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小班综合教案:有趣的鞋宝宝

 

  幼儿的教学主要是帮助幼儿认识她们周围的世界,开启幼儿的智慧与心灵,萌发他们优良个性和品质。以下是出国留学网小编为大家精心整理的“小班综合教案:有趣的鞋宝宝”,欢迎大家阅读,供您参考。更多详请关注出国留学网!

  小班综合教案:有趣的鞋宝宝

  活动目的:

  1、通过操作活动,体验游戏的快乐。

  2、通过观察、辨别,排除干扰,找出一一对应的关系。

  3、初步养成良好的行为习惯,知道收拾、整理物品。

  活动准备:

  1、四张操作桌分别放四张小脚图样及鞋子图样若干,成人鞋子若干分别放于红线和蓝线处。

  2、幼儿座位呈单半圆形摆放。

  3、游戏音乐《大鞋和小鞋》,录音机。

  4、曾经玩过音乐游戏《穿大鞋》。

  活动过程:

  1、能大胆的和同伴交流“自己今天穿的鞋”,并初步了解鞋子有很多种类。

  (1)以介绍我自己的鞋为题,幼儿互相交流、表述。

  ①“今天每个小朋友都穿了一双漂亮的鞋,伸出来给我看看!”(幼儿把脚伸出来,教师观察)

  ②“有的鞋子是*色的,有的鞋子是*色的,有的鞋子上有**,有的鞋子上还有**,真漂亮。老师今 天也穿了一双鞋,我们一起来看看!”(教师把自己的鞋子往前伸,请幼儿观察、讲述)

  ③“你们的鞋子也很漂亮,现在就请你把它的模样向你旁边的小朋友介绍一下吧!”(幼儿互相进行讲述,教师倾听、指导)

  (2)请个别幼儿上台来描述一下自己的鞋。

  “现在请一个小朋友上来向大家介绍一下你的鞋子。”

  (3)说说自己还知道哪些鞋子,初步了解鞋子有很多的种类。

  “刚才我们说了许多种鞋,有皮鞋、球鞋,那除了这些鞋,你们还知道哪些种类的鞋吗?”(幼儿自由讲述,教师引导幼儿讲述出鞋子别的种类名称。)

  (自评:鞋子作为人们生活中必不可少的一样物品,孩子们也非常的熟悉,从而会常常成为他们谈论的中心。设计这一环节,是本着从孩子们的兴趣出发为旨,让他们通过自己的观察和探索,相互介绍、分享自己的见解,把孩子们的注意力自然而然的引入主题,并为下一环节奠定基础。

  《纲要》中指出:“幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关,因此,发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育,在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验,提供促进语言发展的条件。”因此,设计此环节也试图为幼儿创设一个自由、宽松的语言环境,鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,并尝试描述出自己所穿鞋子的模样,发展幼儿的语言表达能力以及思维能力。)

  2、游戏“鞋样匹配”。

  (1)提出要求,幼儿操作。

  ①“今天,糊涂城里要举办一个晚会,可是城里的小脚丫们却在犯愁,因为他们每天回来就把鞋子乱扔,现在怎么也找不到一双一样的鞋子。他们想请大家帮帮他们,好吗?”

  ②教师边讲述边出示小脚图和鞋样,进行示范。

  “等会,请每个小朋友到后面桌上...