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就目前形式来说，美国学校今年春季将不再开课，而一些大学已经将夏季课程移至网上，并做好了接受秋季远程授课的可能性。情况如此但各级教育的需要仍在继续。出国留学网本文介绍学生在家期间能够采用的教育方法。
新泽西州罗格斯大学新不伦瑞克分校（Rutgers University-New Brunswick）国家早教研究所（National Institute for Early Education research）助理研究员格·韦森菲尔德（GG Weisenfeld）在一封电子邮件中写道：“现在，大多数家庭都在支持孩子在家学习。在这种情况下，与学生目前就读的学校保持联系才是关键。”
不过，她补充说，并非所有学区都能同样地提供虚拟学习的选择，这可能会给K-12学生的家长带来额外的挑战。同样，一些学生可能在家无法上网，或者无法使用电子设备完成作业。
《美国新闻与世界报道》联系了教育专家，了解短期和长期在家开展教育的方法。以下是他们对在家教学的建议。
短期方法
专家们很快指出，学生们现在所经历的并不是传统的在家上学模式。他们更愿意称之为“schooling at home”。学生们不再遵循父母制定的计划，而是通过虚拟学习和寄回家的教案来遵守当地学校的教学指导。
但即使有了这样的指导，给K-12年级内孩子进行指导对于很多父母来说也是挫败人的。
“最重要的是耐心，”北佐治亚大学（University of North Georgia）教育学教授T.詹姆森·布鲁尔（T. Jameson Brewer）说。布鲁尔是一篇期刊文章的作者之一，题为《美国在家上学：审视个性化教育的理由》（Homeschooling in The United States： The Rationales for individual education）。
耐心不仅应该延伸到学生身上，也应该延伸到家长身上，因为他们实质上已经成为了代课老师。
韦森菲尔德鼓励家庭寻找在线的教育资源，以对那些寄回家的学习材料进行补充。她还敦促家长寻找教学计划来辅助教学，并关注Khan Academy.这样的在线平台。
虚拟博物馆之旅和其他在线资源也可以帮助完成指定的学业。
她还鼓励家长们访问国家教育技术董事协会，看看学区教育是如何走向虚拟的。“这一协会网站上有一个家长资源页面，列出了许多资源，包括国家教育机构的链接。”
无法上网的家庭应与当地学校联系，询问住宿情况。
凡妮莎·纽曼（Vanessa Newman）是加州大学洛杉矶分校（University of California-Los Angeles）的一名大三学生。她鼓励家庭从早餐开始，遵循一个有组织的时间表，并划分有一个专门的学习空间。这就是她在家上学也能保持成功的地方。
她说：“在家上学总会有一些棘手的问题，学校和家之间的界限可能会让人感到困惑，你可能会觉得自己从来没有离开过学校，或者因为与学校联系在一起的话家就不那么舒服了。”
她补充说，这使得专门的学习空间变得很重要，无论这一空间是一个房间还是任何一个选定区域。
纽曼指出，现在学生们需要做出的另一个重大调整是不在同学身边。
她说：“这和你放学后去朋友家玩或者和他们呆在一起是不一样的。”她还补...
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2017年2月，教育部办公厅印发《关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知》，要求2017年19个副省级以上重点大城市各区(县)要实现100%的小学、95%的初中划片就近入学。对逐渐兴起的“现代私塾”,教育部提出，义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育。不得擅自以在家学习替代国家统一实施的义务教育。
综合分析
[深度分析]
家长带着孩子出逃，以家长自己的方式教育孩子，其本愿是想保留孩子的天真本性，在此基础上开发孩子的无限潜能。其实，这部分家长的观点，正是现代教育最为推崇的梦想创新教育，这种教育思想是欧美学生基础教育的本位教育观。保护孩子先天本性，以兴趣和爱好为动力，开发孩子潜能的教育思想，也早就得到国内教育界普遍认可，这也是我们实施素质教育的本质目标。
我们大力推行素质教育，一定程度上是对这种教育本位思想的落实。一些推崇“家庭私塾”式教育的家长，之所以冒着拿孩子人生做实验的风险，带着孩子逃离学校，原因在于当前素质教育难逃应试教育的老传统。唯升学率至上的应试教育观念，断送了一代又一代人的梦想，所以一些思想前卫的家长，带着孩子出逃选择“家庭私塾式”教育。
然而，极个别家长以带着孩子出逃的方式，并不能从根本上解决如何让孩子全面接受素质教育的实质问题。相反，这种逃离对孩子未来会造成意想不到的后果，是在拿孩子的人生做实验。出逃并不是明智之举，一旦将来孩子与现实社会对接失败，则造成孩子与整体社会脱节。教育是有共性的全民教育，是人类社会的一种主流推动力，这种出逃与社会共性和主流脱节，单凭家长一臂之力，难免造成孩子教育的畸形和部分教育的缺失。
保护孩子天真的梦想，这当然难能可贵，可以这样的借口，带着孩子脱离主流教育难免有些莽撞。孩子一旦脱离了主流教育群体，处在一种家庭封闭教育环境之下，先不说家长们有没有教育好孩子的能力，这种与现实社会的脱节，本身就会造成一种可怕的现实错位。有可能将来家长自己培育起来的孩子，梦想是得到了很好的保护，也得到了潜能最大开发，但是他们一旦迈上社会，恐怕所有梦想都会因无法与现实社会对接而夭折。
[国外经验]
在家教育已较成熟的国家，在家教育并不像国内许多家长以为的那么散漫，相反，他们的教育部门和立法机构都对之予以严格的监督和规范。以美国为例，各州对家长教育孩子的资质都要事先进行审核，并要求按公立学校的教材进行教学。在他们眼里，在家教育不是对义务教育简单的反对，区别只是在家教育在时间安排上更有弹性、授课氛围更轻松等。学校教育同时面向不同的学生，无法考虑学生之间的兴趣差异，在家教育则能灵活地调整不同学科的授课时间和进度，充分挖掘、发挥学生特长。换言之，在家教育的自由必须相当有节制。
美国法律同时要求，在家教育的孩子每年必须参加统一达标考试，若考试不合格，孩子必须立即被送回学校接受教育。美国还有许多在家教育联盟组织，这些组织负责将散布在各个家庭的孩子组织起来，统一学习、参加各类社交活动等，这些都是国内“单打独斗”的家长办不到的。
参考对策
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