之前自己想错了,然后认真学习的。

  3.提问:老师,孩子的高中语文古诗词曲鉴赏不行,文言文更弱,特别是不明白文言实词和文言虚词含义及用法,老师能讲讲吗?

  回答:一言难尽。这个有两点,一是常见古文词汇要熟记,二是常见的文言语法要灵活判断。这两个都需要在实践中总结练习。方可解除孩子对文言文的困惑。 如果没有兴趣,还是要试着激发兴趣,不然学习成为一种痛苦,人生会很灰暗。加油~!

  4.提问:孩子看书超级慢,越来越不爱看书了。作文就成了大难题了。老师给点建议吧。

  回答:兴趣。甚至说,孩子对一切似乎都不太有兴趣,凡是让孩子付出的事情,都会觉得不愿意做。这是人生态度的问题了,要鼓励孩子积极阳光的面对世界,增加正能量。

  以上仅为推测,最大的可能是:孩子想学好,但过去落下的多,现在害怕了,这需要鼓励,给他信心。您可参考:名师解析:基础薄弱的孩子如何学好语文

  5.提问: 老师您好!语文阅读理解能力很差,老师要求要背诵的也很慢。有什么方法提高呢?做家长应该怎么帮助他?请老师帮忙指导下。谢谢

  回答:您好!这个还是兴趣问题,多表扬多鼓励,增加信心,激发兴趣,孩子慢慢就好了。多让孩子和昨天的自己比,不要拿来和其他孩子比,慢慢厉害了再去和别的孩子比,家长一定要有耐心。 牢记:耐心。

  6.提问:如何提高孩子所学语文知识的运用能力?经常写错别字,如何改进?谢谢!

  回答:基础知识靠记忆,知识的运用靠思想。这些思想并非与生俱来,可以鼓励孩子多模仿,在模仿借鉴中慢慢就汲取了多种思考,逐步成熟起来,自己的思考方式建立了,就好了。错别字在于抓细节的能力。可以进行针对性的训练,哪些经常写错记下来,告诉他正确的为什么正确,他自己意识到错了,也会接受并努力改正的。如果以上方案受阻,需考虑孩子的心态调整问题。

  7.提问:老师您好,我孩子阅读理解答题很全,就是不在点子上,请问该如何解决?谢谢

  回答:答题术语归纳不到位,或者理解的不够准确缺少自信。前者需要归纳,后者需要练习总结。

  8.提问: 请问老师,高考语文基础知识该怎么复习?用什么实用的复习资料或书比较好,能推荐几本吗?

  回答:五年高考三年模拟就行,基础部分整理得很不错,值得拥有~~~~~~ 别的土鳖自己没怎么用过,基础知识,说白了参考书们互相抄的,半斤八两。找一本牌子比较好一点的都没问题。 有了参考书,自己做题,把不会的字词全部标记出来,每天看看,直到记忆完毕。

  9.提问:老师好,针对高中的孩子,不管是语文还是其他科目,最重要的是知道如何自主学习。大家都知道,孩子上了高中家长能从旁协助的就更少了,对于语文基础差,没有阅读习惯的孩子,要从哪方面提高语文兴趣,让他能够主动学好语文?

  回答:这是个技术工种,不是家长亲自下手能做的,但家长可以寻找这方面的资源来完成这个事情。兴趣培养刚才有位家长提问过,您参考下:懂得语文乐趣并且善于传授的人才能很快把孩子引入。 点中孩子们的想法,通过参与孩子们喜欢的内容拉近与孩子们的距离,之后给出一个解决方案,领着孩子们操作,这过程中展示语文带来的美感,让孩子切身感受到语文的奥妙,感受到语文的方法性和科学性,他自己会顿悟之前自己想错了,然后认真学习的。

  10.提问:老师好,上个星期孩子语文测试有45分的选择题,孩子只能得21分,这成为他得不到高分的直接原因!其中基础字词方面以及文言文阅读的扣分较多,请问老师在有限的时间内,应该从哪方面,或者说从语文学习哪部分来提高?(比如说字词积累和文言文的阅读应该采取什么样的方法来攻克?)

  回答:找大量的这类题型来做,把自己不会的或者感到模糊的全部记下来,每天记忆,立竿见影。 文言文字词积累也是一样,那些文言文词语的意思看不懂,或者理解有偏差,也得记下来记忆。 光做题不能提高,总结归纳才会提高。让孩子务必抱着整理的心态去做题。

  11.提问:对于基础较薄弱的学生,语文的学习一般侧重于哪些方面?

  回答:基础薄弱,意味着整体水平的低下。基础知识积累、阅读能力、写作能力都有待于提高。在提高之前,需要分析造成孩子现状的原因。具体的话,先讲授答题方法,后讲授深刻思想。

  12.提问:老师好,孩子面临高考,可现在记忆力还不如以前,该背的东西记不住,咋办呢?

  回答:心态问题,太紧张了。帮孩子把状态调整好。看看哪些方面给了他太多压力,帮他释放掉。多鼓励他放松,平静下来,效率反而更高。 享受过程,别太关注结果,过程控制好了结果自然有。多和他讲大道,并落实到行动。家长是孩子温馨的港湾,不能给他压力了。否则孩子觉得整个世界就是深渊了。

  13.提问:老师您好!请问针对“孩子养成了良好的学习习惯,进入自主学习的轨道”这句话就语文的学习,作为我们家长该如何有效引导孩子呢?

  回答:兴趣、习惯、方法、成就感,都具备了就行了。家长现在更像项目经理,要时刻注意团队士气,员工心态,关注事件发展。我们可以从资源提供和心态调整方面多下功夫。

  14.提问:老师,对于语文基础非常薄弱,而且还很懒的孩子该怎么办?

  回答:生命的态度很消极怎么办?人活着有两种动力:一是对现实的恐惧,属于压力;二是对未来的期待,属于拉力。前者被动,后者主动。连压力都感觉不到了,属于在温室里面呆的太久了。该放手让孩子体验一把残酷的现实了,不然孩子不懂得努力的重要。在努力过程中很苦,他才会去探索如何让自己更快乐,走向更高层面的人生。这类状况,通常只有极大的人生变故或者残酷的现实教训能够改变他。通过极其用心的呵护来改变,由于其惰性的根深蒂固,难度极大,也有可能。

  15.提问:老师,高考古诗词、文言文占多少分?这一块知识的学习有重点吗?

  回答:各地不同,总分值在25分上下。 文言文的重点在字词积累和活用语法;古诗词的重点在文意理解和手法鉴赏。 都需要在掌握一定基础知识的基础上进行练习和总结。

  16.提问:老师,我家孩子马上就要高考了,他现在学习语文纯粹是为了不拉分,我虽然很看重分数,但是也想孩子能学好语文,因为语文确实很重要,请问老师要如何激励孩子对此语文的兴趣和热情呢?

  回答:兴趣,只能让懂得乐趣的老师引领不懂的学生入门。入门之后自己享受到了乐趣,就会越来越浓厚,不需要老师了。 靠另外一个自己也不知道乐趣的人指导是没有说服力的,也感染不了接受者。


  17.提问: 孩子一直语文成绩中等,用他的原话来说,宁愿多做题,不至于整体成绩拖后腿就行,因为实在提不起学习的兴趣。但如果想高考达到一本分数线,也不能忽视,这三年,还有什么办法让孩子激发学习语文的兴趣呢?

  回答:兴趣,只能让懂得乐趣的老师引领不懂的学生入门。入门之后自己享受到了乐趣,就会越来越浓厚,不需要老师了。 靠另外一个自己也不知道乐趣的人指导是没有说服力的,也感染不了接受者。

  18.提问:张老师,您能不能讲点具体点,我要为孩子的语文学习做点什么,才能起到帮助的作用呢?

  回答:找到语文学好的理论,和孩子分享。 找到相关的老师,来点拨学生。 找到别的家长或学生用过的好资料,让孩子参考。 这是具体的学习辅导行为。 如果从心态上,就是鼓励、支持、信任,少批评,多包容。让孩子尽可能保持快乐、自信、平和。

  19.提问:孩子今年高一,语文成绩还不错,平时也保持一定的阅读量,想在原有的基础上再有所提高,今后想参加高校的自主招生考试。高一、高二阶段应从哪些方面开始准备起来,储备知识,家长需要买什么书籍给孩子?希望老师指点一下。

  回答:注重答题方法训练,尽快把方法练熟,之后就是广泛阅读和思考,开阔视野,增加深度。可以参加一下 新概念作文大赛,多参加几次,多写几篇投稿,每年一次。读书,觉得各种类型的书多读一些都没有错,孩子有某个方面的兴趣,能够集中的了解一个领域,也很好。具体的书可以多读一下关于社会、人生的,无论是名家文集还是小说,都值得阅读和思考。 

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