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我觉得，对于中美教育的方式，美式教育倾向于培养个性化的学生，而中式教育则恰恰相反：倾向于培养同质化的学生。同质化就像是一个固定的框架，在这个框架成长的孩子无特色、无差异。除此之外，中式教育是以培养精英为目的，但往往并不适合大多数学生。
中式教育最直观的体现是：任何问题都要有标准答案。比如文科类的阅读，考试会要求学生的答案符合一定的框架、标准才能得分，有的时候甚至精确到一字不差。这就相当于在一定程度上抹杀了他们的个性与想法。
但大家心里都清楚，对这类内容的解读，更多的是需要从学生本身的所知、所看、所想出发。而标准答案除了考试上的体现还有“复制”“粘贴”的统一着装、统一发型。
美式教育有一个特点，家长老师不会强制要求孩子去做什么，他们的这种不设限、尊重个性的教育理念，贯穿了孩子从小到大所有的学习阶段。
中美教育的制度有很大的不同，许多中国家长认为，基础教育是中国教育的核心，注重的是知识的积累，在特定的框架内对知识进行理解、吸收。虽然最大限度的扼杀了天才，但也最大限度的包容了普通人。那些并没有太多天分的学生，只要努力，基本功不会太差。而美国教育的核心在于培养学生们的创造力，鼓励学生大胆提出批评、迎接挑战。
我举个例子，在数学教育中，计算能力至关重要。为了培养这一能力，中国的学校从小学到高中是不允许学生使用计算器的。而美式教育注重的是学生的自信心、决断能力、独立思考的能力，是否使用计算器对教育本身没有太大影响。
中国家长为孩子选择的领域或者方向大部分都是：工作稳定 、收入高。而很少去考虑孩子的兴趣。而美式教育不仅以兴趣为驱动力，也给孩子提供了更多的选择和可能性。但不可否认的是，美国的这种教育方式，孩子们在选择的时候往往会挑比较容易的专业，使得一些比较难的学科，例如STEM专业的学生严重不足。
中美教育中，学生获得知识的主要方式也是不同的。中国学生习惯在课堂上记笔记，以及死记硬背课本里的内容。而美国教育中还会综合评估学生的创造力、领导力、团结协作等能力。美国学生有很多学习的方法，他们认为教育不仅仅是教育，也是生活的一部分。
但是比起美式教学，国内的教学无疑打造好了同学们的基础，就如万丈高楼，于平地起，打好了地基。
在美国，上高中上大学是一种权利，录取标准多样化：课外活动、GPA、SAT或者ACT、论文及对社会的贡献等。在美国：每节课都要换教室和老师、任何的考试成绩都是个人隐私。
在中国，你要考取重点高中重点大学，上大学的途径几乎只能通过两天的高考洗礼。十二年的知识积累，成败在此一举。
中式教育深受“学而时习之”思想的影响，老师通过填鸭的教学方式给学生灌输知识，并且要求学生通过不断地复习背诵，使之成为终身不忘的记忆。这种教学方式对于现代自然科学、社会科学而言，其弊端是显而易见的：学生的基础知识普遍比较扎实，但也因此束缚了思维，丧失了培养创新意识的机会，同时也导致了学生不喜欢思考、动手能力差的结果。
美式教育其实也有功利性的一面，但其功利性不肯直接示人：越是优秀的教育机构，越强调教育对人本身的完善。即使是公立教育机构，也依然把提高本州人民素质作为最根本的教育目标。...
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