出国留学网音乐活动策划

出国留学网专题频道音乐活动策划栏目,提供与音乐活动策划相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!

大班音乐活动策划:《在农场里》

 

  “大班音乐活动策划:《在农场里》”是让孩子们体会音乐情节的变化,尝试用简单的表演表达自已对音乐的理解。下面快随出国留学网小编来看看活动策划吧,内容仅供参考。

  大班音乐活动策划:《在农场里》

  活动目标:

  倾听音乐,听辩不同的音乐角色,感受乐曲中有趣的动物形象。

  活动准备:

  音乐、手偶、指偶、布

  活动过程:

  一、 听音乐《在农场里》

  今天老师带你们去农场逛一逛,听听农场里有谁?公鸡、羊、狗、牛。到底有哪些动物呢,我们再来听一听。

  二、 音乐欣赏《农场里的临时妈妈》

  手偶表演故事的前半段。

  T:农场里的小动物可真多,它们之间经常发生一些有趣的事,你瞧,说完谁也来了。

  T:今天,小鸡的妈妈要出门办事,它请鸭妈妈来帮他照看孩子。鸭妈妈见天气很好,就带着鸭宝宝和小鸡们出去玩。小鸡看到鸭宝宝在水里游来游去快乐极了,也想去学游泳,可是鸭妈妈不同意。于是,小鸡偷偷地往河边走去,鸭妈妈大声喊道:“小鸡,别跑。”说完就大步朝前追来,小鸡一看鸭妈妈来了,连忙向前跑去。接下来,小鸡和鸭妈妈会发生什么事呢?我们一起来听一听

  1. 欣赏音乐,幼儿理解。

  A. 完整欣赏

  T:刚才这个故事里有谁?听到小鸡和鸭妈妈的声音了吗?

  T:小鸡和鸭妈妈发生了什么事?

  T:后来又(到底)发生了什么事呢,我们再来听一听。

  2. 分段欣赏

  (1)欣赏A段,幼儿尝试自由表演动作,感受互相追逐的

  形态。

  T:猜猜发生了什么事?小鸡是怎么跑的?(做)鸭妈妈怎么追的?谁来学一学。我们听着音乐,一起来表演。

  (2)欣赏B段

  T:小鸡掉进水里,会发生什么事?小鸡喊救命时,声音会怎么样?(很大)可是小鸡在喊救命时,声音一直很大吗

  T:听出来了吗?谁会用动作来表现声音一会高一会低

  (3)欣赏C段,猜想角色对话。

  T:小鸡的求救声被鸭妈妈听见了,它大步大步地朝前走来。小鸡有没有被救上来,它会对鸭妈妈说什么呢?我们一起来听听音乐当中,小鸡是怎么对鸭妈妈说话的

  三、完整欣赏

  1. 教师手偶表演,幼儿欣赏。

  2. 邀请一名幼儿尝试和老师同台手偶表演。

  T:谁愿意和我一起合作表演。

  3. 幼儿尝试用指偶进行音乐表演。

  小编精心推荐

  活动策划书 |

《听一听,画一画》美术活动策划

 

  音乐和美术是相通的,音乐是听觉艺术、时间艺术,美术是视觉艺术、空间艺术。人的听觉和视觉不是完全孤立和隔绝的,而是互相沟通互相影响的,这就是文学上所指的通感。下面是由出国留学网小编带来的“《听一听,画一画》美术活动策划”,欢迎阅读。

  《听一听,画一画》美术活动策划

  设计意图

  幼儿园教育指导《纲要》中也指出:“各领域的内容相互渗透,即不同教育领域之间并非各自分立,而是相互交流、相互渗透的。”在以往的音乐欣赏活动中,我一般是引导幼儿用语言和动作来表现音乐。而在本活动中我将音乐和美术加以融合,引导幼儿用线条把不同风格的音乐表现出来。通过听一听、动一动、画一画发展幼儿的艺术感受力和表现力。

  活动目标

  1.倾听音乐,展开直观的视觉形象联想。

  2.用线条和色彩等表现对音乐的感受。

  活动准备

  《二泉映月》《金蛇狂舞》的音乐磁带。幼儿活动材料《美术》第2页《听一听,画一画》,幼儿作画工具。

  活动过程

  (一)听一听,舞一舞(根据音乐的不同节奏,让孩子用动作来表示,为下面作画做铺垫)

  1.小仙女带来了两段好听的音乐。教师播放音乐《二泉映月》,引导幼儿闭上眼睛静静地感受音乐。

  2.幼儿大胆地表述听了音乐的感受。

  3.幼儿伸出食指变成“小仙女的魔力棒”,教师再次播放音乐,幼儿自由地挥动手指,用手指画线的方法表现乐曲的旋律。

  4.播放节奏强烈的音乐《金蛇狂舞》,幼儿倾听后说说对这段音乐的感觉,和第一段音乐有什么不一样。

  5.幼儿跟着音乐舞动“魔力棒”(手指),表现第二段乐曲。

  6.听到舒缓柔和的悲伤音乐,可以用手指画弯弯的波浪线、螺旋线,动作慢而轻;听到节奏强烈的欢快的音乐,用手指用力画折线,而且比较密。

  (二)听一听,画一画(在第一环节听一听,舞一舞的铺垫下让孩子们用画笔来表示不同音乐所用的不同线条)

  1.出示幼儿活动材料《美术》第2页。小仙女的“魔力棒”变成了一支笔,你能把听到的音乐画在纸上变成“魔法乐谱”吗?

  2.教师播放《二泉映月》,幼儿大胆选择与音乐感知相匹配的颜色画笔线条,表现自己对音乐的感受。

  3.播放《金蛇狂舞》,让幼儿在纸上选择与音乐感知相匹配的颜色画笔线条,表现自己对音乐的感受。

  (三)看一看,夸一夸(相互欣赏评价,提高孩子们的评价能力)

  1.将记录的两张“魔法乐谱”展示给大家看一看,感受听音乐作画的奇妙。

  2.对能用合适线条和色彩表现的作品,予以表扬。

  小编精心推荐

  活动策划书 |

大班音乐活动策划:快乐的节奏

 

  在活动设计过程中,要充分考虑孩子的情况,从“趣味”着手,让孩子能愉悦地参与活动。下面是由出国留学网小编带来的“大班音乐活动策划:快乐的节奏”,欢迎阅读。

  大班音乐活动策划:快乐的节奏

  活动目标:

  1.幼儿在反复感受的基础上,学习创编二拍子的节奏型。

  2.幼儿在活动中学会用身体乐器(小脚)踩节奏,发展动作的灵活性。

  3.幼儿体验活动的快乐。

  活动准备:

  1.录音机、录像机、磁带、录像带。

  2.大鼓一只,小鼓若干。

  3.彩色节奏卡若干,音符娃娃若干,小节线若干。

  4.幼儿已认识二分音符、四分音符、八分音符。

  活动过程:

  一、复习节奏鼓《鼓旦旦》

  师:找只小鼓做朋友吧,让我们敲起欢乐的鼓,热情地欢欢迎客人老师!

  1.“比比哪只小鼓节奏最好听。”幼儿根据音乐伴奏的速度,完整演奏。

  2.送小鼓休息

  二、节奏练习

  1.看一组幼儿在海滩上玩耍的录像。

  2.幼儿互相交流在海滩玩耍的情景。

  3.节奏练习。

  师:“我的大鼓想知道你们在海滩上都玩了些什么。”

  老师有节奏地边敲大鼓边问幼儿:你 在 | 做什 么 |

  幼儿用同样的节奏来回答:我 在 | 踩文 蛤 |

  (1)部分幼儿进行节奏练习。

  (2)变换节奏,幼儿逐个练习。

  师:你 在 做 | 什 么|

  幼:我 在 洗 | 脚 丫 |

  1.幼儿用脚踩出节奏。

  师:你们的小脚丫在海滩上踩出的节奏就像一首快乐的歌。把你们的快乐和大家一起分享吧!

  (1)出示节奏型 X X X | X X X | , 幼儿踩。

  (2)个别幼儿随意踩,大家学。

  三、自编节奏型

  1.出示音符娃娃,引导幼儿说出每个音符是几拍的。

  2.和音符娃娃做游戏:用音符娃娃编二拍子的节奏型,编两个小节。

  3.幼儿分组摆节奏型,教师巡回指导并提醒幼儿用小节线隔开。鼓励编好的,先打出自己的节奏,再用脚踩出来。

  4.将各组编的节奏型排成一队,幼儿集体练习踩节奏。

  5.大鼓加入,幼儿再次练习踩节奏。

  四、复习律动《快乐的啰唆》

  师:玩了这么久,你们快乐吗?还有很多快乐你们没发现呢。走,我们一起找快乐去!

  小编精心推荐

  活动策划书 |

音乐活动策划:《运动员进行曲》

 

  “音乐活动策划:《运动员进行曲》”引导幼儿用动作表现熟悉的运动项目,发展幼儿音乐听觉、音乐想象及音乐表现的能力。下面快随出国留学网小编来看看活动策划吧,欢迎阅读。

  音乐活动策划:《运动员进行曲》

  活动目标:

  感受进行曲雄壮有力的性质,激发喜爱运动的情感。

  活动准备:

  音乐《运动员进行曲》、各种运动项目的运动小人,纸,水彩笔。

  活动过程:

  一、在“运动员进行曲”声中幼儿迈着有力的步伐绕教室一圈坐下

  问幼儿听了这段音乐有什么感觉。

  二、感受和理解乐曲的性质,看表演

  1.介绍这首音乐,出示运动小人。

  2.老师做动作,进场,运动,退场。

  3.幼儿学运动小人的运动项目。

  三、听音乐看范图集体表演

  1.让幼儿听音乐,看图做动作。

  2.让幼儿讲讲自己喜欢什么运动。

  四、创编动作

  1.让幼儿将自己喜欢的运动画出来。

  2.让个别幼儿上去介绍自己的运动小人,别的幼儿学一学。

  五.集体表演

  1.跟着音乐,进场,运动,退场,当中运动可以让幼儿随意挑选图片。

  2.分组把图片贴到黑板上,让幼儿跟着音乐表演。

  3.让幼儿编出和别的小朋友不一样的运动,跳出来。

  小编精心推荐

  活动策划书 | 活动方案

...