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画脸谱教案

06-13

标签: 脸谱教案

 

画脸谱教案【篇1】

  接下来我重点阐述一下本节课的教学过程设计。本节课的教学过程分为三个方面分别为:(一)问题激趣,导入新课。(二)学习新歌,突破重点难点。(三)参与活动,体验情感。

  (首先进入教学过程的第一个环节)

  (一)问题激趣,导入新课

  首先是教学常规)上课礼示:师生问好,来集中学生注意力。。

  我运用的是提问的方式导入新课,让学生思考中国的“四大国粹”是什么?通过回忆,教师总结得出“中医、烹饪、国画、京剧”。(2分钟)

  本节课首先来介绍一下国粹京剧。通过介绍让学生掌握与京剧相关的文化知识。

  (接下来是教学过程的第二个环节)

  (二)学习新歌,突破重点难点。

  1、介绍京剧:

  京剧:是把歌唱、音乐、舞蹈、美术、文学、雕塑和武打技艺融汇在一起,是一种“逢动必武,有声必唱”的综合艺术,它以程式化的舞台表演,各具韵味的流派唱腔、色彩强烈的化妆造型、虚拟性的表现手法以及富于民族特色的音乐,在世界戏剧舞台上独树一帜,光彩夺目。京剧距今已有200多年的历史。

  从“音乐”这两个字来看,声音和乐器是一个统一的整体。那么根据伴奏乐器的不同,我们把京剧分为文场和武场。

  文场的伴奏乐器多以弦乐器为主,有“京胡、京二胡、月琴”

  武场的伴奏乐器多以打击乐为主,有“单皮鼓、小锣、大锣”

  按照所扮演角色的性别、年龄、职业等的不同,在化妆、服饰各方面加以若干艺术的夸张。又把京剧分为“生、旦、净、丑”四个行当。

  提到旦角,让同学们回忆京剧的“四大名旦”——“梅兰芳、尚小云、程砚秋、荀慧生” ,通过回忆不仅能保持学生的注意力,也巩固了学生的所学知识。(10分钟)

  2.了解京剧相关知识之后,让学生听《唱脸谱》为了提高学生的兴趣,发展学生的思维能力和想象能力,我让学生边聆听边思考“是戏?是歌?”。

  3.通过学生讨论,老师向学生介绍戏歌。戏歌:是用戏曲的音乐素材创作的歌曲,它是戏曲这种传统而古老的艺术形式与当代流行因素结合的产物。它“歌中有戏,戏中有歌”,很受大家的喜爱。今天我们就要学习这首戏歌《唱脸谱》。(5分钟)

  (下面是本节课的重点难点部分)

  4.学习戏歌《唱脸谱》

  什么是脸谱呢?脸谱:戏剧人物在面部涂上色彩和夸张的线条,来表现人物的性格特征。播放《唱脸谱》,让学生初步体会京韵。

  (学习新歌这个过程中,让学生从打节奏、识谱、唱谱、读词、唱词、到融入感情的演唱,环环紧扣、层层深入,让学生在循序渐进的过程中学会歌曲。)

  节奏教学是音乐教学中不可缺少的重要环节,通过打节奏,解决乐谱中的难点,本节课的难点在于弱起的节奏。

  为了提高学习效率,降低演唱难度,让学生先识谱。

  5、因为《唱脸谱》的结构短小,旋律简单,学生很容易唱会。因此,可以让学生跟随音乐演唱。

  第一遍,让学生跟随音乐唱谱,这样有利于学生准确演唱歌曲。教师是教学的组织者和领导者,应具有及时发现问题,并解决问题的能力。教师指导演唱中易出错的地方。解决本节课的难点:弱起出的演唱。

  第二遍,让学生跟随音乐小声哼唱,同时体会戏歌的韵味。

  朗诵歌词。教师...

画脸谱教案15篇

05-27

标签: 脸谱教案

 

画脸谱教案 篇1

  活动内容:戏说脸谱

  重点领域:艺术

  相关领域:语言

  活动目标:

  1、在熟悉乐曲的旋律的基础上,学唱京剧《戏说脸谱》

  2、通过京剧脸谱熟悉歌词内容,学习根据不同的脸谱角色,表现人物的不同的性格特征。

  3、知道京剧是我国的国粹,逐步喜爱京剧的艺术。

  活动准备:

  1、有欣赏过京剧表演。

  2、制作好的京剧脸谱:红脸:黄脸:花脸:白脸:黑脸,磁带。

  重难点能根据乐曲旋律的提示进行哼唱,并创编相应的动作。

  知道京剧是我国的.国粹,有进一步探索京剧的欲望。

  活动过程

  一、倾听音乐《戏说脸谱》,激发幼儿兴趣。

  1、教师“今天我带来了一首好听的歌曲,让我们一起来欣赏一下。”

  2、教师“你听到了什么?你最喜欢哪一句?”

  二、再次欣赏一遍,幼儿根据音乐进行哼唱。

  1、逐句听歌词,同时出示与歌词相对应的图片,讲述讨论歌词的内容。

  2、逐句练习唱腔和唱调。

  3、完整的进行演唱京剧〈戏说脸谱〉

  三、探索根据不同的角色适当的表现人物的性格特征。

  1、向幼儿一一介绍不同的人物的性格特征,尝试用合适的表情和动作进行表现。

  2、请个别幼儿进行表演。

  四.进行表演,增强幼儿的兴趣。

  1、分角色扮演京剧演员和观众,被选为观众的幼儿进行表演,其他幼儿则是观众。观众在“演员唱完后在句末叫“好”!

  2、角色互换,继续进行表演。

画脸谱教案 篇2

  活动目标

  1.通过欣赏认识不同脸谱的主要特点,尝试用对称的方法创作自己喜爱的脸谱图案。

  2.了解京剧艺术是我国的国粹,激发幼儿对京剧的喜爱之情。

  3.能大胆展示自己的作品,与同伴分享成功的喜悦。

  活动准备

  多媒体课件、脸谱图片、水粉工具、面膜纸、垫板。

  活动过程

  一、观看京剧短片,激发幼儿对中国京剧的喜爱之情

  师:老师带来了一段京剧短片,我们一起来看看吧。

  师:京剧是一种我国独有的舞台艺术,深受观众们喜爱,连外国的朋友也喜欢看我们的京剧表演呢。作为中国人,我们多自豪呀!

  二、认识京剧脸谱造型夸张、图案对称、色彩鲜艳的特点

  师:这些是京剧脸谱的图片,它是京剧特有的舞台化妆艺术。它的.造型是怎样的(夸张)?左右的花纹是怎样的(对称)?...