江苏中职专业课考试面试办法

下文是关于江苏省中等职业学校专业课及实习指导教师考试面试的暂行办法，江苏参加了考试的考生来小编这里仔细阅读一下这篇文章吧！下面是出国留学网整理的“江苏省中等职业学校专业课、实习指导教师资格考试面试暂行办法”，供江苏考生参考阅读。

江苏省中等职业学校专业课、实习指导教师

资格考试面试暂行办法

　　面试是中职专业课、实习指导教师资格考试的有机组成部分，是中等职业学校专业课、实习指导教师资格考试的必要环节，属于标准参照性考试。

　　一、考核目标

　　面试主要考察申请教师资格人员应具备的教师基本素养、职业发展潜质、教育教学实践能力等，主要包括：

　　（一）良好的职业认知、心理素质和思维品质。

　　（二）仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。

　　（三）具备所教专业必需的基础知识、基本技能。

　　（四）能够恰当地运用教学方法、手段；教学环节规范，较好地达成教学目标。

　　二、考核内容与要求

　　（一）职业认知

　　1.热爱教育事业，有较强的从教愿望，正确认识、理解教师的职业特征，遵守教师职业道德规范，能够正确认识、分析和评价教育教学实践中的师德问题。

　　2.关爱学生、尊重学生，公正平等地对待每一位学生，关注每一位学生的成长。

　　（二）仪表仪态

　　1.仪表整洁，符合教育职业和场景要求。

　　2.举止大方，符合教师礼仪要求。

　　3.肢体语言得体，符合教学内容要求。

　　（三）思维品质

　　1.能够迅速、准确地理解和分析问题，有较强的综合分析能力。

　　2.能够清晰有条理地陈述问题，有较强的逻辑性。

　　3.能够比较全面地看待问题，思维灵活，有较好的应变能力。

　　4.能够提出具有创新性的解决问题的思路和方法。

　　（四）言语表达

　　1.语言清晰，语速适宜，表达准确口齿清楚，讲话流利，发音标准，声音洪亮，语速适宜。讲话中心明确，层次分明，表达完整，有感染力。

　　2.善于倾听、交流，有亲和力具有较强的口头表达能力，善于倾听别人的意见，并能够较准确地表达自己的观点。在交流中尊重对方、态度和蔼。

　　（五）教学设计

　　1.了解课程的目标和要求，准确把握教学内容，理解本课（本单元）在教材中的地位以及与其他单元的关系。

　　2.根据教学内容和课程标准的要求确定教学目标、教学重点和难点。

　　3.教学设计要体现学生的主体性，因材施教，选择合适的教学形式与方法。

　　（六）教学实施

　　1.能够有效地组织学生的学习活动，注重激发学生的学习兴趣，有与学生交流的意识。

　　2.能够科学准确地表达和呈现教学内容。

　　3.能够适当地进行教学板书设计，板书工整、美观、适量。

　　4.能够较好地控制教学时间和教学节奏，合理地安排教与学的时间，较好地达成教学目标。

　　三、测试方法、程序

　　2013年我省高考体育类专业课统一考试办法确定，考试工作定于4月9日~22日在安徽师范大学花津校区进行。

　　据悉，报考实行网上报名、银行缴费的办法。按普通体育类报名的考生必须在3月13日9：00~15日17：00间报名，网上报名结束后，将随机编排考生考试秩序册，确定每一位考生具体的考试时间，考生应于4月1日~5日再次登录系统查询本人具体报到、考试时间。

　　省考试院提醒，考生必须自带塑胶跑道专用跑鞋，考试科目为：100米跑，立定三级跳远，原地推铅球(男5公斤，女4公斤)，800米跑。我省所有报考体育专业的考生都必须参加高考报名，且报考类别为体育(文)或体育(理)，报考文史、理工类的考生不能兼报体育类。(叶晓)

　　推荐阅读

　　2013全国各地高考报名时间汇总志愿填报汇总

　　全国各地高考报名人数排行榜(2008-2012)

　　2013二轮备考方案汇总

　　春节过后进入第一阶段“考试季”

　　出国留学网为大家提供《中职专业课及中职实习指导教师资格面试考试大纲》，更多教师资格考试相关资讯请关注我们网站的更新!

中职专业课及中职实习指导教师资格考试面试考试大纲(试行)

　　一、测试性质

　　面试是中等职业学校专业课、实习指导教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试科目一、二均合格者，方可报名参加面试。

　　二、测试目标

　　面试主要考察申请中职教师资格人员应具备的教师基本素养、职业发展潜质、教育教学实践能力等，主要包括：

　　1.良好的职业认知、心理素质和思维品质;

　　2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力;

　　3.具备所教专业必需的基础知识、基本技能;

　　4.能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。

　　三、测试内容与要求

　　(一)职业认知

　　1.热爱教育事业，有较强的从教愿望，正确认识、理解教师的职业特征，遵守教师职业道德规范，能够正确认识、分析和评价教育教学实践中的师德问题。

　　2.关爱学生、尊重学生，公正平等地对待每一位学生，关注每一位学生的成长。

　　(二)心理素质

　　1.积极、开朗，有自信心

　　具有积极向上的精神，主动热情工作

　　具有坚定顽强的精神，不怕困难

　　2.有较强的情绪调节与自控能力

　　能够有条不紊地工作，不急不躁

　　能够冷静地处理问题，有应变能力

　　能公正地看待问题，不偏激，不固执

　　(三)仪表仪态

　　1.仪表整洁，符合教育职业和场景要求。

　　2.举止大方，符合教师礼仪要求。

　　3.肢体语言得体，符合教学内容要求。

　　(四)言语表达

　　1.语言清晰，语速适宜，表达准确

　　口齿清楚，讲话流利，发音标准，声音洪亮，语速适宜。

　　讲话中心明确，层次分明，表达完整，有感染力。

　　2.善于倾听、交流，有亲和力

　　具有较强的口头表达能力，善于倾听别人的意见，并能够较准确地表达自己的观点。

　　在交流中尊重对方、态度和蔼。

　　(五)思维品质

　　1.能够迅速、准确地理解和分析问题，有较强的综合分析能力。

　　2.能够清晰有条理地陈述问题，有较强的逻辑性。

　　3.能够比较全面地看待问题，思维灵活，有较好的应变能力。

　　4.能够提出具有创新性的解决问题的思路和方法。

　　(六)教学设计

　　1.了解课程的目标和要求，准确把握教学内容

　　准确把握所教的教学内容、理解本课(本单元)在教材中的地位以及与其他单...

　　出国留学网为大家提供《中职专业课及中职实习指导教师资格面试教材》，更多教师资格考试相关资讯请关注我们网站的更新!

中职专业课及中职实习指导教师资格面试教材

　　出国留学网高考频道为您提供最及时的资讯，下面的2015西安工程大学陕西服装工程学院表演专业课联合考试办法希望对您有所帮助

2015年西安工程大学与陕西服装工程学院表演(服装设计与表演方向)专业课联合考试办法

　　根据陕西省招生委员会办公室《关于做好2015年陕西省普通高等学校艺术类专业招生工作的通知》(陕招办〔2014〕42号)文件精神，省内高校表演类专业课由招生院校组织校考，不同院校同一方向的表演专业也可自行联合组织专业课考试，2015年西安工程大学、陕西服装工程学院表演(服装设计与表演方向)专业联合组织专业课考试，特制定此报名考试办法。

　　一、 组织机构

　　出国留学网在这里为考生们整理了“中职(专业课和实习指导课)教师资格证面试大纲”，希望能帮到大家，想了解更多考试资讯，请关注小编的及时更新哦。

　　中职(专业课和实习指导课)教师资格证面试大纲

　　中等职业学校专业课、中等职业实习指导课教师资格考试面试大纲

　　一、测试性质

　　面试是中等职业学校专业课、中等职业实习指导课教师资格考试的有机组成部分。笔试科目一、二均合格者，方可报名参加面试。

　　本次面试由教育教学基础检测和现场面试两部分组成，并分别按其得分的30%和70%计入总成绩;两项成绩之和即为考生本次面试成绩。

　　二、测试目标

　　教育教学基础检测主要考查申请教师资格人员拟任学科(专业)领域的基本知识，教学设计、实施、评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。

　　现场面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质教育教学实践能力，主要包括：

　　1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。

　　2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。

　　3.能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。

　　三、测试内容与要求

　　第一部分：教育教学基础检测

　　1.应具备的相关教育理念、职业道德和教育法律法规基础知识。

　　2.良好的科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力。

　　3.必备的教育教学、学生指导和班级管理的基本知识。

　　4.良好的拟任学科(专业)领域的基本知识，教学设计、实施、评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。

　　第二部分：现场面试

　　(一)职业认知

　　1.热爱教育事业，有较强的从教愿望，正确认识、理解教师的职业特征，遵守教师职业道德规范，能够正确认识、分析和评价教育教学实践中的师德问题。

　　2.关爱学生、尊重学生，公正平等地对待每一位学生，关注每一位学生的成长。

　　(二)心理素质

　　1. 积极、开朗，有自信心。具有积极向上的精神，主动热情工作;具有坚定顽强的精神，不怕困难。

　　2. 有较强的情绪调节与自控能力。能够有条不紊地工作，不急不躁;能够冷静地处理问题，有应变能力;能公正地看待问题，不偏激，不固执。

　　(三)仪表仪态

　　1.仪表整洁，符合教育职业和场景要求。

　　2.举止大方，符合教师礼仪要求。

　　3.肢体语言得体，符合教学内容要求。

　　(四)言语表达

　　1.语言清晰，语速适宜，表达准确。口齿清楚，讲话流利，发音标准，声音洪亮，语速适宜。讲话中心明确，层次分明，表达完整，有感染力。

　　2.善于倾听、交流，有亲和力。具有较强的口头表达能力，善于倾听别人的意见，并能够较准确地表达自己的观点。在交流中尊重对方，态度和蔼。

　　(五)思维品质

　　1.能够迅速、准确地理解和分析问题，有较强的综合分析能力。

　...

　　出国留学网为您整理了《中职(专业课和实习指导课)教师资格证面试大纲(试行)》，希望对您有所帮助!在这里提前预祝考生们面试成功、都能取得好成绩!

中职(专业课和实习指导课)教师资格证面试大纲(试行)

　　(面试部分)

　　一、测试性质

　　面试是中小学教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试合格者，参加面试。

　　二、测试目标

　　面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质教育教学实践能力，主要包括：

　　1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。

　　2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。

　　3.能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。

　　三、测试内容与要求

　　(一)职业认知

　　1.热爱职业教育，有较强的从教愿望，正确认识、理解教师的职业特征，了解职业教育现状，遵守教师职业道德规范，能够正确认识、分析和评价教育教学实践中的师德问题。

　　2.有较为长远的个人职业生涯设计或发展规划。

　　3.关爱学生、尊重学生，公正平等地对待每一位学生，关注每一位学生的成长。

　　(二)心理素质

　　1.积极、开朗，有自信心。

　　具有积极向上的精神，主动热情工作。

　　具有坚定顽强的精神，不怕困难。

　　2.有较强的情绪调节与自控能力。

　　能够有条不紊地工作，不急不躁。

　　能够冷静地处理问题，有应变能力。

　　能公正地看待问题，不偏激，不固执。

　　(三)仪表仪态

　　1.仪表整洁，符合教育职业和场景要求。

　　2.举止大方，符合教师礼仪要求。

　　3.肢体语言得体，符合教学内容要求。

　　(四)言语表达

　　1.语言清晰，语速适宜，表达准确。

　　口齿清楚，讲话流利，发音标准，声音洪亮，语速适宜。

　　讲话中心明确，层次分明，表达完整，有感染力。

　　2.善于倾听、交流，有亲和力

　　具有较强的口头表达能力，善于倾听别人的意见，并能够较准确地表达自己的观点。

　　在交流中尊重对方、态度和蔼。

　　(五)思维品质

　　1.能够迅速、准确地理解和分析问题，有较强的综合分析能力。

　　2.能够清晰有条理地陈述问题，有较强的逻辑性。

　　3.能够比较全面地看待问题，思维灵活，有较好的应变能力。

　　4.能够提出具有创新性的解决问题的思路和方法。

　　(六)教学设计

　　1.了解课程的目标和要求，准确把握教学内容。

　　准确把握学科专业知识、实训课和实践技能培养的教学内容﹑理解本课...

　　考研专业课如何背诵，比较好的背诵方法又有哪些呢？还不知道的考生看过来，下面由出国留学网小编为你精心准备了“2021年考研专业课的背诵办法”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

　　2021年考研专业课的背诵办法

　　一、专业课背诵的困惑

　　1、关于背诵内容

　　专业课背诵究竟是背全书还是划重点?划重点怎么避免知识点的遗漏?关于背全书还是划重点，小伙伴们一定要根据自身情况来决定。

　　如果你的背诵能力很强，而且专业课背诵开始的又很早，那么，你可以选择背全书。但是，背全书不是把书一字不落地背诵，只是把相关的知识点都背诵就可以。然后冲刺阶段把精力放在重要知识点的记忆上。

　　可能大多数小伙伴专业课背诵都开始的比较晚，这个时候，必须要划重点来背。否则徒增压力，效果也不会很好。

　　2、关于背诵进度

　　很多小伙伴到了复习后期，都会比较着急，总是喜欢和别人比较。特别是专业课，你在背第一篇的时候，发现有的人已经背完了第三遍。很奔溃有木有，自信心受到打击。

　　事实上，每个人的复习方法不同，进度自然也不同。别人虽然进度快，但不一定都记住了。就算别人专业课比你记得多，比你记得好，但是相对的，你的英语和政治复习时间会增多，说不定公共课你就比他们考的好呢。

　　所以，要相信自己，遇到问题，多想解决办法，不要自怨自艾。

　　二、专业课背诵方法

　　1、利用真题(很重要)

　　真题是找到复习重点的最重要的法宝。真题的作用有两个：

　　①了解报考院校的出题规律，熟悉出题题型;

　　②找到重点，并且对于这个题是可能出名词解释还是简答还是论述，也能有系统的把握。

　　其实，专业课特别是文科类的，真正拿高分的并不是背的多么多，甚至背全书的人，而是掌握住重点，把握出题规律，掌握答题技巧的人。

　　2、据为己有

　　背诵之前的理解很重要。童鞋们在背诵之前，需要做的是将书上的内容内化为自己的知识。在头脑中构建一个知识体系，将理解的知识装进去。之后，按照自己的说话方式，将课本知识进行整理或归纳，整合成适合自己背诵和记忆的内容。

　　①背诵的时候推荐拿着课本背诵，方便理解和前后连贯。

　　②要将一些拗口的句子重新整合，可以用笔做各种句号，直到觉得读起来朗朗上口。

　　3、细化任务

　　可以按章节，也可以根据自己的阅读理解习惯，按知识点或者其他线索来细化。

　　细化任务可以保证背诵的进度，而且缓解因为背诵内容过多而引起的压力。

　　4、重复记忆

　　一般来说，专业课的背诵应该能保证3遍左右。

　　第一遍背完，知识点的印象不深，无法复述出来，忘的也快。只有重复记忆3遍及以上，才能真正地掌握它。

　　推荐阅读：