出国留学网腊八粥教学反思

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[收藏]腊八粥教学反思1000字

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  有请阅读我们为你编辑的腊八粥教学反思,希望对你有所帮助,动动手指请收藏一下。惟有学而不厌的先生,才能教出学而不厌的学生,教案课件的编写是体现教师教学水平的方式之一。教案总结了课堂的目标和教学的具体步骤。

腊八粥教学反思【篇1】

  教学目标

  1.会写“腊、粥”等15个字,正确读写“糊涂、搅和、浓稠、可靠”等9个词语。

  2.正确、流利、有感情地朗读课文。

  3.通过阅读,了解本文的表达顺序,分清课文详写、略写的内容并体会这样写的好处。

  4.抓住人物动作、语言和心理活动的描写,体会八儿一家的其乐融融。

  9654;教学重点

  抓住人物动作、语言和心理活动的描写,体会八儿一家的其乐融融。

  9654;教学难点

  感受八儿的心理变化,体会作者是如何详写主要部分的。

  9654;教学策略

  1.字词教学

  本课要求会写15个字。从字音上来说,要注意“粥、匙、稠”是翘舌音,注意区分“腻”和“栗”的读音,“腻”字是鼻音n,“栗”字是边音l;从字形上来说,“腻”字右边不要多写一撇,“栗”字下面是“木”不是“米”,“褐”字是衣字旁,不是示字旁。在进行生字教学时,要结合词语来进行。可以通过查阅工具书、联系上下文、结合生活实际等方法理解“搅和、浓稠”等词语的意思。

  2.阅读理解

  教学中,可以抓住描写人物神态、动作、语言、心理活动的关键语句进行品味,展开想象,感受八儿一家的其乐融融。作者用娴熟的笔法、细腻的笔触叙述了腊八节浓郁的民俗风情,充满了生活气息。课文围绕八儿等着吃妈妈熬的腊八粥时的神态和心情,展现了一幅淳朴、和谐、温馨的图景。本文的线索是八儿的心理活动,从迫不及待、苦苦等待、独自猜想到亲眼所见,都表现了八儿活泼可爱的性格特点。

  3.表达运用

  学会表达是语文学习的目标之一,对于六年级学生来说尤为重要。本文作者用细腻的笔触描写八儿等着吃腊八粥的情形,展现了腊八节浓郁的民俗风情,充满了生活气息。在教学中,可以指导学生仿照课文中描写腊八粥的段落,写一写生活中最喜欢的食物,培养学生运用语言文字的能力。

  9654;教学准备

  1.预习提纲:完成《状元大课堂8226;好学案》对应课文预习作业。

  2.准备资料:多媒体课件、字词卡片。

  9654;教学课时2课时

  第1课时

  9654;课时目标

  1.会写“腊、粥”等15个字,正确读写“糊涂、搅和、浓稠、可靠”等9个词语。

  2.正确、流利、有感情地朗读课文。

  9654;教学过程

  板块一激发兴趣,导入新课

  1.谈话:俗语“腊七腊八,冻掉下巴”说明在腊月初七、初八这两天,天气很冷。于是,民间逐渐形成了一种风俗,即在腊八这一天要吃腊八粥,把下巴粘牢。这就是腊八粥的由来。

  2.你们对腊八粥还有什么了解吗?指名学生谈谈对腊八粥的印象。

  3.今天,我们就来学习一篇有关腊八粥的文章。(板书课题:腊八粥)

  4.齐读课题。

  【设计意图】课前布置学生搜集关于腊八粥的资料,在课上交流,有助于学生对本课...