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有哪些值得我们可以借鉴的文章呢？写作是认识语言、掌握语言的重要手段，只要我们勤奋地去练习，就可以提高自己的写作水平。想要丰富自己的写作语言，一定要注意自己平时的积累，“杂文的比喻作文”所涉及的问题广泛而复杂，我们来一起探讨一下，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！
4.比喻二忌
(1)忌比喻不当。比喻不当，不仅无助于说明主体事物的本质特征，还歪曲以至颠倒主体事物的本质特征，比如。30年代有个诗人，他把写诗比作植物要开花。说如果人们将花摘吃了，中了毒，那是摘花人自己的错。鲁迅大不以为然，指出这比喻仿佛很有道理，却也有错误，错的是诗人究竟不是一株草，还是社会里的一个人；况且诗集是卖钱的，何尝可以白摘。既卖钱，这就是商品，买主也有了说好说歹的权利了。即使是花罢，倘不是开在深山幽谷，人迹不到之处，如果有毒，那是园丁之流就要想法的。可见，比喻不当，往往反映了作者思想的混乱，他没有把握事物的本质特征，当然难以选取恰如其分的比喻了；或者是没有将喻体的含义搞准确而张冠李戴起来。这都于事无补而有害。比喻不当的情况中还有一种是忽略了比喻的政治思想性，以及褒贬性。结果，或以好的比喻坏的，或以坏的比喻好的，这样就把事物的性质弄颠倒了。这是应当引起特别注意的。
(2)忌比喻不明。这里所谓的不明，指的是虽经比喻，而人们并不明白被比事物的本质特征或道理。其所以如此，大多因为选取的喻体比较生僻，不为人们所知或所懂。比如：有篇文艺随笔说，要像提炼铀235那样提炼主题思想，但铀235究竟是如何提炼的，许多人并不了解。这样，到底怎样提炼主题思想，仍然没有说得明白。所以，取譬设喻要以读者能够一目了然，并且能够加强说理性，增强形象性，帮助读者准确、形象地理解主体事物的本质特征为原则。否则，便失去了比喻的宗旨。
2.比喻与形象
杂文要形象地讲道理，就必须将要讲的道理化为具体的形象，通过形象来传神达意，揭示事物的本质。而比喻的运用正可使语言形象化。列宁在杂文(论狐狸和鸡窝》(见(列宁杂文集》)中将俄国十月党人一类人攻击奥地利，唆使人们同它开战，比喻为由狐狸来保护鸡窝，一语破的，使人们茅塞顿开!鲁迅曾将黑暗的旧中国比喻为一只黑色的染缸，将投机革命者斥之为奸商，将上流社会损人利己的绅士比喻为毫猪。他自喻为孺子牛，而将勤奋、正直的青年作家韦素园则比喻为楼下的一块石材。园中的一撮泥土，等等。由于这些比喻，使作者论述的事物的本质特点充分突现了出来，这就使抽象的道理得到了形象化的说明，使思想性和艺术性得到了有机的统一。确切、形象的比喻是勾勒杂文形象的重要手法。
3.比喻种种
就形式而言，比喻可分为明喻、隐喻、借喻三类。使用明显的比喻词(如像一样之类)，使比喻和被比喻的事物同时出现的明显的比喻，称之为明喻。如：因为并非艺术家，所以并不以为艺术特别崇高，正如自己不卖膏药，便不来打拳赞药一样。(鲁迅：《三闲集文艺与革命》)比喻与被比喻的事物虽同时出现，却又不用比喻词，称之为隐喻。如：有些外人，很希望中国永是一个大古董以供他们的赏鉴。(《华盖集忽然想到六》)不用比喻词，被比喻的事物也不出现的，称之为借喻，如：人群中也很有这样的山羊，能领了群众稳妥平静地走去，直到他们应该走到的所在。(《华盖集续编一点比喻》)
就取喻方法而言。常见的有以下几种：
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