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老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课，按要求每个老师都应该在准备教案课件。 教案和课件的制作应该能够体现出教师的创造性和智慧。出国留学网推荐几篇关于“糖果屋小班教案”的文章供您参考学习，欢迎阅读希望这篇文章将成为你今天的美好启示并请分享它！
糖果屋小班教案范文
主题：认识糖果屋，学习颜色和形状
一、教学目标
1. 认识糖果屋并能描述其特点；
2. 学习并能辨认不同的颜色和形状；
3. 培养观察力和判断力。
二、教学准备
1. 糖果屋的模型或图片；
2. 不同颜色和形状的糖果模型或图片；
3. 画笔、彩纸、胶水等。
三、教学过程
1. 热身活动
通过播放儿童歌曲《糖果屋》引起学生的兴趣和注意力，让学生跟着歌曲的节奏活动起来。
2. 引入新知识
展示糖果屋的模型或图片，并与学生一起观察，让学生主动发现糖果屋的特点和形状。
教师：大家看看这是什么？（展示糖果屋）
学生：糖果屋！
教师：好！糖果屋有什么特点？大家仔细看看。（等待学生回答）
学生：有很多彩色的糖果，屋顶是红色的。
教师：非常好！现在我们一起比较一下不同颜色和形状的糖果模型。（展示各种不同颜色和形状的糖果模型）
3. 探究活动
让学生分小组，每组给一个颜色，用彩纸和胶水制作属于自己组的糖果模型。
教师：现在我要把你们分成几个小组，每个小组都有一个颜色。请你们用彩纸和胶水制作一些属于你们颜色的糖果模型。
4. 艺术创作
让学生根据自己喜欢的颜色和形状，用彩笔和纸画出属于自己的糖果屋。
教师：现在，你们可以用彩笔和纸画出你们喜欢的糖果屋。你们可以选择画屋顶、窗户、门和糖果等。
5. 合作分享
让每个小组轮流展示他们的作品，并请其他同学评论和描述。
教师：现在，每个小组可以轮流展示你们的作品，并请其他同学对你们的作品进行评论和描述。
6. 总结反思
通过观察和创作活动，让学生回顾和总结所学的颜色和形状。
教师：今天我们学习了什么？你们能说一说吗？
学生：今天我们学习了糖果屋和不同的颜色和形状。
教师：那你们现在能辨认这些颜色和形状吗？
学生：能！
四、教学延伸
1. 在教室或室外设置一个小区域作为糖果屋区域，供学生自由游玩和交流。
2. 在故事时间中读一些跟糖果屋相关的童话故事，例如《汉赫尔森的外公》或《琼瑶大王》等，加深学生对糖果屋的理解和兴趣。
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引导幼儿说说自己的发现和感受:有各种各样的糖,如棒棒糖、棉花糖、巧克力等,有大的有小的,有不同颜色的,有硬的有软的等等。出国留学网小编为大家整理了一篇关于糖果屋小班科学教案，仅供参考。
活动目标:
1、能观察、了解糖果的形状、知道糖果的种类很丰富。
2、愿意用语言表达自己的发现和感觉,知道不乱扔糖纸。
活动准备:
1、幼儿选择2-3种不同的糖带到幼儿园来、主题墙上布置好。
2、各种糖果若干(形状、颜色不同的糖等)
活动重难点:
活动重点:观察、了解糖果的形状、知道糖果的种类很丰富。
活动难点:愿意用语言表达自己的发现和感觉。
活动过程:
一、用谈话导入,引起幼儿的回忆体验
师:“小朋友,你们好!你们喜欢吃糖吗?你们吃过什么糖?最喜欢吃什么糖?”(调动幼儿经验,引起幼儿兴趣)
二、操作,游戏
(一)猜糖果
1、出示一糖罐,里面放置各种形状的糖果。
师:“今天老师带来了好吃的糖,我们一起来认识一下这些糖好不好?”
2、出示几种有代表的糖,引导幼儿认识。
(二)认识各种各样的糖
1、教师发给幼儿每人两种不同的糖, 用你们的小手来摸一摸糖,用眼睛看一看,用鼻子闻一闻。
2、引导幼儿说说自己的发现和感受:有各种各样的糖,如棒棒糖、棉花糖、巧克力等,有大的有小的,有不同颜色的,有硬的有软的等等。
(三)品尝糖果
1、老师请幼儿品尝糖。 师:“这种糖吃在嘴里什么感觉?”(幼儿大胆说出感受)尝一尝甜不甜。小朋友,剥下的糖纸怎么办?(让幼儿说一说)
2、幼儿一边品尝一边回答老师的问题:吃到嘴里糖果是什么形状的,是什么颜色,是硬的还是软的。在嘴巴里的糖果有什么变化吗?(引导幼儿回答糖果变小了)
三、结束活动
教师小结:小朋友,我们把刚才剥下的糖纸扔到垃圾筐里,让幼儿从小养成不乱扔糖纸的好习惯。 糖虽然好吃,但不能多吃,别忘了吃了糖以后要漱口和刷牙,下面我们一起到盥洗室漱口去吧!
活动延伸:
1、请幼儿搜集不同种类的糖,放在生活区内,供幼儿探索和品尝
2、在日常生活,放上各种糖纸和小石子、塑料泡沫,供幼儿进行折折叠叠,练习包糖。
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