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[参考]美术活动策划900字模板

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标签: 美术活动策划

 

  我们经常会被领导要求撰写一些重要的文档,借鉴范文是个不二之选,当然,范文的构思和框架也值得学习,大量优秀的范文,是怎么写的呢?出国留学网编辑陆续为大家整理了美术活动策划,欢迎阅读,希望你能喜欢!

美术活动策划【篇1】

  【活动目标】

  1、学习蛋壳小猪制作的方法。

  2、通过活动,培养幼儿良好的动手动脑的习惯,体验成功的喜悦。

  【活动准备】

  1、实物教具:蛋壳小猪、小猪手偶。

  2、蛋壳、彩笔、太空泥、彩纸、剪刀、胶水。

  【活动过程】

  一、导入,引起幼儿兴趣。

  1、播放歌曲《小小猪》,幼儿听着音乐做律动走路进教室,分四组坐好。

  2、教师:今天,我们班来了一位胖胖的小动物,你们猜它是谁呀?

  (然后出示蛋壳小猪猪)

  教师:噢!是小猪,还是一只胖乎乎的大肥猪。

  3、观察幼儿操作材料,欣赏各式各样的蛋壳小猪。

  提问:

  (1)你喜欢小猪吗?为什么?

  小结:

  小猪从来不会介意别人怎么看它,它不介意自己的外貌外形,小猪也从来没想过要离家出走,也不会轻易离家出走,它深信这世上只有主人对自己最好了。猪的优点多得很。小朋友,你们想不想也变成像小猪一样可爱、懂事呢?

  4、教师指导幼儿思考或小组讨论如何变成一只可爱、懂事的小猪,各小组发表意见后,大家评一评谁的想法妙。

  5、出示小猪手偶:(套上手表演)我是一只可爱的小猪,走啊走到你们身边来,小朋友,快快跟我快乐小猪吧!孩子们这时热情高涨,巴不得马上把小猪制作出来。

  6、想一想,说一说,蛋壳小猪是如何做成的?

  二、教师讲解制作方法:(示范制作过程)

  (1)、长方形彩纸对折,剪出两片小猪耳朵。

  (2)、将小猪耳朵轻轻折叠粘贴在蛋壳两测。

  (3)、彩泥团出小猪鼻子的四条腿。

  (4)、将小猪鼻子的四条腿固定在蛋壳合适的位置。

  (5)、彩笔画出小猪的眼睛和鼻孔。

  (6)、纸条搓出小猪尾巴粘贴在小猪身后。

  (7)、蛋壳变成了小猪。

  三、幼儿制作蛋壳小猪:

  教书巡回指导

  四、展览幼儿作品:

  请幼儿相互介绍自己的小猪住在什么地方,在做什么?

  【活动延伸】

  1、 将幼儿的作品进行展示并且。

  2、针对幼儿的兴趣,设计调整活动计划和内容。使幼儿获得更丰富的经验。

  【家园共育】

  家长和孩子共同参与美术活动中去,帮助孩子树立自信心。

美术活动策划【篇2】

  活动目标

  1.了解变色龙的变色特性,感受颜色变化的美。

美术活动策划方案1000字系列

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  工欲善其事,必先利其器。为了保证接下来的事情或工作能够有序的开展,我们需要将策划方案纳入重点的安排了。策划方案从目的来说具有很强的可操作性的计划。你的认知中策划方案也是这样的吗?下面,小编为大家整理的“美术活动策划方案”,如果对这个话题感兴趣的话,请关注本站。

美术活动策划方案【篇1】

  一、活动宗旨

  通过美术比赛活动,丰富学生课余生活,努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境;为学生提供展示艺术才华的舞台,培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和学习美术的兴趣,不断提升学生的综合素质;促进学校艺术教育活动的普及和提高,推动学生德智体美的全面发展。

  二、活动组织:美术组

  三、主题和内容

  以“美好家园、幸福生活、畅想未来”为主题,结合庆祝中国共产党建党__周年,通过美术作品表现对伟大祖国发展变化的感受,描绘身边美好的生活,反映当代中小学生热爱祖国、热爱党、热爱生活、热爱学习,敢于创造、健康向上的精神风貌。

  四、参赛对象

  1——6年级各班5幅作品

  五、比赛项目

  绘画类作品含:中国画、水彩画、版画、剪纸、儿童画、漫画等;

  六、参赛作品格式

  中国画作品尺寸限于4尺宣纸3开以内,格式不拘,其他画种和平面设计、绘画一律为4开铅画纸大小(绘画用纸及其他材料可自由选择)。

  如不符合上述要求,初评时即不予入选。

  七、参赛作品报送要求

  1、以班级为单位统一上交美术组

  2、每班作品总数限报送5幅

  3、作品必须是学生的原创作品

  4、各班作品必须于5月16日前上交美术组。

  5、每件参赛作品的背面右下角粘上《作品标签卡》

  八、评奖办法

  分别评出一、二、三等奖,优秀奖若干名。

##结束

美术活动策划方案【篇2】

  活动目标:

  1、培养幼儿大胆创作的能力。

  2、锻炼幼儿小肌肉的活动能力。

  活动准备:海绵印章(有苹果、小鱼、乌龟等形状)、水彩笔、水粉、棉签、皱纹纸条、彩色粘贴纸(三角形、圆形、正方形)、胶水等各种操作材料;教师设计的服装作品;旧衣服《节奏明快的音乐》。

  活动流程:引起兴趣——观察讨论——设计创作——作品展示——活动延伸。

  活动过程:

  一、引起孩子兴趣

  1、教师随音乐进行服装表演,幼儿欣赏。

  首先,教师展示衣服的正面图案:蓝色的河水、红色的小鱼、黄色的小乌龟。然后请幼儿欣赏衣服背面图案:一只小乌龟背着三角形、圆形、正方形的果子。衣服的下面是用彩条装饰成的小草裙。

  2、提问:老师的衣服和服装店里的一样吗?

  幼儿:不一样。

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[最新]幼儿园美术活动策划方案精选

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  经验告诉我们,机会是留给有准备的人。为了更好的规划活动或者工作中的开展顺序,我们是时候进行策划方案的准备了。策划方案要将方案的意义和详细过程呈现出来。你的策划方案做好了吗?小编特意收集和整理了幼儿园美术活动策划方案,请收藏并分享给你的朋友们吧!

幼儿园美术活动策划方案(篇1)

  活动目标:

  1、培养幼儿大胆创作的能力。

  2、锻炼幼儿小肌肉的活动能力。

  活动准备:海绵印章(有苹果、小鱼、乌龟等形状)、水彩笔、水粉、棉签、皱纹纸条、彩色粘贴纸(三角形、圆形、正方形)、胶水等各种操作材料;教师设计的服装作品;旧衣服《节奏明快的音乐》。

  活动流程:引起兴趣——观察讨论——设计创作——作品展示——活动延伸。

  活动过程:

  一、引起孩子兴趣

  1、教师随音乐进行服装表演,幼儿欣赏。

  首先,教师展示衣服的正面图案:蓝色的河水、红色的小鱼、黄色的小乌龟。然后请幼儿欣赏衣服背面图案:一只小乌龟背着三角形、圆形、正方形的果子。衣服的下面是用彩条装饰成的小草裙。

  2、提问:老师的衣服和服装店里的一样吗?

  幼儿:不一样。

  教师:这是老师自己设计的衣服!

  二、观察讨论

  教师:你知道老师衣服上的图案是怎么设计的吗?

  幼儿自由讨论。

  欣欣说:你衣服上的小鱼、小乌龟是用印章印的。

  松松说:你的小草裙是用皱纹纸做成的。

  小雨说:三角形、圆形是贴上的。

  教师拿一个及时贴做成的三角形说:那你们知道这叫什么吗?

  幼儿说:不知道。

  教师说:它叫及时贴,这些三角形、圆形就是老师用及时贴剪成的。用拇指和食指用力搓开,粘贴在衣服上就行了。

  教师:这些是老师制作的,你们还可以想一些新的制作方法来尝试一下。

  三、设计创作

  1、请幼儿自由选择自己喜欢的材料来设计衣服。

  教师:你们想不想来设计衣服啊?

  幼儿:想啊!

  教师:现在你想用哪一种材料制作你就坐在哪一组中。

  2、教师为你们准备了印章组(有苹果、小鱼、小乌龟等印章;各种颜色的水粉),粘贴组(有三角形、圆形、正方形、长方形的彩色粘贴纸),绘画组(水彩笔),彩条组(皱纹纸条、胶水)。

  3、幼儿制作,教师巡视指导。

  如:昌昌说:我印章上的颜料滴洒在衣服上了。

  教师示范着说:蘸过颜料的印章应该在盘子边控一控,这样颜料就不会滴在衣服上。

  若研说:我打不开粘贴纸。

  教师示范着说:用拇指和食指在纸边用力搓,然后用两只手把纸揭开粘在衣服上,再用手按一按,就完成了。

  4、在创作过程中,制作比较快的幼儿可以到一个空地试穿衣服,并相互交流、相互欣赏。

  四、作品展示

  1、作品介绍:每位幼儿都穿上自己所设计的服装来相互介绍。

  教师:你用的是什么材料制作的?制作...

美术活动策划:向日葵

 

  “美术活动策划:向日葵”让幼儿尝试通过语言提示大胆地表现向日葵的各种姿态。下面快随出国留学网小编来看看活动策划吧,内容仅供参考。

  美术活动策划:向日葵

  活动目标:

  学习用画笔大胆勾勒向日葵的外形特征。

  活动准备:

  铅笔、刮蜡纸人手一份,向日葵ppt 欢快的背景音乐。

  活动过程:

  1.游戏导入:

  今天老师带来了一个宝贝,就藏在老师的手心里,小朋友来猜一猜宝贝在哪头呢?“公鸡头,母鸡头,公鸡母鸡吃黄豆,请你猜一猜,宝贝宝贝在哪头?”

  出示葵花籽:“这是什么?你们知道葵花籽是在长在哪里的吗?”

  葵花籽长在向日葵里,你们看见过向日葵吗?

  2.欣赏向日葵ppt,引导幼儿仔细观察向日葵的外形特征。

  今天老师也带来了好多的向日葵,让我们一起来看一看。

  (1)边观察向日葵ppt,引导幼儿观察向日葵的花盘、花瓣、茎、叶。提问:向日葵是什么颜色的?(观察花瓣的多少)哪里是葵花籽住的地方?它是什么形状的?(这是向日葵的花盘,圆圆的、大大的)向日葵长得高高的,中间的那根是向日葵的什么?叶子是什么颜色的?像什么?

  (2)刚才我们看了那么多漂亮的向日葵,谁来说一说你看到的向日葵是什么样子的?

  小结:向日葵的脸蛋是圆圆的,花盘上布满了一个个小房间,里面住着葵花籽,花盘的周围有许多花瓣,绕着花盘手拉手,向日葵的个子高高的,茎的两边长着绿绿的、大大的叶子,风一吹,好像在跳舞呢!

  3.简单了解梵高,欣赏梵高作品。

  外国有一位非常著名的画家,他叫梵高,他也很喜欢向日葵,画了好多向日葵的画,我们一起来看一看。

  4.教师范画向日葵。

  你们想不想把美丽的向日葵画下来?想一想先画什么?

  花瓣画在哪里?长一点, 花瓣要画得多一点,画好了花瓣要画什么了?(茎)茎上长着什么?

  鼓励幼儿画多一点的向日葵。

  5.幼儿作画,教师巡回指导。

  6.作品欣赏与交流。 

画好的向日葵贴到前面。

  你喜欢哪一朵向日葵,为什么?

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《听一听,画一画》美术活动策划

 

  音乐和美术是相通的,音乐是听觉艺术、时间艺术,美术是视觉艺术、空间艺术。人的听觉和视觉不是完全孤立和隔绝的,而是互相沟通互相影响的,这就是文学上所指的通感。下面是由出国留学网小编带来的“《听一听,画一画》美术活动策划”,欢迎阅读。

  《听一听,画一画》美术活动策划

  设计意图

  幼儿园教育指导《纲要》中也指出:“各领域的内容相互渗透,即不同教育领域之间并非各自分立,而是相互交流、相互渗透的。”在以往的音乐欣赏活动中,我一般是引导幼儿用语言和动作来表现音乐。而在本活动中我将音乐和美术加以融合,引导幼儿用线条把不同风格的音乐表现出来。通过听一听、动一动、画一画发展幼儿的艺术感受力和表现力。

  活动目标

  1.倾听音乐,展开直观的视觉形象联想。

  2.用线条和色彩等表现对音乐的感受。

  活动准备

  《二泉映月》《金蛇狂舞》的音乐磁带。幼儿活动材料《美术》第2页《听一听,画一画》,幼儿作画工具。

  活动过程

  (一)听一听,舞一舞(根据音乐的不同节奏,让孩子用动作来表示,为下面作画做铺垫)

  1.小仙女带来了两段好听的音乐。教师播放音乐《二泉映月》,引导幼儿闭上眼睛静静地感受音乐。

  2.幼儿大胆地表述听了音乐的感受。

  3.幼儿伸出食指变成“小仙女的魔力棒”,教师再次播放音乐,幼儿自由地挥动手指,用手指画线的方法表现乐曲的旋律。

  4.播放节奏强烈的音乐《金蛇狂舞》,幼儿倾听后说说对这段音乐的感觉,和第一段音乐有什么不一样。

  5.幼儿跟着音乐舞动“魔力棒”(手指),表现第二段乐曲。

  6.听到舒缓柔和的悲伤音乐,可以用手指画弯弯的波浪线、螺旋线,动作慢而轻;听到节奏强烈的欢快的音乐,用手指用力画折线,而且比较密。

  (二)听一听,画一画(在第一环节听一听,舞一舞的铺垫下让孩子们用画笔来表示不同音乐所用的不同线条)

  1.出示幼儿活动材料《美术》第2页。小仙女的“魔力棒”变成了一支笔,你能把听到的音乐画在纸上变成“魔法乐谱”吗?

  2.教师播放《二泉映月》,幼儿大胆选择与音乐感知相匹配的颜色画笔线条,表现自己对音乐的感受。

  3.播放《金蛇狂舞》,让幼儿在纸上选择与音乐感知相匹配的颜色画笔线条,表现自己对音乐的感受。

  (三)看一看,夸一夸(相互欣赏评价,提高孩子们的评价能力)

  1.将记录的两张“魔法乐谱”展示给大家看一看,感受听音乐作画的奇妙。

  2.对能用合适线条和色彩表现的作品,予以表扬。

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美术活动策划:《父与子》

 

  漫画是每个孩子能喜欢的,那么本次的美术活动策划就与漫画有关呢。下面快随出国留学网小编来看看范文“美术活动策划:《父与子》”。

  美术活动策划:《父与子》

  活动目标:

  1.理解漫画作品内容,尝试运用语言和图画续编故事结尾。

  2.通过漫画欣赏、初步了解漫画的基本特点,更加喜欢漫画这一艺术形式。

  3.养成细致观察和大胆想像的习惯。

  活动准备:

  1.漫画书《父与子》一本。

  2.供幼儿续编添画的作业纸每人一张、水彩笔每人一盒。

  3.课件:完整的4幅漫画作品、不加背景的图4一幅。有代表性的漫画作品(单幅的、连环的、黑白的、彩色的、有趣可笑的、充满幻想的、讽刺褒贬的)。

  活动过程:

  1.师:今天,老师给你们准备了各种各样的漫画,想不想看啊?我们一起来看看吧!(幼儿欣赏,教师作简单的介绍)

  2.谈话:小朋友,你们喜欢看漫画吗?为什么喜欢?(可根据幼儿回答归纳漫画的部分特点:幽默,夸张;文字很少,小朋友、外国人不识字也能看懂;有彩色,有黑白:简单,一目了然……)

  3.在理解作品的基础上,再次感知漫画的特点。

  介绍漫画书《父与子》及作者,为幼儿理解作品做铺垫。

  师:今天,老师给小朋友带来了一本漫画书。作者是德国著名漫画家卜劳恩,卜劳恩很爱自己的儿子,常常把父子之间发生的有趣的事画下来。

  介绍漫画作品名称《假日的第一天》,出示图片1~3幅,引导幼儿观察、讲述。

  第一幅:假日的第一天早晨,儿子还在唾梦中,爸爸和一个叔叔轻手轻脚地走进儿子的房间,要给儿子一个惊喜。

  提问:你从哪里看出来他们是“轻手轻脚”?还可以用什么词?

  第二幅:他们轻轻地把儿子抬上了汽车。

  第三幅:儿子睡得可真香,还没有醒。汽车开在马路上,马路上的人都奇怪地看着他们。父亲把手指放在嘴上示意大家别吵醒儿子,指挥交通的警察也让大家保持安静。

  师:猜一猜,爸爸究竟要把儿子抬到哪儿呢?

  出示第四幅没有背景的图片,引导幼儿观察图片中儿子的表情,想像、讲述。

  分组讨论:每组一名幼儿将自己小组讨论中最“惊奇、大胆、浪漫”的情景,讲给大家听。

  出示漫画原稿,感受漫画带来的惊喜与幽默。

  提问:这是什么地方,景色怎么样?

  讲述参考:父亲把儿子抬到了森林里(或公园里、牧场)。太阳出来了,儿子醒来一看吃惊极了:“咦,我是在梦中吗?”他看到了…….以为在做梦呢。爸爸躲在树后悄悄地笑了。

  4.教师和幼儿一起小结:假期到森林里玩正是儿子的心愿,这幅漫画体现了父亲对儿子深深的爱。

  5.幼儿续编故事。师:如果你是这位父亲,你会把儿子带到哪儿去呢?幼儿自由说。

  6.幼儿尝试用漫画的手法创作故事结尾。

  教师:今天,小朋友通过自己的想像,编出了和画家不一样的故事,非常了不起!我们也来做个小画家,把你们编的故事画下来,好吗?

  给每...

小班美术活动策划:《草儿青青》

 

  春天到了,天气越来越暖和,幼儿园的小操场里小草渐渐露出了头。孩子们喜欢在草地上游戏,但是对小草的特征并不太了解,有的孩子还会去拔草。因此可以组织一次活动。下面是由出国留学网小编带来的“小班美术活动策划:《草儿青青》”,欢迎阅读。

  小班美术活动策划:《草儿青青》

  一、活动意图:

  通过活动帮助幼儿运用各种感官有意识的去观察、发现、了解草的一些特征,知道小草与我们生活息息相关。从而懂得要爱护小草,保护环境。

  二、活动目标:

  1、能运用感官较仔细地观察草的特征,初步了解小草与人们生活的关系。

  2、懂得爱护草地,树立初步的环保意识。

  三、活动准备:

  操场里的草地 画有小虫、小兔、小牛、小羊的大纸板一张 与幼儿人数相等小虫、小兔、小牛、小羊的头饰每人一个

  水彩笔每人一盒

  四、活动过程:

  1、户外散步,寻找食物。

  ——教师:今天,我们动物王国里的食物吃完了,我们没有食

  物了,今天老师带你们去外面去外面寻找食物好不好?请大家戴上自己喜欢的头饰,跟着老师出发吧!

  教师一边说儿歌一边带着幼儿到户外的草地上

  儿歌:草儿草儿青青,小虫小虫爬爬; 草儿草儿青青,小兔小兔跳跳; 草儿草儿青青,小羊小羊咩咩;草儿草儿青青,小牛小牛哞哞;草儿草儿青青,宝宝宝宝跑跑。(教师边说儿歌边带幼儿做动作)

  ——教师:这些小动物都喜欢吃什么?(引出小草)

  2、体验感受,了解小草的主要特征

  教师带幼儿来到草地上。

  ——教师:现在我们就用自己的小手、小脚或鼻子来亲亲小草,和小草做游戏好吗?(观察幼儿是怎么与小草做游戏的?引导幼儿用手压、打滚、脱鞋赤脚在草上走)

  3、交流分享

  ——谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的?你的脚(手)碰到小草有什么感觉?

  请幼儿回答,孩子们共同感受小草的特征

  师幼小结:小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。

  ——刚才我看到你把小草轻轻地压下去,你发现小草会怎么样?(弹起来)小草真厉害压下去,还会弹起来。我们也来试一试时,看看小草会不会弹起来。

  ——教师:你和小草是怎么做游戏的?在小草上打滚感觉怎么样?小朋友,你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛的吗?(出示图片)为什么一定要在草地上踢足球?

  师幼小结:是呀,草地就像绿色的大床、绿色的地毯,我们在上面玩又舒服又不容易受伤。

  感受小草的清香味

  ——教师:谁闻到小草的味道了?我们一起闻一闻,感觉怎么样?老师告诉你们,小草发出的清香味还能使我们身体健康。所以幼儿园里有许多草地,还有许多地方也有草地,想想,你们在哪里见到过草地呢?(小区、公园等。)

  4、爱护草地,树立初步的环保意识。

  教师:我们在草地上玩又快乐又安全还能身体健康,你们说草地是不是我们最好的朋友?...