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四年级下册语文《和我们一样享受春天》教案

 

  《和我们一样享受春天》这是一篇略读课文,是一首呼唤和平的诗。下面是出国留学网为大家整理的四年级下册语文《和我们一样享受春天》教案,欢迎大家阅读,更多内容请关注出国留学网。

  四年级下册语文《和我们一样享受春天》教案(一)

  教学目标:

  1、认识4个生字。

  2、了解诗歌内容,体会诗歌表达的思想感情,受到热爱和平的教育。

  3、有感情地朗读课文。

  教学过程:

  一、导入新课

  同学们:当我们沐浴着春光,坐在明亮的教室里尽情享受和平的时候,你们可曾想到,世界上还有地方笼罩着战争的阴影。(结合现实,学生之间交流收集的资料)是啊,利比亚的孩子还能安心学习吗?有多少人期待着和平!今天,我们就学习一首呼唤和平的诗。

  出示课题,学生齐读课题。

  二、初步感知,扫清障碍

  1、学生自由读诗,解决生字,圈出生词。

  2、指名学生读诗,正音。

  3、提出疑问,理解词语。

  出示词语:

  巡弋不速之客频频蜥蜴祈盼

  4、齐读诗歌。

  5、自由读诗,思考:每一节诗歌主要讲了什么?

  三、研读感悟

  1、师:谁来读一读第一节诗歌,并说一说主要讲了什么?

  师:大海本来什么样子?现在什么样子?这是什么原因造成的?你有什么感受?

  学生在对比中,体会战争带来的灾难。

  2、同上,学习第二小节。

  3、小组合作学习交流第三、四小节。

  4、“这究竟是为什么?”四次反复,表达了作者什么感情?

  (对战争的愤恨、不解、控诉)

  5、学生有感情朗读诗歌。

  6、仿写诗歌

  7、展示作品,评价。

  四、情感升华

  战争给人类带来的灾难是深重的,孩子们失去家园,成了难民,由于食物短缺,孩子们营养不良。违禁武器所产生的辐射,使许多战后出生的儿童得了白血病或其他疾病。

  1、面对战争带来的灾难,你有什么希望与祈盼?(停止战争、维护和平)

  齐读第五小节诗歌。

  2、我们希望他们有课桌、有教室,还应该有什么?(足球场、游乐园、温暖的家、阳光、鲜花、关爱、温暖……)

  师:有和平,有爱,让世界充满爱。

  3、播放歌曲《让世界充满爱》。

  4、宣读《儿童和平条约》。

  五、作业:我们能为和平做些什么?

  四年级下册语文《和我们一样享受春天》教案(二)

  教学目标:

  1.学习“蔚、弋、频、茵”等4个生字,理解“蔚蓝、巡弋、不速之客、频频、祈盼”等词语的意思,会用“不速之客、祈盼”造句。

  2.能仿照课文1~4节,补写一节诗歌。

  3.有感情地朗读课文,理解体会诗歌内容,培养学生热爱和平的思想感情。...

四年级语文下册《和我们一样享受春天》教案

 

  教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。那教案该如何编写呢?下面是出国留学网小编为您带来的“四年级语文下册《和我们一样享受春天》教案”,希望您喜欢!更多详细内容请点击出国留学网(www.liuxue86.com)查看。

  四年级语文下册《和我们一样享受春天》教案【1】

  教学要求:

  1.学习这首诗,理解诗句的含义,懂得维护世界和平,制止战争,是世界人民的共同心愿,从而受到热爱和平的教育。

  2.了解诗的结构,初步懂得诗歌的表现手法。

  3.有感情地朗读诗歌,体会诗歌表达的感情。

  教学重难点:

  1.理解诗句的含义。

  2.读出诗歌的节奏和韵律。

  课前准备:收集世界上目前仍处于战火中的儿童的图片和文字资料。

  课时:一课时

  教学过程:

  一、播放课件,引入新课(关于目前仍处于战火中的儿童课件。)

  1.画面中讲的是什么事?(战争给儿童带来了悲惨地生活。)你有什么感想?

  2.今天,我们来学习一首呼唤和平的诗歌-《和我们一起享受春天》。

  二、自学诗歌,完成以下要求

  1.自由读诗歌,注意读准字音,读通诗句。

  2.联系上下文,理解诗句意思,不懂的查阅工具书。

  3.想一想诗歌主要讲了什么意思?

  三、检查自学情况

  1.请几位学生逐节读诗歌,注意正音。注意:“茵”的读法。

  2.检查对部分词语的理解情况。

  3.诗歌主要讲了孩子们呼唤和平的心声,希望全世界的儿童都能有洁白的教室,平稳的课桌,都能在鲜花中读书,共同享受美好的春天。表达了人们对世界和平的期盼。

  四、学习一至四小节

  1.自由读第一小节诗歌,说说你读懂了什么?诗中“这究竟是为了什么?”你是怎样理解的?

  2.指导朗读第一小节,注意读出节奏。

  3.齐读第二小节,思考这一小节讲什么?

  4.默读三、四小节,学生读后交流:

  课文中四次提到“这究竟是为了什么?”表达了作者怎样的思想感情?

  5.指导朗读一至四小节。

  五、学习第五小节

  学生自由读第五小节,讨论交流:作者的心声是什么?

  六、总结课文

  1.诗歌表达了作者怎样的思想感情?

  2.指导有感情地朗读全诗,读出韵律和节奏。

  3.“和我们一起享受春天”在表达上有什么特点?

  七、拓展延伸,深化主题

  1.组织学生读课后阅读链接,感受呼唤和平这是世界人们的共同心愿。

  2.学生交流课前收集的关于战争中的儿童的资料,坚定学生维护和平,反对战争的信念。

  3.组织学生办小报《战争与和平》。

  4.学习读选读课文《黄继光》

  教后记:学习这首诗,理解诗句的含义,懂得维护世界和平,制止战争,是世界人民...

四年级语文下册第十六课《和我们一样享受春天》教案

 

  写教案就不能千篇一律,要发挥每一个老师的聪明才智和创造力,所以老师的教案要结合自己的特点,因材施教。以下是出国留学网小编为您整理的四年级语文下册第十六课《和我们一样享受春天》教案,供您参考,更多详细内容请点击教案栏目查看。

  教学过程:

  一、联系已有知识,谈话导入

  我们学习了《一个中国孩子的呼声》,了解到了当今世界并不和平,还有许多地方的孩子在饱受战争带来的痛苦,因此全世界爱好和平的人都发出了呼吁──我们需要和平。今天,我们再来学习一首呼唤和平的诗歌──《和我们一起享受春天》。

  1、板书:和我们一样享受春天(齐读课题。)

  2、质疑:读了这个课题,你有什么疑问?

  3、读书就要思考,提出有价值的问题。这些问题答案就在诗歌当中。请同学们打开书本自己读读这首诗。

  二、检查自学情况

  1、出示导读提示:

  (1)读准字音,读通句子。

  (2)边读边想象:读了这首诗后想想每小节写了什么?

  战舰和水雷破坏了海鸥的乐园……

  2、学生朗读,概括内容

  请五位同学一人读一小节,其余同学注意听他们是不是都读通顺了,并且想一想每一小节写了什么?

  三、学习一至四小节

  1、自由读第一小节诗歌,说说你读懂了什么?诗中“这究竟是为了什么?”你是怎样理解的?

  2、指导朗读第一小节,注意读出节奏。

  3、齐读第二小节,思考这一小节讲什么?

  4、默读三、四小节,学生读后交流:

  课文中四次提到“这究竟是为了什么?”表达了作者怎样的思想感情?

  5、指导朗读一至四小节。

  四、学习第五小节

  学生自由读第五小节,讨论交流:作者的心声是什么?

  五、升华情感,祈盼和平

  1、师:可恶的战争夺取了那么多无辜的生命,给人们带来了那么多的痛苦,此时此刻,你最希望什么?

  2、是啊,这是我们的心声,也是全世界善良的人们的心声,让我们说出我们的心声吧!

  出示:最后一小节,生读最后一小节。你体会到了什么?

  3、是啊,虽然在我们看来是再普通不过的,但是对于点火中的孩子们来说是何等的珍贵,他们的愿望是那么的强烈!让我们为战火中的孩子来祈盼吧—

  我们希望,我们祈盼——蔚蓝色的大海,永远是海鸥的乐园

  我们希望,我们祈盼——

  我们希望,我们祈盼——

  我们希望,我们祈盼——

  六、享受春天,深知责任

  1986年9月25日,世界各国儿童代表共聚美国纽约,共同签定了《儿童和平条约》,这条约表达世界儿童渴望和平的美好心愿,是全世界儿童至真至纯的心一起跳动的声音。

  出示:《儿童和平条约》自由读,齐读重点段落

  小结:这就是我们想要的春天,这就是我们祈盼的春天,这就是我们呼唤的春天。


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和我们一样享受春天 读后感三篇

 

  出国留学王芳小编为大家整理了三篇和我们一样享受春天读后感,更多读后感尽在出国留学网。

  和我们一样享受春天的读后感一

  《和我们一起享受春天》这篇课文主要讲,因为战争的破坏,大自然不再安宁,战争使自然界满目创伤,人们生活不再安宁。雄伟的山峰,本来是雄鹰的家园,可是无情的轰炸机,成了不速之客;郁郁葱葱的原始森林,本来是野兽的天下,可是无情的战火,把森林化为灰烬;清朗的夜空,本来是蝙蝠和猫头鹰的天下,可是如今频频发射的导弹,让它们失去了天地;清澈见底的湖水,本来是鱼儿的乐园,可是如今巡弋的水雷和战舰,打破了它们的梦境。和我们一样在鲜花中读书,和我们一样享受春天———体现出那些孩子是多么渴望和平。很多孩子因为战争失去家园,成为孤儿。战争让无数人失去了生命,这是为什么?是为了和平,如果没有战争世界会是什么样的?没有战争的世界将会永远和平。我们希望让饱受战争之苦的孩子们在一次回到校园,让饱受战争的孩子们享受春天。

  和我们一样享受春天的读后感二

  《和我们一起享受春天》这篇课文主要讲,因为战争的破坏,大自然不再安宁,战争使自然界满目创伤,人们生活不再安宁。

  和我们一样在鲜花中读书,和我们一样享受春天———体现出那些孩子是多么渴望和平。很多孩子因为战争失去家园,成为孤儿。战争让无数人失去了生命,这是为什么?是为了和平,如果没有战争世界会是什么样的?没有战争的世界将会永远和平。我们希望让饱受战争之苦的孩子们在一次回到校园,让饱受战争的孩子们享受春天。

  战争给我们带来了灾难,特别是那些无辜的孩子。由于食物的短缺,孩子们大多营养不良。使用某些违禁武器所产生的辐射,战后许多出生的孩子,得了白血病或其他怪病。

  我想大声呼吁:“救救孩子们吧,要和平不要战争!”为了不让的人成为难民,全世界应该一致行动起来,维护和平,制止战争!让明天的世界真正成为充满阳光,到处是鲜花和爱的人类家园!

  和我们一样享受春天的读后感三

  读了《和我们一样享受春天》这篇文章之后,我觉得这篇文章和好几场残酷的战争密切相关。

  前四个自然段写了战争把平静的大海弄得凶猛暴烈,不得安宁;战争毁坏了蜥蜴和甲虫的天下,把沙漠弄得一片大乱;战争把蔚蓝的天空变成了发黑的天空,把星星和月亮搅得很不安宁;战争阻挡着孩子们在草地上奔跑的脚步。战争是多么残酷,战争是多么可怕,战争落到哪里,哪里就不得安宁!

  生活在战火中的孩子,是多么渴望和我们一样在鲜花中读书,和我们一样享受美丽的四季;生活在战火中的孩子们多么渴望拥有安宁,拥有幸福!现在的我们是多么幸福,没有战争,只有平静,我们一定要好好珍惜现在的美好时光!

  我们想要的是一个没有战争和武器的星球,我们要除掉疾病和破坏,我们再也不要憎恨和饥饿,再也不要无家可归。我们要消除这一切!我们要共同欢乐,共同游戏,共同欢笑,共同工作,互相学习、探索和改善大家的生活!抓住我们的欢笑和想象,我们在一起,和平就是可能的!

  从这一刻起,让我们共同为和平畅想吧!


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《和我们一样享受春天》读后感

    和平是全世界人们的心愿,反对战争。《和我们一样享受春天》读后感是出国留学网小编为大家整理的关于反对战争的文章,更多精彩内容尽请关注出国留学网。

  篇一:《和我们一样享受春天》读后感

  读了《和我们一样享受春天》这篇文章之后,我觉得这篇文章和好几场残酷的战争密切相关。

  前四个自然段写了战争把平静的大海弄得凶猛暴烈,不得安宁;战争毁坏了蜥蜴和甲虫的天下,把沙漠弄得一片大乱;战争把蔚蓝的天空变成了发黑的天空,把星星和月亮搅得很不安宁;战争阻挡着孩子们在草地上奔跑的脚步。战争是多么残酷,战争是多么可怕,战争落到哪里,哪里就不得安宁!

  生活在战火中的孩子,是多么渴望和我们一样在鲜花中读书,和我们一样享受美丽的四季;生活在战火中的孩子们多么渴望拥有安宁,拥有幸福!现在的我们是多么幸福,没有战争,只有平静,我们一定要好好珍惜现在的美好时光!

  我们想要的是一个没有战争和武器的星球,我们要除掉疾病和破坏,我们再也不要憎恨和饥饿,再也不要无家可归。我们要消除这一切!我们要共同欢乐,共同游戏,共同欢笑,共同工作,互相学习、探索和改善大家的生活!抓住我们的欢笑和想象,我们在一起,和平就是可能的!

  从这一刻起,让我们共同为和平畅想吧!

  篇二:《和我们一起享受春天》读后感

  《和我们一起享受春天》这篇课文主要讲,因为战争的破坏,大自然不再安宁,战争使自然界满目创伤,人们生活不再安宁。

  和我们一样在鲜花中读书,和我们一样享受春天———体现出那些孩子是多么渴望和平。很多孩子因为战争失去家园,成为孤儿。战争让无数人失去了生命,这是为什么?是为了和平,如果没有战争世界会是什么样的?没有战争的世界将会永远和平。我们希望让饱受战争之苦的孩子们在一次回到校园,让饱受战争的孩子们享受春天。

  战争给我们带来了灾难,特别是那些无辜的孩子。由于食物的短缺,孩子们大多营养不良。使用某些违禁武器所产生的辐射,战后许多出生的孩子,得了白血病或其他怪病。

  我想大声呼吁:“救救孩子们吧,要和平不要战争!”为了不让更多的人成为难民,全世界应该一致行动起来,维护和平,制止战争!让明天的世界真正成为充满阳光,到处是鲜花和爱的人类家园!liuxue86.com

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和我们一样享受春天教学反思

 

  下面是出国留学网为大家搜集整理的和我们一样享受春天教学反思,欢迎阅读与借鉴。

  和我们一样享受春天教学反思(一)

  自踏进北大附小这片沃土至今已快有两年了,从不知怎样上好一节小学语文常规课,到能在那么多老师面前上公开课,这其中真是离不开各位老师的指导和帮助,尤其是欣赏了我校名师们的风采课,他们的大气从容,灵气与魅力……更使我敬佩不已!

  这已是我第四次上公开课了,我也想使自己在原有的基础上有所突破和创新,所以摒弃了对我个人来说相对擅长的精读课文的第二课时的想法,这次我选了呼唤和平的诗歌《和我们一样享受春天》,这是我第一次选略读课文,还是一首诗歌,我也清楚诗歌要想上得出彩并非一件易事,不是一般人能力所为。

  接下来便是研读教材和设计教案,《和我们一样享受春天》以一个孩子的视角,揭示了战争给自然界带来的种种不安宁,发出对和平的呼唤,我第一次设计的版块是“走入春天,享受美好”——“走出春天,感受灾难”——“享受春天,深知责任”当我把初稿拿给洋阳老师时,她给了我很多建设性的意见,“不能把诗歌肢解开来,这样破坏了诗歌的整体性……”就这样初稿以失败而告终。于是进入了二次三次……的整改,我真有点想换课的想法,但这更说明了我的局限性,一个真正合格的教师,是不受课的限制。在我们四年级语文组的鼓励下我最终坚持了下来。

  开弓没有回头箭,既然选择了远方就要风雨兼程!我虽然也给自己不断地加油鼓劲,但是忐忑不安总是像个调皮的孩子给我来个突然袭击,就这样结束了这节课。看看表已经拖堂将近10分钟了。

  在上完这节课后,我的心久久不能平静!通过对这节课教学的深入反思,我认为这堂课是失败的!主要表现在以下几个方面:

  1. 导入时播放伊拉克战争中儿童的视频一闪而过,并且是黑白效果,未能给学生带来视觉上的冲击力,从中可以看出我在备课时没备学生,只是站在了我个人的角度上理解,认为战争是个沉重的话题,所以选择凝重的色调,并没想到生活在蜜罐中学生们怎能经历战争的苦难?如果选择彩色的南京大屠杀的视频,我相信将会为下文的学习营造一个很好的场。

  2. 这是一篇阅读课文,应该放手让学生多读,在读中感悟诗歌情感。基于这首诗歌前四节结构相似的特点,我本想精讲第1节,总结学习方法后放手让生自学2-4节,但在学生回答不出我想要的效果时我还是选择了 牵引着学生走,没能达到“先扶后放”的效果,所以课堂中学生读书的机会就相对少了。尤其是通过各种形式的读四句“这究竟是为什么”被个人读—集体读所替代,如果再通过赛读—引读,将更能起到推波助澜的效果。如果我给学生一个扶手架:“我读( )句,想到( ),心情( ),学生是就能有循可依。就不会在通过对比想象战争的残酷上浪费时间,由于时间的关系在第五节中对和平的祈盼显得蜻蜓点水,这也是拖堂的环节所在,究其原因是我的引导方法不妥,教学机智不够,问题提问的太琐碎。

  3. 虽然注重了学习方法的渗透,但只是一讲而过,没写副板书,所以给学生浮光掠影的效果,这为2—4节学习不能顺利进行埋下伏笔。

  4. 由于以上的操作不当,所以在这节课中我努力使自己投入情感,以己之情带动学生之情,但并没能达到我所预设的教与学的心灵互通。学生的情感始终没有被我调动起来。课堂氛围不活跃,甚至有点窒息。

...

和我们一样享受春天读后感300字

 

  下面是出国留学网小编为大家整理的和我们一样享受春天读后感300字,欢迎大家阅读。更多和我们一样享受春天读后感300字请关注出国留学网和我们一样享受春天读后感栏目。

  和我们一样享受春天读后感300字【一】

  《和我们一起享受春天》这篇课文主要讲,因为战争的破坏,大自然不再安宁,战争使自然界满目创伤,人们生活不再安宁。

  雄伟的山峰,本来是雄鹰的家园,可是无情的轰炸机,成了不速之客;郁郁葱葱的原始森林,本来是野兽的天下,可是无情的战火,把森林化为灰烬;liuxue86.com清朗的夜空,本来是蝙蝠和猫头鹰的天下,可是如今频频发射的导弹,让它们失去了天地;清澈见底的湖水,本来是鱼儿的乐园,可是如今巡弋的水雷和战舰,打破了它们的梦境。

  和我们一样在鲜花中读书,和我们一样享受春天体现出那些孩子是多么渴望和平。很多孩子因为战争失去家园,成为孤儿。战争让无数人失去了生命,这是为什么?

  是为了和平,如果没有战争世界会是什么样的?没有战争的世界将会永远和平。我们希望让饱受战争之苦的孩子们在一次回到校园,让饱受战争的孩子们享受春天。

  和我们一样享受春天读后感300字【二】

  洁白的天空,本该是属于鸟的乐园。可是巡弋的战机,成了天空中的破坏者。这究竟是为什么?

  蔚蓝的大海,本该是属于水下动物的世界。可使巡弋的潜艇水雷,成了这水下动物的敌人。这究竟是为什么?

  绿茵茵的草原,本该是属于牲畜的乐园。可使巡弋的坦克,打破了它们的梦幻。这究竟是为什么?

  宽阔的大地,本该是属于我们奔跑的地方。可使巡弋的坦克和大炮,成了不速之客。这究竟是为什么?

  我们希望,我们祈盼让战火中的所有事物,有一个自己的家园,一个美丽的家园。和我们一样享受绿树的蔽护。和我们一样享受阳光的温暖。

  和我们一样享受春天读后感300字【三】

  美丽的天空, 本来是和太阳的乐园, 可是现在一颗颗导弹 把太阳的天下搅得很不安宁, 这究竟是为什么? 茂盛的森林, 本来是动物们的天下, 可是如今可拍的坦克飞机 成了不速之客, 这究竟是为什么?

  散发着花香的花园, 本来属于蜜蜂和蝴蝶, 可是现在散落着的地雷碎片 打破了它们的梦幻, 这究竟是为什么? 洁白的教师, 本来是liuxue86.com孩子们成长的地方, 可是无情的炸弹, 让它们改变了成长的天堂, 这究竟是为什么? 我们希望,我们期盼 让战火中的孩子

  有一张椅子,完好的椅子, 不被导弹弹片击穿; 有一本课本,崭新的书本, 不被熊熊大火毁灭, 让我们在幸福中读书, 和我们一样享受春天。

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人教版四年级下册语文《和我们一样享受春天》教案

 

  下面是由出国留学网整理的人教版四年级下册语文《和我们一样享受春天》教案,欢迎阅读。更多内容请点击【四年级下册语文教案】

  人教版四年级下册语文《和我们一样享受春天》教案(一)

  16.和我们一样享受春天教学目标:

  1.学习这首诗,理解诗句的含义,懂得维护世界和平,制止战争,是世界人民的共同心愿,从而受到热爱和平的教育。

  2.了解诗的结构,初步懂得诗歌的表现手法。

  3.有感情地朗读诗歌,体会诗歌表达的感情。

  教学重难点:

  1.理解诗句的含义。

  2.读出诗歌的节奏和韵律。

  教学内容:

  (一)导入新课。

  1.同学们,当我们沐浴着春光,坐在明亮地教室里尽情享受和平、在户外进行体育运动的时候,你可曾想到,世界上还有许多地方正笼罩着战争的阴影,有一些我们的同龄人却不能有和平的生活,他们是谁呢?先看一段视频吧!(关于一段战争影片,激发学生的兴趣),

  2、(师生交流)你思考一下,战争给人类会带来什么呢?如果发生战争,我们还能不能坐在明亮的教室里上课,能不能在户外进行体育运动,能不能去享受春天呢?让我们一起来看看战争中的孩子们吧!(幻灯片两张,配音乐和图片说明“大家请看,天真可爱的孩子,本该在游乐场开开心心的玩耍,可是,弹坑斑斑的墙壁却和他做伴,这究竟是为什么?八九岁的年纪,本该在校园里学习文化知识,可是,这个失去亲人的女孩却只能独自哭泣,这究竟是为什么?),今天,我们来学习一首呼唤和平的诗歌《和我们一起享受春天》。

  (二)整体感知。

  1.自由读诗歌,注意读准字音,读通诗句,读出感情。

  2.(播放录音和幻灯片),学生跟读再齐读生字,纠正新生字的读音。

  3.听课文诗歌朗诵,注意朗诵者的感情和新的生字词的读音。(放出相应诗歌幻灯片)

  4.展示朗读风采,请几位学生起来郎读,注意他们之间的不同感情和节奏感。

  5.让学生把全文的内容分成两部分,怎样分?为什么?

  小结:前四节,都是写战争破坏了自然环境的安宁。

  小结:后面说明战争是残酷的,它使大自然不得安宁,让人类的生活不得安宁。(展示分段情况和段意)

  6.师生交流下列问题,边读边想

  ①放出图片让学生看一看。并想一想,大海本来是什么样子的?现在是什么情景?,[鲜明的对比],说一说:面对此情此景,你有什么感受,你想说什么,说后再带着体会的感情齐读)

  7.再读诗歌,运用边读边想的方法,读出感情,然后再一次展示朗读风采(第二,三,四节诗),然后师生交流下列问题:

  ①体会“这究竟是为什么?”这句话作者总共问了几次?他为什么会发出这样的呼声?为什么前四节重复了这样的疑问呢?(让人感觉到诗人对不仅仅是疑问,更是一种对战争的控诉,一种对战争的抗议,表达了诗人对战争的愤慨与不解)

  ②为什么作者选取了“大海”,“沙漠”“夜空”“草地”,这四者之间有什么联系呢?(“海陆空”,暗示是整个大自然都遭到战争的破坏)

  三、升华情感,祈盼和平。

  师:可恶...

小学四年级作文350字:模仿和我们一样享受春天

 作文标题: 模仿和我们一样享受春天
关 键 词: 我们 享受 春天 小学四年级 350字
字    数: 350字作文
本文适合: 小学四年级
作文来源: https://zw.liuxue86.com

作文网(zw.liuxue86.com)提示:我们做的不好的地方还请您多多包涵,请阅读本作文。

本作文是关于小学四年级350字的作文,题目为:《模仿和我们一样享受春天》,欢迎大家踊跃投稿。

那郁郁葱葱的森林,本来属于动物们的世界,可是如今那轰隆隆的大炮声把动物们都吓跑了,这究竟是为什么?那蔚蓝的天空,本来属于小鸟的天地,可是如今那一架架轰炸机让小鸟们不得不飞到别的地方去,这究竟是为什么?那清澈的海洋,本来是鱼儿们的天下,可那一个个水雷打破了鱼儿们的幻想,这究竟是为什么?我们希望,我们祈盼—-让战争中的小伙伴们有一个环境,安静的环境,不被导弹声扰乱学习!
有一个世界,一个好玩的世界,能让全世界的孩子在一起玩!
和我们一样快乐的玩耍,和我们一样有一个舒适的读书世界......名师点评:文章划分为四小节,前三小节透过海、陆、空三个不同侧面环境的描写反衬宁静环境的重要性,为下文的抒情作铺垫。末句以“这究竟是为什么?”的反问句结尾,既加强语气,同时也有反复渲染情感之功效,小作者的那份渴望“春天般的宁静的世界”的热切之情更是跃然纸上。结尾部分对于和平的祈盼也非常赋予号召性和感染力。写得很好!
(学乐中国特聘教师:毛黎明老师)2009-4-3 23:43:00...

小学五年级作文450字:和我们一样享受春天

 作文标题: 和我们一样享受春天
关 键 词: 我们 享受 春天 小学五年级 450字
字    数: 450字作文
本文适合: 小学五年级
作文来源: https://zw.liuxue86.com

作文大全网(zw.liuxue86.com)有话说:小编辛苦弄了大量作文让您学习,你得支持我呀,要不然我可冤枉!

本作文是关于小学五年级450字的作文,题目为:《和我们一样享受春天》,欢迎大家踊跃投稿。

地上的小洞洞,本来属于蚂蚁大家族,可以使来来往往的坦克打破了他们的大家园,这究竟是为什么?金灿灿的阳光,本该属于全世界的人类,可是战火的硝烟让世界昏暗下来,这究竟是为什么?宽阔的草原,本该属于强健的马儿,可如今鬼子们发射的导弹剥夺了它们的“健身场”这究竟是为什么?一望无际的大海,本该属于鱼和虾,可如今落下的鱼雷使鱼和虾“寸步难移”这究竟是为什么?我们希望,我们祈盼—让战火中的孩子有一双球鞋,合适的球鞋,能在有地雷碎片的操场上奔跑!
有一件衣服,保暖的衣服,能承受住寒流的袭击!
和我们一快乐的成长,和我们一样享受春天......名师点评:期待和平的心,是世界上人们的共鸣。诗歌叙述了导弹破环了动物们赖以生存的树林,污染了纯净的海洋,践踏了绿茵茵的草地,打破了沙漠的宁静,并且通过疑问——“这究竟是为什么?”来增强小作者对战争的厌恶,对和平的渴望。“让战火中的孩子有一双球鞋,合适的球鞋,能在有地雷碎片的操场上奔跑!
有一件衣服,保暖的衣服,能承受住寒流的袭击!
”,多么渴望和平的场景,描绘了这渴望的心情。诗歌语言简洁,但是表达了深刻的含义,富有积极的现实意义。让我们期待着和平的到来,期待着战争远离人们的境地,一起享受着春天的美丽!
(学乐中国特聘教师:许奕文老师)2009-4-18 19:30:00...