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我们首先要好读书，这样才能给读好书，下面是由出国留学网小编为大家整理的“好读书读好书的名言警句”，仅供参考，欢迎大家阅读。
1. 看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。——冈察洛夫
2. 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受时刻。——孟德斯鸠
3. 贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。——王永彬
4. 足行万里路，胜读万卷书。
5. 书是世界宝贵财富，是国家和历史的优秀遗产。——梭罗
6. 学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔
7. 大师们的作品在我们心灵扎根，诗人们的佳句在我们血管中运行。我们年轻时读了书，年老了又把它们记起。——赫兹利特
8. 书籍是培植智慧的工具。——夸美纽斯
9. 书籍乃世人积累智慧之长明灯。——寇第斯
10. 一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。——巴罗
11. 学习永远不晚。——高尔基
12. 书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯
13. 书是灵魂最好的麻醉剂。——钱伯斯
14. 学风四戒：戒满，满则无求；戒骄，骄则无知；戒惰，惰则无进；戒浮，浮则无深。——报摘
15. 读书即未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。——《对联集锦》
16. 书籍应有助于达到以下四个目的中的一个：获取智慧，变得虔诚，得到欢乐，或便于运用。——德纳姆
17. 书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在岑寂的时候，书籍使我们欢娱，远离一切的痛苦。——柯里叶尔
18. 对图书倾注的爱，就是对才智的爱。——德伯里
19. 书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。——乌皮特
20. 养心莫若寡欲；至乐无如读书。——郑成功
21. 风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。——顾宪成
22. 外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颐
23. 生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。——《论语》
1. 凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫读书，车胤匡衡。——许名奎
2. 学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世浮沉。——（清）唐斌
3. 书籍犹如朋友，必须慎重选择。——黑德斯
4. 书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者。——钦宁格
5. 书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物。——斯迈尔斯
6. 学如才识，不日进，则日退。——左宗棠
7. 藜羹麦饭冷不尝，要足平生五车书。——陆游
8. 夫读书将以何为哉？辨其大义，以修己治人之体也，察其微言，以善精义入神之用也。——王夫之
9. 各种蠢事，在每天阅读好书的情况下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化。——雨果
10. 书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊...
02-23
读说是一门学问，除了养成阅读的习惯之外，我们还要养成读好书的好习惯，下面是由出国留学网小编为大家整理的“形容读好书的名言警句50条”，仅供参考，欢迎大家阅读。
1. 莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
2. 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗
3. 读书，人才更加像人。——严文井
4. 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颢
5. 读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。——（英国）培根
6. 不读书就没有真正的学问，没有也不可能有欣赏能力文采和广博的学问。——赫尔芩
7. 无目的读书是散步而不是学习。——胡适
8. 读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——黄庭坚
9. 他整日忧心，青年学子不再读书，他的忧愁，后来证明没有白费他们都习惯，抬头四十五度，仰望天际想你的时候，你会不会也刚好正在想我。——几米
10. 千里之行，始于足下。——老子
11. 读书数万卷，胸中无适主，便如暴。——列子
12. 读书读得太多，反而会造成一些自以为是的无知之徒。——卢棱
13. 聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
14. 好书有不朽的能力，它是人类活动最丰硕长久的果实。——史美尔斯
15. 熟读之法，于循序而渐进，熟读而精思。——朱熹
16. 年少从他爱梨粟，长成须读五车书。——王安石
17. 和书籍生活在一起，永远不会叹气。——罗曼·罗兰
18. 读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金
19. 生存的小品文，必须是匕首，是投枪，能和读书一同杀出一条生存的血路来的东西。——鲁迅
20. 我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅
21. 书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
22. 好书不厌读百回，熟读课思子自知。——苏轼
23. 书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——雨果
24. 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹
25. 读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶
1. 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
2. 读书也像开矿一样“沙里淘金”。——赵树理
3. 不读书的人，思想就会停止。——狄德罗
4. 多读书多学习多求经验，就是前途的保障。——罗曼·罗兰（法）
5. 学问是光明，愚昧是黑暗。念书吧！——契坷夫（俄）
6. 贪者因书而富，富者因书而贵。——王安石
7. 旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼
8. 书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄
...
尊敬的各位老师，亲爱的同学：
大家下午好！
读一本好书对自己来说时候有多么重要，我相信大家肯定是有所感的，好书给自己带去的好处是很多的。今天在这场演讲中，我要演讲的题目是《读好书，促进自身的发展》。
书，在我们生活中是一个很重要的东西。读书，在生活中，它是项有意义的活动，那么读好书，对我们而言就是一种十分有用的事情了。我们是个小学生，现在的我们正在进行初步的学习，看的书或许还不能太深奥了，但是一本我们读得懂和对我们有指导意义的书，却是有的，重点是我们需要重点去研读这些书本，因为这些好书对我们而言并不只是一种娱乐活动，它更是一种让我们能够学到东西的书，我想当你看进去那本书里，你一定有自己的理解，对自己也是一助力。
我们要知道书本很多，种类也多，可对我们能起到作用的书，还是自己去看懂的书就很少了，因此我们就需要请求父母和老师的帮助，介绍一些我们能看和有意义的书本。好书于现在的我们来说是很有必要的，读一本好书，好过读千本的杂书。因为一本书里蕴含的道理就足够我们去进行研究的了。那好书是哪些呢？比如《格林童话》、《十万个为什么》、《中国古代寓言故事》等这些都是我们能看懂并且里面有深含人生哲理，对我们的成长是有益的，那哪些是不怎么有益的书呢？比如漫画书等，这种就是纯粹是用于娱乐生活的，里面并没有多少对我们有用的东西，所以不建议多看。
好书对人的影响是很大的，就拿《伊索寓言》来说，里面的寓言故事，它蕴含着很多的做人做事的道理，在我们成长的过程，可以从里面看到很多故事里面的事情，让我们明白遇到类似的事情应该怎么处理，这种就是可以促进我们的发展的，不仅看到了有趣的故事，还能学到东西，一举两得的事情，何乐而不为呢？
所以好书对我们的影响力是很大的，而且都是有益和有用的。因此我们在平日里，就要多去读好书，读这些能够促进自身的成长和发展。我想大家听了我这次的对于读好书的演讲，大家一定都有种想去读书的冲动了吧。最后，我希望大家都能找到适合自己的书，帮助自己学知识和道理。
演讲已完毕，谢谢大家！
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...12-18
心得体会是我们每一个人在生活或者学习中所产生的所思所想所感，写下这些心得体会可以帮助我们更好的认识事物。下面是由出国留学网小编为大家整理的“读好书心得体会”，仅供参考，欢迎大家阅读。
有人说：“读一本好书，就是和一个品德高尚的人对话。”这话一点不假，《教育智慧从哪里来》这本书就是一本好书，读了书中的那一个个案例，及xx老师的精辟点评，受益匪浅。
这本书让我明白了，身为教育者，全身心地去爱学生固然重要，但教育智慧不可少。只有既有爱心，又具有教育智慧，才能更有效的教书育人。
爱究竟是什么？它像空气一样，每一天都在我们身边，但又正因它无影无形，往往又很容易被我们忽略。但我们的生活中不能缺少它，它的好处已经融入我们的生命。而应对我们的教育，爱，就应是教育力量的源泉，是教育成功的基础。《爱的教育》中有这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”如果我们对学生的爱是无私的，没有功利性的，老师对学生的鼓励，对孩子无微不至的关爱，甚至是一个无意的微笑，让孩子在简单、和谐的氛围中感受爱，并把这种完美的感受带给更多更多的人。
“智慧与爱心同等重要”这是xx老师点评案例1的标题，是啊，对学生每个老师都倾注了爱，但爱不必须能收到良好的效果。在我们的身边这种现象数不胜数。学生病了，老师上门探望，课落下了，利用业余时刻补，校内跌了，碰了，留意呵护，及时与家长联系。但结果不必须如你所想，可能会令其家长感动，令周围的同仁称赞。但有时真不能让学生从根本上改变。我想，收效不明显的原因主要是我的教育智慧还不够，没有能解决他真正的心理问题，客观的家庭问题等。
学生之间打打闹闹，斗嘴绊脚，我总认为是小儿科的事，因此总是用很简单的谈话和互相道歉来解决。却很少会想到去找找发生矛盾的真正原因，是它自身的，还是和家庭环境有关。王老师告诉我们，学一点心理学，走进一点学生，花一点耐心，这样我们的收获会让我们惊喜。
如何走进孩子的世界，我在书上看到这样一个词——换位思考。并不陌生，却有那么陌生。它唤醒了我沉睡的心灵，让我豁然开朗，使我不断设想：假如我是孩子，我最需要的是什么？假如是我的孩子，我会怎样做？换位思考使我明白：多一些明白，多一些宽容，多一些耐心和等待，就会多一种教育的方法，就会让自己让学生多一份快乐。换位思考让我不知不觉地走进孩子的心灵，感受他们的喜怒哀乐，感受他们细腻、透明、五彩的童心，换位思考成了我和孩子们零距离沟通的一条无障碍通道。
“作为一个教育工作者，应对一个个活生生的孩子，应当把阳光洒在他们每一个人的心田，要化更多的心思去了解他们、研究他们。”一语道出我们班主任比别人更要用心，不仅仅对每一个学生用心，要用心关注“优秀生”、“灰色儿童”、“潜能生”，慧眼识金，挖掘每一个学生的潜能助其自主成长。做教师的千万不能用一成不变的眼光看待学生，每个学生都是“变数”，在发展，在变化，教师对他们投入细致的感情，加温到必须程度，他们会成长，会进步。每个学生都有被人赏识的渴望，都期望得到别人的赞扬，我们要善于发现他们身上的闪光点，多给他们一些宽容和鼓励，多给他们一些关注，最大限度地为他们创造表现的机会。使每一位学生在教学中都有所得！
读书于我而言，是一种审“苦”。这种审苦，像一位评论家形容波德莱尔的写作状态：他躺在玄色的石板上...
读书可以丰富学生暑期文化生活，帮助学生养成良好的阅读习惯，下面是出国留学网小编为大家整理的“暑假读好书活动方案”，欢迎阅读。
暑假读好书活动方案
一、活动对象：
中小学生
二、活动时间安排
（一）组织筹备阶段
1.营造读书氛围。从X月23日起开展20XX年“校园人文行——名人名家进校园讲座”活动，启动我市第十五届“暑假读好书”活动，邀请儿童文学作家夏吉安到学校进行读书活动讲座。
2.确定推荐书目。经组委会精心挑选，选出200部适合中小学生课外阅读的图书，确定为本届“暑假读好书”活动推荐书目。由市新华书店组织书源，并在各门店设立“暑假读好书”推荐书目专柜，八折优惠供应推荐图书。购书者将得到一张活动参赛卡，可参加“暑假读好书”抽奖活动。
（二）宣传发动阶段
各校根据组委会文件精神和活动要求，在暑假前组织全校师生召开一次宣传动员大会，要求学生在暑假期间开展“读一本好书，记录读书轨迹，写一篇读书心得，自编一份手抄报”等读书教育活动，并按照活动要求，指导学生在暑假期间进行认真创作。
为方便学生购书，请各校将《XX市第十五届暑假读好书活动阅读书目需求反馈表》（附件1）下发给各班有需求的学生，并于X月28日前收齐后电告市“暑假读好书”活动办公室（电话：xx），经市“暑假读好书”活动办公室汇总后，根据各校学生所需的阅读品种和数量，由新华书店及时送到学校（班级），或由新华书店到学校现场流动供应（时间：X月28日-X月25日），确保每位学生都能阅读到自己所喜爱的图书。
（三）活动实施阶段（6月至8月）
学生选择推荐书目中自已喜欢的图书，在暑假期间认真阅读，积极参与组委会安排的各项活动。组委会在暑假期间安排一场小学生自编手抄报现场制作大赛。
（四）评比表彰阶段（9月至10月）
各班级在秋季开学后对学生的读书心得组织评比工作，评选出本班优秀文章推荐给学校，学校评选出优秀文章上报给市组委会，评比推荐工作通过嗨同学平台完成。市组委会根据学校统一上报的作品，组织专家进行评比，对获奖作者颁发证书和奖品，同时进行活动参赛卡现场抽奖，中奖者将给予一定的奖励。
三、活动内容
（一）“我最喜爱的一本书”读后感征文活动
1.作品要求：学生可根据读书活动组委会推荐的暑假读好书书目，选择自己最喜爱的一本书，在暑假期间认真阅读，并撰写读书心得。文章字数要求：小学生不少于500字，中学生不少于800字，体裁不限，题目自拟，读书心得的副标题必须注明所读图书的书名。
文章必须由参赛学生自己撰写，不得抄袭。如发现属抄袭的作品，组委会将取消其参赛资格，并给予通报。
2.作品上报时间和方式
作品上报截止时间：9月15日。
上报方式：各校将评选出的优秀文章通过“X同学”平台上报（平台答疑微信/手机号码：xx），每校限报2-5篇（小学以中心校为单位）。
3.参加“暑假读好书”抽奖活动的学生将活动参赛卡送至或邮寄至XX市“暑假读好书”...
出国留学网为您整理“让书成为学生的指路明灯”，欢迎阅读参考，更多有关内容请继续关注本网站中考栏目。
让书成为学生的指路明灯
李小花/文
一、激发阅读兴趣
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一文中说过：“对所读的东西的领会取决于阅读过程的情绪色彩：如果一个人渴望读书，阅读的时刻给他带来欢乐，那么所读的东西就会深印在他的意识里。”可见，如果学生没有“我要读书”这种内在需要和渴望的话，读再多的书，也是无助于知识的增长。孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是一种至关重要的“润滑剂”，它能推动学生从课外有益读物中去探求知识和获得能力。培养学生阅读兴趣，可从以下几点入手：
1、创设情景。经常创设一种浓厚的“书香”氛围，和激动人心的“书林”境界，让学生产生一种置身于精神文明宝库的神圣感。比如，搜集关于读书的名言，进行评说、欣赏;讲诉名人读书成才的故事，进行对比、教育;组织参观新华书店、有一定规模的图书馆，让学生感受到书海浩瀚和读书之乐趣，从而激起对读书人的崇拜，对书的渴望，形成与书本交朋友的强烈意向。
2、交流展示。当学生的课外阅读兴趣被激发起来以后，为了稳定和保持这种兴趣，并且也为了获取他们课外阅读效果的反馈信息，我们采用了交流展示的方法，比如“一人一条新闻”、“一人一个故事”、“一人一篇演讲”等，让学生将课外阅读中所知的大事要闻、奇事怪物、民情风俗、自然风光等说出来;其次每学期不定期地搞一二次书面交流活动，比如优美片断摘记汇展、读书笔记结集等。这些做法，可以激发全体学生课外阅读的积极性。
3、适当激励。给予学生以适度的精神鼓励和“物质刺激”，一是有利于学生课外阅读兴趣在稳定的基础上更加强化，二是有利于了解学生在课外阅读中表现出来的个性差异，以便采取一些分类指导的策略。评比激励可从两个层面进行：一个层面是评“作品”，即开展读书笔记、“采蜜集”等书面作品征集评比和“新闻发布会”“故事演讲”等口头作品比赛活动，选出优秀的“作品”，分别颁发不同等次的证书和奖品;另一个层面是，在期末对学生的课外阅读表现进行综合考察，评比出不同星级的课外阅读活动积极分子。这样，既可以表彰先进，树立典型，又可以激励其他学生多读书、读好书。
二、拓展阅读时间
1、每天三分钟。每节语文课开始，先让两位学生以通过阅读收集的名人名言、格言警句、新人新事等作为内容，上讲台进行口头交流，与其他学生对话.这样既培养了学生的发言胆量，提高了其口头表达能力，又促使学生更好地去阅读书籍。
2、安排专业课时。课外阅读课一般有五种类型：读物推荐课、阅读辅导课、读物欣赏课、读物汇报课、读书笔记辅导课。教师可根据需要，安排内容，利用堂课向学生推荐读物，欣赏评析，进行阅读指导，供学生汇报读书成果。保证每周一课时，逐步把课内阅读向课外阅读过渡。
三、强调阅读价值
“工欲善其事，必先利其器。”阅读方法是人们为取得良好的阅读效果而在阅读过程中所采用的阅读行为方式与手段的总和。阅读主要是一种感知过程，所以阅读方式本质上是关于感知与思维的方法。
1、指导学...
02-08
不管是什么教学，课前教案是少不了的。下面是由出国留学网小编为大家整理的“《好读书，读好书》教案”，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助。
一、教学设计
(一)本单元综合性学习的主题是“好读书，读好书”，内容比较多，有看“名人怎么读书；你说我说说读书；还有网上阅读大家谈；与书籍结伴而行……一节课如何能上完呢?怎样才能上得有趣呢?关于网上读书的可以把话题留给学生思考，其实网上阅读已经是一种趋势，无需太多讨论，只需要引导学生有选择地阅读，能明辨是非就可以了，而传统的阅读在慢慢地减少，读名著的就更少了……综合考虑后把教学重点放在放在读好书，好读书上，让学生说说关于读书的名言使学生明确读好书的重要性，养成读好书的习惯。名著知识分组竞赛，激发学生读书的兴趣，拓展学生阅读面。
(二)学生分析
虽然是初三的学生了，但由于他们之前没有养成读书的习惯，对名著知识知之不多，甚至连作品主人公都不太清楚，如果让他们来介绍名著内容，显然是有很大难度。因此，设置合理的难度，提高他们阅读的兴趣更为重要，因此，在课堂中设计一个名著大比拼的环节，学生反映名著很难读懂，因此，教给他们阅读的方法很重要。
(三)、教学目标
1、使学生明确读好书的重要性，养成读好书的习惯。
2、激发学生读书的兴趣，拓展学生阅读面；
3、教育学生明辨是非，有选择地阅读。
二、教学过程
1、让学生说说关于读书的名言
(让学生课前收集关于读书的名言，增加积累，同时进一步明确读书的重要性，受到熏陶)
2、名人读书的小故事
古代名人读书故事
韦编三绝(孔子) 囊萤映雪(车胤、孙康) 凿壁偷光(汉代匡衡)
现代的有：鲁迅嚼辣椒驱寒
外国的有：马克思写《资本论》
(让学生课前收集关于名人发奋读书的小故事，明白只有经过苦读，才能成为一个有所作为的人，激励、启发学生发奋读书)
3、名著知识大比拼
名著是经得起时间筛选留下来的硕果，是古今中外文化的精华。
分为抢答题(10题)和必答题(8题)。
第一关：抢答题
规则：
全班共分四个小组，各小组成员举手抢答，举手最快者获得答题的权利，答对加10分，答错不扣分，不可以补答。共有十道题。
第二关：必答题
规则：四小组轮流答题，答对按其题面所设分数算分，答错不扣分，共有八道题。
(通过竞赛的形式，激发学生阅读名著的兴趣；培养学生的团结协作精神；让学生明确什么是好书，让学生知道自己的阅读现状以及今后努力的方向)
4、名人谈读书方法。
斯蒂夫。艾伦读名著方法
茅盾读名著至少三遍以上。
毛泽东不动笔墨不读书
国外流行的：五步读书法
P132-133，名人读书方法
(授人以鱼，不如授人以渔，学生普遍反映读不懂名著，名人读名著的方法可以给他们提供借鉴，带给他们...
12-14
12-14
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有关读书主题的演讲稿
同学们!在祖国和平的蓝天下，在我们美丽的校园中，我们比先辈拥有了更优越的学习条件，能心无旁骛，日以继夜地遨游学海，向书山攀登。我们成了新一代读书人，志存高远，只争朝夕，我们要在学好课本知识后，博览群书，在书中读李白的潇洒，读苏轼的豪放，思索鲁迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情长。历经苦难的高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。”我们又何尝不是呢?读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力;读书带给我们心灵的和平，精神的慰籍。朋友可能离去，书却是最忠诚的伙伴，时光不断流逝，阅读却让我们永葆青春!不仅如此，读书使我们逐步建立起和古今中外伟大作家之间的交流，依他们的指引，历史的大门为我们洞开，未来为我们展现理想的蓝图。
有人说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才”使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神，虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。所以，热爱读书吧!像饥饿的人扑到面包上那样，热爱读书，阅读撼人心弦的高贵作品，亲灸伟大性灵的教化，吸收超越生老病死的智慧精华，让目光投向更广阔的时空，让心灵沟通过去和未来，已知和未知。
世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读一本好书，可以使心灵充实，使之明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范;而读一本坏书，则使人心胸狭窄，使人不知羞耻，使人自私残暴。
有这样一个故事，俄国的罗蒙诺索夫小的时候，最希望得到一本书，他是渔民的儿子。白天，他跟父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。有一天，罗蒙诺索夫和父亲在海上打鱼，忽然，一阵狂风，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。他不顾一切，沿着摇晃的桅杆爬上去，很快把吹落的帆篷扎结实了，渔船恢复了平稳。狂风过去后，父亲把他拉到身边，笑眯眯地说：“孩子，我要奖赏你的勇敢，给你买件鹿皮上衣，好吗?”罗蒙诺索夫摇摇头。“那你要什么呢?”“我要买一本书，爸爸，其它我什么都不要。”“难道一件鹿皮上衣还比不上一本书?”“爸爸，我想要一本好书，什么知识都有的书。比方，天上的星星为什么会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明……”，父亲和水手们听了，都惊奇得睁圆了眼睛。长大后，罗蒙诺索夫成了俄国着名的科学家、诗人、语言学家和历史学家。他的科学研究范围很广，涉及自然科学的许多领域。在科学研究的同时，他又进行文学创造和语言学、历史学研究，给后人留下了很多有价值的作品。
听了这一个故事，亲爱的同学们你一定会从中有所感悟、有所启迪吧。在新的世纪中，愿同学们都来与好书作伴：文学的、艺术的、知识的、科技的、思想的、生活的……只要是好书，就开卷有益;只有博览群书，才能使我们的知识渊博;只有与书作伴，思想才不贫穷、不孤独，身心才能得到陶冶，生活才能充满情趣。
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人，成为祖国21世纪的高素质的建设者。
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