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写作是从阅读中获取灵感的源泉，读者则是获取知识的消化者。通过写作，我们能够更加深入地观察周围的事物。如果我们没有对写作素材进行积累，那么完成一篇优秀的作文将会变得非常困难。或许你正为了写作而苦恼吧？我们希望这篇文章可以给你的工作和生活带来一些灵感。
有一天，两只小猴子在郊外游玩，无意中发现了几棵桃树，树上的桃子一看就很鲜美，谗得小猴俩兄弟直流口水。接着，它们看见水流湍急，河面又宽，想想它们自己又不会游泳，而且河面上既没有桥，又没有船，这可让它们俩为难了。它们俩跑到离这儿很近的阿姨家，借了一个洗澡盆，想把摘来的桃子放在里边带回家。
猴哥哥在岸边抓耳挠腮、绞尽脑汁，可怎么也想不出好办法。这时，猴弟弟灵机一动，拍了一下脑门儿，大声说:“我想出了一个好办法，我们可以把洗澡盆当作船，用手划过去!”猴哥哥竖起大拇指，说:“弟弟，你真聪明，这个办法真好!”说着，它们把洗澡盆放到水里，然后它们跳进去，用手使劲划。
最后，它们顺利过了河。
美丽的小草，大大的草坪，他构成了一个美丽的花园。草坪旁是一条清澈的小河，小河里有一条条美丽的小鱼，小鱼是金色的。小河旁有一棵大大的树，大树又大又高像是一个大巨人。旁边是一座彩色的茅屋，茅屋里有好多好多人，小屋后有一颗桃树。
小猴子从茅屋里出来了，小猴子看见河旁有一棵桃树，它口水流了出来。一只乌龟出来了，小猴子说：乌龟哥哥，你可以带我过河吗？乌龟说：可以啊。小猴子跳到了乌龟身上，乌龟出发了，把小猴子送到了对岸，到了桃树下了。小猴子高高兴兴的摘了桃子，回到了家里。妈妈说：孩子，你摘了多少桃子？小猴子说：我摘了好多好多个呢！
小猴子说：大家一起吃吧！我拿小的，爸爸妈妈拿大的。弟弟过来一手就把大的拿来吃了。爸爸说：好孩子，让弟弟吃吧，我们等一下，我去摘。弟弟一听，就把他吃的还剩一半的桃子给了爸爸妈妈。
大家一起吃桃子，多好。
小河哗啦啦，小猴们乐开花。小猴们为什么怎么高兴？原来他们打算去河对面的山上摘桃子去。
天气很热，空气里可以闻到果子的香味，几十只小猴子唱着歌跳着舞，成群结队地来到河边。可是到了河边，除了光秃秃的石头，什么也没有？河流很深，河水湍急地流淌着。怎么过河呢？小猴们抓耳挠腮，没了主意。
不远处，大大小小的动物们，三五成群地在河边喝水和嘻戏。最显眼的是大象和长颈鹿，大象用长鼻子玩着水，长颈鹿则拉着长脖子，优雅地向小猴们打招呼：“有什么可以帮忙的吗？”
“长颈鹿婶婶，您好！能把我们都驮过河吗？”一只小猴问道。
“当然了，愿意效劳！”长颈鹿边说边开始行动了。
大象看见猴子们队伍庞大，他聪明地伸出长鼻子，搭在长颈鹿的脖子上，临时建成了一座“小桥”。
大象喊了声：“上桥啰”，话音未完，小猴们你拥我挤，争先恐后地抢着上桥过河，不一会儿，就全过了河。
小河哗啦啦，小猴们乐开花。他们一溜烟地向山坡上的桃园跑去。
在一个大森林里住着小猴一家。小猴从小跟着妈妈，一步也不离开。妈妈觉得小猴已经长大了，应该让它学会独立了，就想到了一个方法。
妈妈对小猴说：“小猴，我想吃桃子，可...
07-18
创作文章能够激发我们对学习的热情。好的作文需要我们投入长时间进行思考和反复琢磨。那么，什么样的作文值得我们去学习借鉴呢？我已经为您整理了关于“等明天的小猴作文”相关的信息，这是根据您的需求准备的。谢谢您的关注，希望我们能成为您值得依赖的好帮手！
设计思路：
《明天更辉煌》是献给香港回归之日的一首赞歌，整首诗朗朗上口，感情真挚热烈，洋溢着为香港回归祖国而无比兴奋、鼓舞的浓浓深情。 《新课程标准》指出：“诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。”引导学生有感情地朗读课文贯穿课堂整个学习过程，通过诵读去领悟、品评、鉴赏。自由通读，感知诗意；放声诵读，读出韵味；静心默读，品味语言设计，从读通到读出情，读出自己的感受。
教学目标：
1.认读“缀、汁、荆、棘”4个字；会写“辱、觅、缀、汁、荆、棘、伐”7个字；掌握“骨肉分离、自强不息、炎黄子孙、企盼、耻辱、寻觅、点缀、乳汁、荆棘、步伐”等词语。
2.引导学生通过抓住重点诗句领悟文章情感，背诵诗歌第3节。
3.引导学生运用多种形式朗读课文，感受大陆和香港血浓于水的亲情，激发学生热爱祖国的思想感情。
4.了解现代诗歌的一些特点。
引导学生抓住重点诗句理解诗句内容，体会诗歌表达的情感，是本课教学的重点。
教学难点：
结合历史背景理解一些含义深刻、感情强烈的诗句。
明天更辉煌（字较大）献给香港回归之日（字稍小）这篇课文的题目跟我们平时见到的课文题目有什么不同？
小结：副标题放在主标题下面，是补充解释说明主标题的内容。
（一）自由轻声读课文，注意把生字读正确，把句子读通顺。
（二）检查词语认读情况。
（2）指导书写“棘”“伐”。 2.展示课件第四屏：
（1）读准多音字的字音。
（2）用多音字组词。
（三）把生字带进诗里再放声读一读，注意把课文读流利。
（一）把每一小节读成一句话，说一说各小节的主要内容。
（二）指名分节朗读课文。读完一小节，引导学生概括这一小节的内容。
（一）默读课文：这首诗歌跟我们学过的古诗和散文有什么不同？
2.全文共（）节，每节（）行；
3.全诗采用第二人称的写法，好像是母亲和孩子在面对面地进行交流，相互招呼，非常亲切、亲和、亲近。根据学生的回答，在课件上填空，展示课件第五屏步骤二：
（二）小结：现代诗是在继承发扬民歌和中国古典诗歌的优秀传统的基础上，借鉴吸收西方诗歌的表现形式、表现手法而逐渐发展形成的。具有形式自由、韵律灵活、自然清新的特点。
（1）默读课文，想想诗歌的主要内容，可以用上这些词语。
（2）说完以后，组织学生评议：
是否完整，简要？是否能恰当地运用这些词语？
（3）把这三个词语分别放进课文的三个小节，你打算怎么放？
（一）学习第1小节。
1.这一小节，读着读着，那些字，哪些词就跑进了你的脑海里，让你不得不停下来？请你把这些让你停下的词语圈画下来。想一想：这些词语让你想到了什么...
作文是通过文字表达情感和思想的艺术形式，作文可以让我们更加立体地认知自己和他人。看到作文题目你是否在头疼写作文呢？经过严格的筛选出国留学网为您精心准备了“想飞起来的小猴作文”，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
好有沒有放風箏了，這次好像也是被同學拉出來的，但怎樣都好，反正可以出來玩。我拿了一個四角棱形的風箏，當然，也是花了我九牛二虎之力才讓它飛上天的。飛上天后才發現，原來快樂的是讓它飛起來的瞬間，現在飛上天后好像沒什麽感覺。月她們去比誰的風箏高了，我沒有這個精力，於是仰著頭望著天空中自由自在飛翔的風箏，心中不禁泛起一陣漣漪。
風箏真好，可以自由自在的在天空飛翔，沒有任何牽掛、任何煩惱、任何不快。它不需要顧及別人怎樣想，只需要自己在天空中盡情的飛翔。我好羨慕風箏啊，可以這樣的自由的飛翔，在天空中還有許多朋友等著它，所以，它從不懂得什麽叫孤單。我也想像風箏一樣在天空中飛翔。我是個喜歡大家在一起的人，每當要與朋友分離，總有一種無名的孤單感冒出來，可是月她們改變了我，讓我也懂得了怎樣去享受孤單，像現在不就是嗎，我的風箏也只是孤單的在這片藍天中飛翔。我正在出神的看著風箏，她們已經到我身邊了，對我說：“嘿，陳，你在干什麽，你好厲害，仰著頭看風箏這么久，不累嗎。”她們這么一說才發現脖子已經僵硬了。她們問我為什看風箏看到出神，我說，我好羨慕風箏，可以自由自在的在空中飛翔。她們說，誰說是自由自在，你看它還不是有一根線在牽制它，它因為有這根線牽絆著，所以他才會努力的飛得更高更遠。
聽完這句話，又開始想帶自己的牽絆是什麽，轉頭看見月她們天真燦爛的笑容，又抬頭看見月她們的風箏正與我的風箏在天空中嬉戲，心中立馬確定了，我的牽絆就是友情，只因為有友情，所以我想和她們一起飛得更高更遠。
我曾經想要像風箏一樣在天空中自由自在的飛翔，現在，我是一隻蘇醒了的風箏，正在自己的天空中朝著自己的牽絆飛去，準備和她們一起飛向那片屬於我們的蔚藍的天空。
天空与地面并不遥远，平凡与伟大并不遥远，理想与现实并不遥远，有着“理想”与“努力”的双翼，你就会成功。—题记有一对小兄弟，经常跟随父亲去放羊。一天他们躺在草地上，仰望着蓝天白云，突发奇想，要是自己也能长出翅膀，飞向天空，那该会有多好。这时，一群大雁飞过他们的头顶，他们从草地上一跃而起，想去跟随大雁飞起来，可是，他们怎么也飞不起来。
他们沮丧的问父亲：“爸爸，为什么我们飞不起来？”爸爸笑着回答：“只要你们想飞，就一定能飞起来。”“但是我们想飞，却飞不起来啊！”“那是因为你们想的还不够。”小兄弟俩信以为真，便每天想着如何使自己飞起来。
终于，1903年，他们根据鸟类翅膀和风筝的原理，制造出人类历史上第一架飞机。他们终于腾空而起，飞上了自己理想的蓝天。他们就是众所周知的莱特兄弟。这就是天空与地面的距离。一代枭雄拿破仑曾经说过：“一个人能飞多高并非由人的其他因素决定，而是由他自己的心态所致。假如你对自己目前环境不满意，想力求改变，则首先应该改变你自己。”后人对拿破仑的评价颇高。殊不知在拿破仑还是一个单纯的小孩时，就立志从军，想要带领法国雄兵，建立一个前所未有的超级大帝国，并且当上这个国家的皇帝。
然而，他的叔叔却给小拿破仑泼了一盆冷水。小拿破仑对于叔叔的抢白，非但没有动怒，而且坚定而冷静的指着天边的那颗星。...
05-08
栏目小编用心制作的“三心二意的小猴作文”一定会让您感到满意和惊叹，请收藏好，以便下次再读。文字是人类心灵的抒发，写作能让我们把内心的冲突化解不再感到焦虑。多留心观察生活能为写作文积累素材。
一天，小猴在小兔的家里写作文，小兔说：写作文要认真。小猴说：好的。可是才写了一半，小猴就跑出去玩了。
小猴在森林里晃来晃去觉得无聊，看到不远处就是喜鹊的家，就跑到喜鹊家里。喜鹊正在家里吹大号，小猴让喜鹊教他吹大号。喜鹊说：吹大号要用力。小猴说：好的。可是小猴没有学好吹大号，就又出去玩了。
后来，小猴来到大操场，看见山羊在跑步，就让山羊教他跑步。山羊说：跑步要做好准备活动。小猴还是回答：好的。可是，没过一会，他又跑出去玩了。
最后，大家都拿到了属于自己的奖牌，只有小猴没有奖牌。
这个故事告诉我们，做事要一心一意，才能获得成功。
记得上小学的时候，老师就给我们讲了一个小猴子的故事：一只猴子看见一片桃林，结果它就飞快的爬上树，偷了很多的桃子，它走着走着，忽然又看到一片玉米田，它又把桃子放下去摘玉米，一会他摘了很多玉米，过了一会他又看见一片西瓜田，它又去摘了很多的西瓜，结果他把玉米又放下了，正当他回家的时候，它看到了一只兔子，追了半天也没有追上，结果它一天下来，什么东西也没有获得。
其实那个时候听这个故事也就是把它党组一个故事来听，并没有什么深刻的思考和认识，但现在再仔细的回味一下，还有几分道理。
由这个故事，我又想到了现在的教育。中国的教育只是一味的认真学习、刻苦、从小孩子的父母为了孩子有更多的技能，就去报班，让孩子更早的去学习，接受知识。开家长会时老师告诉父母孩子有什么科目不好，家长就会给他报班补课，让家长来教育孩子不好的科目，却几门课，补几门课，哪门不好补哪门，直到把孩子不好的补上去，但是，通常情况下是再补也没有明显的提高，甚至会导致这个孩子的去他科目下降。
而在美国就不同了，孩子刚学时，老师就会与家长交谈，看看孩子比较擅长哪几门，或什么方面，然后家长就会请老师专门给孩子补他擅长的方面，或者鼓励孩子去发展自己学得较好的方面。这种教育与我们现在的中国教育完全不同，结果是，这个孩子再这方面越来越好，甚至最终会在这个方面有所成就有所贡献。
教育完善人生，知识改变命运。这是人人都知道的道理，但同时也要有一心一意的习惯，一心一意的学习，一心一意的看书，一心一意的考试，一心一意的做每一件事，这样你才会觉得充实，觉得事半功倍，觉得有所作为。才能接近成功，所以我们做事要一心一意。
“三心二意”教英语_英语教学论文英语作文网收集整理教学是件严肃的事：要求我们严明谨慎，马虎不得；教学也是件专心致志的事：从细处抓起，探索，总结，不断反思，才能达到豁然开朗的境地。所以成功的教学有个前提，那就是“一心一意，一丝不苟”的钻研态度。
如此说来，第一眼看到这样的题目，难免疑惑。谁都知道：三心二意，绝对是个贬义词。在一年级的课文《小猫钓鱼》中，我们就明白了做事不学小猫，一心一意才能钓到鱼。可是现在这样的字眼出现在题目中，到底和我们的教学有什么联系呢？古代的大侠，要学会“眼观六路，耳听八方”的本领。古时的文人，还提倡“家事国事天下事，事事关心”...03-30
语文老师经常会要求我们写作文，写作文在某种程度上来说具有文化传承的意义。写作文的时候不要抄袭材料，作文不是单纯的“流水账”。“小狗与小猴作文”为出国留学网编辑为您收集并提供，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
可可长着一身棕色的毛，一双水灵灵的大眼睛和一张大大的嘴巴，它非常的可爱。
可可是如此的贪玩，一个气球，一个玩具都是它最好的玩具；它会耍个没完没了。只要一玩起来就会忘乎所以。
可可非常的胆小，每当我伸手去抱它的时候，它就跑的远远的，吓的要命，它的那种自我保护意识还真是强的很！
别看可可平常表现的非常胆小，可是和别的大狗打起架来，它的胆子可大得很，这时候的它表现的是那么的勇猛，它瞪大了眼睛，拉起架势，毫不示弱。
可可个头不大，可食量大得很。它一顿能喝一碗牛奶，还能吃几个小西瓜呢！别以为它是吃素的，那是因为它的主人不给它吃肉，如果它的饭是根火腿肠，它就表现的非常贪，非吃个够不可。
可可非常的调皮，如果你在画画，可可最喜欢过来凑凑热闹，它会跳上桌来，在调色盒里踩几下，再踩印到你的画纸上，似乎要和你比比谁画的更好，那股调皮劲儿真是让你无可奈何。
不过可可它也很懒，它最爱睡觉，只要没事干就趴在地上睡大觉，舒服得很。
可可是那么生气勃勃 ，天真可爱，叫人爱得不得了！
我家有一只浑身雪白的小狗，我们给它取名叫小白，它有一双明亮的像宝石的眼睛，红红的鼻子下面长着一张小巧玲珑的嘴巴，它走路时，总喜欢把尾巴翘得老高，像贵公子一样，非常可爱。
它非常听话，不管我们叫它做什么，它都会立刻去完成。当我们的袜子掉了，我们叫它捡起来，它立马用嘴叼着袜子来到我们面前。那天，我们上山去玩，它也跟了上来，我们只顾着玩，管不上它，就叫它回家去，它虽然有些不愿意，但它还是执行了我们的命令回家去了。
它不仅听话，而且记性也非常好，有一次我和姐姐去上学，在到街上，突然发现，小白也跟在我们后面，我和姐姐相视一笑，决定把它放进供电大楼前面的垃圾桶里，还用一个塑料袋，把它盖住，就上学去了，放学的时候，我们到垃圾桶那儿，准备抱着它回家，一看，哪里还有它的影子啊！难道是被别人抱走了吗？还是眼泪在眼眶里打，不知道怎么办才好，真后悔早上的决定，带着泪丧的心情，一路无语，快到家了，突然，“汪汪！”小白出现了，我两开心地跳起来，从此，再也没有把它一个丢在外面。
它还很淘气，我们把鞋子放在楼梯下，它就用嘴巴把鞋子叼起来，我们回到家，看见到处都是鞋子，不是这一只找不到，就是那一只不见了，我们瞪大眼睛望着它，可它还对着我傻傻的笑，哎！真拿它没办法。这就是我家的小狗，也是我和姐姐的好伙伴，怎么样？可爱吧，你们喜欢它吗？
我家有只小黄狗，它浑身长着黄色的毛，摸上去软绵绵的，像穿着一件干净的黄毛衣;一对大眼睛咕碌碌直转，仿佛两颗黑宝石，头顶上长着对小耳朵，鼻子扁扁的，上面常常很湿润，奶奶说那是小狗健康的表现;尖尖的尾巴十分灵活，常常不停地左右摇晃，但是如果你弄痛了小黄狗，它就会“汪汪汪”地叫，尾巴也夹在两腿间，真有点像书上说的`“夹着尾巴逃跑”。我最喜欢看小黄狗吃食了。一天，我拿了一块肉。小黄狗看见了，围着我直转。我把肉向上一抛，小黄狗纵身一跃，...
01-15
相信大家都写过作文吧，经常写作文也能提高我们艺术感。好的作文让人如沐春风。怎么让写出的文章丰富生动呢？出国留学网编辑推荐你不妨读一下爱恶作剧的小猴作文，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！
一天，美术教室里乱糟糟的，好多同学在叽叽喳喳地说话。
我正在去扔垃圾的路上，后面的陈冠霖同学把一坨什么到了我珍贵的头发上。当我丢完垃圾一步一步回到座位上，用手理头发时，突然发现我珍贵的头发上有坨黏糊糊、软绵绵的东西。我沉思了一会：这个黏糊糊、软绵绵的东西到底是什么啊？于是我跑过去问王老师：“王老师，请您帮我看一下我头发上到底有什么呀？”
王老师没有回答我的问题，却厉声喊道：“这是哪位同学把黑色的彩泥黏到肖雨端的头发上了？”
陈冠霖在下面犹豫了一会。下课了，同学们全部回教室上课了，只有我和陈冠霖留在老师办公室。陈冠霖终于开了口，他说：“肖雨端，对不起！是我把彩泥黏到你头发上的，我下次不会这样了！”
王老师说：“知错就改才是好孩子！”
我说：“我就原谅你吧，下次就不要这样了。”
最后我们成了好朋友！
“情书”恶作剧
在班里，有人搞恶作剧，将信封上用勾线笔写上“XX，我爱你”之类的句子，他们往往都是冒名写“情书”的。有几回，班上几个调皮的男生用模仿端端正正的字迹写了情书信封，可信封内却是一堆讽刺与骂人的脏话。比如“哈哈，你被骗了，你个笨蛋！”等等。最惨的受害者是小Z,她环顾四周，发现没人注意后，把头伸进抽屉，打开了那个粘着一根毛的信，心里还以为是什么“白马王子”为她写的信呢，可那光是只有期盼和幻想，最终，还是只得到了一堆脏话，她恼羞成怒，立刻将信撕得粉碎。为了报仇，她还告状到了班主任那里。班主任明察秋毫，抓到了那几个淘气包，教训了一顿。
在这个“事件”之后，我还想现在可是安心点了，不会再出现什么“情书”了。可过了一周，后排的.小郑又在抽屉里发现了一份“情书”，不过，这回似乎不是假的，据说还是小陈用了一小时在上课时间于抽屉里“呕心沥血”赶出来的。他的目的是给小郑一个惊喜，哪怕小郑不屑一顾地把信随手扔进了垃圾桶。小郑生气了，“老师都讲了，现在你又来恶作剧了，真是无理取闹！”小陈哭笑不得，又怕得罪这位暴力女，应声答曰：“是啊，是啊，呵呵……”哎，小陈干嘛要口是心非，没有勇气承认呢?真可惜了他一小时的心血。
田秀泉是我的好朋友。他特别喜欢搞恶作剧，是大家的开心果。
今天中午2点20分，教室里已经来了许多同学，大家正在埋头复习。教室门突然推开了，田秀泉贼头贼脑地走进来，油腔滑调地大声喊道：看一看，瞧一瞧，本人新作的诗，水平很高哦！走过，路过，千万不可错过！
一句话把大家的目光都吸引了过去，爱看热闹的同学顿时把他围了个水泄不通。一向好奇心强的我更是挤在最前面。快点拿出来让我们拜读一下！大家纷纷催促着。
他不慌不忙从口袋里拿出一张纸，展开，又抖了抖，对我说：你想不想读一读呀？我迫不及待地一把抓过信纸，就大声地读了起来：暗石竹，暗石竹，暗石一只大春竹（俺是猪，俺是猪，俺是一只大蠢猪）
我正读着，同学们突然爆发出一阵排山倒海般的哄笑...
本文《爱吹牛的小猴作文》由出国留学网作文栏目整理，仅供参考。如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持!
一天，猴子在大路边捡到一块泡泡糖，于是，它得意地到处叫喊：“我捡到一块泡泡糖了，快来看呀!这可是块外国泡泡糖呢。”小兔、小熊听到了连忙跑过来看热闹。
小熊说：“哪里有泡泡糖呀，你别吹牛了。”小猴拿起手上的泡泡糖，说：“这难道不是泡泡糖吗?我可以把它吹得像天空一样大。”小兔和小熊哈哈大笑。小兔说：“你怎么可能吹得比天空一样大。”“你们不相信，我吹给你们看。”小猴把泡泡糖往嘴里一塞，搅了起来。泡泡刚吹到像桌子一样大时就爆炸了，小猴子，它很不好意思。
从此，小猴子再也不吹牛了。
从前，在一个大森林里住着一只小猴，他聪明能干，但就是有个缺点，做事情总是三心二意的。一天森林运动会快要开始了，大家都在练习，小猴看到看图写话组它说：“这个我喜欢，我就比着个吧。”它练了不到1分钟，它又看到音乐组又说：“这个简单，还是练这个吧。”小猴它不会吹乐器，又不会唱歌。它又只练了不到1分钟，它又看到跑步组，小猴又去跑步组，它又练了不到一分钟，它说：“这个太累了我还是练其它的吧。”说着森林运动会开始了，可小猴什么也没学会。你猜小猴是第几名?告诉你吧，它是最后一名。
作文标题： 小猴作文
关 键 词： 小猴 小学一年级 100字
字 数： 100字作文
本文适合： 小学一年级
作文来源： https://Zw.liuxue86.com
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本作文是关于小学一年级100字的作文，题目为：《小猴作文》，欢迎大家踊跃投稿。
小猴 江苏省扬州 花园小学 一年级五班 陈浩宇12月17日 小猴 早晨,我和爷爷出去玩,在马路边看到一只猴子,它只有三条腿,被一个人用绳子牵着一瘸一拐的往前走,很可怜.它为什么只有三条腿呢？我们要爱护小动物呀!投稿:2005-3-4 22:30:13小猴作文推荐访问
