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浅谈日语听力技巧

 

  小伙伴们还在因为日语听力而困惑吗?下面出国留学网小编要和大家分享的是日语听力解题技巧,希望能对大家的日语听力答题有所帮助!

  课题理解题

  考察“接下来要做什么”和“怎么做”,基本上是「これから/まず、なにをしますか/しなければなりませんか」。也有较特殊的提问形式。如2011.7月真题中,N1、N2、N3各级别中第一大题都各有1-2道提问方式比较特殊。

  N1第六小题:男の人は、プリンターと一緒に、何を送らなければなりませんか。

  N2第四小题:女の人は全部でいくら支払いますか。

  N3第一小题:男の人は何を注文しますか。第二小题女の人は友達に何をプレゼントしますか。

  这类题一般先问问题,后播对话,所以可带着问题去听。由于选项都写在试卷上,所以听题前一定要抓紧时间读一遍选项,对于要提的问题有个大致的判断。

  做此题的关键是“跟着听到的内容走”,建议大家不做笔记或少做笔记,但有必要跟着录音播放的进度根据需要在选项旁做一些标记。听的过程中,万一碰到没听清的词句,可根据前后关系总结归纳,一道题结束了别太纠结,以免影响下一题。

  例:問題1-3番

  男の先生と留学生が話しています。留学生はこの後、何をしなければなりませんか。

  (男老师和留学生在讲话。留学生必须做什么?)

  男:この間出してもらったスピーチコンテストの原稿だけどね…

  女:あっ、はい。どうでしたか。

  男:うん。地球を守るためにできることっていうテーマは面白いね。自分の経験から話し始めるのはなかなかいいと思うよ。

  女:ありがとうございます。

  男:でも、スピーチは五分だったよね。

  (老师说演讲只有5分钟。)

  女:はい。

  男:じゃ、よほど早口で話さないと無理だよ。やっぱり長すぎるな。

  (老师说如果不是说得非常快的话不行,果然还是太长了。)

  女:ああ、そうですか。じゃ、書き直してみます。あのう、文法自信なかったんですけど…

  (留学生说这样啊,那我重新写一下。可知,是要将演讲稿写得短一点,而不是练习说得快一点。)

  男:うん、特に目に付く間違いはなかったですね。まあ、少し硬い表現もあるけど、このぐらいはいいね。

  (老师说虽然表达有些生硬,但就这样吧。可知,不需要修改文章的表达。)

  留学生はこの後、何をしなければなりませんか。

  (由此推测:留学生必须要做的是选项3「原稿を短くする」将演讲稿写得短一点。)

  要点理解题

  主要考查考生能否把握重点,与课题理解不同的是,要点理解中的设问比课题理解更明了,主要问事物的理由、结果等。

  这一题也是先告诉问题,所以也可带着问题去听。因此做题时也要提前把题目看一遍。不同的是,题干的问题已经有了限定,可以带着更加明确的目的去听。另外还要注意一点:听力中有些题目类似于阅读,一般正确选项里的用词会尽可能避免之前听到的词,常用其他词来代替,而干扰项里的词可能会用到刚刚听到的...