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磨磨和吉吉大班教案模板

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  教师最大的幸福就是看到学生们在成长,教案是教学活动的基础。教案中要明确地制订教学目的。。栏目小编特别整理来自网络的磨磨和吉吉大班教案,希望对你有所帮助,动动手指请收藏一下!

磨磨和吉吉大班教案 篇1

  一、活动目标:

  1、初步获得相反的概念。

  2、理解故事中好朋友的不同性格特征和共有的友谊。

  3、用动作和表情表现故事中人物的不同性格。

  二、活动准备:

  故事PPT

  三、活动过程:

  (一)听故事《吉吉和磨磨》,感受故事情节的加快和放慢

  1、老师有表情地朗读一遍《吉吉和磨磨》的故事,注意引导幼儿思考。

  要求:

  (1)安静地听

  (2)带着问题听:故事里有谁?他们有什么不一样?师:故事听完了,请问故事里有谁?幼:吉吉和磨磨。

  师:那你们有没有发现他们俩什么不一样的呢?幼:吉吉做事比较快,磨磨做事比较慢。

  2、让幼儿感受快、慢的节奏不同。

  师:吉吉和磨磨之间发生了什么事?他们哪些地方是相反的?(幼儿回答出一个地方就播放对应PPT及故事录音,幼儿复述,帮助幼儿巩固对故事的理解)

  3、教师总结:故事中有许多地方是相反的意思。例如:吉吉讲话快,磨磨讲话慢,吉吉喜欢种长得快的花,磨磨喜欢种长得慢的花等。

  4、介绍自己好朋友的性格特点

  师:你们有自己的好朋友吗?你们的好朋友是什么样的?最喜欢他什么地方?

  (二)让幼儿说说除了快和慢以外,生活中还有什么相反的现象,如:多和少、大和小、高和矮等。

  师:刚刚我们学习了快和慢这个相反的词,大家想想我们生活中有什么也是相反的。

  (注:可以结合教室里的东西或幼儿身边的事物。)

  (三)教师拍手打节拍的方式与幼儿玩问答的游戏。师:我们刚刚发现了那么多相反的东西,我们来玩个游戏吧!如:教师说:大什么大,大嘴巴。相反的意思是什么呢?幼儿说:大嘴巴的相反意思是小嘴巴。小什么小,小嘴巴。当幼儿熟悉玩以后,可以自由的结伴来玩。

  师:那我们回到班级里找个好朋友一起来做这个游戏吧!

磨磨和吉吉大班教案 篇2

  活动目标:

  1、理解故事内容,初步获得相反的概念,感受事物相反的特性。

  2、能有序地观看图书,阅读画面,愉快地玩相反的游戏。

  3、懂得互相鼓励、互相帮助,保持良好的友谊。

  活动准备:

  1、故事大书《吉吉和磨磨》,

  2、幼儿人手一本故事书。

  活动过程:

  一、通过谈话,使幼儿对故事产生好奇和兴趣。

  师:我知道,我们每个小朋友呀,都有自己的好朋友,对吧!那吉吉和磨磨也是好朋友,我们来看看吉吉是谁呀?(师:ⅹⅹⅹⅹ小兔子)那磨磨呢?ⅹⅹⅹ(小乌龟)那吉吉和磨磨这两个好朋友之间,会发生什么...