人民日报报道 据美国《侨报》报道，美国较好的私立中学堪称“贵族学校”，4年高中的花费约25万美元，令大多数美国家庭望而却步，而许多中国富裕家庭却趋之若鹜，求学人数快速增长。
《半岛晨报》消息，大连市目前出国读中小学（微博）的未成年留学（微博）生已占该市出国留学人员的三成左右，年龄最小者仅11岁。为迎合这种趋势，该市一些留学中介机构甚至推出“出国读幼儿园”的新业务。
近日，这两条消息不仅引人关注、议论，而且令人忧心忡忡。倒不是担忧这些孩子的学习、生活，也不是忧虑文化差异、文化冲突带给他们的困难和挑战，真正担心的是，中国文化能在他们稚嫩的心灵中留下什么？他们未来的精神世界里，还有中国文化的一席之地吗？
并非杞人忧天。“在我们的课堂里，中国留学生对中国的了解程度，甚至不如其他国家的学生。”在英国名校中国行的一次见面会上，曼彻斯特大学面试官海伦李女士如是说。她对中国留学生提出了最基本的要求：“如果你想留学，请先了解你的祖国，带着中国特色去。”
然而，我们的教育让我们的孩子了解祖国多少？中国著名大学自主招生中，有的考生竟然答不出“山西省省会在哪儿”；也有一些准备出国的孩子，对美国50个州的地理、风物如数家珍，却说不清中国有多少个省市自治区。
美国哈佛大学博士、布朗大学终身教授李瑾说，国外有个值得关注的现象，那就是取得成就的华裔人才，大都接受过较基础的中国传统文化教育。因此，她认为，出国留学前一定要把中国文化学好，带着民族自豪感去留学，这样出国后才会有自信，才会受到别人尊重。
出国留学是这样，在本土学习成长更离不开中国文化乳汁的滋养。但是，不论在我们的基础教育还是高等教育中，文化缺失现象都相当突出。比如，现行英语教材多是以英美国家的文化为背景，这是可以理解的；但是对中国的文化介绍少得可怜，却严重影响到对学生用英文表述本土文化能力的培养。就连一些著名大学的教授也闹出了笑话，把孟子错翻成“孟修斯”、“门修斯”，把蒋介石错译为“常凯申”。有关机构调研发现，广州高校文化教育中存在较严重的中英文化失衡现象，学生大多知道圣诞节的来历，却不知道中国历史名人的英文翻译。在他们调查的8所高校中，大多数外国语学院竟然没有开设任何形式的中国文化选修课。
这样的事实其实是一种警示：文化缺失已成为现行教育的一种通病，直接关系到孩子们的健康成长，就像“贫血”或“缺钙”一样，长此以往，不仅会严重影响孩子们的精神世界，而且会对我们的民族品格造成挫伤。
无数事实告诉我们， 培养人、塑造人、提升人才质量乃至民族素质，决不能缺少中国文化元素，决不能缺少中国优秀文化的雨露阳光。(袁新文)
