出国留学网安第斯高原探戈音乐文化的交融教案

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高中音乐鉴赏《拉丁美洲----安第斯高原探戈音乐文化的交融》教案

 

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  高中音乐鉴赏《拉丁美洲----安第斯高原探戈音乐文化的交融》教案一

  一、教学目的:

  1、 通过听、唱、动让学生感受到拉丁美洲音乐独特的风格和其多元的音乐文化。

  2、 通过欣赏让学生初步认识拉丁美洲民间器乐、歌舞和探戈音乐的特点。

  3、 能够让学生通过听、唱、动等不同形式,加深对拉美音乐的理解并会用简单的肢体语言表现拉美歌舞。

  二、教学内容:

  1、秘鲁民间器乐合奏曲《告别》

  2、墨西哥民间歌曲《美丽的小天使》

  3、乌拉圭探戈舞曲《小伙伴》

  三、教材分析:

  1、《告别》是一首安底斯高原印第安人的民间器乐合奏曲。旋律优美、气势雄浑,表现了印第安人在集会之后,临行前告别时的情景。乐曲为G大调,4/4子,采用五声调式音阶,乐句悠长且多下行。

  2、《美丽的小天使》是一首有着浓郁的拉丁美洲音乐风格的歌曲,是一首极具墨西哥民族个性,被称为“松”的歌舞曲,歌曲表达了男女青年间的爱情,旋律缠绵、优美、动人。歌曲为A大调,3/4拍子,采用七声音阶。

  3、《小伙伴》是一首阿根廷探戈舞曲。乐曲既有平稳持重的情调,又有紧张、激越的情绪,节奏强烈,乐曲为g小调,2/4拍子。

  四、教学重点:

  1、感受了解拉丁美洲歌舞音乐文化和民族风情。

  2、对探戈节奏特点有一个初步的认识。

  五、教学难点:

  激发学生主动参与音乐欣赏活动,积极投入 创作活动。

  六、教学关键:

  学生用不同的方式来表现拉丁美洲音乐。

  七、课的类型:

  欣赏为主的综合课

  八、课时:

  一课时

  九、教具:

  多媒体课件 钢琴 歌单等

  十、教学过程:

  播放拉美歌手瑞奇。马丁演唱的《生命之杯》歌曲,渲染气氛,学生走进教室。

  (一) 设问与回答方式导入

  1、 这首歌曲有什么特点?(节奏强烈、热情奔放、富有感染力)

  2、 你们喜欢这首歌吗?这首歌曲和我们平时听的歌曲有什么不一样啊?具有哪种音乐的风格特征?(教师启发、引导学生得出结论:具有拉美音乐风格特征)

  (二) 引出课题:拉丁美洲音乐

  1、 让学生讨论拉丁美洲的地理位置、环境、历史、社会等印象。(学生根据课前准备的资料讨论回答)

  教师归纳:拉丁美洲是指以美国以南的美洲地区。包括:墨西哥中美洲、加勒比海和南美洲,包括秘鲁、玻利维亚、阿根廷,墨西哥乌拉圭等国家。

  师言:在广阔的拉丁美洲,风土,人种极其多样,因此,在音乐方面也表现出各种不同的样式,除了在人种方面,原住外,从地球上各个地方迁移过来的人种都在这里互相混,所以可以说多元混合型文化是这一...