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托福的写作对于很多考托福的同学来说是比较难拿高分的，想要在托福的作文部分拿到高分先来出国留学网了解一下托福作文的评分标准吧！
一、托福作文评分标准
托福综合写作0分作文标准
仅仅是从阅读中抄句子，拒绝针对话题写作，或所写和话题根本无关系，或用其他语言写作，或文中只包括无意义的键盘符号，或是什么也不写。
托福综合写作1分作文标准
此得分的作文存在以下问题：几乎没有提供有意义的或是相对连贯的讲座内容；语言水平很低，词不达意。
托福综合写作2分作文标准
包括了讲座中的相关信息，但是却存在严重的语言表达困难，或在表达讲座内容以及阐述讲座和阅读内容联系方面存在重要论点的表达不准确或遗漏。
托福综合写作3分作文标准
包括了讲座中的重要信息并表达了和阅读文章的相关联系，但是却存在以下问题：尽管总体上按照任务要求写，但是在联系讲座和阅读的论点方面表达模糊、笼统，缺乏细节，不是很准确；遗漏了讲座中的关键论点；没有完整、清晰、准确地论述一些讲座或是阅读中的关键论点或是表达讲座和阅读的联系；用词和/或语法错误较频繁，导致较明显的意思表达不清或是在表达论点和联系时意思模糊。
托福综合写作4分作文标准
总体上能够很好地选择讲座中的重要信息，并连贯准确地结合阅读中的相关信息进行表达。但是在从讲座中选择材料和联系阅读中的论点时存在次要的信息遗漏、不准确或是意思含混不清。
托福综合写作5分作文标准
能够成功地选择讲座中的重要信息，并连贯准确地结合阅读中的相关信息进行表达；结构清晰，偶尔出现的语言错误并不影响内容和观点的准确表达。
二、不需要观点只要求复述
考生在这篇写作中扮演的角色并非叙述者或者辩论者，而只是一个带有信息记录筛选汇总整理功能的传声筒。大家在进行托福综合写作的答题时，一定要注意保持自己的客观立场，主要能够把阅读和听力中给出的信息准确地通过行文转述表达出来，那么你的写作目的就已经达到了，这点希望大家一定要牢记在心。
并不需要事无巨细
实际综合写作中，并不要求你事无巨细把所有内容都写进去。按照官方指南OG中的要求，最高评分5分的要求中，考生只需要做到successfully selects the important information from the lecutre就已经足够了，大家注意其中的important，这才是关键词。所以考生千万不要抱有把阅读和听力中所有细节都记下来写进文章的想法来应对托福综合写作，学会判断哪些是需要记录并写出来的关键重要信息即可。
三、托福写作关键点
在思考的观点上一定要具有洞察力，要有自己的原创特色。观点是托福作文考试的考察重点，考察考生能否对一个话题进行深入分析与思考并最终提出一个有层次的观点。有了原创观点就不用担心托福作文雷同。
在思考的观点上一定要具有洞察力，要有自己的原创特色。观点是托福作文考试的考察重点，考...
托福写作的综合任务要求考生有效结合阅读和听力材料的内容，进行整合总结，这其中涉及到多种能力的考察，那么应对综合写作我们有哪些小技巧或需要注意的重点呢？和出国留学网小编一起来看看关于提高托福写作水平的建议。
首先，在阅读材料部分，我们应当寻找核心句和关键词，避免word by word影响阅读速度，因为阅读部分提供给我们的时间很有限，而阅读材料中的重点是否合理抓取又会影响到我们的听力环节。需要注意的是英美人写文章的总体逻辑可以概括为总分或总分总，而托福综合写作的阅读材料多为前者布局，且多为四段式（首段总起，三段分别展开）。首段主要用来提供背景信息或者提出话题，（注意：阅读和听力是同一个话题，极少考到观点相互补，多为观点相对立。）而作者的立场或论点多位于首段的最后一句，聪明的考生会把注意力多集中于首段的尾句，确定作者的立论点，从而对于下一阶段的听力大致话题和论述做到心中有底。随后的段落即展开给出作者之所以立论的三个分论点或论据，在单个的段落当中，又遵循了西方人惯有的总分模式，单个段落的首句多为topic sentence，考生可以只关注三个段落的首句以快速获取段落主要内容，从而避免全文通读速度不够而导致的来不及看完阅读。
进入到听力部分，我们需要能够迅速判断说话人立场，记录观点和支持性论据。听力环节的笔记是决定综合写作能否顺利完成的关键因素，没有经过训练或者疏于练习的同学会对于该记什么无从下手，结果就是笔记做了，自己看不懂，或者笔记太过凌乱，毫无可利用性。要知道听力该记什么怎么记，此时应当牢记心里的仍然是西方人的逻辑性。“总分”表明了在听力的开始段是表明说话者立场和论点的，那么按照我们之前分析的，阅读和听力必然是同主题，所以听力开始时候大家不必忙着乱记一通，事实上，什么都不用写，镇定情绪，听清说话者的立场即可。和阅读中相似，说话者会从三个方面阐述支持自己的观点，很多情况下，这三点和阅读中的三点是刚好契合，一一对应的。但听力三方面的分论据往往是从阅读中无法推断的，所以分论点及论据是需要同学进行笔记的，应当记的是key words，切忌洋洋洒洒想记全一句话，最后自己也难以读懂。
最后大家需要想办法提高自己的记忆容量，各位考生不妨观察一下自己抄写英文句子的情况。大多数未经训练的第二语言学习者很可能都是每写下一个词就要回去重新读一次才能继续抄下去--有的时候甚至可能需要每写一个字母就要返回文本重看一眼才能继续。这说明此人的记忆容量只能容纳一个词（或者甚至连一个词都容纳不了）。记忆容量大的人理解文本更为容易，又因为能够理解所以记忆文本更加容易，进而又因为能够记得住而联系上下文更为轻松，而记忆容量过小的人基本上连看完一篇文章都非常吃力。不过，只要稍加训练，记忆容量就会扩充至足够用的地步。迅速将自己的英文记忆容量提高到“够用”的地步，最好的方法就是通过“跟读”、“朗读”训练平日积累。因为朗读可以非常有效而又迅速地提高文字理解能力。这很关键，记不住的最重要原因并非＂记忆力差＂--无论记忆力多好，都很难记住无法理解、无法关联的信息--听得懂才容易记得住。
对于很多人都关心的模板问题，综合写作中要将阅读和听力观点整合时，如果在准备阶段备有一套好用的模板，那么就是如虎添翼了。虽然现在有很多的大神高分模版，还是建议在参考借鉴的基础上进行个性化改写，打造出自己独一无二的模板，通过对同义换词，句型多变，做到集多个好模板于一身，又毫无雷同...
曾有人说过，老外眼中句子分为3个档次，最差的是主动句，较好的是被动句、倒装句等，最好的是nominalization（名词化）的句子，因为这样的句子最学术最适合写论文。和出国留学网小编一起来看看巧用名词化表达提升托福写作水平。
简单说，名词化即是动词或形容词被用作名词的现象。比如动词转成名词：discovery→discovery， move→movement， refuse→refusal；再比如形容词转成名词：careless→carelessness， difficult→difficulty， intense→intensity。
在以下四种情况里我们可以合理将句子名词化表达：
1. 谓语动词的宾语部分
原句：I do not know either what she meant or what he intends.
名词化：I do not know either her meaning or his intentions.
2. 结合被动形式
原句：If people decide without enough persuasive information，...
名词化：If a decision is made without enough persuasive information，...
3. 取代诸如从句中“the fact that”的用法
原句：The fact that I denied what he accused me of impressed the jury.
名词化：My denial of his accusations impressed the jury.
更好的名词化：
a. When I denied his accusations， I impressed the jury.
b. In denying his accusations， I impressed the jury.
4. 名词化部分用在there is/are的后面
原句：We demand that the government stop taxing entertainment.
名词化：There is a demand for an end to taxation on entertainment.
原句：The floods considerably eroded the land.
名词化：There was considerable erosion of the land from the floods.
而以下的这些名词化表达则显得画蛇添足，并无必要：
1. 名词化部分跟在动词后面
原句：The police conducted an investigation into the matter.
改后：The police investigated the matter.
2. 名词化部分...
对于很多正在准备托福考试的人们来说，不知道准备的怎么样了呢？今天就和出国留学网的小编一起来了解一下托福写作水平提高有哪些方法？
（图片来自百度）
1.进行反义正解。
对于这个方法，从字面意思大家可以看了，我们如果不知道这个词如何拼写，那么你可以想想它的反义词是什么，这样进行推理，很容易就可以获得正解的，下面小站教育编辑通过例子来为大家介绍这种方法。
比如这句话：他是个勤劳的人。这句话中“勤劳”可能很多同学不太会拼 diligent，甚至会拼成 delegent。
但是通过反义正解的方法，比如：他不是懒惰的人=他是个勤劳的人，“懒惰”这个单词大家都知道是 lazy，所以 not lazy=diligent。
可能大家觉得这个例子比较简单，我们可以看这句话：在现在的生活中，压力是不可避免的因素。
“不可避免”查字典的话会有如下的单词：inevitable/unavoidable/indispensable，这些单词基本都是 6 级词汇，对于高中生来说是比较难背的。
但通过反义正解的话，不可避免=必要/必须的=necessary，这句话就很好表达了。
再如这个例子：父母经常忽视孩子的成长。“忽视”一般译为 neglect/ignore。
忽视=不重视。父母经常不重视孩子的成长。Parents often do not pay much attention to the growing of children.
通过上面的例子大家是否理解了反义正解的解决方案呢？多找这样的词来练习你就熟练了。
2.进行具体解释。
通过字面意思，大家可以发现，如果大家不知道你所要表达的词如何拼写时，那么你可以发散一下思维，想想这个词应该如何解释，这样你就可以推出该词的表达了。
这里小编同样通过几个例子为大家来讲解这种方法应用。
例 1：虐待儿童的人应该受到惩罚。“虐待”译为 maltreat。
虐待=残忍地对待=不好地对待=坏地对待The people who treat children cruelly/badly should be punished.
例 2：房价开始轻微地开始下降。“轻微地”译为 slightly。轻微=以缓慢的速度
The price of house starts to decrease at a slow rate.
例 3：人们应该努力在生态平衡的问题上做出贡献。
“生态平衡”译为 ecological balance。
生态平衡=人与自然地平衡
People should make great efforts to the problem on the balance between human beings and nature.
例 4：政府应该严厉地惩罚罪犯。
罪犯=违反法律的人，the people who violate/disobey the l...
为了帮助考生们更好地备考托福，出国留学网托福栏目为大家带来“决定托福写作水平的主要因素”，希望对大家有所帮助哦!
到目前为止相信一个好的表达能给托福作文带来高分的同学一定不是少数，必须要承认托福考试写作表达好的确有高分，但不少人对于表达水平并没有正确的认识，认为从托福写作范文中搬来一些高端词汇就是提升表达水平的方式。
托福作文中考生常常使用过于晦涩的单词，而又不理解其确切意思。很多考生在背单词的时候，认识到一些以前不了解的高端词汇。但是这些高端词汇的用法常常十分的局限，只能用于某一特定的情况下。但是考生常常为了故意显示他的词汇量，宽泛和随意地使用高端词汇。这种做法反而会使得考官不能理解句意，感到莫名其妙。其实，一些简单有力的词汇在不同的短语中也是有不同的意思的。与其去寻找难词怪词，不如讲自己词汇量内的词语钻研透，灵活使用。
考生偏向于使用句式复杂的长句。托福作为英语写作长句常常可以体现文采和写作者对于语言的驾驭水平。对于托福考生而言，只要可以使用被动和主动之间的切换即可，并不需要刻意地去将各种句式句型嵌套到文章中。文章本天成，妙手偶得之。生搬硬套从来就不可能得到阅卷人的赏识，还会耽误考生的时间，不利于文章思路的连贯。有效而精准地表达观点是最重要的，句型只是为之服务的工具，达到这个目的的手段而已。考生切勿本末倒置。
有很多的专业考生，因为平时课业负担较大，可用于支配学习托福的时间有限，希望在考前通过高强度的课程学习来提高考试成绩。
针对基础较好短期内需要考试的学生，我们推荐学生采用75%的正课占比，侧重于个性化的考试应对，针对自己薄弱的地方，对症下药，并辅以适量的配套训练来检测学习效果，确保对知识点的掌握。
考生一味相信经典托福写作范文。中国的托福考生何其之多，一篇范文万人抄并非不可能出现。考生希望学习范文，借鉴范文是可以理解的，但是在考场上刻意去回忆某一篇范文作为自己的答案是不可取的。一方面，范文也只是应试之作，不是什么值得铭记的文学佳作。
托福考官有丰富的阅卷经历。一旦让其发现抄袭的痕迹，或是让他感到千篇一律，分数自然不高。即使写作需要模板，也应当是考生平时通过练习自己总结的独一无二的模板。
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同学们在备考托福时要注意方法和技巧的运用，出国留学网托福栏目为大家带来“教你快速提高托福写作水平”，希望对大家备考托福有所帮助哦!
关于托福考试，专家发现很多在中国人眼中写作水平良好、用词也相对比较准确的同学，在国际性托福考试写作部分中成绩却并不如人意。究其原因，一是表达不符合英语思维;二是对西方文化知之甚少，导致无话可说。
那么，在托福写作中取得高分的奥妙是什么呢?大家可以想想看，如果我们作为考官，看见两份由国外的考生所完成的中文写作，一份语言平平，通篇没有亮点之处。而另一篇则是妙语连珠，恰当地使用了几句成语，我们会认为哪一位考生的中文能力更有说服力呢?答案是不言而喻的。
被中国人称为“西方成语”的“英语习语”向来被看作是西方文化的代表之一。它以其精练、短小、幽默、风趣且富于哲理性的特征而广泛地被英、美国家的人们所接受并被广泛应用于人们的日常生活交际、报刊、杂志以及电视广播媒体之中。作为传承、记载文化与语言的基本工具之一，它在英、美国家人们的日常生活中起着举足轻重的作用。在英语行文中适当地使用习语不但可以避免千篇一律的表达，而且可以成为考官加分的重要因素。
那么，作为中国学生，怎样通过学习习语来提高自己的英语写作呢?
第一，要多看原版英语报刊文章。比如在英国著名媒体Guardian中曾经发表过一篇文章US envoy to Iraq: 'We have opened the Pandora's box' 中的第一句话〝The US ambassador to Baghdad conceded yesterday that the Iraq invasion had opened a Pandora's box' of sectarian conflicts which could lead to a regional war.〞很多同学可能看过后不知道这句话究竟是什么意思。是美国大使承认侵略伊拉克的行为打开了一个什么样的盒子吗?显然是不对的。
其实，Pandora's box'这个短语是一个英语传统习语，Pandora 原是希腊神话传说中从天宫下凡的人类第一个女性，Pandora’s box 之意表面上看来是贵重之物，而骨子里却是祸害，其含义为“万恶之源”、“造成极大混乱”。所以这句话的意思可以理解为：驻扎巴格达的美国大使昨日承认由美国发动的伊拉克战争造成了当地的宗教斗争。如果每天可以阅读一两篇原版的英语报刊文章，遇到类似于这样不会的习语查查字典，再整理到自己的笔记本里，这样的效果是非常好的。如果写作文的时候能加上这样一句，可以给文章增色不少。
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