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关于小学语文说课教案2000字模板6篇

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  教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。一般来说教案的水平也体现了老师教学的水平,教案的取材内容要合理,切合课程宗旨。我们应该怎么写教案呢?为了让你在使用时更加简单方便,下面是栏目小编整理的“关于小学语文说课教案”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

关于小学语文说课教案(篇1)

  一、准确把握说教材

  义务教育课程实验教科书第二册第五单元,共有四篇识字课文,《识字6》是第二篇课文。这个单元前二课采用词串的形式识字,后二课采用形声字归类的方法识字。《识字6》是属于词串识字形式。

  《识字6》这篇课文围绕夏天的乡村夜晚,把12个词语按一定逻辑关系,排成四行,一、二、四行押韵,与前面识字课文不同的是每一行最后的词语都是三个字,这种形式的词串读起来富有七言诗的韵味,更能引起学生的兴趣。课文配有相应的插图,图文对照,既有利于帮助学生识字和理解词语,又能把学生带入夏天夜晚的情境,引起学生的遐思。

  学生准备:生字本语文书铅笔

  教学重点:识字写字

  教学目标:2课时

  根据本课特点,分为两课时进行,本节课为第一课时

  教学目标:

  感知全文,识识图上所描绘的事物,并于所学的词语联系起来,学习三个生字星、奶、爷。

  ①认知目标:

  1、学会8个生字,掌握新笔画

  2、了解农村夏夜的情趣。

  ②能力目标:

  能正确、流利、有感情朗读课文。

  ③感情目标:

  1、感受农村夏夜的情趣。

  2、养成细致观察,认真书写及阅读时边读边想的好习惯。

  二、发挥主导说教法

  识字是阅读的基础,儿童的认知特点是好奇心强,准确性差,识字记得快,遗忘得也快。根据学生的特点,教材和课时目标及一年级学生以具体形象思维为主,空间观念不强的实际,本节课主要采用以下几种教学方法:

  1、愉快教学法

  创设和诣轻松的课堂教学气氛,把微笑带入课堂,把激励带入课堂,把情感带入课堂。教学时以唱《闪烁的小星》这首歌引入,做到课伊始,趣即生,引发学生的学习兴趣。随后激励学生想问题,解问题,教师的情感跟着学生走,使学生在民主、平等、和诣、愉快的氛围中学习。

  2、直观教学法

  借助多媒体生动的画面,鲜明的色彩等优越功能辅助教学,让学生将课文的内容还原其人,还原其事,还原其景,并进行再创造。学生通过这种形式,把抽象的文字,转变成形象的画面,再用自己的语言把画面内容表达出来,有效地促进学生个性化阅读能力的提高。

  3、开展开放式讨论,促进学生个性发展

  老师不断地创设情境,开展开放式讨论,让学生有充分施展才华的机会,大胆发表与老师、课本不同的看法,如:爷爷拿着蒲扇指着天空,你们想一想他会说些什么?让学生展开想象,思考讨论,训练学生的发散思维,培养创新意识。

  三、明确主体,说学法

  在对待学生的学习上,我把课堂教学行为和学生的参与状态、合作状态、思维状态、情绪状态等有机联系起来,以学生的学为教学出发点,让学生积极参与,大胆求知。

  本课我指导学生主要运用以下方法进行学习...