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作为老师的任务写教案课件是少不了的，又到了老师开始写教案课件的时候了。只有写好每份教案课件，老师在教学过程也能更得心应手，写教案课件时需要注意哪些方面？下面是编辑为您推荐的不容错过的“论语十则课件”，希望这篇文章能够帮助您解决具体的问题！
2.学习古人端正学习态度，改进学习方法(前部)。
3．理解课文词语和句子的含义(前一部分)。
愠 罔 殆 谓 哉 焉 诲
2.看课文注释或查字典，试翻译课文。
3.熟读。
请同学自由发言,说出一些自己知道的有关学习的格言或谚语来,以此调动学生的情绪。
由此导入 孔子关于学习的论述。
三、文言文入门：
1．教师范读课文。2．学生自由朗读课文一次，教师纠正学生朗读过程中语音和停顿方面的错误，学生齐读课文。3．抽二个学生朗读，众评。
五、指导文言句子翻译。
因为是第一次接触文言文，要与学生讲清以下几点：
（l）弄懂每个字的含义。（2）把古代的单音字换成现代双音词。（3）弄清虚词的用法。（4）补充适当的词语。（5）调整句子的`语序。（6）揣摩句子的语气。(7)注意古今义的不同。(8)注意一词多义的现象。(9)四种文言文特殊句式。
1．第一则由老师示范性翻译：
由个别的词义，到句意的直译和意译。
2．每一则由教师讲解几个普遍性难字词，然后学生自己试译，不明白的举手发问，由会的同学或老师答疑。
由学生谈谈学习了这五册明白了什么学习方面的道理.
人教新课标版初中七上《济南的冬天》第二课时教案
教学目标： 知识目标：
a、领会作者抓住主要景物的主要特征进行的细致描绘，情景交融的表达对祖国宝地济南的赞美之情。
b、理清本文的层次结构。2 能力目标：
a、培养学生运用比喻、拟人等修辞手法的能力。b、培养学生分析、综合的能力。3 德育目标：
培养学生热爱祖国的思想感情。
教学重点：
比喻、拟人等修辞手法的运用及描写景物的方法，以及领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘，情景交融的表达对祖国宝地济南的赞美之情。
教学难点：作者情景交融的写法。
教学方法：诵读法、合作探究法
教学过程：
一、复习检查
1．朗读课文。试着背诵你喜欢的地方。2．就课文不理解之处质疑。
二、导入
写景文章要学会分析抓住景物的什么特征写的，是怎样描写景物的，为什么要这样写的。这样分析才能懂得文章主旨，对自己今后写作也会有收益。
三、讨论探究
1．朗读课文。要求正确、流利、要有感情地朗读。
2．探究质疑：文章第1段写济南冬天温晴的天气，第2段怎样转入写阳光朗照...
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课件数量 |
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《论语》十则 |
11.9M |
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