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04-01
第1教时
教学目标：
1、通过看图解题，初读课文，初步感受节日大街的绚丽色彩和欢乐气氛。通顺、流畅地朗读课文。
2、学会本课14个生字,能读准字音,熟记字形,理解其在初词语中的意思,能正确\规范地书写。
3、初步学会给多义字据词定义的方法。
教学重点、难点：
1、重点：初步学会给多义字据词定义的方法。
教学准备：课文朗读录音、课件
教学过程：
一、谈话揭题。
1、新年刚过，节日的欢乐一定还在学们心中荡漾，节日的情景一定还深深地印在同学的脑海之中。那么，如果让你用节日的为题，写一篇短文，你会写些什么？（学生谈）今天要学的课文《节日的大街》又是怎么来写的？
二、初读课文，初知大意。（播放全文朗读录音）
1、完成填空：全文共__________段。第1段总写节日的大街是一条________________的河，________________的河；第2段写节日的大街时的景象，第3段写节日的大街时的景象。
2、插图上画的是课文哪一部分的内容？
三、学生自学。
1、要求：拼读生字，读准字音；读通课文；有重点地分析，记忆生字字型。
2、检查：指名按自然段接读课文，正音。分析难写易错字。（厦、橱、置、增、幻、勃、厅）
四、学习单元学习提示。
1、学生自学提示后讨论：
我们过去学过哪一种理解词语的方法？新的理解词语的方法是怎样的？
小结方法。（查字典，找全解释。据词确定词义。连接词语中几个字的意思，理解词义。）
2、运用学到的方法，理解词义。
集体讨论张灯结彩、喜气洋洋、随风飘动的理解过程及答案。自解其他词语后讨论。
五、讨论并完成课堂作业。
1、勾出下列生字中的后鼻音：
镇品增氛厅
2、完成课堂作业本1、2、3题。
2、辩字组词：
橱（）氛（）幻（）脖（）
厨（）份（）幼（）勃（）
六、回家作业。
1、划出课文中不理解的词语，用学过的方法解释。
3、辩字组词：
橱（）氛（）幻（）脖（）
厨（）份（）幼（）勃（）
2、朗读课文。
教学后记：
通过预习,发现学生错的比较多的生字是:饰、幻、,托、勃、的组词
第2教时
教学目标：
1、能有感情地朗读课文,能结合对课文词句的理解,想象节日大街的繁荣景象,体验节日里人们欢乐的心情.
2、理解课文内容，读懂三个自然段，明白课文是从哪几方面来写节日大街的情景。能回答课后问题，知道课文怎样写节日大街商品很多。
2、背诵最后一节。用查...
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