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最新小学数学四年级教案(精选8篇)

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  出国留学网精选专题推荐:“小学数学四年级教案”。

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最新小学数学四年级教案【篇1】

  教学目标:

  1、通过生活的事例,初步体会植树问题的思想方法。

  2、学会从实际问题中探索规律,找出有效解决问题方法的能力。

  3、感受植树问题在生活中的广泛应用,并能用此方法解决简单的实际问题。

  教学重点:参与探索并发现植树问题的解题规律。

  教学难点:运用植树问题的解题思想解决实际问题。

  教学准备:课件

  教学过程:

  一、引入

  1、听《幸福拍手歌》,看老师的手,你从中得到了什么数字?(5),老师从中也得到了一个数字4,你知道它指的什么?(4个间隔)

  2、手上有这么多数学奥秘,看来数学真是无处不在,今天我们就来研究植数中的问题。

  二、探究规律

  1、我们学校为了进一步美化校园,学校决定把操场边一条20米长的小路,也种上树。如果让你来种,你会考虑哪些问题?

  2、出示:学校操场上,有一条20米长的小路,每隔()米种一棵,一共需要多少棵树。

  (1)你会考虑每隔几米种一棵比较合理。(2、4、5、1、)

  (2)除了每隔几米种一棵外,你还会考虑什么?(两端种)

  (3)如果选择隔2米种一棵,你猜要种几棵?4米、5米呢?

  (4)有什么办法验证?(画图)

  3、学生选一种画图,填表格。再展示、汇报。

  4、观察表格,你发现什么?(间隔数比棵树少1)

  间隔数怎样求?棵树怎样求?

  5、让我试一试

  (1)、在一条全长2千米的街道一旁安装路灯(两端也要安装),每隔50米安一座。一共要安装多少座?

  (2)、园林工人沿公路一侧植树,每隔6米种一棵,一共种了36棵。从第一棵到最

  后一棵的距离有多远?

  6、16米长的一条小路,如果在它的一边每隔4米种一棵树,需要几棵树?

  (1)、读这题你发现什么?什么信息没告诉你?你说可能怎样种?

  (2)、分别把这三种情况画一画,列式算出棵数。

  (3)、汇报,总结规律

  两端种一端种两端不种,它们的棵数与间隔数之间有什么规律?

  7、说说植树问题在生活中的现象

  观看课件,说出这些现象分别属于哪种情况。

  二、练习、深化

  (一)、算一算,填一填

  1、同学们排队,12个同学站成一列,每相邻两个同学的之间距离是2米,那第一位同学和最后一位同学间的距离是()米。

  2、一根10米长的木头,每两米锯一段,需要锯()次。

  3、戴老师从一楼底层去某教室上课,走一层楼有10个台...