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三年语文课件12篇

07-07

标签: 三年语文课件

 

  笔者今天为大家带来一篇与“三年语文课件”相关的文章,关于教案和课件的重要性。教案和课件是老师在工作中备课和授课时必备的教学素材,而且不能随意编写。只有写好教案和课件,才能打造一个完整的课堂教学环境。希望这篇文章能给大家提供一些启示和借鉴!

三年语文课件(篇1)

  1.小露珠在打扮大自然的时候,她自己也在慢慢发生变化,发生了什么变化呢?大家在小组中学习,仔细读读这一段,再议一议是怎么变化的,然后用“我是一颗小露珠”开头说一说小露珠的变化。

  2.请一学生扮演小露珠上来说一说。

  3.还记得吗,上一课我们知道了小露珠是怎么来的,现在又知道小露珠是怎么走的,能把这两个内容连起来说吗?

  4.其实,这里还藏着一个科学知识的小秘密呢。小露珠伴着星星而来,随着太阳而去。小露珠变化的这一段也写得很生动呢,一起朗读。

  5.小露珠要走了,花草树木看见了,多么舍不得呀。它们会和小露珠说些什么,做些什么呢?小露珠又会怎么向他们告别呢?大家再一起细细读读后半部分。

  6.大家在小组中分好角色把送别的情景表演出来。

  7.指名表演。

  8.这深情的告别场面真令人感动。请同学朗读这一段,把我们再一次带入这深情的一幕。

  五、总结:这篇童话用优美的语言赞美了小露珠的美丽和可爱。老师这儿也有一首赞美小露珠的诗,自己读读。全体起立,一起朗读。

  六、布置作业:课后,请同学们以“我是一颗小露珠”开头想象写一段话。大家把这一段话布置在我们的语文乐园里,你们说这一次内容的主题叫什么?

三年语文课件(篇2)

  知识与能力:

  1.朗读体会文章的写景特征。

  2.品读讨论写作手法及写景亮点。

  过程与方法:

  1、积累“读一读、写一写”中的字词,理解含义。

  2、练习朗读,通过朗读,读出语感,品味文中富有诗意的语言。

  情感态度与价值观:

  1. 体会作者的思想感情,培养学生热爱劳动人民的情感。

  2. 感受语言的魅力,熏陶学生的情感。

  教学重点:

  品味优美的语言,学会揣摩精彩语段和词语。

  教学难点:

  理解文章主旨,培养热爱劳动人民的情感。

  一年有四个季节,有人喜欢生机勃勃的春天,有人喜欢硕果累累的秋天,有人喜欢银装素裹的冬天,历代文人对春、秋、冬三季的赞美也溢于言表,而对夏的吟诵却显然不多。那么在四季中,你最喜欢哪个季节呢?为什么?注意提醒学生使用恰当、准确、优美的语言。

  生:

  今天,我们一起学习梁衡先生的一篇优美的散文——《夏感》。

  师:课题“夏感”这个“感”字,你读出什么含义?

  (1)老师范读,生听读课文。

  夏天是____________________________________的季节。

  生:

  3、学生自由朗读,读出自己的理解,读出自己的个性。

  以第二自然段为例,读出热烈的气氛,要有磅礴之气,升腾之气。

  以第三自然段为例,尝试用语言来表达对比的效果。用春之色的柔(女)、秋之色的艳...